J. Henry Senger 's fIDofcern language Series. GERMAN SCIENCE READER BY J. HOWARD GORE, B.S., PH.D. PROFESSOR OF GERMAN AND MATHEMATICS, COLUMBIAN UNIVERSITY BOSTON, U. S. A. D. C. HEATH & COMPANY 1891 ;-.:-: ",'! : : ' : ': .. : MEMORfAM Copyright, 1891. BY J. HOWARD GORE. CARL H. HBINTZEMANN. PRATER, BOSTON, MASS. PREFACE. IT is hoped that the experience of many into whose hands this book may come will suggest a reason for its preparation. The great activity of German scholars along all lines of science, and the richness of their scientific literature make it imperative that all who wish to keep abreast of advancing knowledge should read with ease technical German. The scope of the work is apparent at a glance. The selections have been taken from actual publications, most of them from text-books on science, and none have been written to fit a pre- concerted plan. In the vocabulary will be found all scientific terms or words used in a technical sense, together with such other words as may be forgotten because of infrequent use. I desire to give expression to my deep sense of gratitude to Professor E. S. JOYNES, and to my friend and colleague Dr. HERMANN SCHONFELD for important suggestions and careful read- ing of proof. J. HOWARD GORE. COLUMBIAN UNIVERSITY, July, 1891. 926713 INTRODUCTION. THE present work, intended to serve as a preparatory Reader for technical literature, cannot devote much space to the elucida- tion of purely grammatic points. The student is presumed to have studied German grammar ; but there are at least two respects in which scientific German differs from the classical or literary German, namely, WORD- COMPOSITION, and PARTICIPIAL CON- STRUCTION. I. WORD-COMPOSITION. The formation of words by the addition of a prefix presents nothing peculiar to this style, unless it be that the compound word retains more of the force of the prefix than in the other styles; as: Zuriickwerfung, reflection, from zuriick, back, and Werfung, to throw ; Durchschnitt, cross-section, from durch, through, or across, and Schnitt, a cutting; Gegen- druck, counter pressure, from gegen, and Druck, pressure; Unterabteilung, sttbdivision, from unter, under (sub}, and Abteilung, division, from ab, with the force of separation, and teilen, to put into parts; auseinanderfahren, to diverge, from aus, out of, from, einander, one another, and fahren, to go. It is possible to get the correct force of many of these words by taking the Latin meaning of the components, as : wider- (v) Vi A GERMAN SCIENCE READER. sprechen, to contradict, from wider, contra, and sprechen, dicere ; Genii gthuung, satisfaction, from genug, satis, and thun, facere; Einascherung, incineration, from ein, in, aschern, cinerescere. In the formation of compounds from two or more distinct words there is no limit, and frequently the components themselves are derivatives, or even compounds. The following words show the variety of such derivatives : Zeitraum, epoch Zeit, time, and Raum, space; Fernrohr, telescope fern, far, and Rohr, tube ; Fernsprecher, telephone fern, far, and Sprecher, speaker ; Witterungsregel, prognostication Witterung, weather, and Regel, rule ; Steinbruch, quarry Stein, stone, and Bruch, rupture; Brennpunkt, focus, or burning point; Gesichtslinie, visual line Gesicht, view, and Linie, line ; Gemengstoffe, constituent parts Gemenge, mixture, and Stoffe, materials ; Tiefseeschlamm, deep-sea slime ; Erhebungslinie, line of elevation -- Erhebung, elevation, from heben, to raise up ; Stickstoffverbindung, nitrates Stickstoff, nitrogen, Verbindung, compound; Ruderschwanz, dorsal-fin -- Ruder, oar, and Schwanz, tail; Schichtenordnung, arrangement of strata; Kb'rper- winkel, solid angle; Angriffspunkt, point of application AngrifF, attack, Punkt, point ; Volksglaube, popular belief - Volk, people, and Glaube, belief; Wutkrankheit, rabies, Wut, madness, and Krankheit, sickness; Flucht- instinkt, flight instinct; Naturgesetz, natural law ; Hor- rohr, ear trumpet hb'ren, to hear, and Rohr, tube, etc. Upon examination it will be seen that these compound words INTRODUCTION. Vll really consist of two components, though each or both of them may be compounds. In words of this class the first component takes the chief accent and gives the key-note to the meaning. Such as : Versteinerungs-kunde, paleontology, lit., a knowl- edge of petrifaction ; Ausdrucks-fahigkeit, ability of expres- sion; Verviel-faltigung, manifolding; Aufeinander-folge, sequence; Vereinigungs-streben, affinity; Abstrebe-kraft, repulsive force. .. If the student will regard these " long words " as an abridged phrase and give each component its proper force as modified by its allied parts, and not try to get a meaning of the word as a whole without regard to its elements, but few such compounds will remain refractory. This suggests the only rule for treating long words : read them by their respective component parts. A peculiarity, which has perhaps been already observed, facilitates the application of this rule. It is this : whenever a new German word is needed, simple words in that language are sought which will give the attributes or qualities, derivation or meaning, of the thing or property to be named ; these elemental words are joined together frequently with slight etymological changes, form- ing a new word only in the arrangement of its elements. In our own language we find such new words derived from Latin or Greek elements, so that to feel the full force of them a knowledge of these latter languages is necessary. While the feature just named is common to German words of all classes, it is of especial importance in words of a technical character, since it is in the growing sciences that new terms are needed for the substances, elements, properties, and actions, which daily call for viii A GERMAN SCIENCE READER. names. Occasionally the meaning of a compound or derived word used in a scientific sense may be slightly at variance with the significance suggested by the elemental parts, and, as in all languages, the same word may have in different connections different meanings ; in such cases we must rely upon the context for the exact shading. 2. PARTICIPIAL CONSTRUCTION. The readiness with which .the participles in German express properties, attributes and descriptions causes them to be employed in scientific German more frequently than usual, where they take the place of relative clauses. No general rule can be given for their translation, except that the present participle would indicate existing attributes and qualities, while the past participle would express completed actions or past conditions. And the so-called future passive participle with zu, an act to be done, or a condi- tion to be accomplished. The following examples will afford illustrations of these principles: page 27, das in der Atmo- sphare enthaltene Wasser, the water which is contained in the atmosphere; das zum Eis gewordene Wasser, the water which became ice ; page 45, Senkrecht auffallende Schallwellen, sound-waves which fall perpendicularly ; page 60, zu Pulver zerfallener Soda, pulverized soda; page 60, das am meisten zu empfehlende Schweismittel, the welding-flux most worthy of recommendation; page 68, seine durch die beiden Blatter fest bezeichneten Endpunkte, its termini plainly shown by the two leaves ; page 88, eine nicht zur Erschb'pfung fuhrende Arbeit, a work which does not INTRODUCTION. IX lead to exhaustion ; page 35, abgesehen von den aus der Rei- henfolge der Ubereinanderschichtung sich ergebenden Beweisen, without regarding the proofs presented in the stratifi- cation, lit., order of the strata, one over another; page 58, die so erhaltene Lbsung, the solution obtained in this manner; page 97, wie seine mit Lungen atmenden Eltern, like his parents who breathe with lungs; page 51, 1st der brenn- bare oder die Verbrennung unterhaltende Kbrper gasfbrmig, if the combustible body, or body supporting com- bustion, is gaseous-; page 49, die frei werdende Warme, the heat which is set free ; page 49, durch die chemische Ana- lyse des beim Verdampfen zuriickbleibenden festen R licks tandes, by means of the chemical analysis of the solid residue which resulted from the evaporation; page 107, in ein- ander passende Kastchen, boxes fitting one into another ; page 98, die zu fertigenden Gegenstande, the objects to be prepared. The student will have but little trouble with involved construc- tion if due attention is paid to gender and case regimen, remem- bering that participles are declined like adjectives, and that the words dependent on the participle precede it in German, while they usually follow it in English. A GERMAN SCIENCE READER. I. DAS MESSEN DER KRYSTALLE. Was soil man an 1 Krystallen messen und be- obachten? Sicherlich nicht die Grosse der Krystalle, auch nicht die Lange der Seiten ihrer- Flachen oder die Grosse von deren 2 Winkeln. Man wlirde 3 z. B. 4 nicht bestimmen wollen, ob die Seiten eines Vierecks als gerade Linien gleich lang 5 oder nur abwechselnd 5 gleich lang sind, ob die Winkel eines Sechsecks sammtlich oder nur zu drei und drei 6 gleich gross sind. Dazu waren unsere Messvorrichtungen gar nicht scharf genug und wir waren liberdies vielerlei Tauschungen ausgesetzt. Was man an Krystallen wirklich 10 misst, seit die Mineralogie als Wissenschaft besteht und Vor- richtungen dazu erfunden wurden, das ist die Neigung der Krystallflachen gegen einander, die Grosse, d. h. 7 der Korper- winkel ihrer Kanten. Durch zahllose Messungen dieser Art ist man in die 15 Lage 8 gekommen, die Krystalle untereinander 9 zu vergleichen, jene I0 von ihnen, die nur wenige Flachen haben, mit flachen- reichen desselben Mineralstoffs zusammen zu stellen und von den Krystallen verschiedener StorTe genau zu bestimmen, in wie fern jene einander gleichen oder von einander wesentlich 20 verschieden sind. Dabei " kommt es ganz und gar nicht darauf A GERMAN SCIENCE READER. an, ob sie von wenigen oder von vielen Flachen begrenzt sirid.,' ' ',Die Grosse.v^er Kanten deutet es schon an, 12 ob ihre Formen wirklich ubereinstimmen oder ob sie gar nicht mit- e'v ;V$rgli;chep' ** .werden diirfen. K. F. PETERS. II. DIE KAPILLARITAT. 5 Wenn wir ein Stuck Zucker iiber der Wasserflache in einem Gefass halten, so dass sein, unteres Ende die Oberflache be- riihrt, so wird bald das ganze Stuck nass sein. Wenn wir in gleicher Weise einen Streifen Loschpapier oder einen Baumwollendocht ins Wasser tauchen, so konnen wir dieses 10 hierdurch 1 iiber sein Niveau erheben. Wenn wir aber mit dem unteren Ende des Zuckers oder des Loschpapierstreifens eine Quecksilberflache berlihren, so steigt 2 das Quecksilber nicht auf in den Zucker oder das Loschpapier. Diese beiden Fliissigkeiten, Wasser und J 5 Quecksilber, verhalten 3 sich also verschieden gegen das Stiick Zucker oder den Streifen Loschpapier. Einerseits sehen wir, dass das Wasser in dieselben steigt und nicht nur hinein- steigt, sondern auch in ihnen bleibt ; andererseits, dass das Quecksilber nicht hineinsteigt und sie nicht benetzt. Queck- 20 silber wird namlich von Zucker nicht hinreichend* ange- zogen, um hineinzusteigen ; nichtsdestoweniger haftet 5 es an einer Silber- oder Goldflache, 6 weil diese Metalle eine sehr starke Anziehung7 auf das Quecksilber ausiiben. C. MARBURG. A GERMAN SCIENCE READER. 3 III. EINFACHE MISCHUNG. Wenn ein halber Liter Wasser durch Hinzufugen l von etwas Tinte gefarbt und mit einem halben Liter reinen Wassers zusammengeschuttet wird, so vermischen sich 2 die beiden Mengen ganz leicht. Die ganze Wassermenge ist nun ein Liter und seine Farbung wird gerade halb so dunkel, als 5 die 3 des gefarbten halben Liters sein. Dies ist ein Beispiel von einfacher Mischung. Das Volumen der Mischung ist der Summe der Volumen der gemischten Dinge gleich* und in den Eigenschaften dieser Dinge fmdet keine Veranderung statt. Wenn Wasser verdampft, so mischt sich das gasartige Wasser 10 oder der Dampf auf dieselbe Weise mit der Luft, die Molekiile des einen Korpers zerstreuen sich s unter die Molekiile des andern, bis uberall dieselbe Menge von jedem vorhanden ist. In derselben Weise konnen (und leider geschieht es oft) Sand und Zucker gemischt werden, ohne dass eine Ver- 15 anderung in den Eigenschaften des einzelnen Korpers eintritt oder in dem Raum, den 6 sie urspriinglich einnehmen. Wasser und Ol hingegen vermischen sich nicht, soviel? wir sie auch unter einander riihren; das Ol, als leichterer Korper, steigt zur Oberflache, sobald die Fliissigkeit ruhig ist. 20 Ebensowenig vermischen sich Quecksilber und Wasser, aber das Quecksilber, welches viel schwerer als Wasser ist, fallt auf den Boden des Gefasses, in welches die beiden gethan wurden. 8 Auch Sand und Eisenfeilspahne vermischen sich nicht mit Wasser und fallen als schwere Gegenstande zu 25 Boden. Selbst 9 pulverisiertes Eis mischt sich nicht mit Eis- wasser, trotzdem es nur Wasser in anderer Gestalt ist; als leichterer Korper schwimmt es an der Oberflache. A us dem Englischen -von HUXLEY. 4 A GERMAN SCIENCE READER. IV. MOLEKEL UNO ATOME. Die chemische Teilbarkeit der Korper (Zerlegung in ihre Elemente) ist von der mechanischen Teilbarkeit (Zer- kleinerung) wesentlich verschieden. Alle Korper lassen ' sich zerkleinern, d. h. sind mechanisch 5 teilbar. Bei flussigen und gasfbrmigen Korpern gelingt 2 die Teilung leicht, bei festen oft nur schwer. Durch Anwendung geeigneter mechanischer Hilfsmittel wie Hammer, Sage, Feile u. s. w. 3 ist eine Zerkleinerung immer moglich. Je vollkom- mener die Instrumente sind, je kleiner werden die einzelnen 10 Teilchen, welche, kaum * mehr sichtbar, unter dem Mikroskop als einer weiteren Teilung fahig s erscheinen. Die Grenze der Teilbarkeit, welche sich praktisch erreichen 6 lasst, ist daher von 7 den zufallig vorhandenen Hilfsmitteln abhangig. Man wird 8 sich immer noch eine weitere Teilung vorstellen konnen. J 5 Dennoch hat, wie die Physik lehrt, die Teilbarkeit auch in der Vorstellung eine Grenze. Die denkbar kleinsten? Teilchen heissen Molekel (von molecula, Massenteilchen) . Da ein Teil dieselben chemischen Eigenschaften besitzt, wie das Ganze, so muss es ebensoviel verschiedenartige Molekel geben, als es 20 verschiedenartige Korper gibt. Der Versuch lehrt, dass das rote Pulver (Quecksilberoxyd) beim Erhitzen in Quecksilber und Sauerstoff zerfallt ; hatte I0 man zu dem Versuch nur die Halfte, den dritten Teil u. s. w. von der angewandten Menge benutzt, so wiirde man genau 25 dieselbe Beobachtung gemacht haben. Auch das kleinste Teilchen oder Molekel des Pulvers, welches wir uns als existenzfahig denken konnen, muss dieser weiteren chemischen Teilbarkeit fahig sein. Diese durch " chemische Vorgange erhaltenen Teile eines A GERMAN SCIENCE READER. 5 Molekels heissen Atome. Die Molekel chemischer Verbin- dungen bestehen aus verschiedenartigen, die Molekel der Elemente aber aus gleichartigen Atomen. Es kann daher nur so viel verschiedenartige Atome geben, als es Ele- mente gibt. 5 Ergebnis. Ein Molekel ist die kleinste Menge eines Kb'rpers (eines Elementes oder einer Verbindung), welche im freien Zustande existieren kann. Durch chemische Vor- gdnge findet eine weitere Teilung der Molekel in Atome statt. Ein Atom ist die kleinste Menge eines Elementes, welche in 10 eine chemische Verbindung treten kann. C. BAENITZ. V. DAS SCHWIMMEN. Wenn man 'eine Substanz in Wasser eintaucht und ein Raumteil I derselben schwerer ist, als ein gleicher Raumteil Wasser, wie z. B. in dem Fall 2 des Cylinders, so erleidet dieselbe einen Gewichtsverlust, der ebenso gross ist, als das 15 Gewicht ihres eigenen Rauminhalts 3 an Wasser; aber sie scheint nicht ihr ganzes Gewicht zu verlieren, da sie Raum- teil fur Raumteil schwerer als Wasser ist, und sie fallt daher auf den Boden, weil sie noch Gewicht hat. - Wenn aber der Korper Raumteil fur Raumteil dasselbe 20 Gewicht wie Wasser hat, so verliert er im Wasser sein ganzes Gewicht und sinkt nicht unter. Wenn ich einen solchen Korper ins Wasser tauche, sinkt er weder unter noch schwimmt er obenauf, sondern er bewegt sich iiberall hin, gerade als ob er gar kein Gewicht hatte. 25 6 A GERMAN SCIENCE READER. Was erfolgt aber, wenn der Korper Raumteil fur Raumteil leichter 1st als Wasser? Wie kann er mehr als sein eigenes Gewicht verlieren? konnen wir fragen. Was in einem solchen Falle geschieht, wollen wir durch einen Versuch erlautern. 5 Wir nehmen ein Stuck Holz, welches Raumteil fur Raumteil leichter ist als Wasser, und dnicken es unter die Oberflache des Wassers ; aber wir finden, dass der Druck nach oben, der* durch den Auftrieb des Wassers verursacht wird, grosser ist als das Gewicht des Korpers, so dass derselbe in die 10 Hohe 5 getrieben wird und auf der Oberflache schwimmt. Als das Ergebnis aller dieser Versuche konnen wir feststellen : Erstens, das jeder 6 ins Wasser getauchte Korper soviel? leichter zu werden scheint, als das 8 Gewicht seines eigenen Volumens oder Rauminhalts an Wasser betragt; zweitens, 15 dass infolge 9 hiervon der Korper untersinkt, wenn er Raumteil fur Raumteil schwerer ist als Wasser ; dass er weder untersinkt noch obenauf schwimmt, wenn er Raumteil fur Raumteil das- selbe Gewicht wie Wasser hat; dass er endlich obenauf schwimmt, wenn er Raumteil fiir Raumteil leichter als 20 Wasser ist. C. MARBURG. VI. DIE ORDNUNG DER NATUR: ES CESCHIEHT NIGHTS VON UNGEFAHR ODER DURCH ZUFALL. Das Erste, was die Menschen lernten, als sie begannen, die Natur sorgfaltig zu beobachten, war, dass einige Ereignisse in regelmassiger Ordnung stattfinden, und dass manche Ursachen 25 immer dieselbe x Wirkung hervorbringen. Die Sonne geht immer an einer Seite des Himmels auf und an der anderen unter; die Mondwechsel folgen in derselben Weise und in A GERMAN SCIENCE READER. 7 gleichmassigen Zwischenraumen auf einander ; manche Sterne sinken nie unter den Horizont der Gegend, in welcher wir leben ; die Jahreszeiten sind mehr oder weniger regelmassig ; Wasser fliesst stets bergab j Feuer ist immer heiss ; Pflanzen wachsen aus Samen und bringen neuen Samen hervor, aus 5 welchem wieder dieselbe Pflanzenart wachst ; Tiere werden geboren, 2 wachsen, erreichen das Alter der Reife und sterben Jahrhundert auf Jahrhundert in derselben Weise. So kam der Mensch allmahlich zu der Annafime einer Ordnung der Natur, einer Bestandigkeit 3 in dem Verhaltnis von Ursache 10 und Wirkung der Dinge. Man hielt Dinge fur erklart, wenn man eine solche Ordnung nachweisen konnte ; wahrend man von Dingen, welche man nicht erklaren konnte, sagte, sie waren von ungefahr oder durch Zufall entstanden. Aber je sorgfaltiger die Natur beobachtet wurde, desto mehr 15 fand man Ordnung vorherrschend und die anscheinende Unordnung erwies sich nur als 4 eine schwerer erkennbare Ordnung ; heutigen Tags ist niemand so thoricht, zu glauben, dass irgend etwas von ungefahr geschieht oder dass es wirk- liche Zufalle d. h. Ereignisse giebt, welche keine Ursache 20 haben. Wenn wir sagen, es geschieht etwas durch Zufall, so giebt jedermann zu, dass wir damit nur sagen wollen, wir wissen die Ursache oder den Grund nicht, warum dieses besondere Ereignis stattfindet. Ungefahr und Zufall sind nur umschreibende s Bezeichnungen unserer Unwissenheit. In 25 diesern Augenblick, wahrend ich zum Fenster hinaussehe, regnet und stiirmt es heftig, und die Zweige der Ba'ume bewegen sich wild hin und her. Es kann sein, dass ein Mann unter einem dieser Ba'ume Schutz gesucht hat, vielleicht kommt ein star- kerer Windstoss, als gewohnlich, es bricht ein Ast, fa'llt auf den 8 A GERMAN SCIENCE READER. Mann und verletzt ihn geiahrlich. Wenn das geschieht, wird es ein ,,Zufall" genannt werden, der Mann sagt vielleicht, er ging ,,zufallig" aus, suchte ,,zufallig" unter dem Baume Schutz und so geschah der ,,Zufall." In dem Ereignis liegt jedoch kein 5 Zufall. Der Sturm 1st die Wirkung von Ursachen, welche viel- leicht hundert Meilen entfernt auf die Atmosphare einwirken. Jedes Zittern eines Blattes ist die Folge der mechanischen Kraft, welche der Wind 6 auf die derselben ausgesetzte Oberflache aus- iibt. Wenn der Ast bricht, so geschieht das in Folge des Zusam- 10 menhanges zwischen seiner Kraft und der Macht des Windes, und die Stellung des Mamies unter dem Baume ist nur das letzte Glied der Kette von Ursachen und Wirkungen, welche in natiirlicher Ordnung aufeinander gefolgt sind; sein Ausgang war die Wirkung einer Ursache und bewirkte seinerseits, dass 15 er unter dem Baume Schutz suchte. Aber so lange wir nicht weise genug sind, diese verwickelte Folge von Ursachen und Wirkungen zu entwirren, welche zu dem Fall des Astes auf den Mann fuhrte, so nennen wir ein solches Ereignis einen Zufall. Aus dem Englischen von HUXLEY. VII. PSYCHOLOCIE. 20 In den seelischen Erscheinungen herrschen, gerade so wie unter den materiellen Naturerscheinungen, Gesetze ; es gibt bei der einen Reihe ebenso wenig Zufalle oder Ereignisse ohne Ursache, wie bei der andern. Vielmehr besteht zwischen gewissen materiellen und gewissen seelischen Naturerschei- 25 nungen ein Zusammenhang von Ursache und Wirkung. So wer- A GERMAN SCIENCE READER. 9 den z. B. 1 gewisse Empfindungen immer durch die Einwirkung von besonderen materiellen Korpern auf unsere Sinnesorgane hervorgebracht. Ein Nadelstich schmerzt uns, Federn 2 flihlen sich weich an, Kreide sieht weiss aus und so fort. Das Studium der seelischen Naturerscheinungen, der Ordmmg, in welcher sie 5 aufeinander folgen und der Verwandtschaft 3 von Ursache und Wirkung, welche zwischen seelischen und materiellen Naturer- scheinungen besteht, ist das Gebiet der Psychologic. Alle Naturerscheinungen sind entweder korperlich oder un- korperlich, physisch oder seelisch, und alle Wissenschaft beruht 10 auf der Kenntnis einer oder der anderen dieser Gruppen von Naturgegenstanden und von den zwischen 4 ihnen herrschenden Beziehungen. Aus dent Englischen von HUXLEY. VIII. DIE HELLICKEIT DER STERNE. Betrachten 1 wir nachts die Sterne, so bemerken wir, dass sie von ungleicher Helligkeit sind. Sind nun einige derselben 15 kleiner als die andern, oder sind die glanzenderen uns na'her ? Es ist schwer, dies mit Sicherheit zu sagen, denn manchmal sind glanzende Sterne uns nahe ; es giebt aber auch kleine Sterne, die eben so nahe sind, so * dass sowohl Grosse als Ent- fernung ins Spiel kommen. 20 Man ordnet die Sterne nach 3 Grossenklassen, je nach dem Grade ihrer Helligkeit. Von den hellsten sagt man sie seien erster Grosse, die nachsthellen Sterne nennt man zweiter Grosse, und so geht es herab bis zu Sternen fiinfzehnter und sechzehnter Grosse, welche nur durch die starksten Fern- 25 10 A GERMAN SCIENCE READER. rohre sichtbar sind. Der * schwachste, in einer dunkeln Nacht furs blosse Auge sichtbare Stern, ist ungefahr sechster Grosse. Mans denke nur nicht, dass hier mit Grosse der wirkliche Umfang gemeint sei, denn ein grosser Stern kann 5 weit entfernt sein und deshalb mit einem weit kleineren, der uns naher ist, zu einer 6 Grossenklasse gehoren. Es giebt ungefahr 3000 Sterne von der ersten bis zur sechs- ten Grosse, welche man auf einmal mit dem unbewaffneten 7 Auge sehen kann. Durch starke Fernrohre sind viele Millio- 10 nen sichtbar. In einer heiteren, mondlosen Nacht sieht man einen schwa- chen Lichtgiirtel, der sich von Horizont zu Horizont hoch iiber den Himmel erstreckt. Das ist die Milchstrasse. Sie besteht aus einer fast unzahlbaren Masse kleiner Sterne, die 15 scheinbar so nahe zusammenstehen, dass sie eine leuchtende Flache bilden. Wir bekommen einigen Begriff von der Uner- messlichkeit unseres Weltgebaudes, wenn wir bedenken, dass die Sterne nicht wirklich, sondern nur scheinbar so nahe zu- sammengedrangt sind. 20 Wir 8 wollen uns einen Wald vorstellen, in welchem alle Baume in gleicher Entfernung von einander gepflanzt sind. Begeben wir uns dann in diesen Wald und na'her an 9 eine Seite, so werden die Baume auf der andern Seite uns am I0 nachsten zusammenstehend erscheinen. So ist es auch mit 25 den Sternen der Milchstrasse. Die Farben der Sterne sind verschieden; einige Sterne sind weiss, andere orangenfarbig, rot und grim. Sirius ist weiss, Arkturus gelb ; doch unterscheidet man diese Farben besser durch das Fernrohr, als mit blossem Auge. A. WlNNECKE. A GERMAN SCIENCE READER. II IX. MERKUR. Merkur, der nachste Planet zur Sonne, bewegt r sich um dieselbe in einer Entfernung von 57 Millionen Kilometer; sein Durchmesser ist ein Drittel so gross, wie der 2 der Erde. Weil er stets in der Na'he der Sonne bleibt, so kann man ihn zu gewissen Zeiten gerade nach Sonnenuntergang und dann 5 wieder vor Sonnenaufgang sehen. Um seine Bahn zu durch- laufen 3 braucht er vierundachtzig Tage, so dass sein Jahr kleiner ist als ein Viertel des unsrigen. Seine Bahn ist, wie die des Mondes, schwach 4 gegen die Ebene der Ekliptik geneigt. Stellt man sich namlich vor, dass die Erdbahn auf der Ober- 10 flache des Wassers schwimmt, so wird s ein Teil der Merkur- bahn unter das Wasser geneigt und der andere Teil dariiber erhaben sein. Aus einer vorhandenen Figur ersehen wir, dass Merkur stets in der Nahe der Sonne erscheinen wird. Steht er links von der Sonne, so scheint er ihr in ihrem taglichen 1*5 Laufe zu folgen und geht nach ihr unter ; steht er rechts, so geht er der Sonne voran und daher vor ihr unter, so dass man ihn nur des Morgens sehen kann, wenn er vor Sonnenaufgang aufgegangen ist. Beobachtet man Merkur durch ein Fernrohr, so findet 20 man, dass er demselben Lichtwechsel 6 unterworfen ist, wie der Mond, und aus gleichem Grande. Merkur nimmt verschie- dene Stellungen in seiner Bahn wahrend 1 eines Umlaufes ein. Steht er zwischen uns und der Sonne (oder in unterer Konjunktion), so sehen wir ihn nicht, da seine dunkle 25 Seite uns zugekehrt ist ; bewegt er sich weiter, so sehen wir mehr und mehr von der erleuchteten Seite, bis er uns gegen- iiber steht oder sich in oberer Konjunktion befindet, wo man die ganze erleuchtete Seite sieht. 12 A GERMAN SCIENCE READER. Man kennt wenig von Merkur selbst ; wir wissen nicht, ob seine Oberflache, wie die der Erde, aus Land und Wasser be- steht, oder ob er wasserlos ist, wie der Mond ; ob er eingehiillt ist in eine dichte, wolkige Atmosphare, welch e die Bewohner, wenn 8 es deren dort giebt, vor der gewaltigen Sonnenwarme schiitzt oder nicht. Wir wissen nur, dass seine Dichte ungefahr dieselbe ist, wie die der Erde. A. WlNNECKE. X. SATURN. Wir kommen nun zu Saturn, welcher durch ein starkes ivj> Fernrohr betrachtet, einen wahrhaft grossartigen Anblick bie- tet ; Saturn ist, ausser l von acht Monden, von einem machti- gen Ringsysteme umgeben. Die Bahn dieses Planeten ist ungefahr 1410 Millionen Kilo- meter von der Sonne entfernt ; zu seinem Umlaufe gebraucht 15 er 10,759 Tage oder fast 29^ Erdenjahre. Sein Durchmesser ist neunmal grosser, als der unserer Erde. Durch Beobachtung von Flecken und Streifen auf der Oberflache (denjenigen Jupiters einigermassen 2 ahnlich) hat man seine Umdrehungs- zeit auf 10% Stunden festgesetzt, so dass sein Tag etwas lan- 20 ger, als der Jupiters ist. Wahrscheinlich hat Saturn dieselbe Konstitution wie jener Planet, da er ebenfalls mit einer aus- gedehnten 3 wolkigen Atmosphare umgeben zu sein scheint, wodurch 4 wie bei Jupiter Streifen entstehen. Auch Saturn be- steht aus weit leichteren Stoffen als unsere Erde, Stoffen die 25 nur halb die Dichte von denen Jupiters haben. Die Um- A GERMAN SCIENCE READER. 13 drehungsachse des Saturn 1st 63 geneigt, so dass dort ahn- liche Jahreszeiten sind, wie auf unserer Erde. Was sind nun aber die Ringe ? Man sieht mit einem starken Fernrohre drei Ringe, einer ausserhalb des andern liegend. Der Durchmesser des ausseren Ringes betragt 270,000 Kilo- 5 meter. Die beiden ausseren sind die glanzendsten ; der innere, dunkele, schieferfarbene s Ring ist durchsichtig ; man sieht durch ihn die Kugel des Planeten. Trotz ihrer ungeheuren Breite sind die Ringe nur etwa 200 Kilometer dick. Sind daher ihre Kanten gegen uns gerichtet, 10 wie es bei manchen Stellungen Saturns in seiner Bahn der Fall ist, so sind sie durch die besten Fernrohre kaum sichtbar. Man vermuthet, dass die Ringe aus einer grossen Anzahl kleiner Satelliten oder Monde bestehen, welche sich um Saturn bewegen. 15 Die acht Monde Saturns sind uns merit so leicht sichtbar, wie die des Jupiter. Ihre grosse Entfernung verhindert meistens, dass ihre Verfinsterungen 6 und die Bedeckungen? durch Saturn zu beobachten sind. Auch sind Verfinsterungen selten, da ihre Bahnen bedeutend gegen die Saturnbahn ge- 20 neigt sind. A. WlNNECKE. XI. DIE ERDE DREHT SICH WIE EIN KREISEL. So miissen wir es denn als T bewiesen annehmen, dass sich die Erde bewegt, und dass die scheinbaren Bewegungen der Sonne, des Mondes und der Sterne, wie sie von Osten nach Westen ziehen, die Sonne am Tage, der Mond und die Sterne 25 bei Nacht, keine wirklichen, sondern nur scheinbare Bewe- 14 A GERMAN SCIENCE READER. gungen sind, hervorgebracht 2 durch die wirkliche Bewegung der Erde. Doch wie bewegt sich die runde Erde? Denken 3 wir dariiber nach ! Lasst * sich nicht ein bekanntes Beispiel, von 5 einer scheinbaren Bewegung regungsloser Gegenstande auf- fmden, verursachts durch unsere eigene Bewegung? Gewiss ist dies moglich. Wir erinnern uns alle, dass, wenn wir in einem Eisenbahnwagen sitzen und durch das Fenster blicken, es uns scheint, als ob alle Gegenstande, Baume, Hauser und 10 was 6 es sonst noch geben mag, Dinge, die wirklich in Ruhe sind, an uns voriiberfliegen, und als waren wir es, die in Ruhe sind. Ferner,7 sie erscheinen uns genau nach der entgegenge- setzten Richtung zu eilen, als 8 die ist, in welcher wir uns bewegen. 15 Soweit ware alles gut. Indes wird es moglich sein, daraus ohne weiteres einen Schluss zu ziehen, der auf die Erde und die Sterne anwendbar ware ? Konnen wir uns vorstellen, dass die ganze Erde sich wirklich rasch von der Richtung, welche wir Westen nennen, nach Osten bewegt und an der Sonne, 20 dem Monde und den Sternen schnell voriiberfliegt, und dass dieses der Grund ist, warum sich dieselben von Osten nach Westen zu bewegen scheinen ? Wir sehen gleich, dass wir nicht ohne weiteres diesen Schluss 9 ziehen diirfen, da wir auf diese Weise nie wieder die 25 gleiche Sonne, den gleichen Mond und die gleichen Sterne sehen wiirden. Wie sind aber diese Thatsachen zu erklaren? Wir kon- nen uns vorstellen, dass sich die Erde dreht wie einKreisel,so dass jeden Morgen alle Knaben und Mad- 30 chen, seien I0 sie in Deutschland, America oder Australien, A GERMAN SCIENCE READER. 15 dieselbe Sonne aufgehen und jeden Abend dieselbe Sonne tmtergehen sehen. Nur well sich die Erde auf diese Weise dreht, haben wir Morgen und Abend ; Tag und Nacht sind die besten Beweise dafiir, dass die Erde sich um sich selbst dreht oder rotiert. A. WlNNECKE. XII. DIE URSACHE DER SCHWERE: ANZIEHUNCSKRAFT. Wir wissen gar keinen Grund, warum Korper Gewicht besitzen. Korper fallen nicht in Folge des Gesetzes der Schwerkraft, noch erklart ihre Schwere, warum sie fallen. Schwere ist, wie wir gesehen haben, nur ein anderer Name fur Gewicht und das Gesetz der Schwerkraft zeigt nur, wie sich 10 Korper einander nahern und nicht, warum sie es thun. Es wird oft gesagt : Schwerkraft ist Anziehung ; Korper fallen zur Erde, weil die Erde dieselben anzieht. Damit ist jedoch dieselbe Thatsache nur mit einem anderen Worte be- schrieben und keine Erklarung gegeben. 15 Im Gegenteil verwirrt uns diese Bezeichnung, wenn wir nicht sehr Acht geben, denn das Wort ,,anziehen" ist eng r mit der Vorstellung von Seilen, Winden und dem durch die- selben bewirkten Ziehen verbunden, dass wir leicht denken konnten, es ware auch bei 2 den sich gegenseitig anziehenden 20 Korpern eine ahnliche, unsichtbare Maschinerie vorhanden. Ferner 3 wird von der Schwerkraft als einer Kraft ge- sprochen, und da das Wort Kraft fortwahrend im gewohn- lichen Leben gebraucht wird, so wollen wir untersuchen, was damit gemeint ist. Wir sagen von einem Mann, dass er Kraft 25 I 6 A GERMAN "SCIENCE" READER. anwendet, wenn er etwas fortstosst oder zieht, so dass er ent- weder einen Druck auf den Gegenstand ausiibt, oder densel- ben in Bewegung setzt. Die Kraft eines Ringkampfers wird dadurch 4 bewiesen, dass er seinen Gegner wirft und die Kraft 5 eines Ballspielers durch die Schnelligkeit, mit welcher sich der Ball fortbewegt. Kraft ist also die Bezeichnung fur etwas, welches Bewegung verursacht oder, wenn es sich s um Druck handelt, Bewegung zu verursachen sucht. Unter Schwerkraft verstehen wir folg- 10 lich die Ursache des Druckes, welchen wir fiihlen, wenn Korper, die Schwere besitzen, durch unsern Korper gestutzt werden; ferner die Ursache der Bewegung von Korpern nach 6 dem Mittelpunkte der Erde zu, sobald sie sich frei bewegen konnen. 15 Viel Verwirrung wird 7 durch die ungenaue Anwendung von Worten, wie Anziehungskraft und Kraft, angerichtet, als ob sie Dinge bezeichneten, welche 8 unabhangig existierten von den Naturgegenstanden und der Folge von Ursachen und Wir- kungen, welche unserer Beobachtung zuganglich sind, wahrend 20 sie thatsachlich nur die Namen von unbekannten Ursachen ge- wisser Naturereignisse sind. Und es ist wohl der 9 Miihe wert, sich beim Beginn des Studiums der Naturwissenschaften klare Begriffe liber diesen Hauptpunkt zu verschaffen. Wir wollen also das Naturgesetz im Gedachtnis behalten, 25 wonach irgendwelche I0 zwei materielle Korper, welche sich frei bewegen konnen, sich gegenseitig mit allmahlich wachsen- der Geschwindigkeit nahern, und dass der Raum, welchen jeder durchmisst, ehe sie sich treffen, im " Verhaltnis steht zu der Masse einer Materie. Anziehung oder Schwerkraft 30 ist ein Name fur diese allgemeine Thatsache; Gewicht A GERMAN SCIENCE READER. 1 7 1st der Name derselben Thatsache, wenn sie sich auf Korper der Erde bezieht, Kraft 1st ein Name, den wir der unbekannten Ursache dieser Thatsache beilegen. A us dem Englischen von HUXLEY. XIII. WAS GEWICHT 1ST. Wir haben soeben gesehen, dass die Sterne der Menschheit so niitzlich sind, weil genau r berechnet werden kann, an wel- 5 chem Orte des Himmels sie zu irgend 2 einer spatern Zeit sein werden. Ware ihre oder unsere Bewegung unregelmassig, so konnte man dies natiirlich nicht thun. Ehe ich nun meine Aufgabe vollende, muss ich versuchen, zu erklaren, warum wir diese Bewegungen vorhersagen konnen. 10 Das fiihrt uns auf das Gebiet der Astronomic, welches mit der Mechanik zusammenhangt, auf die Gesetze der Bewegungen der Himmelskorper. Die Alten 3 dachten sich die Erde bewegungslos, Sonne und Planeten um sie herumkreisend. Diese Ansicht jedoch ist* der richtigen, wie wir sie auseinan- 15 der gesetzt haben, gewichen, und damit stieg die Frage auf : Warum bewegen sie sich so ? Zuerst glaubte man, eine Art Wirbel oder Strudel fiihre die Planeten herum. Spater ergab sich, dass die Planeten um die Sonne und die Monde um ihre Zentralkorper nicht genau in Kreisen, sondern in sogenannten 20 Ellipsen sich bewegen, welche die Sonne nicht zum Mittel- punkt haben. Newton zeigte, dass sie sich aus mechanischen Ursachen so bewegen miissen, und ich muss nun versuchen zu zeigen, warum es so ist. 1 8 A GERMAN SCIENCE READER. Zweifelsohne s haben wir oft einen Stein oder eine Kugel in die Luft werfen und wieder zur Erde fallen sehen. Hat sich mein Leser je die Frage gestellt, warum sie fallen? Wahr- scheinlich nicht ; aber wiirde man gefragt, so la'ge 6 die Ant- 5 wort nahe : ,,Weil alle schweren Dinge zur Erde fallen," und so wiirde man sich aus dieser Schwierigkeit helfen, nur um in eine andere zu geraten : ,,Warum sind die Dinge schwer ?" Die Antwort darauf ist : ,,Alle Stoffe ziehen ein- ander an" (man denke an Magnet und Eisen). Es zieht 10 ein Stein den andern an, aber mit sehr wenig Kraft, und die Erde, die aus einer ungeheuern Masse von verschiedenen Stoffen besteht, zieht alle Dinge auf sich mit solcher Kraft an, dass im Vergleich die Anziehungskraft eines Steines auf den andern kaum bemerkbar ist. 15 Gewicht oder Schwere von etwas bedeutet die Kraft, mit welcher die Erde dieses Etwas anzieht. Die Anziehungskraft der Korper verhalt ^ sich wie die Masse von Stoff, den sie enthalten. Wenn wir das Mass des von der Erde angezogenen Stoffes verdoppeln, so wird die Kraft, mit 20 welcher derselbe angezogen wird, oder sein Gewicht sich verdoppeln. Ein Liter Wasser wiegt z. B. ein Kilogramm, und zwei Liter wiegen deshalb zwei Kilogramm. Ich habe soeben Gebrauch von den Worten Menge der M a t e r i e oder der Masse gemacht. Ein Liter Blei ent- 25 halt eine grossere Menge Materie oder hat eine grossere Masse, als ein Liter Wasser, und das Wort Masse ist, so lange wir auf der Erde sind, nur ein anderer Ausdruck fur Gewicht; aber ein Pfund Gewicht hier wiirde liber zwei Pfunde auf Jupiter wiegen, obgleich die Menge des Stoffes 30 oder die Masse dieselbe ist. Handelt es sich nun darum, A GERMAN SCIENCE READER. 19 Gewichte bei verschiedener Beziehung zu vergleichen, so mils- sen wir ein bestandiges Mass zu ermitteln suchen. Eine Springfeder lasst sich fur diesen Zweck benutzen, da ihre Elastizitat sich 8 in nichts durch die Schwere verandert. Genauer ist jedoch die Methode, den Raum zu ermitteln/? 5 den ein fallender Korper in einer gewissen Zeit zuriicklegt, weil, je grosser die Anziehung ist, um so schneller der Fall sein wird. Auf der Oberflache der Erde fallt ein Korper in einem luftleeren Raume fast 5 Meter in einer Sekunde, und nach dieser Sekunde betragt I0 seine Geschwindigkeit 10 Meter 10 in einer Sekunde. Man nimmt daher als Mass der Anziehungs.kraft auf der Oberflache der Erde 10 Meter. Auf der Oberflache von Jupi- ter 'ist die Anziehungskraft 2 ? Mai so gross als auf der Ober- flache der Erde, so dass in einer Sekunde ein Korper, der frei 15 fallt, eine Geschwindigkeit von 25 Meter in einer Sekunde erreicht. A. WlNNECKE. XIV, WIE DIE OBERFLACHE DER ERDE VERWITTERT. Wenn ein Gebaude aus Steinen einige hundert Jahre lang gestanden hat, so ist das saubere, glatte Aussehen, welches die 20 Mauern durch den Maurer bekommen hatten, verschwunden. In die Steine sind Locher und Furchen gehohlt, 1 und die Verzierungen iiber den Fenstern und Thiiren sind so zerstort, dass wir vielleicht gar nicht mehr erkennen konnen, was sie darstellen. Dies, die Spuren der nagenden 2 Zeit an *sich 25 tragende Aussehen von altem Mauerwerk ist uns so vertraut, 20 A GERMAN SCIENCE READER. dass wir es immer bei alten Gebauden erwarten, und wenn es fehlt, so zweifeln wir, dass das Gebaude wirklich alt 1st. Auf einem Kirchhofe sehen wir, dass die Grabsteine um 3 so zerfallener sind, je hoher ihr Alter. Manchmal, besonders 5 in Stadten, sind die Inschriften, welche mehrere Generationen alt sind, so zerstort, dass wir gar nicht mehr erkennen konnen welche Namen und Tugenden sie verewigen 4 sollen. Dieses Zerfallen des harten Steines im Laufe der Zeit ist uns eine bekannte Thatsache. Haben wir aber jemals darii- 10 ber nachgedacht, warum es so ist? Wodurch wird der Stein zerstort und zu welchem Zweck? Bei Bauten, welche durch Menschenhande entstanden sind, kann man die Zerstorung verfolgen ; die jetzt rauhen und ab- genutzten Steine waren einst glatt zubehauen, als sie die Werk- 15 statte des Steinmetzen verliessen. Die Zerstorung ergreift aber nicht nur menschliche Schopfungen, sondern sie verbrei- tet sich liber die ganze Welt. Die Thatsache, dass die Oberflache der Erde zerfallt, ist auf den ersten Anschein so sonderbar, dass wir jede Gelegen- 20 heit wahrnehmen s sollten, um dieselbe zu bestatigen. Priifen wiralle alten Gebaude und Bildhauerarbeiten 6 inunserer Um- gebung ; suchen wir die Klippen, Schluchten, Spalten und Wasserrinnen in unserer Gegend auf. Am Fussejeder Klippe finden wir wahrscheinlich den Boden mit Blocken und Haufen 25 von kleineren Stiicken, welche von den Felsen heruntergefallen sind, bedeckt, und nach einem kalten Winter bemerken wir iiberall frische Scharten, wo neue Massen sich abgelost haben, um die Triimmerhaufen unten zu vergrossern. Wir wissen wie leicht der Regen seinen Weg durch den 30 Boden findet. Selbst die hartesfen Gesteine sind mehr oder A GERMAN SCIENCE READER. 21 weniger poros und nehmen etwas Wasser auf. Bei Beginn des Winters 1st also der Boden voll Feuchtigkeit, nicht nur die Erde, sondern auch die Gesteine. Kommt nun der Frost, so gefriert diese Feuchtigkeit. Hieraus ergeben sich manche merkwurdige und interessante 5 Wirkungen des Frostes auf die Erdoberflache. Wenn wir kurz nach einem Frost eine Landstrasse entlang? gehen, so sehen wir, dass die kleinen Steine aus ihren Lochern gestossen sind und dass auf der Oberflache des Weges eine Schicht von feinem Staub liegt. Der Frost hat die Korner 10 des Sandes und Lehmes so getrennt, als ob man sie in einem Morser zerstossen hatte. Der Frost ist also dem Landmann von sehr grossem Nutzen, indem er den Boden aufbricht und den Wurzeln der Pflanzen Raum schafft. Wenn sich die Oberflache eines Felsens voll Regen gesogen hat und dann 15 dem Frost ausgesetzt wird, so werden die Korner des Steines durch das Gefrieren des 8 in den Poren enthaltenen Wassers demselben Druck ausgesetzt. Diese Korper sind natiirlich nicht so lose, wie die der Erde, und widerstehen daher dem Frost besser. Selbstverstandlich sind die porosesten Steine, 20 oder solche, welche das meiste Wasser enthalten, den Wirkun- gen des Frostes am meisten zuganglich. Porose Gesteine, wie Sandstein, werden oft sehr schnell durch den Frost zer- stort. Schicht auf Schicht wird abgebrockelt, oder die ein- zelnen Bestandteile werden gelockert und vom Regen wegge- 25 waschen. Das Wasser gefriert aber nicht nur zwischen den Kornern, sondern auch in den zahlreichen Hohlungen oder Spalten, welche die Gesteine durchziehen. Wir haben wohl schon be- merkt, dass an den Seiten einer Klippe oder eines Steinbruches 30 22 A GERMAN SCIENCE READER. die Gesteine von aufwarts laufenden Linien durchschnitten sind und dass langs dieser Linien der Stein bereits durch die Natur gesprengt ist und vom Steinbrecher in grossen Blocken herausgebrochen werden kann. Diese Linien oder Spalten 5 sind9 schon friiher als Durchgange fur das von oben kom- mende Wasser erwahnt worden. Es ist klar, dass die Spalten nur wenig Wasser auf einmal aufnehmen konnen. Allmahlich erweitern sich aber die Spalten und lassen mehr Wasser ein- dringen. Jedesmal, wenn das Wasser gefriert, versucht es, die 10 Wande der Spalte auseinander zu treiben. Nach vielen Win- tern ist es zuletzt imstande, sie etwas zu trennen ; dann dringt mehr Wasser ein und der Frost wendet mehr Kraft an, bis zu- letzt der von dem Sprunge durchzogene Fels vollstandig ge- spalten ist. Wenn dies an einer Klippe vorgeht, so kann eines 15 dieser gelockerten Stiicke herunterfallen und in den Abgrund stiirzen. So sehen wir, dass die festen Gesteine der Erde durch die mannigfachsten Ursachen der Zerstorung und Veranderung ausgesetzt sind. Sowohl der harteste, wie der weichste Stein 20 muss zuletzt nachgeben und zerfallen. Sie zerfallen aber nicht alle in derselben Zeit. Wenn wir die Mauer eines alten Ge- baudes sorgfaltig betrachten, so konnen wir fast alle Stufen der Zerstorung wahrnehmen. Einige der Steine sind kaum ange- griffen, wahrend andere fast ganz verschwunden sind. Wenn 25 dies bei den Gebauden geschieht, so konnen wir uns darauf verlassen, dass es in der Natur ebenso ist, und dass Felsen und Klippen aus einer Steinart schneller und in anderer Weise zer- fallen als andere. Wenn also die allgemeine Zerstorung der Erdoberflache 30 eine erwiesene Thatsache ist, so fragen wir wohl mit Recht, A GERMAN SCIENCE READER. 23 warum dies geschieht. Die Welt scheint uns so schon und herrlich, dass wir uns vielleicht kaum vorstellen konnen, warum auf ihrer Oberflache so viele Zerstorung vor sich gehen soil. Anfanglich sind wir geneigt, diese Zerstorung als ein IC kaum zu erklarendes Ungluck hinzunehmen. Anstatt 5 ein Ungluck zu sein, ist sie aber wirklich notig um die Erde zu einem geeigneten Wohnort der Tiere und Pflanzen zu machen. Ihr verdanken wir das Aushohlen der Thaler und Schluchten und die malerischen Formen der Felsen und Berge. Aller Erdboden entsteht aus den zerfallenen Stemen, 10 und wir ha'ngen 11 hinsichtlich unserer taglichen Nahrung von der Bildung und Erneuerung des Bodens ab. A. GEIKIE. XV. DIE GLETSCHER. In alien Gebieten, in welchen die jahrlich fallende Schnee- menge bedeutend und die Temperatur so niedrig ist, dass die Sonnenwarme nur einen Teil des gefallenen Schnees tauen 15 kann, muss 1 sich der Schnee von Jahr zu Jahr immer hoher auf- thurmen, und es wiirden auf diese Weise die Gletscherberge bis 2 in den Himmel wachsen, wenn nicht die machtigen Eis- strome, welche von den alpinen und polaren Regionen herab- ziehen, einen natiirlichen Abfluss 3 der accumulirenden Schnee- 20 massen bildeten. Die oberen Schichten tauen an warmen Tagen, und das Schmelzwasser dringt-in die Luftstrome des porosen, darunter 4 liegenden kalten Schnees ein, wo dasselbe alsbald gefriert. Der leichte schwammige Schnee verwandelt sich hierbei in 25 24 A GERMAN SCIENCE READER. hartes, festes blaues Eis. Alle Stadien dieser Verwandlung treten dem Bergsteiger entgegen, wenn er iiber die Gletscher empordringt zu den Feldern ewigen Schnees im Hochgebirge. Das Eis ist nicht so sprode und unbeweglich, wie s man anzu- 5 nehmen geneigt ware, oder 6 ist es doch nur bei hoher Kalte ; mit zunehmender Temperatur wird es biegsam und geschmei- dig und ist dann in seinem physikalischen Verhalten eher einer sehr zahen und dickniissigen Substanz als einem starren Korper vergleichbar. Die natiirliche Folge dieser Beschaffenheit des 10 Eises ist, dass an den Berghangen, wo Schneemassen sich ansammeln, durch die Schwere und den Druck des Eises selbst eine Bewegung der ganzen Masse thalabwarts beginnt. Die Unregelmassigkeiten der Bodenflache verursachen eine Unregelmassigkeit in der Bewegungsrichtung und Geschwin- 15 digkeit verschiedener Teile der zusammenhangenden Eismasse. Hier hemmt eine Klippe das stete Fortschreiten, dort bewirkt ein steiler Absturz raschere Bewegung. Die Eismassen schie- ben sich aneinander voriiber, und es entstehen tiefgehende Sprtinge, senkrecht zur Richtung der Spannung. Diese erwei- 20 tern sich und werden? zu klaffenden Schriinden, die bis an den Grund der machtigen Eismasse hinabreichen. Der Glet- scher sammt dem Schrunde bewegt sich vorwarts und frische Eismassen kommen an die Stelle, wo nun die constant wirkende Ursache die gleicrjie Wirkung einen Spalt parallel zu dem 25 ersten hervorbringt. So bilden sich ganze Systeme gleich- laufender 8 Spalten, und ist der Boden besonders uneben, dann wird der Gletscher zu einer chaotischen Masse wilder Eistriim- mer von schwankender Gestalt und Grosse zersplittert. Un- terhalb verschmelzen die isolirten Stticke wieder, und nichts 30 verrat hier in dem soliden Else die einstige Existenz einer so gewaltigen Zerkliiftung. A GERMAN SCIENCE READER. 25 Von den ausgedehnten Abhangen, welche iiber der Schnee- grenze liegen, stfomt fortwahrend Gletschereis? zu Thai. Hier vereinigen sich die Eismassen zu einem grossen Strome, der durch das Hauptthal langsam hinabzieht. Der 10 hoheren Temperatur ' der Luft und des unterliegenden Erdbodens in 5 dieser Region ausgesetzt, schmilzt der Gletscher rasch zusam- men. Wasserlaufe bilden sich auf der Oberflache, fressen sich tief in das Eis ein und ergiessen sich schliesslich, durch einen Schrund hinabstiirzend, auf den Boden des Thales. Hier sam- meln sie sich zu einem betrachtlichen Strome, der am Ende 10 des Gletschers unter dem Eise hervorbricht. Der Gletscher schreitet constant vor, genahrt von den Schneefeldern an seinem Ursprunge, und er schmilzt constant ab mit zunehmender Geschwindigkeit, je tiefer er herabkommt in das warmere Tiefland. Der Punkt, bis zu welchem der 15 Eisstrom reicht, wird demnach durch zwei entgegengesetzt wirkende Ursachen bestimmt. Seine Tiefe steht im umge- kehrten 11 Verhaltnis zur Temperatur des Ortes und im directen Verhaltnis zur Menge des Schneefalles und der Ausdehnung der Firnfelder, von welchen der Eisstrom entspringt, sowie zur 20 Steilheit des Gletscherbettes. Wennwir die ausserordentlich schwankende Ausdehnung der Gletscher in verschiedenen Erdteilen verstehen wollen, so miissen wir alle diese Um- stande ins 12 Auge fassen. Indem wir vom Aquator gegen die Pole, von warmen nach kalten Gebieten vorrucken, treffen 25 wir immer tiefer herabziehende Gletscher an, bis uns endlich Eisstrome entgegentreten, die bis ans Meer reichen. Alle polaren Gletscher baden ihre Stirne im Meer ; unterwaschen vom warmeren Seewasser, brechen grosse Eismassen vom Gletscher los und treiben dann, von Meeresstromungen fortge- 3 fiihrt, als Eisberge im Ocean. R. VON LENDENFELD. 26 A GERMAN SCIENCE READER. XVI. TAU. Mit diesem Namen bezeichnet man die Feuchtigkeit welche wir abends oder in der Nacht auf Gras, Blattern, Steinen, ja selbst manchmal auf unserm Haar erscheinen sehen. Des l Morgens haben wir schon oft die Tautropfen bemerkt, welche 5 auf den Grashalmen und den Sommerfaden glitzern. Diese Feuchtigkeit kommt aber nicht aus den Blattern oder Steinen, noch 2 aus unserm Haar. Sie kommt durch 3 Verdichtung aus der Luft, genau so, wie wir auf dem kalten Glase, welches in die warme, feuchte Luft eines Zimmers gebracht wurde, 10 das Nebelhautchen entstehen sahen. Das Nebelhautchen war eigentlich Tau, denn aller Tau entsteht auf dieselbe Weise und aus denselben Ursachen. In der Nacht, wenn der Himmel klar ist, strahlt die Erde sehr viel Warme aus; d. h. sie giebt dem kalten Luftraum 15 einen grossen Teil der Warme, welche sie wahrend des Tages von der Sonne empfangen hat. Ihre Obernache wird infolge dessen kalt, wie wir nach Einbruch der Nacht an Steinen und Blattern fiihlen konnen. Die 4 dem kalten Boden zunachst liegende Luft wird unter ihrem Verdichtungspunkt abgekiihlt 20 und der Uberfluss an Dampf wird als Tau auf Graser, Blatter, Zweige, Steine und andere Gegenstande abgelagert. Die Temperatur, bei welcher diese Verdichtung zu entstehen beginnt, nennt man den Taupunkt. A. GEIKE. A GERMAN SCIENCE READER. 27 XVII. FROST ODER REIF 1ST DAS IN DER ATMOSPHARE ENTHALTENE CASARTIGE WASSER, WELCHES IN EISKRYSTALLE VERWANDELT WORDEN 1ST. In der Winterzeit fallt uns an einem klaren, kalten Abend oft auf, dass die Spitzen der Baume und Hauser mit einem weissen Pulver, Re if genannt, bedeckt sind, und wenn wir erwachen, sehen wir an den Fensterscheiben tmserer Schlaf- stube schone Figuren, gleich zierlichen Pflanzen. Nehmen wir 5 ein wenig von dem Reif, oder schaben etwas von dem Stoff, welcher die I Fensterscheibe wie mattes Glas erscheinen lasst, so fin den wir, dass es in unserer Hand zu Wasser verschmilzt. Es ist thatsachlich Eis. Und wenn wir die Figuren auf der Fensterscheibe mit einem Vergrosserungsglase 2 betrachten, 10 sehen wir, dass sie aus winzigen Stiickchen Eis von ausgepragter Gestalt zu 3 bestimmten Mustern zusammengesetzt sind. Jedes dieser so ausgepragt geformten Eisstiickchen ist auf folgendem Wege entstanden : Die Luft im Zimmer ist viel warmer, als die Luft draussen und ist mit * fast ebenso viel, durch Ausatmen 15 und der Verdunstung feuchter Oberflachen gewonnenem Wasser gemischt, als s sich in der Temperatur im gasformigen Zustand erhalten kann. Die diinnen Glasscheiben werden von der Aus- senluft abgekiihlt und das gasartige Wasser im Zimmer wird natiirlich, wenn es mit den kalten Fensterscheiben in Beriihrung 20 kommt, auf denselben zu kleinen Tropfen kalten Wassers ver- dichtet. Die Scheiben werden kalter und kalter, diese winzigen Tropfchen gefrieren schliesslich und das Wasser wird nicht nur fest, sondern es krystallisie rt, d. h. die kleinen,. festen Korper nehmen mehr oder weniger regelmassige, 25 geometrische Formen mit glatten Flachen an, welche in 28 A GERMAN SCIENCE READER. Winkeln gegen einander geneigt sind, so dass sie Stiickchen 6 Glas gleichen, die nach besonders festgestellten Mustern geschnitten sind. Alles Eis ist thatsachlich Krystall, aber im Eis, welches sich von dicken Wasserschichten gebildet hat, sind 5 die Krystalle so fest auf einander gepackt, dass man sie nicht einzeln ? unterscheiden kann. Ans dem Englischen von HUXLEY. XVIII. TEMPERATUR DER LUFT. Die Temperatur, oder die Wa'rme und Kalte der Luft, nimmt 1 keineswegs mit der grossern geographischen Breite oder Entfernung vom Aquator ab und zu, sondern hangt von man- 10 cherlei bekannten lokalen, aber auch noch unbekannten Um- standen ab. Unter einerlei Breite ist es in Kanada, und noch mehr in Sibirien, weit kalter als in Europa. Die schwe- dischen und norwegischen Alpen halten 2 den Nordwind fur das mittlere Europa ab, und verschaffen demselb'en 15 ein milderes Klima ; auch findet im Sommer das Eis im Eismeere, zwischen Europa, Gronland und Spitzbergen, zum Teil einen freien Abzug in die Nordsee. Die Lage des Bodens und der Waldungen gegen gewisse Winde, die Gebirge, die ein Land begrenzen oder durchziehen, und es vor 3 der Kalte 20 'beschiitzen, oder durch beschneite Gipfel die Luft erkalten ; die Hohe eines Landes, die Nachbarschaft des Meeres oder gefrorner Landseen, ein sandiges, oder morastiges, oder be- wachsenes Erdreich, die iiberhauften Waldungen oder deren Ausrottung, die Leitung oder Einschrankung der Fltisse, ktinst- 25 lich gezogene Damme und Kanale, die Kultur der Lander A GERMAN SCIENCE READER. 29 alles dieses hat einen mehr oder mindern Einfluss auf das bestehende, oder sich 4 nach und nach verbessernde oder ver- schlimmernde Klima derselben. \ Wie bleibt es dabei moglich, fur grosse Provinzen auf 5 lange im voraus untriigliche Witte- rungsregeln festzusetzen ? 5 Die Kalte der Luft nimmt mit der Hohe zu ; daher sind alle hoch gelegenen Lander gewohnlich kalter, als die niedrigeren, unter der namlichen oder grosseren geographischen Breite. Die Warme der niederen Luft entsteht teils und vornehmlich von der Warme, die der Erdboden ihr mitteilt ; dahingegen die 10 Sonnenstrahlen in der obern diinneren und reineren entweder gar keinen, oder doch nur einen sehr unbetrachtlichen, Warme- grad zuwege bringen konnen. Uber den grossen Wasserflachen ist die Luftwarme geringer, indem das Wasser weniger Strahlen zuriickwirft, die Warme tiefer eindringen lasst, und mehr Feuer- 15 stoff in sich aufnimmt, als festes Land. Die hohen Gegenden und Gebirge liegen in einer dtinneren Luft und sind daher zur Mitteilung und Ausbreitung der Warme nicht so geschickt, 6 als das weit ausgebreitete flache Land. J. E. BODE. XIX. WARUM 1ST DAS MEER SALZIC? Wenn wir das Wasser des Meeres imtersuchen, so finden.2o wir, dass es sich von dem Wasser auf dem Lande insofern 1 unterscheidet, als es salzig ist. Es enthalt etwas, was wir im gewohnlichen Qnrll ndrr F1nr"rrr~rr nicht bemerken. Wenn wir einen Tropfen klares Wasser nehmen und ihn auf einer Glasplatte verdunsten lassen, so finden wir, dass er keine 25 30 A GERMAN SCIENCE READER. Spur zuriicklasst. Das Quellwasser enthalt, wie wir wissen, im- mer einige aufgeloste Mineralstoffe ; da 2 dieselben nicht ver- dunsten konnen, bleiben sie zuriick, wenn alles Wasser ver- schwunden ist. Doch enthalt ein einziger Tropfen davon eine 3 5 so geringe Menge, dass sie, wenn der Tropfen vertrocknet ist, keine sichtbare Spur zuriicklasst. Nun wollen wir aber einen v Tropfen Meerwasser nehmen und ihn verdunsten lassen. Es bleibt eine kleine weisse Schicht zuriick, und wenn wir sie unter das Mikroskop bringen, so sehen wir, dass sie aus zarten 10 Kristallen von gewohnlichem oder Meersalz, vermischt mit anderen, meistens Gipskristallen, besteht. Woher kommt nun diese Menge Mineralstoff im Meer? Es ist wahrscheinlich, dass das Meer von Anfang an salzig war, seit 4 es sich aus der Atmosphare von Gas und Dampf, welche 15 die Erde umgab, verdichtete. Ohne Zweifel war Salzdampf in dieser urspriinglichen heissen Atmosphare im Uberfluss vor- handen.f Aber das Meer empfangt auch Salz von dem Festlande. Es ist erwahnt worden dass das Wasser sowohl unter als auf der 20 Erde in den Gesteinen verschiedene Mineralstoffe auflost, un- ter denen Salz einers ist. Das Wasser der Quellen und Fliisse enthalt also Salz, und dieses wird in das Meer getra- gen ; so dass auf der ganzen Welt im Laufe eines Jahres eine grosse Menge Salz dem Meere zugefiihrt wird. ,/ 25 Das Meer verliert durch Verdunstung eben so viel Wasser als ihm durch den Regen und die Fliisse zugeleitet wird. Das 6 in das Meer getragene Salz bleibt jedoch zuriick. Wenn wir salziges Wasser verdunsten lassen, so verschwindet nur das reine Wasser und das Salz bleibt. Ebenso ist es mit dem 30 Meere. Die Strome tragen taglich frisches Salz in das Meer, A GERMAN SCIENCE READER. 31 und jeden Tag erheben sich Millionen Tonnen Wasser aus dem Meer als Dampf in die Luft. Demnach muss das Wasser des Meeres allmahlich salziger werden. Obgleich das Meerwasser wahrscheinlich im Laufe der Jahrtausende immer salziger wurde, so ist es immer noch nicht 5 so salzig als es sein konnte. Im Atlantischen Ozean betragt z. B. die ganze Menge der verschiedenen Salze nur ^y 2 Teile in 100 Teilen Wasser. Im Toten Meere jedoch, welches aus- serordentlich salzig ist, kommen 24 Teile Salz auf 100 Teile Wasser. 10 A. GEIKE. XX. WAS IST SEDIMENT? Die Gesteine zu unseren Fiissen enthalten also die Ge- schichte der alten Umwalzungen der Erde. Um in diese Geschichte einzudringen, sind aber wenigstens zwei Eigen- schaften erforderlich ; die Fahigkeit der Beobachtung und die Fahigkeit, unsere Beobachtungen zu ordnen und miteinander 15 zu vergleichen. Die Methode der Beobachtung wurde in den vorhergehenden Abschnitten dadurch veranschaulicht, dass wir die Merkmale verschiedener Gesteinsarten ermittelten. Die Thatigkeit der Ordnung fand Anwendung bei der Klassifikation der Gesteine in drei Gruppen. 20 Wir nannten diese Gruppen Sandsteingruppe, Kreidegruppe und Granitgruppe. Es sind aber bereits andere Namen ange- wendet worden, die noch passender 1 sind. Demnach werden wir alle Gesteine, welche die Eigenschaften des Sandsteines besitzen, den Sedimentar- Gesteine n zuweisen : diejeni- 25 gen, welche gleich der Kreicle- aus den Uberresten von Pflan- 32 A GERMAN SCIENCE READER. zen oder Tieren bestehen, zahlen 2 wir zu den Gesteinen organischen Ursprungs und solche 3 von kristallinischer Beschaffenheit, wie der Granit, zu den eruptiven Gestei- nenfeurigfliissigen Ursprungs. Die Bedeutung dieser 5 Namen wird uns bei weiterem Vorgehen klar werden. Da sich nun diese Gruppen so deutlich von einander unter- scheiden, so diirfen wir von vornherein* annehmen, dass jede ihre besondere Geschichte haben muss, d. h, dass jede Ge- steinsart auf verschiedene Weise entstanden sein muss. Wir 10 wollen daher die Gruppen ders Reihe nach durchnehmen und mit dem Sedimentar-Gesteine, das ist solchem, 6 welches mehr oder weniger Ahnlichkeit mit dem Sandstein hat, beginnen. Erst aber miissen wir die Bedeutung des Wortes Sedim en- tar, und warum wir es anwenden, verstehen. Wir nehmen ein 15 Glas voll Wasser und schiitten etwas Kies hinein. Der Kies sinkt sogleich zu Boden, wo er selbst dann liegen bleibt, wenn wir das Wasser heftig umrlihren. Wir bedecken die Offnung des Glases und drehen es um, damit sich Kies und Wasser recht vermischen; sobald wir aber damit aufhoren und das 20 Glas wieder auf den Tisch setzen, sehen wir, dass der Kies auf den Boden gesunken ist und eine Schichte bildet. Diese Schichte ist ein Sediment (Niederschlag,) von Kies. Anstatt Kies schiitten wir Sand in das Wasser und schutteln abermals das Glas. Diesmal werden Sand und Wasser hier- 25 durch so durcheinander gemischt, dass das Wasser fur einige Augenblicke ganz schmutzig erscheint. Aber nach wenigen Minuten hat sich der Sand als Niederschlag auf den Boden gesenkt. Dieser Niederschlag ist ein Sediment von Sand. 3 Nun nehmen wir Schlamm oder Lehm, anstatt Kies oder A GERMAN SCIENCE READER. 33 Sand, und schiitteln die Masse so lang mit dem Wasser, bis sie ganz mit demselben vermischt ist. Wenn das Glas wieder ruhig auf dem Tisch steht, so bleibt das Wasser ganz schmutzig. Selbst nach einigen Stunden ist es noch so, doch bemerken wir schon, dass sich auf dem Grunde eine Schichte bildet. Wenn 5 das Glas lang 7 genug ruhig stehen bleibt, wachst die Schicht so 8 lang, bis das Wasser wieder klar geworden ist. In diesem Falle ist die Schichte ein Sediment von Schlamm. Sediment ist demnach jeder Stoff, der sich, nachdem er kiirzere oder langere Zeit im Wasser schwebte, oder von dem- 10 selben9 fortgeschwemmt wurde, auf dem Grunde abgelagert hat. Je grober oder schwerer das Sediment ist, desto schneller wird es sinken, wahrend es, sobald es feiner ist, lange Zeit im Wasser schwimmen wird. OSKAR SCHMIDT. XXI- WIE DIE CESTEINE DER KRUSTE DIE GESCHICHTE DER ERDE ERZAHLEN. Wenn ein Geschichtsforscher es unternimmt, die Geschichte 15 eines Landes zu schreiben, so ist seine erste Sorge, alle zer- streuten Urkunden kennen zu lernen, welche vielleicht ein Licht auf die Thatsachen werfen, die er zu schildern hat. Er durchsucht genau die Papiere der Archive und Bibliotheken, sammelt aus gedruckten Biichern, was * sich nur auf seinen 20 Gegenstand bezieht, und reist auch vielleicht in fremde Lan- der, um gleichzeitige 2 Schriften zu suchen, welche moglicher- weise manches erklaren, was zu Hause dunkel und unentschie- den bleibt. Nur nach langer derartiger Arbeit kann er die Ergebnisse seiner Studien sammeln und sie zu einer fortlaufen- 25 34 A GERMAN SCIENCE READER. den Erzahlung verweben. Im Laufe seiner Forschungen wird er ohne Zweifel manche Zeitraume viel besser durch gleich- zeitige Urkunden erlautert finden, als andere, wahrend 3 er iiber einige moglicherweise kaum irgend welche geniigende 5 Belehrungen finden kann, da die Papiere, welche ihn mit den Thatsachen bekannt gemacht batten, im Laufe der Zeit ver- loren gegangen oder zerstreut worden sind. Daher ist die Geschichte nicht immer gleichmassig erschopfend und zuver- lassig. Es mag Liicken geben, welche er selbst durch das 10 eifrigste Forschen nicht auszufiillen vermag. Uber die altesten Zeitraume der Geschichte der Erde geben uns die Gesteine keinen direkten Aufschluss mehr. Aber aus den Untersuchungen, welche iiber die Zusammensetzung der Sonne und der Sterne angestellt worden sind, geht so viel zur 4 15 Geniige hervor, dass die Sonne und die Erde mit alien iibrigen Himmelskorpern, welche zusammen das Sonnen-System aus- machen, einst eine unermessliche, heisse, dampfformige Masse bildeten, und dass die Erde und die anderen Planeten, welche die Sonne umkreisen, sich einer nach dem andern von 20 dieser Nebelmasse loslosten, wovon die Sonne jetzt den iibrig- gebliebenens Mittelpunkt vorstellt. Als die Erde sich von der Mutter-Sonne trennte und ein besonderer Planet wurde, muss sie eine gliihendheisse Masse gewesen sein, wie es die Sonne noch ist. Erst 6 lange nach dieser Zeit konnen solche Ge- 25 steine, wie wir sie jetzt finden, entstanden sein. Obgleich nun also die Gesteine weit in die Vergangenheit zuruckfuhren, konnen sie uns doch nicht bis zum Anfang der Geschichte der Erde als eines selbstandigen Planeten zuriickbringen. Diese erste Zeit kann nur durch andere, hauptsachlich astronomische 3 Beweise erlautert werden. A GERMAN SCIENCE READER. 35 Ausser der Schichtenordnung hat der Geolog noch einen anderen Schllissel fur Auffindung des relativen Alters der Ge- steine. Bei dem Vergleichen der verschiedenen Reihen von Gesteinen mit einander hat er entdeckt, dass die Fossilien oder Reste von Pflanzen und Tieren der einen Reihe von 5 denen der andern abweichen. Wenn wir, von den jetzigen Pflanzen und Tieren ausgehend/ zu alten und alteren Gesteinen zuriickgehen, so finden wir, dass die fossilen Pflanzen und Tiere im ganzen den jetzt leben- den sehr unahnlich sind. Jede grosse Abteilung oder For- 10 mat ion von Gesteinen hat ihre besonderen, eigenttimlichen Fossilien. Wir konnen also diese Abteilungen, abgesehen 8 von den aus der Reihenfolge der Ubereinanderschichtung sich ergebenden Beweisen, mit Hilfe der Fossilien unterscheiden. Durch diese Art der Klassifikation kann die grosse Masse 15 von geschichteten Gesteinen in einige Abteilungen geteilt werden, diese wieder in kleinere und die kleinen in noch kleinere Klassen, so dass eine neuaufgefundene Gesteinschicht gleich 9 ihrem bestimmten Teil der ganzen Reihen zugewiesen werden kann. Diese Art der Einteilung ist zur Klarheit not- 20 wendig, in derselben Weise, wie man ein Geschichtswerk in Bande, dieselben in Kapitel und die Kapitel in Seiten und Zeilen einteilen muss. Die geologische Geschichte bringt daher viele Thatsachen, welche wohl darauf berechnet sind, unsere Gedanken mit der 25 grossen Vorzeit unseres Planeten zu erfullen und mit der wun- dervollen Kette von Veranderungen, durch welche der gegen- wartige Stand der Dinge hervorgebracht worden ist. Wir lernen daraus, dass Berge und Thaler nicht plotzlich so gewor- den sind ; wie wir sie jetzt kennen, sondern dass sie erst eine 30 36 A GERMAN SCIENCE READER. Reihe von ahnlichen Vorgangen durchgemacht haben, welche auch jetzt noch fortwahrend stattfinden. Wir entdecken, dass jeder Teil des Bodens unter unsern Fiissen uns seine Ge- schichte erzahlen kann, wenn wir ihn nur zu fragen verstehen. 5 Und das Merkwiirdigste von allem 1st, dass wir finden, dass die Arten der Pflanzen und Tiere, welche jetzt Land und Meer beleben, nicht die ersten oder urspriinglichen Arten sind, son- dern dass ihnen I0 andere vorausgingen und diesen wieder noch friihere. Wir sehen, dass es auf der Erde ebensowohl eine 10 Geschichte von lebenden Dingen, wie von toter Masse gegeben hat. Beim Beginne dieser wunderbaren Geschichte entdecken wir bloss die Spuren von niedrigen Formen, wie die Kreide- tierchen (Foraminiferen) des atlantischen Tiefseeschlammes. Schliesslich treten wir dem Menschen gegeniiber, dem denken- 15 den, arbeitenden, ruhelosen Menschen, welcher unablassig niit den Kraften der Natur kampft, und sie nach und nach iiber- windet, indem 11 er lernt, wie man den Gesetzen, welche die Natur beherrschen, gehorchen muss. OSKAR SCHMIDT. XXII. ERUPTIVE GESTEINE. Das Wort e r u p t i v deutet auf feurigfliissigen Ursprung. Es 20 bezeichnet die Gesteine, auf welche es angewandt wird, nicht ganz genau, ist aber schon lang im Gebrauche und um- schliesst alle jene Gesteine, welche im Innern der Erde geschmolzen oder von Vulkanen an die Oberflache geworfen wurden. Die eruptiven Gesteine verdanken ' also ihren Ur- 25 sprung den Wirkungen der Hitze im Innern der Erde. A GERMAN SCIENCE READER. 37 Das Erste, was uns bei den eruptiven Gesteinen auffallt, 1st ihre verhaltnismassige 2 Seltenheit im Vergleich zu den ungeheuren Massen und der weiten Verbreitung der beiden andern grossen Klassen von Gesteinen. Wenn wir uns an die eigentlichen Vulkane und ihre Wirkungen halten, so sucht 5 man von der Ostgrenze Deutschlands bis an den Rhein ver- gebens nach 3 ihnen. Erst auf dem linken Ufer dieses Stromes treffen wir die Eifel als ein durch^ und durch vulkanisches Gebiet. Zwar ist die Thatigkeit des Erdfeuers hier ganz erloschen, aber die teils trockenen, teils mit Wasser erfullten 10 Krater, wie der Laacher See, und die Beschaffenheit der Gesteine geben Zeugnis davon, dass vor vielen Jahrtausenden hier gewaltige, feurige Krafte tobten. Die aus den Vulkanen ausgeworfenen festen Massen sind zweierlei Art : erstens geschmolzene Gesteine, Lava genannt, 15 welche bei einem Ausbruch an den Abhangen des Berges herabstromt ; zweitens ungeheure Mengen Staub, Sand und Steine. Ein fliessender Lavastrom ist eine der merkwiirdigsten Naturerscheinungen. Beim Ausfluss iiber den Rand des Kraters 20 oder aus einem Riss in der Bergseite ist er weissgliihend und fliesst wie geschmolzenes Eisen dahin. Schon wenige Meter unterhaUV ist er dunkelrot und wird immer dunkler, ahnlich ei- nem brennenden Kohlenstiickchen, welches aus dem Ofen gefal- len ist. Die Oberflache der Lava erkaltet und verhartet sich so 25 schnell, dass man schon nach wenigen Ta^en auf ihr stehen kann, wenn auch nur einen Fuss unter der Oberflache die Masse noch rotgliihend ist. Beims Erkalten wird die Bewegung des Stromes immer langsamer. Er hat das Aussehen einer Anhaufung von Asche oder von Schlacken aus einem Hochofen. 3 38 A GERMAN SCIENCE READER. Langsam abwarts fliessend, ergiesst sich der Strom iiber Baume und Hauser und begrabt sie unter seiner Masse. Die erkal- teten, harten, schwarzen Blocke zerreiben 6 sich gegenseitig und walzen sich unter lautem, metallischem Gerausch abwarts. Aus 5 vielen Ritzen in der Lava steigt noch Dampf auf und heisse Schwaden erstickender Dampfe werden durch jeden Windstoss iiber ihre Oberflache getrieben. Steht der Strom endlich still, so bleiben seine inneren Teile noch viele Jahre hindurch heiss. Konnten wir einen solchen Lavastrom von oben bis unten 10 durchschneiden oder den Durchschnitt eines alteren unter- suchen, der durch einen Fluss blossgelegt ist, so fanden 7 wir, dass unter der Oberflache von rauhen, schwarzen oder dunkel- braunen Bruchstiicken das Gestein fester wird, von ungewohn- lich dunkler Farbe und voll von Krystallen ist. Von den 15 Krystallen sind einige iiberaus klein, andere hingegen mit blossem Auge sichtbar. Einige Teile sind gewohnlich voller 8 Locher. Einige Lavastrome haben beim Erkalten eine merk- wiirdige und schone Saulenform im Innern angenommen. Die Basaltsaulen der Fingalshohle in Staffa sind auf diese Weise 20 entstanden. Diese Saulenbildung kann kiinstlich nachgeahmt werden, indem9 man etwas Starke in warmes Wasser bringt, sie stark umriihrt und dann stehen lasst. Beim Erkalten ordnet sich die Starke auch in Saulen, ahnlich dem Basalt. Wenn die vulkanische Asche in das Meer oder einen See 25 fallt, so sinkt sie natlirlich zu Boden und bildet dort Ablager- ungen. So kann sie auch irgendwelche Pflanzen- 10 oder Tierreste bedecken und einbetten, welche gerade zur Zeit des Ausbruches auf dem Grunde gelegen haben. Dies ist in friiheren Zeiten oft vorgekommen. In Schottland z. B. kom- 30 men zwischen den Kohlenlagern derartige Schichten vor. A GERMAN SCIENCE READER. 39 Diese Masse aus festgewordenem vulkanischem Staub und Steinen 1st unter dem Namen Tuff bekannt. OSCAR SCHMIDT. XXIII. DIE ENTSTEHUNC DER CEBIRCE. Man pflegt gewohnlich von den ,,ewigen Bergen" zu sprechen, als ob sie seit dem ersten Anfang der Entstehung der Welt bestanden batten. Und gewiss machen wenige Gegenstande 5 auf der Erde solchen Eindruck von unermesslichem Alter auf uns. So weit die Geschichte oder die Uberlieferung reicht, sind die Berge ohne sichtbare Veranderung geblieben ; und da sie dem Menschen immer so erschienen sind, wie sie jetzt aussehen, ist er leicht geneigt, sie fiir Teile des urspriinglichen 10 Baues des Planeten zu halten. Aus dem, was wir in vielen der vorhergehenden Abschnitte gelernt haben, sind wir darauf vorbereitet zu erfahren, dass, so alt die Berge unzweifelhaft sind, sie l dennoch nicht zum Anfang der Dinge gehoren. Es ist noch moglich, ihrem Ursprung 15 nachzuspiiren und bis auf die Vorgange in uralten Zeiten zuriickzugehen, wo es gar keine gab. Wenn wir eine Land- karte zur Hand nehmen, konnen wir iiber die ganze Erde die sogenannten Erhebungslinien ziehen. Als die bemer- kenswerteste unter den Falten oder Efhebungen, in welche die 20 Erdoberflache gefurcht worden ist, kann 2 wohl die lange Ge- birgskette gelten, welche langs des ganzen Festlandes von Amerika hinlauft. Wir bemerken, dass die verschiedenen Gebirgsriicken der Felsengebirge, der Kette von Mittelamerika, der Cordilleren und Anden in einer Erhebungslinie stehen. 25 40 A GERMAN SCIENCE READER. Andere, weniger bedeutende Faltungen, z. B. die Allegany- Gebirge, finden sich in den ostlichen Teilen der Vereinigten Staaten. In Europa haben wir auch eine Erhebungslinie, welche sich iiber das Festland erstreckt und von welcher Seiten- 5 joche ausgehen. Man sieht sie in den Pyrenaen, dann in den Alpen, von wo, nachdem sie die Riicken der Apenninen nach Suden vorgeschoben hat, sie sich durch die Karpathen ostlich und dann durch den Kaukasus bis zum Kaspischen Meere hinzieht. Dieselbe Linie erscheint auf der andern Seite dieses 10 Landsees wieder und durchzieht Asien in zwei 3 auseinander laufenden Linien ; die eine wendet sich siidostlich und bildet den grossen Himalaya, die andere lauft ostlich iiber das grosse asiatische Tafelland, bis zu den Klisten des Stillen Meeres. Wenn wir uns diese unermesslichen Gebirgsketten als die Wirk- 15 ungen der Abkiihlung und des Zusammenziehens der Erde vergegenwartigen, beginnen wir zu begreifen, wie ungeheuer die Kraft sein* musste, welche die festen Gesteine in viele tausend Meilen lange und viele tausend Meter hohe Gebirgs- riicken falten konnte. 20 Da aber die Erde seit dem Anfange ihrer Entstehung sich abkiihlte und zusammenzog, mlissen .wir annehmen, dass zu verschiedenen Zeiten Berge erhoben worden sind, und sie daher ein verschiedenes Alter haben. Schon eine obernachliche Beobachtung der Gesteine geniigt, um zu zeigen, dass nicht nur 25 die Gebirge verschiedenen Alters sind, sondern dass nicht 5 einmal derselbe Berg ganz in einer Zeit entstanden ist, und ein Teil desselben lange vor dem andern erhoben wurde. Stellen wir uns z. B. vor, dass eine Reihe von Sedimentar- Gesteinen, wie die schon friiher beschriebenen Sandsteine, 30 Konglomerate und Schieferthon auf dem Meeresboden abge- A GERMAN SCIENCE READER. 4! lagert worden sind. Diese Gesteine mogen iibereinander in flachen Schichten aufgebaut sein, bis sie sich zu einer vielleicht iiber 1000 Meter dicken Masse angesammelt haben. So konnen sie eine lange Zeit ungestort liegen. Ferner wollen wir an- nehmen, dass sie zufallig in einem weichern Teil der Erdrinde 5 liegen, welcher, wenn die angehauften Wirkungen der Zusam- menziehung der Erdmasse sich fiihlbar machen, durch die ver- sinkenden Strecken auf beiden Seiten nach 6 oben gedrangt wird. Durch den Druck dieser sinkenden Flachen zusammen- gepresst, werden natiirlich die friiher wagerechten Gesteine 10 gefaltet und dadurch? iiber die Hohe der sie umgebenden Teile hinausgetrieben. In dieser Weise wird das ungefahre Alter der Gebirgsketten bestimmt. Wenn wir die Sedimentar- Gesteine gefaltet, geneigt oder auf dem Kopf stehend antreffen, so wissen wir, dass sie 15 aus ihrer Ruhe gebracht worden sind, und wenn die gebroche- nen Rander dieser 8 aus ihrer Ruhe gebrachten Gesteine von andern bedeckt sind, so steht fest, dass die Erhebung der ersteren Gesteinsschicht friiher stattgefunden hat, als der Niederschlag der zweiten. 20 OSKAR SCHMIDT. XXIV. ROCENSTEIN. In Mitteleuropa giebt es einen Ort, wo dieses Gestein in seiner grober zusammengesetzten Form (als Erbsenstein) sehr schon vorliegt, und zugleich die Art seiner Entstehung genau bekannt ist. Dieser Ort ist der beriihmte Kurort Karlsbad in Bohmen. Da entspringt eine Gruppe warmer Quellen, die 25 42 A GERMAN SCIENCE READER. warmste unter I ihnen, der sogenannte Sprudel unter lebhaf- tem Aufwallen, am * Grunde eines von Granitfelsen eingeschlos- senen Thalchens. Die Sprudelquelle iiberkrustet mit dem in ihr enthaltenen kohlensauren Kalk alle in sie getauchten Ge- 5 genstande, sogar Strausschen von Haselnussen oder Grasern. Wenn nun winzige Gesteinskornchen von den Wanden des Granits in den Sprudel fielen, so wurden sie iiberkrustet, mehr und mehr, bis sie endlich zu schwer waren, um von der auf- wallenden Quelle weiter getragen zu werden. Da wurden sie 10 dann mit dem Wasser nach der Seite herausgeschleudert und bildeten als Gestein eine ansehnliche Ablagerung. Ein Teil der Hauser von Karlsbad steht auf dieser ,,Sprudelschale" und man hat zu wiederholtenmalen beim Bau neuer Hauser ziemlich tief in sie einbrechen miissen. Das Wasser rann in 15 das Fliisschen Tepel (Teplo, slawisch, warm) ab, widrigen- falls 3 die aufsteigenden warmen Quellen das ganze Thai hatten 4 ersaufen miissen. K. F. PETERS. XXV. DER DIAMANT. Noch ein zweites Mineral giebt es, welches reiner Kohlen- stoff ist : der D i a m a n t. Seine Eigenschaften sind denen 20 des Graphit gerade entgegengesetzt. Er ist das harteste unter alien bekannten Mineralien, vollkommen durchsichtig und lenkt 1 den Lichtstrahl mehr, als alle anderen Krystalle dies bewirken, vom geraden Wege ab. Mit dieser Eigenschaft starkster Lichtbrechung verbindet er auch die grosstmogliche 25 Fahigkeit, das farblose Licht in seine farbigen Strahlen zu zerlegen. Es 2 begreift sich also, dass der Diamant als Edel- A GERMAN SCIENCE READER. 43 stein am hochsten geschatzt wird, besonders seit man die Kunst versteht, ihm durch Schliff die giinstigsten Formen zu geben. Dass man ihn nur mit seinem eigenen Pulver schleifen kann, versteht 3 sich seiner Harte wegen von selbst. Seine einfachste Krystallform ist der regelmassige Achtnach- 5 ner, doch werden die damit zusammenhangenden Formen mit 3 mal 8 und 6 mal 8 Flachen haufiger gefunden. Von gross- ter Wichtigkeit fur die Bearbeitung des Diamants durch den Schliff ist seine Spaltbarkeit. Sie entspricht dem Acht flachner und ist 4 vollkommen genug, dass sie an jedem rohen 10 Diamanten von geniigender Grosse gefunden werden kann. Der Schleifkiinstler erzeugt nun an den entgegengesetzten Punkten des Edelsteins zwei gleichlaufende Spaltungsflachen, befestigt eine derselben wagrecht auf dem Instrument und macht dann seine weitere Eintheilung ins viele durch den 15 Schliff zu erzeugende dreieckige und viereckige Flachen, wie 6 sie oberhalb und unterhalb des grossten Umfangs naoh dem Muster des sogenannten Brillantschliffs angebracht wer- den sollen. K. F. PETERS. XXVI. DER BERNSTEIN, Der Bernstein, der schon in vorgeschichtlicher r Zeit den 20 Menschen bekannt war und den die Phonicier von den Kiisten der Ostsee holten, ist unter den fossilen Harzen das bekann- teste und wichtigste. Gleich dem Harze unserer Nadelbaume, traufte es an dem Stamme einer vorweltlichen Fichte herab, Insekten, Nadeln und Rindenteile des Baumes in sich em- 25 44 A GERMAN SCIENCE READER. schliessend. Diesem Umstande verdanken wir die genaue Kenntniss nicht nur der Entstehung des Bernsteins, sondern auch zahlreicher Bewohner der machtigen Walder, die ihn lieferten. Aus der Gegend von Danzig nach Schweden einer- 5 seits, die Weichsel aufwarts bis nach Galizien andererseits, er- streckten sich jene Walder. Sie standen aber nicht etwa auf Torfmooren, gaben auch nicht den Stoff zur Bildung von Braunkohlenlagern, sondern ihr Harz wurde in sandigem Boden abgesetzt, aus dem es das Meer leicht auszuspiilen ver- 10 mag. Wie 2 gering auch der Salzgehalt des Wassers der Ost- see sei, so ist es doch dicht genug um die Knollen des Bern- steins eine Weile lang zu tragen. Das spezifische Gewicht des fossilen Harzes iibertrifft i nur um T f^, hochstens um ^L. Der Bernstein, der entweder durchsichtig gelb oder wolkig ge- 15 triibt ist, wird in Netzen aufgefangen oder an der flachen Kiiste gesammelt. Es fehlt nicht an fossilen Harzen, die dem Bernstein gleichen. In manchen Braunkohlen werden dergleichen gefunden, unter Umstanden, die es deutlich bekunden, dass das Harz mit den 20 Ba'umen abgelagert wurde. Hochst interessant ist es, dass es auch in der Gegenwart noch einen Baum gibt, der 3 ein dem Bernstein sehr ahnliches Harz liefert. Die Damarafichte auf Neuseeland iibergiebt ihr gelbliches Harz dem Boden der Umgebung, der es lagenweise in ansehnlichen Tiefen enthalt. K. F. PETERS. A GERMAN SCIENCE READER. 45 XXVII. DIE ZURUCKWERFUNG DES SCHALLES. i) In ein dunkles Zimmer leite r man einen Lichtstrahl und lasse ihn auf einen Spiegel fallen. Der Lichtstrahl wird in einer gewissen Richtung zurtickgeworfen. 2) Man lasse, indem man dem Spiegel eine schrage Lage gibt, einen Lichtstrahl in einer perpendicularen Richtung auf den Spiegel fallen ; der- 5 selbe wird in sich selbst zuriickgeworfen. Man rolle einen Gummiball unter einem bestimmten Winkel gegen eine Wand und lasse ihn sodann senkrecht gegen dieselbe stossen. Wie wird der Ball zurtickgeworfen ? Erklarung. Wenn die Schallwellen eine Wand, 10 also ein Mittel treffen, welches dichter als die Luft ist, so werden sie wie die Lichtstrahlen und der Gummiball zuriickgeworfen. Gesetze I. Senkrecht auffallende Schallwellen werden in sich selbst zuriickgeworfen. //. Schr'dg auffallende Schall- 15 wellen werden unter dem gleichen Winkel zuruckgeworfen, unter welchem sie auffallen. Das Echo, dieVerstarkung des Schailes, der Nachhall, Schall-, Sprach- und Horrohr finden durch die Zuriick- werfung des Schailes ihre Erklarung. 20 Die Geschwindigkeit des Schailes betragt 2 ungefahr 330 m (oder 1024 Pariser Fuss) in der Sekunde. Das menschliche Ohr kann in einer Sekunde 9 Laute, also in \ Sekunde i Laut deutlich unterscheiden. Kommt der zweite Laut in kurzerer Zeit an das Ohr, so ist derselbe nicht deutlich zu vernehmen. 25 Der Schall legt in i Sekunde ungefahr einen Weg von 36 m zuriick. Befmdet sich also die zuriickwerfende Wand in einer Entfernung von 1 8 m von dem Schallerreger, so 3 legt der hin- 46 A GERMAN SCIENCE READER. und zurtickgehende Schall einen Weg von 2X18 = 36 m zuriick und gebraucht dazu J Sekunde Zeit. Der zuruckge- worfene Laut wird also von dem urspriinglichen deutlich zu unterscheiden sein ; man vernimmt ein einsilbiges Echo. S In Zimmern liegen die Wande dem Schallerreger so nahe, dass die zuriickgeworfenen Schallwellen mit den urspriing- lichen fast zugleich das Ohr treffen und bewirken* dadurch die Verstarkung des Schalles. In grossen Salen treffen die zuriickgeworfenen Schallwellen zwar etwas spater das Ohr, 10 aber immer noch zu friih, als dass man sie von den urspriing- lichen unterscheiden konnte ; sie veranlassen dann den fiir Redner und Zuhorer sehr unangenehmen Nachhall. Eine zuriickwerfende Wand, die mindestens 18 m von dem Schallerreger entfernt ist, veranlasst also ein einsilbiges, 15 einfaches Echo. Ein einsilbiges, mehrfaches Echo entsteht, wenn mehrere Wande in gehoriger Entfernung sich gegeniiber stehen. Das mehrsilbige einfache Echo erfordert eine zuriickwerfende Wand, die mindestens 36 bis 40 m von dem Sprecher entfernt ist. 20 Das Schall- oder Kommunikationsrohr ist eine ungefahr 2 3 cm dicke, auss Blech gearbeitete Rohre von gleichem Durchmesser, deren Enden mit einem Mundstiicke versehen sind. Die Wande verhindern ein Ausbreiten der Schallwellen, welche dadurch gezwungen werden, mit unver- 25 anderter Starke weiter zu gehen. Es findet auf Schiffen, in Gasthausern u. s. w. vielfach Verwendung. C. BAENITZ. A GERMAN SCIENCE READER. 47 XXVIII. DAS IN DER NATUR VORKOMMENDE WASSER. Das Wasser ist in der Natur ungemein verbreitet ; es kommt vor : i) als Meteor-, 2) als tellurisches Was- ser (Grand- und Tagewasser). Wasser ist das allgemeinste Losungsmittel fur viele Stoffe, daher ist es nie rein, sondern enthalt, auch wenn es vollig klar ist, Spuren der Stoffe gelost, 5 mit welchen es in Beriihrang kam ; in t rub em Wasser sind ausserdem feste Korper ungelost, welche infolge ihrer Klein- heit und geringen Schwere (wie der Staub in der Luft) schwebend r erhalten werden ; diese Korper lassen sich durch Filtrieren aus dem Wasser entfernen. 10 1 ) Das Meteorwasser (Regen-, Schneewasser, Tau etc.) ist das reinste Wasser ; es enthalt nur in sehr geringer Menge die Bestandteile der Luft (Sauerstoff, Stickstoff, Kohlensaure und Stickstoffverbindungen) gelost, erscheint aber oft getriibt durch Staub. 15 Die Regenhohe 2 betragt in Deutschland in einem Jahre durchschnittlich 67 cm. Waldige Hohen haben meist viel mehr Regen als sandige Ebenen. (Nachteile der Ausrottung der Walder.) Die Wiiste Sahara is vollig regenlos. Von dem Meteorwasser wird der grossere Teil durch Verdunstung 20 der Atmosphare wieder zugefiihrt. 2) Tellurisches Wasser. a. Das Grundwasser (Brunnen-, Quell- und Mineralwasser) . Das Wasser, welches nicht verdunstet, dringt zum grossten Teil in den Erdboden, bis es eine tmdurchlassige 3 Schicht (Felsen, Thon) erreicht, 25 auf der es sich als Grundwasser sammelt ; hier fliesst es weiter, indem es dem Gesetz der Schwere folgt, bis es kiinstlich durch 48 A GERMAN SCIENCE READER. Brunnen gehoben vvird oder als Quelle zum Vorschein kommt. Auf seinem unterirdischen Laufe nimmt das Wasser die verschiedenartigsten Stoffe : kohlensauren und schwefelsauren 5 Ralk, Chlornatrium, kohlensaures Eisenoxydul, organische Stoffe u. s. w., auf. Immerhin 1st die Gesamtmenge der im Wasser gelosten Stoffe im allgemeinen nur gering und betragt bei weichem Wasser bis 20 g in 100,000 g Wasser. Hartes Wasser enthalt 10 in der gleichen Menge bis 50 g, sehr hartes iiber 50 g festen Rlickstand. Besondere Bodenverhaltnisse (zerkliiftete Gesteine) ge- statten dem Wasser ein Eindringen bis zu einer bedeutenden Tiefe, wo es oft mit grossen Mengen von Kohlensaure zusam- 15 mentrifft und sich unter dem Drucke der dariiber befindlichen Wassersaule damit anreichert ; solches mit Kohlensaure gesattigte Wasser lost wesentlich grossere Mengen fester Stoffe auf und sprudelt besonders in gebirgigen Gegenden in den Mineralquellen hervor, welche tief aus dem Erdin- 20 nern kommend, oft eine betrachtliche Warme besitzen. (Thermen : Kochbrunnen in Wiesbaden 68 C. Quelle in Baden-Baden 67 C. Petersquelle im Kaukasus 90 C.) Die Menge der gelosten Stoffe steigt bis iiber 5 J& und betragt z. B. in 100,000 Teilen der Hunyadi Janos Bitterquelle 25 bei Ofen 4618, der Heilquellen in Karlsbad 554, des Emser Krahnchen 352 etc. Dem ^ Geschmacke nach heissen die Mineralwasser : Sauerlinge, alkalische, salinische, Bitter-, Stahl- und Eisen- wasser. Den salinischen Wassern schliessen sich die Sol en 30 an, welche vorzugsweise Kochsalz enthalten und deren spezi- fisches Gewicht mehr als 1,05 betragt. A GERMAN SCIENCE READER. 49 Die Darstellung kiinstlicher Mineralwasser setzt die genaue Kenntnis samtlicher Stoffe voraus, welche sich gelost im natiirlichen Mineralwasser vorfinden ; dieselbens werden durch die chemische Analyse des beim Verdampfen zuriick- bleibenden festen Rlickstandes ermittelt. 5 C. BAENITZ. XXIX, DERVERBRENNUNCSPROZESS, (EXPLOSION.) Das chemische Vereinigungsstreben (Affinitat) des Sauer- stoffs zu andern Korpern ist sehr gross. Es sind Verbindungen des Sauerstoffs mit alien Elementen (mit Ausnahme des Fluors) bekannt. Die meisten Elemente verbinden sich direkt mit Sauerstoff. Bei jeder direkten Vereinigung von Elementen 10 (und Verbindungen) wird 1 Warme frei. Bei der Vereinigung von Sauerstoff mit anderen Korpern steigert sich die frei werdende Warme so weit, dass der brennende Korper und das Verbrennungsprodukt zum 2 Teil ergliihen ; ist das Verbren- nungsprodukt gasformig (wie z. B. das des Schwefels), so tritt 15 eine Flamme auf. Diese ausseren Erscheinungen haben zu dem Namen Verbrennungsprozess gefiihrt, welcher im vorliegenden Falle nichts anderes ist, als eine che- mischeVereinigung von Sauerstoff mit dem brenn- baren Korper. 20 Ahnliche Erscheinungen zeigten sich bei der Verbindung von Chlor mit verschiedenen Korpern. Man kann daher auch sagen : Natrium, Eisen u. s. w. verbrennt in Chlor. In diesen Fallen ist Verbrennung eine chemische Vereinigung von Chlor mit den brennbaren Korpern. 25 50 A GERMAN SCIENCE READER. Bei einem Versuche fand die Verbrenmmg nicht sogleich statt, nachdem der Phosphor in die mit Sauerstoff gefiillte Flasche gebracht war, sondern erst 3 nachdem derselbe mit einem heissen Draht bis zu einem gewissen Grade erwarmt 5 wurde ; bei andern Versuchen fand diese Erwarmung bereits * vorher ausserhalb der Flasche statt. Diese Erwarmung, eine notwendige Bedingung fur die Verbrennung, war nicht in alien Fallen gleich ; fur den Phosphor geniigte die geringe Erwar- mung durch den heissen Draht. Schwefel und Natrium wur- 10 den liber der Flamme nur massig, das Eisen dagegen bis zum Gluhen erhitzt. Fiir jeden Korper ist eine bestimmte, ihm eigentiimliche Temperaturerhohung (die Entziindungstempera- tur) erforderlich, um die Verbrennung einzuleiten. Korper, welche eineniedrige Entziindungstemperatur besitzen, heis- 15 senleicht verbrennlich, Korpermit hoher Entziindungs- temperatur dagegen schwer verbrennlich. E rge b n is. Die zur Verbrennung notwendigen Bedingungen sind: i) das Vorhandensein eines brennbaren (kombustibleri) Korpers, 2) die Gegenwart eines die Verbrennung unterhalten- 20 den Korpers y (Sauerstoff, Chlor) und j) eine bestimmte Ent- ziindungstemperatur. Die Luft vermag, da sie Sauerstoff enthalt, Verbrennungsvor- gange der verschiedensten Art zu unterhalten. Der Stickstoff nimmts an der Verbrennung nicht Teil. Seine Gegenwart 25 wirkt nur massigend und verlangsamend auf den Ver- brennungsprozess ; man kann die Luft somit als v e r d ii n n t e n Sauerstoff betrachten. Daher findet die Verbrennung in der Luft weniger lebhaft und energisch statt, wie in reinem Sauerstoff. 30 Die Luft bietet uns eine leicht zugangliche Sauerstoffquelle A GERMAN SCIENCE READER. 5 1 ftir die mannigfachen Verbrennungsprozesse, deren wir sowohl im hauslichen Leben teils zur Erwarmung, tails zur Beleuchtung, als auch zu technischen Zwecken der verchiedensten Art : Heizung der Dampfkessel, metallurgische Operationen u. s. w., bediirfen. 5 1st 6 der brennbare oder die Verbrennung unter- haltende Korper gasformig, so lassen sich beide vor der Verbrennung leicht mischen. Da sich die Gase vollstandig durchdringen, findet, ? sobald die dritte Bedingung, die erfor- derliche Entziindungstemperatur, gegeben ist, plotzlich eine 10 Verbrennung durch die ganze Gasmasse statt, welche oft von starkem Knall begleitet und von so grosser Heftigkeit ist, dass man sie mit einem besonderen Namen : "Explosion" bezeichnet hat. XXX. BUTTERSAURE. Die Buttersaure findet sich als ein Bestandteil des neutralen 15 Fettes Butyrin, wird aber oft auch in freiem Zustande und in Verbindung mit unorganischen Basen angetroffen, wie in mehreren tierischen Fliissigkeiten, in ranziger Butter und unter den Gahrungsproducten verschiedener anderer Substan- zen, namentlich der Milchsaure, des Zuckers und derglei- 20 chen. Die Buttersaure bildet eine farblose, diinnfliisige Fllissig- keit, die ein etwas geringeres spezifisches Gewicht hat als Wasser (0.97) und bei gewohnlicher Winterkalte nicKt erstarrt. Sie siedet bei 157, ist aber auch fliichtig bei gewohnlicher 25 52 A GERMAN SCIENCE READER. Temperatur und erzeugt daher auf Papier keinen dauernden l Fettfleck. Die Buttersaure hat einen durchdringenden Geruch, der 2 dem der ranzigen Butter gleicht, aber auch, und beson- ders bei der eben destillirten und ganz reinen Saure, an Es- 5 sigsaure erinnert. Sie hat einen beissend sauren Geschmack und ist in unverdiinntem Zustande sogar atzend ; man muss sie daher, bevor man sie schmeckt, mit etwas Wasser mischen. In Wasser ist sie nur schwer loslich, und in mehreren concen- trirten Salzlosungen lost 3 sie sich noch schwieriger; daher 10 wird sie auch bei Zusatz von ziemlich viel trockenem Chlor- calcium, oder dergleichen, aus ihrer wasserigen Losung ausge- schieden, wobei sie in Form oliger Tropfen in der Fliissigkeit erscheint. Mit Alkohol und Ather lasst sie sich in jedem Ver- haltnis mischen. 15 Die buttersauren Salze sind im Allgemeinen farblos oder weiss und bilden oft weiche, biegsame, fettglanzende, blatt- oder nadelformige Krystalle. Wenn sie ganz trocken sind, haben sie keinen oder nur einen schwachen Geruch, unter ge- wohnlichen Umstanden dagegen riechen sie mehr oder weniger 20 nach Buttersaure, bisweilen ganz angenehm wie frische Butter. Die meisten losen sich in Wasser, und mehrere, namentlich die 4 spezifisch weniger schweren Salze der Alkalien zeigen,s wenn man sie als kleine Korner auf Wasser wirft, das recht be- zeichnende Verhalten, dass sie unter schnellem Umdrehen auf 25 der Oberflache desselben herumfahren, bis sie gelost sind. Beim Erhitzen im trockenen Zustande scheiden sie Kohle aus, beim langsamen Erwarmen indessen weniger, als beim raschen. C. T. BARFOED. A GERMAN SCIENCE READER. 53 XXXI. WASSERSTOFF. Wasserstoff 1st ebenfalls ein farbloses, unsichtbares, ge- schmackloses Gas. Er kommt nicht in freiem Zustande in der Luft, aber an Sauerstoff gebunden im Wasser vor. Auf verschiedenen Wegen konnen wir den Wasserstoff aus Wasser erhalten und auch zeigen, dass reines Wasser gebildet 5 wird, wenn Wasserstoff in der Luft verbrennt. Wasserstoff verbindet sich mit vielen anderen Elementen, mit Kohlen- stoff bildet er das Sumpf- oder Grubengas (den feurigen Schwaden), einen Bestandteil des Leuchtgases. Auch in alien Sauren ist Wasserstoff vorhanden ; so in der Salpetersaure, der 10 Schwefelsaure, der Salzsaure. Wasserstoff ist der leichteste Korper, welchen wir kennen : er ist 14^ mal leichter als Luft und wird daher zum Fiillen von Luftballons benutzt. Bei der Verbrennung von Wasserstoff sowohl wie von Leuchtgas wird eine sehr starke Hitze erzeugt und diese kann 15 noch erheblich gesteigert werden, wenn die Verbrennung nicht in Luft, sondern in Sauerstoffgas vorgenommen wird. Korper, die nicht schmelzen, wie gebrannter Kalk, geraten l in einer Wasserstoff- oder Leuchtgasflamme, in welche man Sauerstoff hineinleitet, in das heftigste Gliihen und strahlen dann ein 20 blendendes weisses Licht aus, welches zuweilen zu Beleucht- ungen verwendet und als Kalklicht bezeichnet wird. Doch darf 2 nicht im voraus eine Mischung von Sauerstoff und Leuchtgas hergestellt werden, da eine solche beim Anziinden vollstandig auf einmal und mit so grosser Gewalt explodiert, 25 dass sie alle Gefasse zertriimmert, in welchen die Gase aufbe- wahrt werden. Ebenso furchtbar sind die Explosionen einer Mischung von Sauerstoff und Wasserstoff, die mit lautem 54 A GERMAN SCIENCE READER. Krach verbrennt, und deshalb Knallgas genannt wird. Diese Gasgemenge sind weit gefahrlicher als Schiesspulver und diir- fen darum nicht zu 3 Versuchen benutzt warden. F. ROSE. XXXII. KOHLENSTOFF. Dies 1st ein festes Element, welches wir in freiem Zustande 5 als Holzkohle, Koke und Steinkohle kennen. Ausserdem kom- men in der Natur noch zwei ganz verschiedenartige Korper vor, welche freier Kohlenstoff sind ; namlich der farblose harte, Diamant genannte Edelstein und der weiche Korper, der zur Herstellung * von Bleistiften oder als Ofenschwarze benutzt 10 und Reissblei oder G r a p h i t genannt wird. Wie konnen wir jedoch beweisen, dass drei so verschiedene Korper dasselbe chemische Element sind? Verbrennen wir ein Stiickchen Holzkohle in Sauerstoffgas, so erhalten wir Kohlensaure ; wenn wir ein Stiickchen Graph it verbrennen, bekommen 15 wir ebenfalls Kohlensaure, und wenn wir statt 2 dessen ein Stiickchen Diamant nehmen und verbrennen, so werden wir gleichfalls finden, dass Kohlensaure gebildet wird. Hier- aus miissen wir schliessen, dass jeder von diesen drei Korpern Holzkohle, Graphit und Diamant Kohlenstoff enthalt. 20 1st in denselben aber neben Kohlenstoff nicht 3 noch etwas anderes vorhanden ? Nein, denn wenn wir von jedem dasselbe Gewicht, 1.2 Gramm Holzkohle, i . 2 Gramm Graphit und i. 2 Gramm Diamant nehmen und diese Mengen getrennt von einander verbrennen, werden wir finden, dass wir von 25 alien genau dasselbe Gewicht Kohlensauregas erhalten, A GERMAN SCIENCE READER. 55 namlich 4. 4 Gramm. Daraus ergiebt sich, dass der kostbare Edelstein und die gewohnliche Kohle, obgleich sie so ver- schiedenartiges 5 Aussehen haben, dennoch ein und dasselbe chemische Element, Kohlenstoff, sind. Kohlenstoff bildet einen notwendigen Bestandteil aller pflanz- 5 lichen und tierischen Geschopfe. An einem Stiicke Holzkohle kann man noch deutlich die Form und den Bau des urspriing- lichen Holzes wahrnehmen. VVenn ein Stuck Fleisch unter 6 Luftabschluss gegliiht wird, so verwandelt es sich in schwarze Kohle ; wird es dagegen verbrannt, so verschwindet aller 10 Kohlenstoff als Kohlensaure, und es bleibt nur, gerade so wie beim Holz, eine kleine Menge weisser Asche zuriick. Um zu zeigen, dass Stoffe, die aus Pflanzen stammen, Kohlenstoff enthalten, bringen wir einige Stiicke weissen? Zucker in ein Glas und giessen etwas heisses Wasser dazu, so 15 dass sich ein dicker Sirup bildet. Versetzen 8 wir nun den Sirup mit starker Schwefelsaure, so werden wir sehen, dass derselbe sich bald dunkler farbt, und dass dann ein lebhaftes Auf- schaumen eintritt, wobei aller weisse Zucker in schwarze Kohle umgewandelt wird. 'Dies erfolgt, weil der Kohlenstoff, welcher 20 auf diese Weise sichtbar gemacht worden ist, einen Bestand- teil des Zuckers bildet. F. ROSE. XXXIII. DER SCHWEFEL. Schwefel ist ein festes Element von gelber Farbe, welches wir als feines, gelbes Pulver, das man Schwefelbliithe nennt, und als Stangenschwefel kennen, Wenn wir ein Stiickchen 25 56 A GERMAN SCIENCE READER. Schwefel in einem Loffel iiber der Flamme erhitzen, so schmilzt es zunachst, kocht dann, fangt 1 darauf Feuer und verbrennt schliesslich vollstandig. Gleichzeitig mit der blass- blauen Flamme tritt der wohlbekannte Geruch von brennendem 5 Schwefel auf. Bei dem Verbrennen vereinigt 2 er sich mit dem Sauerstoff der Luft zu einem Schwefeloxyd, welches ein farbloses Gas ist. Dasselbe, die sogenannte schweflige Saure, dient zum Bleichen von seidenen und wollenen Garnen und Geweben, sowie von Strohhiiten und Federn. Es verhindert 10 das Eintreten von Faulnis und Gahrung, worauf sein Gebrauch beim Einmachen von Friichten beruht, und desinfiziert fast eben so gut wie Chlor. Der Schwefel selbst wird zur Her- stellung der Streichholzer 3 benutzt, weil er leicht Feuer fangt und das Holz anziindet. Er wird auch zur Bereitung des 15 Schiesspulvers verwendet, welches eine Mischung von Schwefel, Holzkohle und Salpeter ist. Der Schwefel kommt in freiem Zustande in einigen Gegenden vor und wir erhalten ihn hauptsachlich von der Insel Sizilien. Er wird aber auch haufig in /Verbindungen gefunden, und von 20 diesen besitzen die mit Metallen, die Schwefelmetalle oder Sulfide, besondere . Wichtigkeit. Diese Schwefelver- bindungen sind namlich meistens die Erze der betreffenden 4 Metalle, d. h. die Korper, aus denen die Metalle gewonnen werden. F. ROSE. XXXIV- VERWENDUNG DER STEINKOHLE- 25 Es ist sehr schwer, mit wenigen Worten eine Vorstellung zu geben von der Wichtigkeit, welche die Steinkohle fur uns A GERMAN SCIENCE READER. 57 gewonnen hat. Was wiirde Deutschland ohne Steinkohle sein? Fast unsere ganze Industrie beruht auf dem Vor- handensein billiger Steinkohle. Unser ganzes Wohlbehagen, ja die Moglichkeit unseres Daseins im Winter hangt von unserern Vorrat an diesem wichtigen Brennstoff ab. Was wiirden wir 5 ohne Eisenbahnen und Dampfschiffe sein? Beide sind aber nur moglich, wenn wir Steinkohle haben. Indessen wird die Steinkohle nicht liberal!, sondern nur in gewissen Gegenden gefunden. Jene Gegenden nun, in welchen Kohlen gewonnen werden, sind die Sitze 1 der Industrie, wahrend die anderen 10 Landerstriche, in welchen keine Kohlen vorkommen, fast aus- schliesslich Ackerbau 2 treiben. ' So haben wir in Oberschlesien Steinkohlen, Eisen- und Zinkwerke, in Sachsen Steinkohlen, Maschinenfabriken und Tuchwebereien, in Westfalen, in Loth- ringen und an der Saar Steinkohlen, Eisen-, Stahl- und Glas- 15 hiitten ; aber in Oldenburg, Mecklenburg, Hessen und Unter- Elsass, wo keine Steinkohlen angetroffen werden, finden wir keine grossen Fabrikstadte ; in diesen Landern leben die meisten Menschen vom Getreidebau 3 und der Viehzucht. F. ROSE. XXXV. ALBUMIN, Albumin kommt in zwei Hauptformen vor, namlich als losli- 20 ches und als unlosliches Albumin : im iibrigen kann es je x nach seinem Vorkommen, und namentlich in der erst genann- ten Form, etwas verschiedene Eigenschaften besitzen. Am wenigsten mit anderen Substanzen gemischt, kommt das 16s- liche Albumin im Eiweiss vor, in dem es als eine ziemlich 58 A GERMAN SCIENCE READER. starke Losung von dunnen Hautchen enthalten ist. Wenn man das rohe Eiweiss mit vier bis fiinf Mai so viel kal- tem Wasser vorsichtig ausriihrt, so bleiben jene Hautchen als weisse Fasern oder Flocken zuriick, die nach kurzem 5 Stehen durch directes Abgiessen abgeschieden werden kon- nen; durch starkes Schiitteln werden sie so sehr zerrieben, dass sie sich gar nicht, oder nur schwierig absetzen. Die so erhaltene Losung ist klar, schwach alkalisch und ent- halt ausser einer geringen Menge anderer organischer Korper, 10 unter welchen ein wenig Zucker zu merken ist, verschiedene Salze, die 2 teilweise die Loslichkeit 'des Albumins bedingen. Eine ahnliche Losung bildet das Blutserum, das, nachdem das Blut ruhig geronnen ist und einige Zeit gestanden hat, von dem Blutkuchen abgegossen werden kann. Doch stimmt das 15 hierin enthaltene Albumin nicht in jeder Beziehung mit dem Eieralbumin uberein. Das Albumin, das aus dem Eiweiss und dergleichen 3 durch Eintrocknen bei gelinder Warme gewonnen ist, bildet kleine, gelbliche, durchsichtige, sprode Korner oder Blatter. Es* 20 lasst sich in kaltem oder lauwarmem Wasser grosstenteils auf- losen ; jedoch tritt die Losung, wenn es nicht fein gepulvert ist, nur langsam ein. Erwarmt man eine nicht zu verdiinnte Losung von Albumin, so coagulirt es, und es entsteht dadurch ein Niederschlag; 25 doch tritt die Coagulation je s nach der grosseren oder ge- ringeren Concentration der Losung verschieden leicht ein, und auch der Niederschlag ist dann entsprechend 6 mehr oder weniger zusammenhangend. Soil man eine Losung, die Albumin enthalt auf andere 30 Substanzen untersuchen, so muss man dieselben im all- A GERMAN SCIENCE READER. 59 gemeinen zuerst von dem Albumin befreien, weil ditses sonst durch Niederschlage oder Farbenveranderungen, zu? denen es nach dem Vorhergehenden Veranlassung geben kann, die anderen Reaetionen storen konnte. Fliichtige Substanzen werden auf gewohnliche Weise durch Destination abgeschie- 5 den. C. T. BARFOED. XXXVI, DAS SCHWEISSEN VON EISEN UNO STAHL. Man beginnt die Arbeit dass x man die beiden Stiicke, welche verbunden werden sollen, durch Schmieden und Feilen so formt, dass sie moglichst genau auf einander passen, und er- hitzt sie sodann im Schmiedfeuer zur heftigen Weissgluth, wo- 10 bei Eisen und Stahl erweichen. Das eine Stiick wird sodann auf den Ambos gelegt, mit derr sogenannten Schweisspulver bestreut, das zweite Stiick aufgesetzt und beide Stiicke durch moglichst kraftige Hammerschlage zu einem einzigen verei- nigt. Nach einer richtig vorgenommenen Schweissung darf 15 man absolut die Stelle, an welcher die Vereinigung beider Stiicke stattgefunden hat, nicht erkennen, beide Stiicke miissen zu einem einzigen geworden sein Die Schweisspulver, welche man auf die gliihende Metall- flache bringt, haben den Zweck, 2 die Schichte von Oxyd, 20 welche auf dem gliihenden Eisen oder Stahl immer entsteht durch Hammerschlag oder Abbrand zu losen und die Me- tallflachen vollkommen blank mit einander in Beriihrung zu bringen. Man kann zu diesem Zwecke verschiedene Korper in An- 25 60 A GERMAN SCIENCE READER. wendung bringen ; am billigsten kommt 3 feiner Quarzsand zu stehen, welcher aus Kieselsaure besteht. In der Gltihhitze vereinigt sich die Kieselsaure rasch mit dem Eisenoxyd zu einer leichtfliissigen Schlacke, welche durch die Hammer- 5 schlage aus der Schweissfuge hervorgepresst wird. Zweckmassiger als Sand lasst sich Glaspulver oder Glasgalle anwenden, welche Korper ebenfalls durch ihren Gehalt an Kieselsaure wirken. Von manchen Metallarbeitern wird ein Gemisch von feinem Quarzsand und zu Pulver zerfallener 10 Soda zum Schweissen angewendet ; Quarzsand und Soda schmelzen in der Hitze zu kieselsaurem Natron (einem glas- artigen Korper) zusammen, welcher das Eisenoxyd in Losung bringt. Fiir feine Schweissungen erweist sich das moglichst s fein *5 gestossene Pulver von calcinirtem Borax als das 6 am meisten zu empfehlende Schweissmittel, indem es mit dem Eisenoxyd eine leicht schmelzbare und dunnfliissige Schlacke bildet, welche schon durch massig starke Hammerschlage aus der Schweissnaht hervorgetrieben wird und die innigste Vereini- 20 gung der beiden Metallstiicke zu einem einzigen gestattet. E. SCHLOSSER. XXXVII. PAPIERMACHE. Je nachdem die zu fertigenden Gegenstande fein oder weniger fein sein sollen, wendet man ftir die Papiermasse ver- schiedene Sorten von Papier und Papierabfallen an. Bei feine- ren Gegenstanden wahlt man die Hobelspane von weissem 25 Druckpapier, wie solche bei den Buchbindern zu haben A GERMAN SCIENCE READER. 6 1 sind ; bei gewohnlichen Sachen hingegen Abschnitzel von ge- leimter oder halbgeleimter Pappe. Dieses Material wird in 2 einen am besten emaillirten eisernen Kessel gebracht, unter 3 Hinzufiigung der ent- sprechenden Wassermasse tiichtig gekocht und wahrend des 5 Kochens so fein als moglich zerriihrt, damit sich die Leimung des Papiers auflost und ein moglichst feiner und gleichmassiger Papierbrei entsteht, Wenn die so in Arbeit befindliche Papiermasse geniigend gekocht und ein gleichmassiger Brei ohne Knoten geworden 10 ist, nimmt man sie aus dem Kessel in kleineren oder grosseren Mengen heraus, bringt sie auf ein Sieb, la'ssH gut abtropfen, formt sie in Kugeln und versteinert sie nun auf einer Reib- maschine oder einem Reibeisen noch weiter. Auf 2 Kilogramm dieser so gewonnenen Papiermasse ftigt 15 man 3 Kilogramm fein gemahlene Kreide hinzu und versetzt nun die Masse mit Leimwasser, welches man aus 0.5 Kgr. gutem Knochenleim und 2 Liter Wasser bereitet hat. Das Wasser, welches durch das Abtropfen und Auspressen der obigen Papiermasse librig geblieben ist, wird mit 250 Gramm 20 Starkemehl stark gesotten, dazu 66 Gramm Tabakbeize mit Wermuth gesetzt. Durch diese Zusatze erhalt die Masse eine grosse Festigkeit zugleich eine Art Elasticitat und ist den An- grirTen der Insecten nicht ausgesetzt. Nun knetet man diese Masse wohl durcheinander, so dass sie die Consistenz eines Tei- 25 ges erhalt, und rollt sie auf einem Tische mit einem Rollholz wie einen Kuchen aus. Behufs 5 Formens schneidet man die so gewonnenen Platten in die entsprechenden Grossen und driickt sie mittelst eigener Holzchen in die Form ein, wobei 6 man darauf zu sehen hat, dass man die Papiermasse nament- 30 62 A GERMAN SCIENCE READER. lich in den tiefen Teilen der Form nicht durchreisst. Bei besonders tiefen Stellen, z. B. bei Vasen, driickt man wohl be- sonders ein Kliimpchen des Papierbreies mit ein, um das Zerreissen zu verhindern. Das austretende Wasser nimmt 5 man mit einem Schwamme oder mit Fliesspapier weg, hebt den Abdruck aus der Form und lasst ihn auf Drahtnetzen trocknen. Ein anderes Verfahren besteht7 darin, dass man dicken Pappendeckel, den man zuvor mit etwas Wasser erweicht hat, 10 in mehrere, jedoch nicht zu diinne Teile spaltet und behan- delt diese einzelnen Teile wie die oben beschriebene Masse. J. HOFER. XXXVIII. DIE ELEKTRISIERMASCHINE. Wir sind jetzt hinreichend vorbereitet, um die Construction einer Elektrisiermaschine zu verstehen. Diese Maschine be- steht aus zwei Teilen : vor I alien haben wir eine Einrichtung, 15 Elektrizitat hervorzubringen, und dann eine Einrichtung, die- selbe anzusammeln. Eine der besten, bekannten Maschinen ist die, .bei welcher die Elektrizitat durch eine grosse, sich drehende Glasscheibe hervorgebracht wird. Wenn die Glasscheibe 20 gedreht wird, so reibt sie sich gegen zwei Paar Reibkissen, von denen eins oben und eins unten angebracht ist. Diese Reibkissen werden gewohnlich aus Leder gemacht und mit Rosshaar gestopft, und driicken ziemlich fest gegen das Glas. Sie sind mit einem weichen Metall iiberzogen, welches auf das 25 Leder gestrichen wird ; dieses Metall wird gewohnlich aus A GERMAN SCIENCE READER. 63 einer Mischung von einem Tell Zink, einem Teil Zinn und zwei Teilen Quecksilber hergestellt. Eine Metallkette verbin- det diese Reibkissen mit einander und mit der Erde. Wird 2 nun die Glasscheibe herumgedreht, so wird positive Elektrizi- tat auf dem Glase und negative auf dem Reibkissen hervorge- 5 bracht. Die negative Elektrizitat der Reibkissen wird durch die Metallkette, welche mit denselben in Verbindung steht, in die Erde geleitet : auf dieser breitet sie sich aus und wird dorr so diinn, dass man iiberhaupt gar nichts mehr von ihr merkt. Wir sind 3 in dieser Weise die negative Elektrizitat los gewor- 10 den, und die positive ist auf dem Glase geblieben. Nun be- fmden sich dem Glase gegentiber Messingstangen, welche dasselbe an zwei Stellen umfassen ; diese stehen in Verbindung mit einer grossen metallischen Oberflache, welche der Kon- duktor heisst. Dieser Konductor steht auf Glasfiissen, so 15 dass die ihm zugefiigte Elektrizitat nicht entweichen kann. Ausserdem sind die grossen, der 4 Glasscheibe nahen Stangen mit Metallspitzen besetzt. Wir wissen schon, dass Spitzen ein starkes Bestreben haben, Elektrizitat aufzusaugen. Die Folge ist, dass diese Spitzen die positive Elektrizitat des Glases weg- 20 nehmen und auf den Konductor iibertragen, wo sie bleibt, weil der Konductor auf Glasfiissen steht. Dadurch,s dass wir die Glasscheibe lange genug drehen, konnen wir also eine grosse Menge positiver Elektrizitat auf diesem Konductor an- haufen. 25 Wenn der Konductor der Elektrisiermaschine mit Elektri- zitat geladen ist, und man dann seinen Finger in die Nahe desselben bringt, so springt eine Funke von dem Konductor in den Finger iiber. Der Grund hievon ist, dass die positive Elektrizitat des Konductors die beiden Elektrizitaten welche 30 64 A GERMAN SCIENCE READER. in meinem Finger vereinigt sind, trennt ; sie treibt die positive, welche mit ihr gleichartig ist, durch meine Fiisse in die Erde, zieht aber andererseits die negative zu sich heriiber. Die beiden Elektrizitaten, namlich die positive des Konduk- 5 tors und die negative meines Fingers, stiirzen dann durch die Luft aufeinander und vereinigen sich, wobei sie einen Funken bilden. C. MARBURG. XXXIX. DAS CEWITTER. Die Elektrizitat der Gewitterwolken hat zuerst Franklin (1747 1754) nachgewiesen, indem er beim Herannahen 10 eines Gewitters einen Drachen l steigen Hess, an welchem ein aufrecht stehender, spitzer Draht befestigt war. Mit dem Ende der leinenen Schnur war eine kurze seidene Schnur ver- bunden. An der leinenen Schnur befand sich ein Schliissel, aus welchem Franklin Funken zog. Bald nachher richtete er 15 an seinem Wohnhause in Philadelphia eine Stange auf, welche mit einem Nichtleiter in Verbindung stand. An dem unteren Ende der Stange befestigte er zwei Glockchen, welche anschlu- gen, wenn die Stange elektrisch war. Dem 2 Gewitter geht grosse Hitze und eine schnellere oder 20 langsame Wolkenbildung voran ; es beginnt mit heftigem, oft wirbelartigem Winde, oft mit von Hagel begleiteten Regen- giissen. An Gewittertagen liegt die Grenzschicht in der Luft, iiber welcher Frost herrscht und in der sich zahlreiche Eiskrystalle befinden, ziemlich tief. 25 Steigen nun warm e, mitWasserdampf und Wasser- tropfchen beladene Luftstrome in die Hohe und A GERMAN SCIENCE READER. 65 reiben sich mit den E iskrystallen der hoheren Luftschicht, so entsteht die Elektrizitat des Ge witters. Der Blitz ist ein elektrischer Funke und erfolgt, wenn die -j- 3 E. einer Wolke die E. eines Korpers, z. B. eines Turmes oder 5 einer anderen Wolke anzieht und beide Elektrizitaten sich aus- gleichen. Die Bahn des Blitzes bildet eine Zickzacklinie, weil derselbe die Luft vor sich stark verdichtet, diese dadurch zu einem schlechten Leiter macht, und zu einem besseren, also der dimneren Luft iiberspringt. 10 Zieht eine elektrische Wolke so tief, dass die Korper auf der Erdoberflache in ihre Schlagweite kommen, so schlagt der Blitz ein, zerschmettert und entziindet die dazwischen liegen- den schlechten Leiter. Der Donne r* ist mit dem Knistern des elektrischen Fun- 15 ken zu vergleichen. Blitze, welche einschlagen, verbreiten fur die in der Nahe befmdlichen Personen einen prasselnden Knall. Entferntere Blitze verursachen das Rollen des Don- ners, d. h. dass Starker- und Schwacherwerden des Schalles. Der Donner entsteht durch Zurtickwerfung des Schalles in den 20 Wolken und durch die ungleiche Entfernung der langeren Bahn des Blitzes vpn unserem Ohre. Der Blitzableiter besteht : i) aus einer Auffangestange, deren Spitze stark vergoldet oder aus Platin gefertigt ist, und 2 ) aus der Ableitungstange, am besten aus Kupferblech, 25 weil Eisen leicht rostet, welche in einiger Entfernung vom Hause in das Grundwasser gefiihrt werden muss, Bei langeren Gebauden sind 6 mehrere Auffange- und Ableitungsstangen zu verwenden. Letztere mussen gut ? leitend verbunden sein. C. BAENITZ. 66 A GERMAN SCIENCE READER. XL. DER ELEKTROPHOR- Der Elektrophor oder Elektrizitatstrager besteht aus einem Guttapercha- oder Harzkuchen, welcher in einer kreisformigen Metallform ruht. Auf dem Kuchen liegt ein Metalldeckel, der entweder durch Seidenschniire oder einen 5 Glasgriff abgehoben werden kann. Versuche. Der Kuchen werde mit einem warmen Katzen- felle oder Fuchsschwanze gerieben ; die obere Flache ist negativ elektrisch. Man setze den Deckel auf und hebe ihn sodann ab ; der Deckel zeigt sich unelektrisch. Der Versuch 10 werde wiederholt und der Deckel mit dem Finger beruhrt ; man erhalt einen Funken. Hebt man den Deckel ab, und beruhrt man ihn noch einmal mit dem Finger, so erhalt man einen zweiten Funken. Diese Versuche lassen sich beliebig * oft wiederholen. Der Elektrophor behalt seine Elektrizitat 15 unter giinstigen Umstanden monatelang. Erklarung. In dem Deckel si nd beide Elektrici- taten vorhanden; sie halten 2 sich das Gleichge- wicht. Wird auf den mit E. gefiillten Kuchen der Deckel gesetzt, so findet in dies em eineVertei- 20 lungstatt, d. h. die-|-E. des Deckelswirdvon der E. desKuchens angezogen, sammeltsich auf der Unterseite und seine E. wird nachder Ober- seite abgestossen; das Gleichgewicht ist also aufgehoben. 3 Durch die Beriihrung mit dem 25 Finger entweicht die E. des Deckels durch den Korper in den Erdboden, und seine -f- E. wird von der E. des Kuchens festge halten. Bei A GERMAN SCIENCE READER. 67 der zweiten Beriihrung mit dem Finger (nach dem Aufheben) wird auch die-|-E. abgeleitet. Von ausserordentlich kraftiger Wirkung sind die E b o n i t- od er Hartgumm i-Elek trophore ; dieselben bestehen aus einer etwa 3 4 mm 4 dicken Ebonitscheibe, welche auf 5 der unteren Seite mit Stanniol beklebt ist. Ein schmaler und kurzer Stanniolstreifen verbindet die untere mit der oberen Seite. Der Deckel besteht aus zweis mit den Randern zusammengelo- teten Zinkscheiben ; in der oberen Scheibe sitzt ein 12 13 cm langer Handgriff aus Ebonit. Um den Elektrophor elektrisch 10 zu machen, peitscht man die Scheibe mit einem Fuchsschwanze (20 50 Schlage) und setzt den Deckel so auf, dass der- selbe den schmalen Stanniolstreifen, welcher nach der Unterseite der Scheibe fiihrt, beruhrt. Die-|-E. des Deckels wird von der Scheibe angezogen und 15 die E. entweicht durch den Stanniolstreifen in die untere Stanniolbelegung, so dass man den Deckel nicht mit dem Finger zu beriihren braucht. Hierdurch wird die Handhabung des Elektrophors ungemein erleichtert, und man kann in kiirzester Zeit eine Flasche 20 laden. Will man jedoch den Elektrophor in alter Weise ge- brauchen, so setzt man den Deckel so auf die Scheibe, dass er den Stanniolstreifen nicht beruhrt ; eine Ableitung der E. des Deckels wird hierdurch verhindert. C. BAENITZ. XLI. DIE ERNAHRUNC DER PFLANZEN. Wachsen heisst grosser werden. Damit ein Korper grosser 25 wird, miissen zu seinen anfangs vorhandenen Teilen, oder zu 68 A GERMAN SCIENCE READER. seiner vorhandenen Substanz neue hinzukommen. Diese rniis- sen ferner ausserhalb des wachsenden Teiles zuvor vorhanden sein, denn aus der Chemie und der Physik wissen wir, dass kein Korper im Stande 1st, aus l nichts etwas zu machen. 5 Ihre Hinzufiigung aber kann auf zweierlei Weise geschehen. Wenn eine Mauer gebaut wird, so setzt der Arbeiter Stein an Stein, hierdurch wird die Mauer grosser; sie wachst also durch Anlegung oder Anlagerung neuer Teile an die 2 erst vorhandenen. 10 Wenn man zu einem Liter Wasser einen Liter Rotwein giesst, so wachst die Fliissigkeit natiirlich auch. Aber der Wein bleibt nicht auf dem Wasser liegen, sondern mischt sich mit ihm, die ganze Fliissigkeit farbt sich rot. Das heisst mit an- deren Worten, die Teile und Teilchen des Weins dringen 15 iiberall zwischen die des Wassers ; unsere Fliissigkeit wachst nicht durch A n - oder Auflagerung, sondern durch Zwischen 3 - oder Einlagerung der neu hinzukommenden Teile. Ein Stengelabschnitt zwischen zwei Blattern ist anfangs z. B. 20 i Millimeter lang; er wachst imter unseren Augen auf 10 und 100 Millimeter; seine 4 durch die beiden Blatter fest bezeich- neten Endpunkte riicken mehr und mehr auseinander ; es ist augenscheinlich, dass dies nicht anders geschehen kann, als durch Einlagerung neu hinzukommender Substanzteile 25 zwischen die zuerst vorhandenen. Uberall, wo wir das Wach- sen der Pflanzensubstanz beobachten, findens sich dem Ge- sagten entsprechende Erscheinungen. Wir kommen daher zu dem Resultat die Pflanzensubstanz wachst durch Einlagerung. Das unterscheidet sie von den Steinen und Krystallen, welche 30 auch wachsen, aber wie man leicht sehen kann, durch Anla- gerung. A GERMAN SCIENCE READER. 69 Wenn ein Korper neue Teile aufnehmen soil fur sein Wachs- tum, so miissen ihm dieselben von aussen zugefiihrt warden. Ein Krystall von Alaun kann wachsen, so lange es von einer Losung umgeben 1st, welche Teile von Alaun enthalt, die sich ihm auflagern konnen. 5 Die wachsende Pflanze ist umgeben von Luft, Boden und Wasser. Aus diesen miissen ihr die neuen Teile zugefiihrt werden ; sie nimmt letztere aus ihnen auf. Luft, Wasser ent- halten aber keine Pflanzensubstanz. Die. Teile, welche die Pflanze aus der Umgebung aufnimmt, sind also von anderer 10 Art, als die der Pflanzensubstanz, und wenn sie diese vermeh- ren sollen, miissen sie erst in dieselbe verwandelt werden. Die Aufnahme von Substanz aus der Umgebung unji ihre Um- setzung in Teile der eigenen Korpersubstanz nennen wir die Ernahrung. 15 Das Krystall und der Stein oder eine Fliissigkeitsmasse konnen wachsen, aber sie ernahren sich nicht. Wenn das Wachstum der Pflanze einen bestimmten Grad erreicht hat, so trennen sich bestimmte Teile von dem Korper ab und sind fahig, selbstandig zu neuen Pflanzen der gleichen 20 Art heranzuwachsen. Wir haben als solche Teile die Samen und die Keimkorner kennen gelernt. Durch diese bildet die Pflanze ihre N a c h k o m m e n, sie pflanzt sich fort. Einen Korper, der sich ernahrt, durch Einlagerung wa'chst und sich fortpflanzt, nennen wir 1 e b e n d, 1 e b e n d i g. Alle *$ noch 6 so verschiedenen Pflanzen stimmen in den Eigenschaften der lebendigen Korper iiberein. Diese Eigenschaften kommen aber auch alien Tieren zu; wir nennen letztere aus denselben Griinden wie die Pflanzen, lebende Wesen. Wir mussen daher noch fragen, durch 7 was 30 70 A GERMAN SCIENCE READER. fur allgemeine Eigenschaften sich die Pflanzen von den Tieren unterscheiden. Wenn man Pferde und Hunde, oder Vogel und Insekten mit Baumen und Farnkrautern vergleicht, so er- scheint diese Frage sehr iiberfliissig, denn da liegen hundert 5 greifbare Unterschiede in Gestalt und Bau auf der Hand. Es giebt aber viele Tiere, welche Pflanzen sehr ahnlich gestaltet sind, die Frage ist daher so miissig doch nicht. Der Hinblick auf jene genannten grossen Tiere beantwortet sie zum grossten Teile. Dieselben nehmen ihre Nahrung auf in einen Darm- 10 kanal ; sie suchen dieselbe mit Hiilfe von Sinneswerkzeugen, durch welche sie empfinden, d. h. riechen, schmecken, fiihlen, horen u. s. w., und von Bewegungswerkzeugen, durch welche sie laufen, kriechen, fliegen, greifen. Ihr ganzer Korperbau ist demnach ein anderer als bei den genannten Gewachsen. 15 Und das gilt fur die allermeisten Wesen, welche wir Tiere nennen, zum Unterschied von den allermeisten Pflanzen, welche weder einen Darmkanal haben, noch fur Empfindung und Bewegung taugliche Korperteile. Freilich gilt es nur fur die allermeisten ; man kennt manche sehr einfache Tiere, bei 20 welchen uns jene 8 Unterscheidungsmerkmale im Stich lassen. Sie sind einfachen Pflanzen sehr ahnlich ; es bestehen, mit anderen Worten, auch nahe Verwandtschaftsbeziehungen zwischen den einfachsten Angehorigen des Pflanzenreichs und des Tierreichs. A. DE BARY. XLII. EINWIRKUNC DER TIERE UND PFLANZEN AUF DIE LUFT. 25 Wir wollen nun noch einen Augenblick I bei den verschie- denen Umwandlungen, welche Tiere und Pflanzen in der Luft A GERMAN SCIENCE READER. 7 1 hervorbringen, verweilen. Wir haben gelernt, dass diese beiden Klassen lebender Wesen bestandig wichtige, chemische Veranderungen in der Luft verursachen, so dass also die Chemie nicht nur mit den Umwandlungen, welche in den toten oder leblosen Korpern vor 2 sich gehen, zu thun hat, 5 sondern auch bei dem Leben eines 3 jeden auf der Erde vor- handenen Tieres und pflanzlichen Wesens stark beteiligt ist. Wir haben ferner gelernt, dass : T i e r e Sauerstoff einatmen und Kohlensaure ausatmen, dass sie Wa'rme entwickeln und in einer bestandigen Verbren- 10 nung begriffen sind ; dass : Pflanzen Kohlensaure aufnehmen und Sauerstoff abge- ben, dass sie Sonnenlicht und Warme ohne welche sie nicht wachsen konnen bediirfen und bestandig brennbare Korper erzeugen. 15 So sehen wir, dass der Hergang/ welcher sich bei dem Tiere abspielt, genau der umgekehrte von demjenigen ist, welcher bei der Pflanze stattfindet : Das Tier macht die Luft unrein durch bestandiges Ausatmen von Kohlensaure ; die Pflanze ist fortwahrend bestrebt die Luft wieder zu reinigen, 20 indem sie die Kohlensaure aufnimmt und vermittelst ihrer Blatter Sauerstoff ausatmet. Dieses Gleichgewicht zwischen dem tierischen und pflanzlichen Leben wird durch die jetzt so gewohnlichen Aquarien sehr gut ersichtlich gemacht, in welchen kleine Wassertiere und Wasserpflanzen in s einer von der Luft 25 abgeschlossenen -Kugel neben einander leben. Der Kohlen- stoff, welcher in der von den Tieren entwickelten Kohlensaure enthalten ist, wird von den Pflanzen verbraucht ; derselbe ist gerade fur das Wachstum der Pflanzen hinreichend, wahrend der 6 zur gleichen Zeit freigewordene Sauerstoff den Tieren zum Atmen dient. F. ROSE. 72 A GERMAN SCIENCE READER. XLIII. DIE KARTOFFEL. Wenn im Fruhjahr die Kartoffeln in den Boden gepflanzt sind, so treiben sie, wie jeder weiss, griin belaubte Stengel, und zwar treten diese hervor aus den regelmassig l verteilten Ver- tiefungen welche gewohnlich die Augen genannt werden. Der 5 Anfang hiervon lasst sich leicht beobachten an einer Kartoffel, welche man ein paar Wochen feucht im warmen Zimmer halt. An den im Keller aufbewahrten tritt im Friihjahr dasselbe ein, nur bleiben wegen des Lichtmangels 2 die oft sehr lang ge- streckten Triebe diinn, bleich, die Blatter klein und kriippe- 10 lig. Der Laubtrieb der Kartoffelpflanze wird ^ Meter und daruber hoch. Er hat einen kantigen Stengel und dieser tragt wechselstandige Blatter. Die 3 liber dem Boden befindlichen sind griin, zusammengesetzt aus ungleichen Abschnitten ; an 15 dem unter der Bodenflache befindlichen Stiicke hat der Sten- gel auch einige Blatter von der Form kleiner, bleicher Schup- pen. Uber dem Boden kann jeder Laubstengel aus den Blattwin- keln4 ihm gleiche, belaubte Zweige treiben. Unter und an 20 der Bodenoberflache treibt er in der Na'he der Knoten zahl- reiche, in den Boden dringende Wurzeln und aus den Winkeln der Schuppenblatter kommen hier gleichfalls beblatterte Zweige hervor. Diese bilden aber kein grimes Laub, sondern sind den im Keller erwachsenden Trieben emigermassen ahn- 25 lich : bleich, diinn und schlank und mit kleinen schuppenfbr- migen Blattchen versehen. Aus den Winkeln dieser konnen ebensolche fadenformige Zweige mit Schuppenblattchen her- vorwachsen ; alle bleiben in ungefahr wagrechter Stellung im A GERMAN SCIENCE READER. 73 Boden. Diese Zweige erreichen sehr verschiedene Grosse ; einige bleiben kurz, andere werden sehr lang und reich ver- astelt. Ihre Fadenform hat ihren Grund in der starken Streckung und geringen Breite ihrer ersten Stockwerke. Uber diesen werden zahlreiche fernere Stockwerke gebildet, welche 5 sehr kurz bleiben, dafiir aber stark in die Dicke wachsen ; zu- letzt hort das Langenwachstum, die Bildung neuer Stockwerke und Schuppenblatter am Scheitel ganz auf, die Dickezunahme 3 aber dauert fort. Das Ende des fadenformigen Triebes schwillt daher mehr und mehr an zu einem runden oder lang- 10 lichen Korper, der die Eigenschaften einer Kartoffel erhalt. Er ist anfangs mit zahlreichen, wechselstandigen, spitzen Schuppenblattern besetzt und in den Winkeln dieser 6 wirdje ein Seitentrieb angelegt, welcher zunachst im Zustand einer klei- nen Knospe verbleibt. Rings um jede Knospe wachst der an- 15 schwellende Korper wulstig nach ? aussen, jene kommt daher in eine Vertiefung der Oberflache zu liegen. . Dasselbe ge- schieht mit dem Scheitel, welcher gleichfalls im Zustande der Knospe verharrt. Was oben Augen genannt wurde, sind die in den Vertiefungen sitzenden Knospen. Die Schuppenblatter 20 wachsen nur noch wenig oder nicht mehr, wenn die Schwel- lung der zugehorigen Stockwerke im 8 Gange ist ; sie gehen 9 meistens bald zu Grunde, doch findet man an der frischen er- wachsenen Kartoffel ihre Reste in Form eines quergezogenen Streifens unter jeder Augenvertiefung. Im Herbste sterben 25 alle Teile der Pflanze ab, bis 10 auf die wahrend des letzten Sommers entstandenen Kartoffeln. Im nachsten Friihjahr be- ginnen an diesen von " neuem die beschriebenen Vorgange. Und zwar ist es fur diese gleich, ob wir die Kartoffeln aus dem Boden nehmen oder den I2 Winter liber darin lassen. 30 A. DE BARY. 74 A GERMAN SCIENCE READER. XLIV, MOOSE. Das Moos, das 1 grime, wie es auf Mauern, Felsen, Baum- stammen, auf dem beschatteten Waldboden und ahnlichen Platzen wa'chst, besteht aus beblatterten Pflanzchen mit ver- zvveigten oder unverzweigten Stengeln. Sie sind allerdings 5 klein, aber auch die kleinsten braucht man nur genau anzu- sehen, urn die Zweige und Blattchen meist sehr deutlich zu erkennen. Nur wenige machen 2 hiervon eine Ausnahme, in so fern als sie verhaltnismassig grosse, breite Stengel und kaum erkennbare Blatter besitzen, etwa 3 wie unter den Blutenpflan- 10 zen ein Kaktus. Wurzeln hat die Moospflanze nicht, nur Haare, welche sie an den Boden befestigen, wie den Farnvor- keim. So ein beblattertes Moospflanzchen tragt nun alljahrlich dieselben,^ Samenknospen und Staubbehaltern vergleichbaren 15 (aber nicht gleichen), Organe, wie der Vorkeim des Farn- krauts. In jenen entwickelt sich auch der Anfang einer jungen Pflanze. Diese bleibt aber auf dem beblatterten Stammchen sitzen und wa'chst nicht wieder zu einem solchen heran, son- dern zu einem meistens lang gestieltens Korper von 20 runder, ovaler, becherformiger u. s. w., gerader oder krummer Gestalt, je 6 nach den Arten mannigfach verschieden. Dieser Korper bildet in seinem Innern Sporen oder Keimblatter,? wie die Behalter auf den Farnblattern. Man nennt ihn daher Sporenkapsel des Mooses, Mooskapsel. Sind die 25 Sporen fertig, reif, so reisst die mittlerweile braun oder schwartz gewordene Kapsel auf; bei vielen Moosen der 8 Quere nach, so dass das obere Ende wie ein Deckel abfallt. Die reifen Sporen fallen dann aus der Kapsel heraus, und A GERMAN SCIENCE READER. 75 wenn sie feucht? liegen, kann aus jeder wieder ein neues beblattertes Moospflanzchen vverden. A. DE BARY. XLV. PILZE. Es giebt nun aber auch bliitenlose und nicht blattbildende Pflanzen, welche sich von den Algen dadurch allgemein unter- scheiden, dass sie niemals jene griine Laubfarbe bilden. 5 Wir nennen dieselben die Pilze. Die Arten dieser Gewachse sind sehr zahlreich, ohngefahr so viel als die 1 aller iibrigen Verwandtschaftskreise zusammen, und wir begegnen ihnen uberall, wo tote Pflanzen oder Tiere oder deren Abfalle sich finden, also z. B. in Waldern auf dem mit altem Laub bedeck- 10 cen Boden, auf gediingter Erde, faulem Holz. Ja, selbst auf oder in lebenden Pflanzen und Tieren kommen welche 2 vor. In reinem Wasser dagegen, wie in dem Meere, oder in Siisswassern, auf Felsen, kommen keine Pilze fur sich allein vor; wo man sie etwa an solchen Orten zu finden glaubt, da 15 sind immer auch andere tote oder lebende Pflanzen oder Tierkorper oder Reste dieser. Viele Pilze sind sehr klein und unscheinbar. Jeder hat solche oft gesehen, denn was man Schimmel nennt, sind kleine, fadenformige Piize, welche die verschimmelnden 20 Gegenstande bewohnen. Die gewohnlichen Schimmelformen erscheinen dem blossen Auge als weisse Flocken ; das sind eben die fadenfbrmigen Pflanzchen. Dann bedeckt sich die flockige Masse mehr und mehr mit blassem, oder griinem, oder schwarzem abfarbendem 3 Pulver : das sind die Keim- 25 76 A GERMAN SCIENCE READER. korner. Jedes derselben kann wieder zu einem Pilzpflanzchen heranwachsen, wenn es den passenden Boden findet, und jedes Schimmelpflanzchen, iiberhaupt jeder Pilz ist aus einem Keimkorn entstanden. Ahnlich wie mit dem Schimmel auf 5 toten Korpern verhalt* es sich mit dem Mehltau auf leben- den Pflanzen, z. B. dem Weinstock, dem Hopfen, den Erbsen. Derselbe besteht ebenfalls aus fadenfbrmigen, farblosen Pflanz- chen, welche Blatter, Stengel, Friichte als weisser, mehlartiger Uberzug bedecken. Zu den unscheinbaren Pilzformen gehort 10 auch die Hefe, welche beim Backen, bei der Gahrung von Bier und Wein in Anwendung kommt. Mit dem Mikroskop erkennt man, dass sie aus unzahligen, eiformigen, ebenfalls Keimkorner bildenden Pflanzchen besteht. Diese sind so klein, dass man sie mit dem blossen Auge nichts einzeln 15 unterscheiden kann ; auf der Strecke eines Millimeters haben ihrer 6 etwa 150 neben einander Platz. Grossere Pilze finden sich z. B. in Form von halbkugeligen, scheibenformigen u. s. w., schwarz, braun, rot gefarbten Kor- pern, meist derb, oft hart, auf faulem Holz, toten Baumasten und dergleichen mehr. A. DE BARY. XLVI. DIE BESTANDTEILE UNSRES KORPERS. 20 Wenn man einen Schneemann machen will, so nimmt man einen grossen Ballen Schnee, um den Korper oder Rumpf zu formen. Diesen stellt man auf zwei diinnere Schneesaulen, die als Beine dienen. Nahe dem oberen Ende des Rumpfes fiigt man an beiden Seiten weitere diinne Rollen an diese 25 nennen wir die beiden Arme : und zuletzt, auf die oberste A GERMAN SCIENCE READER. 77 Spitze des Rumpfes setzt man einen runden Ballen als Kopf. Kopf, Rumpf, und Glieder, d. h. Beine und Arme diese zusammen machen einen vollkommenen Korper aus. . Ira Schneemann sind sich diese Teile ganz gleich, nur in der Grosse und Form unterscheiden sich die Schneeballen von 5 einander ; aber in unserm Korper sind Kopf, Rumpf, und Glieder ganz verschieden, wie wir leicht sehen wiirden, zer- legten l wir sie in Stiicke. Wir konnen nun zwar nicht unsern eigenen Korper in Teile zerlegen, wohl aber z. B. den eines toten Kaninchens. Wir wollen also mit einem Gliede, mit 10 einem Beine beginnen. Zuerst sehen wir die Haut mit Haaren an der Aussenseite. Schneiden wir diese sorgfaltig mit einem Messer oder einer Schere auf und streifen sie ab, so finden wir, dass sie innen glatt und glanzend ist. Unter der Haut befindet sich das 15 Fleisch, etwas bleicher und nicht so rot als das eines Rindes oder Hammels, aber doch demselben ahnlich. Das Fleisch wird von etwas Fett bedeckt sein. An dem Beine eines Schafes, wie es beim Fleischer hangt, ist eine Menge Fett, an dem des Kaninchens ist sehr wenig. 20 Dieses rotliche Fleisch nennt man M u s k e 1. Reissen wir es ein wenig auseinander, so werden wir finden, dass es sich leicht in Biindel teilen liisst, oder in Streifen, die langs dem Bein hinlaufen ; jeder Streifen ist an beiden Enden fest ange- heftet, doch dazwischen locker. Jeder Streifen ist ein M u s - 25 k e 1. Man bemerkt, dass diese Muskeln manchmal an einem Ende, manchmal an beiden, verbunden sind mit weissen oder blaulich weissen, glanzenden Strangen oder Bandern, die augenscheinlich aus anderem Stoffe, als der Muskel selbst, gemacht sind. Sie sind nicht weich und fleischig wie der 30 7 8 A GERMAN SCIENCE READER. Muskel, sondern fest und steif. Dies sind Sehnen. Zu- weilen sind sie breit und kurz, zuweilen diinn und lang. Zerren wir nun diese Muskeln auseinander, so bemerken wir kleine, weisse, zarte Faden die zwischen 2 denselben am Bein 5 entlang laufen und sich so fein verzweigen, dass man die Enden nicht sehen kann. Dies sind die N e r v e n. Zwischen den Muskeln sind noch andere kleine, rote oder rotlich schwarze Faden, aus denen, wenn man hinein sticht, ein oder mehrere Tropfen Blut heraustraufem. Das sind die Blutadern 10 oder Venen; in Wirklichkeit keine Strange oder Faden, sondern mit Blut gefullte hohle Rohren. Diesen 3 Venen ent- lang laufen andere ahnliche, diinne Rohren, welche sehr wenig oder gar kein Blut enthalten. Das sind die Schlagadern 4 oder Arterien. Venen und Arterien zusammen werden 15 Blutgefasse genannt. Wenn wk nun zuletzt die Muskeln noch mehr zerteilen und zur Seite legen, so kommen wir auf den harten Knochen in der Mitte des Beines, und fmden viele der Muskeln an diesem Knochen befestigt. Versuchen wir nun Alles wieder an seinen Platz zu bringen, 20 so fmden wir, dass es nicht gelingt, obgleich wir weder Mus- keln noch Blutgefasse oder den Knochen zerrissen oder zer- schnitten hatten. Das Ganze erscheint als eine ungeordnete Masse. Dies kommt daher,s dass wir zwar weder Muskeln noch Blutgefasse, aber doch etwas zerrissen haben, das Haut, 25 Muskel, Fett, Blutgefasse und Knochen miteinander verbindet ; bei genauer Prufung sehen wir, dass 6 sich zwischen alien Teilen eine zarte, faserige Substanz befmdet, welche alles zu- sammen halt, gerade wie die Baumwolle benutzt wird, um darin zerbrechliche Spielsachen und Instrumente zu verpacken. 3 Dieses faserige v Packmaterial, dass wir auseinander geteilt und A GERMAN SCIENCE READER. 79 weggenommen batten, wird Bindesubstanz genannt, well es alle jene Teile miteinander verbindet. M. FOSTER. XLVII. WIE SICH DAS BLUT DER VERBRAUCHTEN STOFFE ENTLEDIGT. Wenn das Blut fortwahrend mit neuen Stoffen bereichert wird, muss es auch fortwahrend von abgenutzten Stoffen befreit werden. Die Stoffe, welche das Blut ausscheidet, sind nicht 5 dieselben, welche es aufnahm. Das Blut ist, wie schon gesagt, Brennmaterial der Muskeln, des Gehirns und der anderen Teile des Korpers. Dieselben verbrennen das Blut durch Hitze, aber ohne Lichtentwickelung. 1 Aber, wie wir aus dem Elementarbuch der Chemie lernten, ist Verbrennen nur Um- 10 wandlung, nicht Zerstorung ; wahrend des Verbrennens geht 2 nichts verloren. Verbrennt 3 der-Muskel Blut, so verbrennt er es zu etwas; dieses Etwas, welches schon verbrannt wurde, kann nicht noch einmal verbrannt und muss entfernt werden. In was fur Stoffe verbrennt der Korper wahrend seiner 15 Lebenszeit ? Es wurde schon gesagt, dass, wenn man ein Stuck Fleisch oder etwas Blut nimmt, es trocknet und verbrennt, man finden wiirde, dass es sich in viererlei Stoffe verwandelt in Wasser, Kohlensaure, Ammoniak und Asche. Der Korper besteht aus 2 o Stickstoff, Kohlenstoff, Wasserstoff und Sauerstoff mit Schwefel, Phosphor und einigen anderen Elementen. Stickstoff und Wasserstoff bilden Ammoniak, Wasserstoff mit Sauerstoff ver- bunden bildet Wasser ; desgleichen Kohlenstoff Kohlen- 8o A GERMAN SCIENCE READER. saure ; Phosphor, Schwefel und andere Elemente bilden die sogenannten Phosphate, Sulphate und andere Salze. Auf4 welche Weise der Korper auch oxydiert: ob er mit grosser Schnelligkeit in einem Ofen 5 verbrennt, ob er nach dem Tode langsam oxydiert wie bei dem Vermodern, entweder unter oder oberhalb derErde, ob er wahrend der Lebenszeit durch lebendes arterielles Blut schnell oxydiert immer werden die Stoffe, zu welchen der Kor- 10 per verbrannt wird, dieselben sein. Welches* auch die Wege sein mogen, das Ende ist immer Wasser, Kohlensaure, Ammoniak und Salze. Diese Stoffe werden stets im Blute durch die Oxydation des Korpers gebildet, und dieser 6 Stoffe muss der Korper sich 15 fortwahrend entledigen. Zu dem Wasser, welches aus der Oxydation der festen Teile im Korper hervorgeht, nehmen wir immer noch eine grosse Masse Wasser zu uns ; einerseits ist es unbedingt notwendig, dass unser Korper innen fortwahrend feucht erhalten wird ; 20 andrerseits kann die Nahrung nur dann in das Blut gelangen, wenn sie in Wasser aufgelost ist, und endlich sind wir innen des Waschens ganz ebenso bediirftig als aussen ; wenn nicht fortwahrend so zu sagen ein Strom Wasser durch unsern Korper ginge, der alle Unreinlichkeiten wegwiische,? wiirden 25 wir bald ersticken, gerade so, wie eine Dampfmaschine sich verstopft, wenn sie nicht von Russ und Asche befreit und ordentlich gereinigt wird. Unser Korper muss also taglich von einer grossen Menge Waschwasser ausser demjenigen, welches aus dem Verbrennen des Wasserstoffes unseres Blutes hervor- 30 geht, befreit werden. A GERMAN SCIENCE READER. 8 1 Wir haben schon gesehen, dass ein grosser Teil Kohlensaure aus den Lungen entweicht zur 8 selben Zeit, wo Sauerstoff hin- eindringt. Eine grosse Menge Wasser entweicht durch den- selben Kanal. Bekanntlich kommt die Luft, die wir als trocken einatmen, nachher feucht wieder heraus. 5 Ferner sahen wir, wie das Blut Schweiss in die Schweiss- driisen und durch diese aussen auf die Haut absondert. Der Schweiss besteht hauptsachlich aus Wasser mit etwas Salz. Die Haut tragt daher auch zur Reinignng des Blutes bei, indem sie dasselbe durch die Schweissdriisen von Wasser und etwas Salz 10 befreit. Man muss bedenken, dass ein grosser Teil Wasser sich von der Haut entfernt, ohne dass wir es wissen. Anstatt als Schweisstropfen an der Haut hangen zu bleiben, verwandelt es sich sogleich in Dampf. Auch etwas Kohlensaure entfernt sich auf diesem Wege aus dem Blute. 15 Einstweilen9 geniigt es fur unseren jetzigen Zweck, zu wissen, dass eine. Niere aus einem Biindel langer rohrenartiger Driisen % besteht. In diese Driisen sondert das Blut Harn ab, gerade so wie es Schweiss in die Schweissdriisen absondert. Harn ist in Wirklichkeit Wasser, welches mehrere aufge- 20 loste Salze, und besonders eine Quantitat Ammoniak ent- halt. Der Ammoniak im Harn befindet sich gewohnlich in einem besonderen Zustand, in dem er mit ein wenig Kohlensaure verbunden ist, welche Form der Zusammensetz- ung Harnstoff genannt wird. Wenn Harnstoff auch nicht 25 genau Ammoniak ist, so steht er ihm doch sehr nahe. Die drei Kanale also, durch welche das Blut von seinen schlechten Stoffen befreit und gereinigt wird, sind die Lungen, die Nieren und die Haut. Durch die Lungen entweicht Kohlensaure und Wasser; durch die Nieren, Wasser, Am- 30 82 A GERMAN SCIENCE READER. moniak in Gestalt von Harnstoff und verschiedene Salze ; durch die Haut, Wasser und ein wenig Salz. Wahrend das Blut durch die Lungen, die Nieren und die Haut stromt, entledigt es sich nach und nach hier oder dort der Unreinigkeiten, welche es 5 beschweren, und kehrt von da reiner und frischer zuriick. Das Bediirfnis, sich der Kohlensaure zu entledigen und einen frischen Zufluss, von Sauerstoff zu erlangen, ist grosser, als das Bediirfnis, sich von Ammoniak oder den Salzen zu befreien. Wahrend alles Blut, welches die linke Herzkammer verlasst, 10 durch die Lungen gehen muss, ehe es die linke Herzkammer wieder erreicht, geht nur ein kleiner Teil desselben durch die Nieren ; aber gerade genug, um die kleinen Arterien die nach jenen Organen hinfiihren bei jedem Schlage zu fiillen. Das Blut verlangt eine grosse Zufuhr von Sauerstoff und atmet eine 15 Menge Kohlensaure aus, ist aber ganz zufrieden damit, 10 sich von dem Ammoniak und den Salzen tropfenweise nach " und nach zu befreien. / Die drei Kana'le besorgen miteinander das Geschaft der Blutreinigung, indem sie tiichtig arbeiten und viel ausscheiden, 20 wenn der Korper viel Nahrung oder Wasser zu sich genommen hat oder in grosser Thatigkeit war, dagegen langsamer arbeiten, wenn der Korper wenig Nahrung eingenommen hat oder sich in Ruhe befindet. M. FOSTER. XLVIII. WIE WIR FUHLEN UND WOLLEN. Wie wissen, dass wir uns bewegen, weil sich die Muskeln 25 zusammenziehen, und dass der Muskel sich zusammenzieht, weil ein Etwas, welches durch unseren Willen von dem A GERMAN SCIENCE READER. 83 Gehirne ausgeht, sich durch eine Strecke im Riickenmark bewegt, von dort aus durch gewisse Nerven geht, bis es den Muskel erreicht. Dieses 1 Etwas, welches man eine Nerven- anregung nennen kann, ist es, welches den Muskel veranlasst, sich zusammenzuziehen. 5 Aber was gibt den ersten Anstoss zur Nervenanregung ? Nicht alle Nerven enden in den Muskeln. Viele enden z. B. in der Haut, in jenen Papillen, 2 von denen friiher die Rede war. Diese Nerven konnen nicht dazu 3 verwandt werden, eine Nervenanregung aus dem Gehirn in die Haut zu flihren. 10 Durch unsere Willenskraft konnen wir wohl den Muskel ver- anlassen, sich zusammenzuziehen; aber umsonst wird der Versuch sein, irgend welche Anderung in der Haut hervor- zubringen. Welchem Zwecke dienen denn aber diese Nerven? Bertihrt 15 man oder sticht man sich in den Finger, so fuhlt man die Be- riihrung oder den Stich ; man sagt, es ist Empfindung in dem Finger. Setzen* wir den Fall, wir durchschnitten die Nerven, welche aus der Haut des Fingers durch den Arm hinauf in das Gehirn fiihren. Was wiirde geschehen? Wurde 20 man jetzt den Finger beriihren oder hineinstechen, so wiirde man nichts empfinden. Wir wiirden sagen, dass wir alle Em- pfindung im Finger verloren hatten. Diese Nerven, welche im Finger enden, haben also einen anderen Zweck, als jene, welche im Muskel enden. Die letzteren fiihren die 25 Anregungen des Gehirnes dem Muskel zu, und werden, da sie also das Werkzeug sind, welches Bewegungenverursacht, Bewegungsnerven ge- nannt. Die ersteren, welche die Anregungen oder Reize der Haut nach dem Gehirn fiihren, 30 84 A GERMAN SCIENCE READER. und Werkzeuge sind, welche Empfindungen fortpflanzen, heissen Empfindungsnerve n. Alle Teile der Haut sind mit diesen Empfindungsnerven versehen, aber nicht in derselben Ausdehnung. Jene Stellen, 5 wo sie im Uberfluss vorhanden sind, wie an den Fingerspitzen, werden als sehr empfindlich bezeichnet; andere Stellen, wo sie sparlich vorhanden sind, wie an der Rlickseite des Rum- pfes, werden als weniger empfindlich bezeichnet. Noch andere Teile ausser der Haut haben Empfindungsnerven. 10 Es gibt nur eine Art von Bewegungsnerven ; sie alle haben nur eine bestimmte Thatigkeit zu verrichten namlich das Zusammenziehen der Muskeln zu veranlassen. Aber es gibt verschiedene Empfindungsnerven, wovon jeder seine beson- dere Arbeit auszufuhren hat. Die verschiedenen Thatigkeiten, 15 welche diese verschiedenen Empfindungsnerven zu verrichten haben, werden die Sinne genannt. Die Thatigkeit der Hautnerven iiber den ganzen Korper weg heisst der T a s t s i n n. Durch Tasten kann man erfahren, ob ein Korper rauh oder weich, nass oder trocken, heiss oder 20 kalt u. s. w. ist. Man kann jedoch nicht durch Tasten Salz von Zucker un- terscheiden. Bringt man aber Salz oder Zucker auf die Zunge, so wird man augenblicklich das eine vom anderen un- terscheiden, weil dann Gefiihlsnerven anderer Art in Anwen- 25 dung gebracht werden ; namlich Nerven, welche uns den Geschmackssinn geben. Wir besitzen nun noch Ge- ruchs-, Gehor- und Gesichtsnerven. Die Empfindungsnerven haben manchmal da wo sie in der Haut enden, oder vielmehr beginnen, kleine eigentiimliche 3 Organe, welche mit ihnen verbunden sind, die Tastorgane. A GERMAN SCIENCE READER. 85 Und auch die Geschmacks- und Geriichsnerven beginnen in eigentiimlicher Art und Weise. -Zu* den Nerven des Gehors und des Gesichts iibergehend, finden wir, dass diese in sehr feinen, edlen und verwickelten Organen, dem Ohr und dem Auge, beginnen. 5 Eindriicke der Aussenwelt werden fortwahrend durch die Empfindungsnerven clem Gehirne zugefiihrt; dorthin gelan- gen auch Eindriicke aus dem Inneren unseres eigenen Kor- pers, welche uns mitteilen, wo sich die Glieder befinden und was die Muskeln thun. Im Gehirn verwandeln sich diese 10 Eindriicke in Empfmdungen. Sie regen das Gehirn zur Tha- tigkeit an ; und das Gehirn regiert, indem es auf uns unbe- kanntem Wege mit 6 ihnen und durch sie thatig ist, als ein be- wiisster, verstandiger Wille, den Korper. M. FOSTER. XLIX. KORPERLICHE UBUNG. Der eigentiimliche Process der Ubung wird am deutlichsten 15 durch die Betrachtung der Muskeliibung. Wir wissen, dass durch die Ubung der Muskel wachst. Jedes arbeitende Organ bewirkt einen starkeren Blutstrom zu sich selbst, wodurch die Moglichkeit eines starkeren Ansatzes von Organsubstanz ge- geben ist. Man darf sich vorstellen, dass die lebendigen 20 Energien, welche die Organzellen wahrend der Arbeit in ge- steigertem Masse beleben, fernerhin l in gewissem Grade ge- steigert bleiben und durch den Vorgang der Arbeit selbst geeignet werden, zur 2 Bindung, zur Ein- und Anfiigung neuer Substanz zu dienen. Wie die Muskeln selbst und die Muskel- 25 86 A GERMAN SCIENCE READER. krafte durch die allmalige Ubung anwachsen, 1st jedermann aus dem alltaglichen Leben bekannt : dieses wesenlichste Problem der Diatetik wird durch die Erzahlung von Milo von Kroton hlibsch illustrirt. ,,Milo hid taglich ein Kalb 5 auf seine Schultern, trug es eine gewisse Strecke fort, und da mit der zunehmenden Grosse und Schwere des Kalbes auch seine eigenen Krafte wachsen mussten, so brachte er es end- lich so weit, dass er vor den Augen der in Olympia versam- melten Griechen den ausgewachsenen Stier auf seinen 16'wen- 10 starken Nacken legen und ihn mit Leichtigkeit und freiem Anstande forttragen konnte." Dass die Ubungsfahigkeit und das damit verbundene Wachsthum der Organe natiirliche Grenzen hat, kann hier nur angedeutet werden. Nicht jeder, der ein Kalb tragen 15 kann, wird es zur Hebung des Stieres bringen. Hier treten die 3 dem Individuum in Folge der Vererbung und der Artge- setze gezogenen Schranken ein; wir alle miissen uns den grossen Gesetzen beugen, welche nur das zu entwickeln mog- lich machen, was in der Anlage bereits potentiell gegeben ist, 20 und welche mit der Entwicklung der individuellen Selbstan- digkeit und mit der Moglichkeit der Fortpflanzung und durch diese selbst eine allgemeine unvermeidliche allmalige Ab- nahme der Lebensenergien herbeifuhren. Aber innerhalb dieser Grenzen fiihrt jede Leistung eines Organs zur Ubung, 25 d. i. 4 zum Wachstum, und ich trage s kein Bedenken, so wie die Muskeln und die andern 6 arbeitgewohnten Organe wach- sen, die wichtigste materielle Grundlage der Gesundheitsbe- festigung und der Lebensverlangerung im Wachstum und in der Vervielfaltigung der Zellen der von uns sogenannten 30 Lebensorgane zu suchen. A GERMAN SCIENCE READER. 87 Da unter den Lebensorganen das der Atmung unmittelbar vom Willen beeinflusst werden kann, so 7 1st fur geschwachte Individuen eine methodische Ubung im Atmen von nicht ge- ringer, keineswegs genligend gewiirdigter Bedeutung fur die Verlangerung des Lebens. Hierher gehort die heilsame Wirk- 5 ung des Lautlesens, der Sprechtibungen und insbesondere des Singens, deren Effecte bei Weitem nicht vollstandig verstanden werden, wenn man sie, wie gebrauchlich, von der Erweiterung des Brustkastens und andern peripheren Veranderungen ableitet. Im Ubrigen werden fraglos diejenigen Korpertheile 10 zur Ubung des Lebensorgans und des gesammten Nervensy- stems am besten dienen, welche alle Krafte am nachhaltigsten anzuregen vermogen. In dieser Beziehung ist nun fur alle am 8 leichtesten zuganglich die Thatigkeit der Muskeln und mehr mittelbar die Belebung der Haut. 15 Erstlich sind korperliche Ubungen am besten geeignet, wahrend die andern Organe in verhaltnissmassiger Ruhe ver- harren und Spannkrafte sammeln, die 9 zur Verfligung stehen- den Lebensenergien zu bethatigen. So kann das Grosshirn zu angemessener Zeit ruhen und gewinnt neue Krafte, wenn wir 20 es nicht trotz grosserer Muskelarbeit zu fortgesetzter Denk- thatigkeit zwingen. Der vielseitig geiibte Mensch kann die Energien seiner Organe in reichem Wechsel gebrauchen, die Substanz aller dieser Organe liben und seine Gesundheit am sichersten festhalten. Ausser dieser directen Entlastung und 25 Erholung der anderen Organe, insbesondere des Gehirns, kommt I0 aber auch die Vermehrung des Blutes in Betracht, welche durch keine anderen Organgruppen so hochgradig be- wirkt wird, wie durch die Verdauungsdriisen. Von der Masse der Organe hangt die Masse des Blutes ab. Der arbeitende 30 88 A GERMAN SCIENCE READER. Muskel verbraucht zunachst viel Substanz und befordert den Hunger und die Verdauung. Dass hiermit neue Quellen von Kraft gegeben sind, geht aus unseren friiheren Betrachtungen hervor. Auch das Gehirn schafft 11 durch eine nicht zur Er- 5 schopfung fiihrende Arbeit neues Blut den anderen Organen ; aber ein Blick auf die relativen Massen zeigt uns, dass die Muskeln vorztiglich geeignet sind, die Ernahrung der iibrigen Thatigkeitscentren im Menschen zu unterhalten und zu fbr- dern. Der Gelehrte, welcher seine Ferien zu Fusstouren be- 10 ntitzt ; das Kind, welches den freien Nachmittag korperlichen Spielen und Ubungen widmet, entlasten nicht nur das Gehirn, sie beleben nicht nur unmittelbar die Thatigkeit der Haut, der Lungen, des Herzens, gewinnen nicht nur bessere Brustform, starkere Ausbildung der Muskeln und freiere Haltung : son- 15 dern sie sorgen auch fur bessere Ernahrung des ganzen Kor- pers, fur hohere Krafte zur Verdauung und zu neuer leichterer Denkarbeit. L. DER ELEFANT. Der Elefant iibertrifft alle andern Tiere nicht nur an Grosse, sondern auch an geistigen Fahigkeiten. Er bewohnt das siid- 20 liche Asien und einen grossen Teil Afrikas. Was bei diesem Tiere am meisten in die Augen fallt, sind seine beiden Stoss- zahne und sein Riissel. Die Stosszahne stehen im Oberkiefer zu beiden Seiten des Riissels ; sie werden dritthalb Meter lang und erreichen ein Gewicht von hundert Kilogramm. Sie 25 liefern das Elfenbein. Das Merkwiirdigste jedoch ist seine Nase, die sich zu einem Riissel verlangert. Derselbe ist A GERMAN SCIENCE READER. 89 ebenso lang, als die Stosszahne und besteht ganz aus Hauten, Nerven und Muskeln, Er 1st das Organ des feinsten Geru- ches und Gefiihles. Der Elefant macht von dem Riissel den namlichen Gebrauch, wie der Mensch von seiner Hand. Er kann ihn verlangern oder verkiirzen, biegen und drehen, wie 5 er will. Er besitzt darin eine fast unglaubliche Kraft ; iiber- dies kann er auch die kleinsten Gegenstande damit aufheben. Kurz, der Riissel ist das vollkommenste Organ, dass man kennt. Die Augen des Elefanten sind klein und lebhaft ; aber sein Korper ist plump, und seine Beine sind dick und un- 10 formlich ; dessenungeachtet geht er sehr schnell. Seine Hatit ist unbehaart. Sie ist von grauer oder schwarzbrauner Farbe und trotz ihrer Dicke an manchen Stellen weich und empfind- lich. Der Elefant wachst bis zum fiinf und zwanzigsten Jahre und kann ein Alter von mehr als hundert Jahren er- 15 reichen. Die Elefanten na'hren sich ausschliesslich von Pflanzen- stoffen, namlich von Krautern, Blattern, zarten Baumzweigen, Kornern und Friichten. Sie richten r auf den Reisfeldern oft grosse Verwiistungen an. Am 2 liebsten leben sie in feuchten, 20 schattigen Gegenden, in der Na'he von Fliissen, in welchen sie fleissig baden. Sie schwimmen mit grosser Leichtigkeit. Gewohnlich findet man die Elefanten im Innern der Wa'lder, wo sie in grossen Herden beisammen leben. Die schonsten, grossten und kliigsten findet man auf der Insel Ceylon und in 25 Cochinchina. Im Innern Afrikas 3 sollen sie noch zahlreicher sein, als in Asien. Der asiatische Elefant wird fiinf Meter hoch und erreicht im zwanzigsten Jahr ein Gewicht von drei- tausend funfhundert Kilogramm. Der afrikanische Elefant ist viel kleiner und wilder, als der asiatische. Er lasst sich selten 30 90 A GERMAN SCIENCE READER. zahmen, wahrend der asiatische Elefant nach sechsmonatlicher Gefangenschaft auf seine Freiheit verzichtet und sich zu ver- schiedenen Diensten verwenden lasst. Jeder gezahmte Ele- fant hat einen Fiihrer, der, auf des Tieres Nacken sitzend, ihn 5 teils mit Wort en, teils mit einem eisernen Stabe lenkt. Der Preis der zahmen Elefanten 1st so hoch, dass nur Fiirsten und sehr reiche Personen solche kaufen und unterhalten konnen. Der Elefant 1st ein geselliges, sanftes und folgsames Tier, das grosse Anhanglichkeit fur seinen Fiihrer und Warter zeigt. 10 Strafe und Misshandlung aber machen ihn rachsiichtig^ und grausam. In kurzer Zeit lernt er die Zeichen seines Herrn verstehen, hort seine Befehle mit Aufmerksamkeit an und voll- zieht sie mit Eifer und Klugheit. Er lernt leicht nieder- knieen, so dass man ohne Miihe auf seinen Riicken steigen 15 kann. Er lasst sich anschirren und sieht es gern, wenn man ihn mit bunten Decken schmiickt. Ein einziger Elefant ar- beitet so viel, als sechs starke Pferde. Als Lasttier zeigt er ebenso viel Vorsicht als Klugheit. Auf seinem Riicken tragt er sicher und geschickt die schwersten Lasten iiber die gross- 20 ten Strome. In den alten Zeiten, vor der Erfindung unserer Feuerwaffen, bediente man sich der Elefanten auch im Kriege. F. RUENZLER. LI. DIE CEMEINE AUSTER. Diese Molluske findet sich nicht nur an den Kiisten von ganz Europa, sondern auch der iibrigen Weltteile. Fur die besten Austern halt man selbst in Frankreich die britischen. Sie 25 kommen an den Kiisten Grossbritanniens in unermesslicher A GERMAN SCIENCE READER. gi Menge vor und bilden einen sehr bedeutenden Handelsartikel. Die siidostlichen und sudlichen Kiisten liefern den Haupt- bedarf. Auch in einigen Teilen von Milford Haven sind uner- schopfliche Austernlager von vorziiglicher Giite. Schottland besitzt bedeutende Lager in Ost Lothian. In Irland liefern 5 der Eingang in die Bucht von Belfast und die Seen von Strang- ford und Karlingford viele und teuer bezahlte Austern. Langs den norwegischen Kiisten ziehen sich viele Ba'nke guter und grosser Austern weit nach Norden hinauf. Schweden besitzt vortreffliche Austernbanke an der Kiiste von Bahns Lahn 10 westlich von Stromstad. In Italien gelten die venetianischen Austern, die sich mit dem Schlamme der Lagunen trefflich nahren, fur die besten. Die Lukriner Austern waren schon im Altertum beriihmt. Die alten Romer machten von diesen und andern einen sehr ausgiebigen Gebrauch. Auch an den 15 Kiisten von Afrika und Amerika werden unendliche Mengen von Austern gefunden. In den Augen der Epikuraer ist r der Wert der Austern durch die Farbe bedingt. Griine und griinliche Austern werden besser bezahlt als die weissen oder gelben. 20 Die Austern befestigen ihre Schalen bald 2 an Felsen, bald an Pfahlen und Holzern ; fehlen die Mittel, so bilden sich Gruppen von 3-6 Stuck, die mehr oder weniger unter einander ver- bunden sind. Wenn die Biindel grosser werden, wird die freie Action der Schalen behindert. Zur Ausbildung der Auster sind 25 wenigstens drei Jahre erforderlich j aber je langer sie an der urspriinglichen Stelle bleibt, desto fetter und wohlschmeckender wird sie. Mit 3 wenig Wasser bedeckte Austernbanke sind in Gefahr, bei starker Ebbe trocken gelegt zu werden. Die besten Austernbanke befinden sich 5-15 Faden unter dem Meeres- 30 92 A GERMAN SCIENCE READER. spiegel. Die Fortpflanzung der Auster findet vom April bis September statt, wahrend dieser Zeit ruht die Austern- fischerei. Es wird jedoch behauptet, dass die Auster im Sommer ebenso wohlschmeckend sei als im Winter. C. P. FALCK. Lll. WUTKRANKHEIT. 5 Der Hund, der treue Begleiter des Menschen, besitzt, wie dieser selbst, eine kosmopolitische Verbreitung, und da er iiberall, in alien Landern und unter alien Volkern wutkrank werden kann und nachweisbar auch so geworden ist, so darf die Wutkrankheit des Hundes zu den kosmopolitischen 10 gezahlt werden. Hiermit soil durchaus nicht behauptet werden, dass die Hundswut in alien Landern gleichmassig vorkomme. In dieser Hinsicht kommen Unterschiede vor, die aus ver- schiedenen Grunden schwer festzustellen sind. Bleiben wir bei der Betrachtung eines kleinen Staats oder einer grosseren 15 Stadt stehen und verfolgen nur die Haufigkeit des Vorkommens unserer Krankheit, so bemerken wir schwer * verstandliche Unterschiede. In Hamburg herrschte die Wutkrankheit des Hundes wahrend der Jahre 1851-56 mit ungefahr 600 nachgewiesenen Fallen, wahrend vorher 23 Jahre hindurch 20 kein Fall von Wut vorgekommen war. Die Hundswut wurde in den verschiedensten Landern, in den verschiedensten Kli- maten beobachtet, auf trockenem und feuchtem, auf warmen und kaltem Boden, auf hohen Gebirgen und an den Meeres- kiisten. Wodurch wird die Wutkrankheit des Hundes veran- 30 lasst? Ist es zulassig, dabei von einer spontanen Entstehung A GERMAN SCIENCE READER. 93 zu reden? Wenn man bedenkt, dass die Krankheit hier und dort epidemieartig auftritt, dass sie selbst unter den wilden Tieren der Gattimg ,,Hund," also unter den Fiichsen, Wolfen u. s. w. vorkommt, so fiihlt man sich versucht, als Verteidiger der spontanen Entstehung aufzutreten. Die Wutkrankheit der 5 Hunde, iiberhaupt der Tiere, entsteht nicht spontan, sondern dadurch, dass ein wutkrankes Tier unmittelbar oder mittelbar (durch Zwischentrager, als Flohe und andere Parasiten) auf ein anderes gesundes Tier so einwirkt, dass das Wutgift zur Ein- impfung gelangt. Die Zahne des wutkranken Hundes sind in 10 der Mehrzahl der Falle die Werkzeuge, mit welchen das Gift eingeimpft wird. Aber nicht jeder Biss, den der wutkranke Hund einem gesunden versetzt, hat die Wutkrankheit 2 zur Folge. Dass der Mundspeichel des wutkranken Hundes einen Ansteckungsstoff enthalt, ist nicht schwer darzuthun. 15 Zahlreiche und geschickte Experimentatoren haben mit dem Speichel Impfversuche ausgefuhrt. Sie brachten den Speichel des lebenden oder eben eingegangenen wutkranken Hundes durch eine eben gebildete, kleineWunde in denKorper eines gesunden Hundes. Nicht alle solche Impfungen waren 20 von Erfolg, aber viele. Auch mit dem Blute des wutkranken Hundes hat man erfolgreiche Impfungen ausgefuhrt. Nach sehr miihsamen und gefahrlichen Arbeiten ist man zu der Einsicht gelangt, dass die Hundswut die Folge der tiber- tragung des Wutgifts ist. Das Gift ist, wie es scheint, im 25 ganzen Korper verbreitet. Die Beimischung des Giftes in den Speichel ist um deswillen besonders verhangnisvoll, weil der wutkranke Hund zu einer gewissen Zeit an 3 Beisssucht leidet und dann von seinen Zahnen einen sehr haufigen und gefahr- lichen Gebrauch macht. Das Wutgift ist, wie man genau weiss, 3 94 A GERMAN SCIENCE READER. kein fliichtiges, sondern ein fixes Gift. Es wirkt nur dann, wenn es eingeimpft wird. Auf die unverletzte Haut eines Hundes oder eines Menschen gestrichen, ist es unwirksam. Die Wutkrankheit des Menschen, die schon die alten Romer 5 kannten, entsteht nie spontan, sondern immer durch den Biss wutkranker Tiere. Nicht alle applicirten Bisse sind wuter- zeugend.4 Ob eine besondere Disposition zur Krankheit notig ist, weiss man nicht, aber nach der Analogic der Hunde wahr- scheinlich. Wird der Speichel des wutkranken Menschen auf 10 den Hund verimpft, so entsteht die Hundswut mit alien cha- rakterisierenden Erscheinungen. Sie beginnt mit einem unver- kennbaren Widerwillen gegen Fliissigkeiten. Das paralytische Stadium der Krankheit fallt ofter aus, weil die Patienten friiher sterben. Bei der Behandlung hat man sich an den Gebrauch 15 des Chloroforms, des Chlorals, des Morphins und des Curare zu halten. Leider hat die Therapie keine glanzenden Erfolge aufzuweisen. Die Krankheit verlief bisher immer todlich. C. P. FALCK. Llll. DIE WAHRE AUFGABE DER PHYSIOLOCIE. Hundertfaltig J wurde es wiederholt : Die Materie ist tot ! " Sie fiihlt nicht," und die Krafte der Physik und Chemie sind 20 immer aufs neue zwar 2 als gesetzmassig und ausnahmslos wir- kend bezeichnet worden, aber nur fur die Erklarung der anor- ganischen Natur wurden sie erdacht. Zu der Zeit, als ich Naturwissenschaften studierte, ging sogar das beste Lehrbuch der Physik von dem Satze aus, sie sei die 25 Wissenschaft von den Ursachen oder Kraften, welche die in A GERMAN SCIENCE READER. 95 der anorganischen Natur vorsichgehenden 3 Erscheinungen und Veranderungen bedingen. So steht es zu lesen in der achten Auflage des Lehrbuchs von Eisenlohr. Die Chemie hat, nach der trefflichen Definition von Kopp, die Aufgabe festzustellen, wie4 die Korper zusammengesetzt sind, und wie sie zusam- 5 mengesetzt werden, namlich aus den Elementen. Und mit diesen beiden Disziplinen, mit den Kraften der Physik, also Schwerkraft, Elektrizitat und anderen bekannten Erklarungsmitteln, und mit den Grundstoffen der Chemie, also Kohlenstoff, Sauerstoff, Stickstoff u. s. w. soil es moglich sein, 10 das Leben zu verstehen ? Weil es gelingt, mit ihrer Hilfe viel zu erklaren, soil auf demselben Wege alles erklart werden, auch das Geheimnis der Entwicklung, die Vererbung, die tierische Bewegung, vielleicht auch die Leidenschaft ? Das* geht nicht an. Wenn wirklich die Physiologic nichts anderes 15 ware, als auf die Lebensvorgange angewandte Physik und Chemie, dann ware sie keine Wissenschaft fur sich, dann gliche 6 sie der Technologic und Maschinenbaukunde und son- stigen angewandten Disziplinen. Dass? es iiberhaupt dahin kommen konnte, sie geradezu als die Physik der Organismen 20 oder die Lehre vom Mechanismus und Chemismus der leben- den Korper anzusehen und zu definiren, ist eine historisch wichtige Thatsache. Der grosse Irrtum entstand durch die 8 erst in diesem Jahrhundert, zumal in den letzten Jahrzehnten, sich haufenden physikalischen Erklarungen einzelner Lebens- 25 erscheinungen und durch die vielen kiinstlichen Nachbil- dungen chemischer Erzeugnisse des Tier- und Pflanzenstoff- wechsels. Die Lehre von der Bewegung des Blutes im Herzen und in den Adern ist ein Stuck angewandter Hydrodynamik die Lehre 30 96 A GERMAN SCIENCE READER. von der Atmung zum9 Teil angewandte Arodynamik, viele Vorgange bei der Nahrungsaufnahme, wie Beissen, Kauen, Saugen, Schlucken sind als einfache Mechanismen erkannt, Filtrationen, Diffusionen, welche im lebenden Organ stattfin- 5 den, genau 10 nachgeahmt worden. Die Lehre von der tie- rischen Warme, die physiologische Thermometrie und Calori- metrie, sind durchaus physikalisch, die Elektrophysiologie nichts anderes als angewandte Elektrizitatslehre, und in der Lehre von der tierischen Bewegung sind einige Abschnitte un- 10 mittelbar" verwertete Mechanik, z. B. der von der Beweglich- keit der Gelenke. Die Wege des Lichtstrahls im Auge, des Schallstrahls im Ohre, sind durch physikalische Untersuch- ungen ermittelt worden. Viele physikalische Apparate sind zugleich physiologische Apparate. 15 Und die Chemie ! Nicht allein hat sie gelehrt, dass man aus jedem beliebigen Teile irgend eines lebenden Korpers ganz dieselben unzerlegbaren Urstoffe durch Analyse darstellen kann, wie aus den Mineralien, sie zeigt auch, dass dieselben chemischen Verbindungen der Urstoffe grossenteils ausserhalb 20 der Pflanzen und Tiere gerade so sich vorfinden, wie innerhalb der lebenden Organismen. Das Kochsalz, die Kohlensaure, das Wasser im Meere sind identisch mit dem Kochsalz, der Kohlensaure, dem Wasser des Menschengehirns ; und noch viel verwickeltere Verbindungen, welche die lebendige Zelle 25 fabrizirt, sind in nicht geringer Anzahl kiinstlich aus ihren Elementen zusammengesetzt worden, so die Ameisensaure, das I2 Allantoin, Cholin. Sogar chemische Umwandlungen der Nahrungsbestandtheile, wie sie wahrend der Verdauung statt- finden, lassen sich mit demselben Endergebnis kiinstlich 30 erzielen. Die Starke wird mittelst verdiinnter Schwefelsaure A GERMAN SCIENCE READER. 97 in denselben Zucker, das Eiweiss mittelst des iiberhitzten Was- serdampfes in dieselben Peptone verwandelt, wie durch die tierischen Verdauungsfermente. Kurz, die durch Physik und Chemie dem Verstandnisse naher gebrachten Lebensvorgange sind zahlreich und fur die 5 Erforschung der noch unverstandenen Erscheimmgen beider Wissenschaften unerlasslich. Niemand bezweifelt, dass ohne fortwahrende Verwertung, Anwendung und Ausbildung physikalischer und chemischer Grund- und Lehrsatze die Erforschung der Lebensvorgange 10 nicht fortschreiten kann. Daraus folgt aber durchaus nicht, dass die Lebenslehre weiter nichts als Physik und Chemie der lebenden Korper sei : ganz und gar nicht. In einer solchen Behauptung steckt ein logischer Fehler. ,,Weil viele Vor- gange in lebenden Wesen sich 13 als mechanische und che- 15 mische erkennen und befriedigend erklaren lassen, deshalb ist man berechtigt, alle, auch die noch unerklarten Lebensvor- gange, fur mechanisch und chemisch erklarbar anzusehen," ist ein Fehlschluss. Wenn ich den Embryo des Land salamanders, viele Monate 20 vor dem normalen Zeitpunkt seines Eintritts in die Welt, aus dem Ei nehme, in sauerstoffreichem Wasser nicht zu warm, nicht zu kalt, nicht zu hell, nicht zu dunkel halte und mit kleinen lebenden Wassertieren reichlich fiittere, so zwar, dass ihm das Verlassen des Wassers unmoglich gemacht wird, dann 25 bildet sich das Tier um. Es hat das Bedurmis, den Sauer- stoff, welcher im Wasser aufgelost ist, einzuatmen, nicht, wie seine mit Lungen atmenden Eltern, den 1 * der Luft. Seine Lungen bleiben daher verkiimmert, aber es entwickeln sich statt dessen machtige Kiemen zu beiden Seiten des Kopfes. 30 98 A GERMAN SCIENCE READER. Die anfanglich sehr schwache Function der Kiemenatmung schafft sich, den gesteigerten Anforderungen des wachsenden Korpers entsprechend, ein neues Organ, oder ruft eines der Urahnen zuriick. Ferner hat das Tier das Bediirfnis zU 5 schwimmen, nicht wie seine auf dem Lande lebenden Eltern zu kriechen. Seine vier Extremitaten werden daher rudimen- tar, blosse Anhangsel, wogegen ein gewaltiger Ruderschwanz sich ausbildet. Die Function des Schwimmens ruft die Flos- sen, neue Organe, hervor, welche den Eltern fehlen. 10 In dieser Weise stelle ich ein ganz neues Tier -her, das in der freien Natur nicht existirt, und zeigt, wie x s durch die Ent- wicklung neuer Functionen neue Organe entstehen oder in friiheren Generationen vorhanden gewesene gleichsam aufer- stehen. W. PREYER. LIV. DIE MODERNE PHRENOLOCIE. 15 Der Raum der Schadelhohle wird bei dem Menschen und den hoheren Tieren hauptsachlich von einem Hirnteil ausge- fiillt, welchen wir Grosshirn nennen. Dasselbe bietet beim Menschen und vielen Tieren merkwurdig gestaltete Wiilste dar, die in Windungen verlaufen und durch mehr oder weni- 20 ger tiefe Furchen getrennt sind. Durchschneidet man die Masse des Grosshirns, so findet man, dass dasselbe aus zweier- lei Substanzen besteht : der grauen, vorzugsweise aus Zellen bestehenden Substanz, und der weissen Substanz, die aus Fasern zusammengesetzt ist. Die oberflachlichste Schicht der 25 Masse des Grosshirns, d. i. die Rinde des Organs, besteht A GERMAN SCIENCE READER. 99 ausschliesslich aus grauer Substanz. Im Innern des Grosshirns herrscht die weisse Substanz vor. Die moderne Phrenologie behauptet nun, dass die graue Rinde des Grosshirns aus lauter l scharf umschriebenen Be- zirken zusammengesetzt ist, deren jeder eine bestimmte 5 Function besitzt. So soil z. B. ein solcher Bezirk ausschliess- lich dem Gehorsinn, ein anderer der Bewegung der Hand, ein dritter der Bewegung des Fusses u. s. w. dienen. Nach dieser Lehre besteht demnach die Rinde des Grosshirns aus vielen physiologisch vollstandig getrennten Organen, die nur anato- 10 misch an einander gefugt und durch Leitungsfasern mit einan- der verbunden sind. Die 2 Grosshirnrinde soil also in ahnlicher Weise aus aneinander gereihten Einzelhirnen zusammengesetzt sein, wie etwa eine grobe Mosaik aus Steinen verschiedener Form und Farbe zusammengesetzt wird. 15 Lernen 3 wir nunmehr eine Reihe von Thatsachen kennen, um daran die Priifung zu kniipfen, wie weit die soeben ange- gebene Lehre berechtigt ist. Die sicherste Methode, die Bedeutung eines Organs aufzu- klaren, ist die, zu beobachten, wie sich ein Geschopf verhalt, 20 welches das * betreffende Organ eingebiisst hat. Wiissten wir z. B. noch nicht, welches die Bedeutung unserer Augen ist, so wiirde uns die Beobachtung von Menschen oder Tieren, welche die Augen verloren haben, sofort dahin belehren, dass diese Organe dem Sehen dienen. So sind denn nun auch die Be- 25 obachtungen, die man an Tieren gemacht hat, welche das gesammte Grosshirn eingebiisst hatten, ausserst lehrreich ge- wesen. Eine Taube kann viele Monate hindurch nach voll- standiger Zerstorung des Grosshirns am Leben bleiben. Ein solches Tier kann sich in ahnlicher Weise bewegen, wie eine 3 100 A GERMAN SCIENCE READER. ganz gesunde unversehrte Taube. Wirft man sie in die Luft, so fliegt sie durch das Zimmer oder setzt sich auf ein Sims oder einen beliebigen anderen Gegenstand nieder. Man kann sich, ohne dass die Taube irgend welche Furcht aussert, ihr 5 nahern und sie ergreifen. Setzt man sie auf cine Stuhllehne, so weiss das Tier, wenn man den Stuhl bin- und herbewegt, durch zweckmassige Neigungen des Korpers und des Schwanzes, wie auch der Fliigel, das Gleichgewicht in ebenso geschickter Weise zu behaupten, wie ein unversehrter Vogel. Sich selbst 10 iiberlassen macht die Taube ohne Grosshirn nur selten freiwil- lige Bewegungen. Von Zeit zu Zeit kratzt sie sich wie ein ge- sundes Tier, oder putzt sich die Federn mit dem Schnabel. Auch blaht sie mitunter die Federn auf und steckt den Kopf unter einen Fliigel, wie schlafende Vogel zu thun pflegen. Ein 15 Laie, der ein solches Tier betrachtet, wird es auf den ersten Blick von einer unversehrten Taube kaum unterscheiden kon- nen. Bei eingehender Beobachtung fallen aber die Einbussen an Functionen, die die grosshirHlose Taube zeigt, sehr auf. Wie schon gesagt, a'ussert das Tier keine Furcht, wenn man 20 sich ihm nahert und es beriihrt. Ebenso gleichgiiltig bleibt es beim Anblick eines Hundes oder Raubvogels. Flourens, der zuerst ausfuhrliche Beobachtungen an Tieren mit verstummel- tem Gehirn machte, schloss hieraus, dass Tiere ohne Grosshirn stockblind werden. Dies ist indess entschieden unrichtig. 25 Stosst man die Taube an und bringt sie zum Gehen, so. weiss sie alien Hindernissen sorgfaltig auszubiegen. Bald schreitet sie um einen im Wege stehenden Gegenstand herum, bald steigt *ie iiber inn hiniiber. Einems lebenden Tiere gegen- iiber verhalt sie sich nicht anders, als gegeniiber einem todten 30 Gegenstande. Uber einen Hund oder ein Kaninchen schreitet A GERMAN SCIENCE READER. IOI sie gleichmlitig hinweg. Auch im Fluge weiss die Taube ohne Grosshirn alien Hindernissen auszuweichen und einen Gegenstand zu finden, auf dem sie sich .nieti'e/Us^n kanri:, ; Es 6 kommt ihr dabei nicht darauf an, si,ell-auf den, Kppf ^i, ne , s fremden Menschen zu setzen. Aus dieseii'Tiiat^cheji' ig^ljt" 5 ' offenbar hervor, dass ein solches Tier nicht vollstandig blind sein kann, da es ja seine Gesichtseindriicke richtig verwerthet, um Hindernisse zu vermeiden. Dagegen ist seine Fahigkeit, Gesichtswahrnehmungen zu machen, zweifellos geschadigt; denn es bleibt gleichgiiltig beim Anblicke eines Raubvogels 10 oder bei Bedrohungen durch eine menschliche Hand. So wenig wie solche Tiere blind sind, sind? sie etwa taub. Bei jedem lauten Gerausch macht die grosshirnlose Taube eine Be- wegung mit dem Kopfe. Fluchtbewegungen aber, oder sonstige deutliche Ausserungen des Schreckens, sind nicht zu beobach- 15 ten, selbst wenn ein heftiger Knall erschallt. Sehr merkwiirdig ist ferner, dass solche des Grosshirns beraubte Tiere niemals freiwillig Nahrung zu sich nehmen, obwohl sie ja im Stande sind, den Kopf und den Schnabel zu bewegen. Die gross- hirnlose Taube wiirde neben einem Wassernapf verdursten, 20 auf einem Erbsenhaufen sitzend verhungern. Man muss dem- nach solche Tiere, wenn man sie am Leben erhalten will, klinstlich 8 fiittern und tranken. Dazu genugt es nicht, der hungernden Taube eine Erbse ganz vorn in den geoffneten Schnabel zu legen. Man muss dem Tiere die Nahrung weiter 25 nach hinten in die Mundhohle schieben, wenn sie regelrecht verschluckt werden soil. Des Grosshirns beraubte Geschopfe suchen nicht mehr ihre Genossen auf, bekummern sich nicht mehr um die Lockrufe anderer und aussern keine Spur von Geschlechtstrieb. FRIEDRICH CLOTZ. 3 IO2 A GERMAN SCIENCE READER. LV. DIE CESCHWINDICKEIT DES LIGHTS, -Romer, eia dani-jcher Astronom, war der erste, welcher die Geschwindi^keit erfnittelte, mit welcher das Licht den Raum du-rchlaufti Um die's zu verstehen, wollen 1 wir uns an das erinnern, was stattfindet, wenn ein femes Geschiitz abgefeuert 5 wird. Wir sehen einen Blitz und einige Sekunden spater horen wir einen Knall. Augenscheinlich erreicht also der Knall das Ohr nicht in demselben Augenblick, in dem das Geschiitz abgefeuert wird, weil er hinter dem Licht zuriick- bleibt. Aber erreicht denn das Licht uns momentan ? Kann 10 es nicht sein, dass Licht und Schall zu gleicher Zeit von der Kanone ausgehen, beide etwas Zeit brauchen, um zu uns zu gelangen und das Licht den Wettlauf 2 gewinnt und zuerst ankommt? Dieser Punkt kann nur durch Beobachtung oder Versuch entschieden werden, und Romer entschied ihn durch 15 Beobachtung. Es gibt einen grossen Planeten, Jupiter genannt, der zu- weilen sehr weit von uns entfernt und uns zuweilen verhaltnis- massig nahe ist. Dieser grosse Planet hat mehrere Trabanten oder kleine Begleiter, von 3 denen einer in regelmassigen 20 Zwischenraumen an der Scheibe oder der Oberflache des Jupiter voriiberzieht, und durch ein starkes Fernrohr konnen wir sehen, wie der kleine Trabant die grosse Scheibe des Planeten durchkreuzt. Nun fand Romer, dass zu einer Zeit, wo der Jupiter sehr weit von uns entfernt war, der Trabant 25 spater als er sollte, hindurchging, und schloss^ daraus, dass wir auf der Erde den Durchgang des Trabanten liber die Scheibe des Jupiter nicht in demselben Augenblick, in dem er stattfindet, sehen, sondern dass das Licht Zeit braucht, um A GERMAN SCIENCE READER. 103 vom Jupiter zu unserm Auge zu gelangen, gerade so wie der Knall eines fernen Geschiitzes nach dem Abfeuern Zeit braucht, um zu unserm Ohr zu gelangen. Wir sehen also, dass das Licht, ebenso wie der Schall, Zeit braucht, um sich fortzupflanzen, nur geht das Licht viel schnel- 5 ler als der Schall. Das Licht durcheilt den Raum mit der ungeheuern Geschwindigkeit von 40,400 Meilen s in der Se- kunde, wahrend sich der Schall mit einer Geschwindigkeit von 340 Metern in derselben Zeit fortpflanzt. Das Licht braucht nur 8f Minuten, um von der Sonne zu uns zu kommen, ob- 10 gleich ihre Entfernung von uns beinahe 2 1 Millionen Meilen betragt. Wiirde also die Sonne plotzlich erloschen, so wiirden wir dies erst 8f Minuten spater bemerken. Wir diirfen uns aber nicht vorsteilen, dass das Licht aus kleinen Teilchen bestehe, die von heissen Korpern ausgewor- 15 fen werden und mit der ungeheuern Geschwindigkeit von 40,000 Meilen in der Sekunde durch den Raum fliegen. Wenn das der Fall ware, wiirden wir von einem Lichtstrahl umgeworfen werden. Wenn man sagt, ein Lichtstrahl falle ins Auge, so meint man damit etwas Ahnliches, wie wenn man 20 sagt, ein Schall trete ins Ohr. Wir haben schon erklart, dass, wenn wir den Knall eines Geschiitzes horen, dies 6 nicht so zu denken ist, dass kleine Luftteilchen den ganzen Weg von dem Geschiitz zu unserm Ohr durchlaufen. Ebenso, wenn wir einen Lichtstrahl sehen, so ist dies nicht so zu denken, dass 25 ein kleines Teilchen von dem leuchtenden Korper in 7 unser Auge geworfen wiirde. In beiden Fallen geht ein Stoss oder eine Welle iiber das Medium zwischen uns und dem Korper hin, und der Stoss geht 8 weiter von Teilchen zu Teilchen. C. MARBURG. 104 A GERMAN SCIENCE READER. LVI. DIE PENNSYLVANISCHE GRADMESSUNG VON MASON UNO DIXON (1764-1768). Die Namen Mason und Dixon rufen bei verschiedenen Leuten verschiedene Gedanken hervor, mit einer seltsamen Mischung von Wahrheit und Dichttmg. Die Wahrheit ist : 5 i ) Mason und Dixon bestimmten die La'nge eines Meridian- Grades in Amerika durch unmittelbare Messung. 2) Sie stellten die Grenzlinie zwischen Maryland auf der einen, und Delaware und Pennsylvania auf der andern Seite fest. 10 Dies sind Thatsachen ; doch der Volksglaube fiigt die eine oder die andere der folgenden Vorstellungen hinzu : a. Sie sollen deh Bogen, nach welchem sie die J Lange des Grades feststellten, gleichzeitig mit Fixirung der Grenzlinie ge- messen haben. 15 b. Man sagt, die Grenze, welche sie zwischen Maryland und Pennsylvania bestimmten, sei die nordliche Scheidelinie der Sklaverei, die durch den Compromiss von Missouri im Jahre 1820 festgesetzt wurde. Die erste irrtumliche Vorstellung wird in dem Folgenden 20 berichtigt werden, und was die Sklaverei- Grenze betrifft, so wird jene Vorstellung durch die Thatsache widerlegt, dass die Linie, iiber welche der Compromiss entschieden hatte, unter 2 der Breite 36 3O / lag, wahrend die west-ostliche Mary- land- Pennsylvania- Grenzlinie unter der Breite 39 43' i8 //3 2 5 oder 39 43' 26, 3" liegt, wie es von Oberst Graham im Jahre 1850 gefunden wurde. A GERMAN SCIENCE READER. 105 Die thatsachlich praktische Bedeutung dieser Arbeit ist ver- schiedenartig geschatzt worden. Maskelyne sah 4 sie als eine fur die Gradmessung wertvolle Zugabe an, besonders da die ebene Beschaffenheit des Bodens nordlich und siidlich von der Linie eine Lotabweichung unwahrscheinlich machte. Caven- 5 dish andererseits stellt die Vermutung auf, dass das Alleghany- Gebirge den Grad um 60 oder 100 Toisen verkiirzt haben moge. Airy hielt die Gradmessung fur genau genug, um in der Bestimmung der Figur der Erde gebraucht zu werden, desgleichens Schubert, Listing und Laplace. Bessel nahm 10 diesen Bogen nicht in seiner Ausgleichung auf, weshalb 6 er in Bessels Schluss-Ergebnis sich nicht geltend macht. Ein Grad in der Breite, in welcher diese Vermessung vorgenommen wurde, ist nach Bessels Formel 56,956 Toisen, d. h. 51,5 Toisen langer als Mason und Dixon's erste Wertangabe und 67 15 Toisen mehr als ihre zweite Angabe, dieses ist ein grosserer Widerspruch als zwischen irgend einem nordlich gemessenen und berechneten Grad nach Bessel besteht. Clarke lasst die- sen Bogen gleichfalls aus seiner Untersuchung fort ; seine For- mel giebt diesem Grad 467 Fuss oder 73 Toisen grosser als ihm 20 die Messung gab. Wenn die Langenmessung und die Amplitude dieses Bogens zuverlassig ist, so 7 ergiebt sich auf Grund der Hypo- these, die Erde sei ein Rotationskorper, dass Bessels Spharoid der Genauigkeit naher kommt als Clarkes. In der Arbeit 25 der U. S. Geodetic Survey ist jedoch gefunden worden, dass Clarkes Spharoid sich den amerikanischen Messungen am besten fiigt, woraus wir entnehmen konnen, dass die Arbeit von Mason und Dixon heute wenig Wert mehr hat, obgleich die Messung in ihrer Art genau war. 30 106 A GERMAN SCIENCE READER. Indessen, wir miissen warten bis wir in der westlichen Hemisphere Bogen haben, die gut genug sind, um in der Be- stimmung der Figur der Erde in 8 Betracht kommen zu kon- nen, ehe wir definitiv iiber den Charakter dieser der ersten 5 geodatischen Unternehmung entscheiden. J. HOWARD GORE. LVII. BORDENS VERMESSUNG VON MASSACHUSETTS. Der l urspriingliche Zweck dieser Vermessung bestand zu- nachst nur darin, eine genaue Karte von Massachusetts zu entwerfen ; der trigonometrische Teil derselben wurde indes- sen in so umfassender Weise angelegt und in so sorgfaltiger 10 Weise ausgefuhrt, dass die Resultate auch als 2 geeignet fur Erdmessungszwecke angesehen werden konnen. Das Werk war in Folge zweier Beschliisse des Gerichtshofes 3 von Massa- chusetts wahrend der Sitzung von 1829-1880 ausgefuhrt wor- den; der eine forderte von jedem Stadtbezirke des Staats 15 bei dem Amte des Staatsministers eine genaue Karte seines Gebietes in dem Maassstabe von 100 Ruthen zu einem Zoll, der andere bevollmachtigte den Gouverneur, einen Vermesser nebst Assistenten anzustellen, um* eine von astronomischen Betrachtungen begleitete trigonometrische Vermessung des 20' Staates herzustellen. Robert Treat Paine aus Boston wurde zum Ober-Ingenieur, Herr Stevens aus Newport zum Assisten- ten gewahlt, und Simeon Borden beauftragt, die Instrumente, welche das ,,Coast-Survey-Amt" der Vereinigten Staaten ge- liehen hatte, in guten Stand zu setzen und einen Basisapparat 25 zu construiren. A GERMAN SCIENCE READER. toy Die astronomischen Beobachtungen und die Ubertragung der Chronometer fur die Bestimmung der Langenunterschiede wurden von Herrn Paine im Friihling des Jahres 1831 begon- nen, gleichzeitig die Triangulation durch Herrn Stevens mit Hiilfe des Herrn Borden. Im Jahre 1834 trat Stevens zuriick, 5 wodurch die trigonometrische Arbeit Herrn Borden zufiel, und als im Jahre 1838 Paine ebenfalls sich zuriickzog, wurde Borden mit der ganzen Vermessung beauftragt, welche Stellung er bis zur Vollendung derselben behielt. Der Basisapparat warims Wesentlichen nach demjenigen, 10 welcher zuerst von Colby im Jahre 1827 wahrend derMessung der Lough Foyle " Basis benutzt wurde, gebaut worden. Er war fiinfzig Fuss lang und bestand aus zwei Stangen f Zoll im Durchmesser, von welchen die eine aus Stahl, die andere aus Messing bestand. Jede Stange war aus vier nahezu gleichen 15 Teilen zusammengesetzt, deren Enden durch in 6 einander pas- sende Kastchen dergestalt verbunden werden konnten, dass die Enden von zwei Teilen vollkommen in Beruhrung gebracht und in beriihrender Stellung gehalten wurden. Alles zu den Stangen gehorige Gerat bestand aus demselben Metall wie 2 o die Stangen selbst. Wir verdanken Borden mehr an Methoden als an Resulta- ten ; sein Beobachtungszelt, Signal, und die Sorgfalt, mit wel- cher er die Zeitpunkte zum Ablesen der Winkel wahlte, sind Vorbilder fur alle geodatischen Arbeiten geworden, die seit 25 seiner Zeit in diesem Lande ausgefuhrt worden sind. Der Theodolit mit hohem unterstiitzenden Gestell und das Repeti- tionsverfahren, nach der ,,Coast Survey" und ,,Ordnance Sur- vey", ist seitdem langst aufgegeben worden, ebenso wie der compensirende Basisapparat. Es hat sich auch gezeigt, dass 30 Io8 A GERMAN SCIENCE READER. die Biegung in einer so langen Stange ernstliche 7 Fehler her- vorrufen wtirde, so dass wir jetzt niemals einen Apparat von mehr als der Halfte der Lange desjenigen von Borden finden, wahrend viele nicht mehr als ein Viertel so lang sind. 5 Man kann wohl sagen, dass keine erste trigonometrisch- geodatische Arbeit in einem Lande so erfolgreich ausgeflihrt wurde, wie dieser erste Beitrag von Amerika. J. HOWARD GORE. LVIII. ENERGIE IN DER RUHE, Es 1st leicht einzusehen, dass ein lebhaft bewegter Korper das Vermogen besitzt, Arbeit 1 zu leisten. Aber auch ruhende 10 Korper konnen Energie besitzen, ebenso wie ein Mensch ruhen und dabei doch imstande sein kann, sehr viel Arbeit zu leisten. Angenommen, 2 zwei gleich starke Manner kampfen mit einander, jeder mit einem Haufen von Steinen, mit 3 wel- chen sie sich werfen ; nur steht der eine mit seinem Stein- 15 haufen auf dem Dach eines Hauses, wahrend der andere mit seinem Haufen am Fusse desselben steht. Man braucht nicht 4 erst zu fragen, welcher von den beiden siegen wird, jeder sagt gleich : der Mann auf dem Dache. Wodurchs ist nun dieser im Vorteil? Er ist nicht starker oder energischer als der 20 andere, sein Vorteil liegt also in den Steinen, einfach, weil sein Steinhaufen hoch liegt. Er selbst besitzt nicht mehr Energie als der untenstehende Mann, aber sein Steinhaufen besitzt mehr Energie als der Steinhaufen des untenstehenden Mannes. Wir sehen also, dass die Steine Energie besitzen, 30 die 6 von der hohen Lage herriihrt, in welche sie gebracht A GERMAN SCIENCE READER. 109 sind; denn sie sind imstande, Arbeit zu leisten, mag 7 es nun die sehr unniitze Arbeit sein, einen Menschen niederzuwerfen, oder die sehr niitzliche Arbeit, einen Pfahl einzutreiben. Stellen wir uns zwei Wassermiihlen vor, von 8 denen der einen Wasser durch einen hochgelegenen Teich geliefert wird, 5 wahrend der 9 andern ein Teich zu Gebote steht, der tiefer liegt als die Miihle. Auf die Frage, welche dieser beiden Miihlen arbeiten wird, antworten wir auf der Stelle : die mit dem hochliegenden Teiche, weil der Fall des Wassers das Rad tr.eibt. Wir konnen also sehr viel Arbeit erhalten von einem 10 hochliegenden Wasserbehalter oderMiihlenteich, und es kann 10 diese Arbeit zu niitzlichen Zwecken verwendet werden, wie z. B. zum Mahlen oder Dreschen, zum Drechseln oder Sagen. Andererseits kann man gar keine Arbeit von einem tiefliegen- den Teich erhalten. 15 Vergleichen wir weiter eine 11 mittels eines Mtihlenteichs getriebene Wassermtihle mit einer Windmtihle, die vom Wind getrieben wird. Der Wind ist der Kanonenkugel zu ver- gleichen, wenn er sich auch nicht so schnell bewegt ; seine Energie ist die eines Korpers, der in Bewegung ist : er fahrt 20 gegen die Fliigel der Miihle und dreht sie herum, ebenso wie eine Feder oder ein Strohhalm, den wir wahrend eines starken Sturmes in die Hohe werfen, vom Sturmwind wegge- trieben wird. Aber eine Wassermiihle hat einen entschiede- nen Vorteil vor I2 einer Windmiihle ; denn bei einer Wind- 25 miihle miissen wir auf den Wind warten ; wenn wir aber eine Wassermiihle mit einem guten Miihlenteich haben, so konnen wir das Wasser absperren und zulassen, wann wir wollen. Wir konnen unsern Energievorrat aufsparen und etwas davon nehmen, wann wir Lust dazu haben. Die Energie eines be- 30 110 A GERMAN SCIENCE READER. wegten Korpers 1st daher wie bares Geld, das wir im Begriff sind auszugeben, aber die Energie eines Miihlenteiches oder irgend eines hochliegenden Korpers ist dem Geld in einer Bank zu vergleichen, das wir holen, so oft wir es brauchen. C. MARBURG. LIX. DIE BEDEUTUNC VON CEWICHT. 5 Zunachst wollen wir die Eigenschaften des Gewichtes be- trachten. Wir sagen, dass ein Gegenstand Gewicht besitzt, wenn wir uns anstrengen miissen, urn ihn aufzuheben oder in der Hand zu halten. Oder wenn ein Gegenstand, der in gewisser Hohe vom Boden durch r eine Stlitze gehalten wird, 10 auf den Boden fallt, sobald diese Stiitze entfernt wird, so sagen wir, derselbe hat Gewicht Mit 2 dem Boden ist einfach die Oberflache der Erde gemeint, und da alle schweren Korper sofort auf die Oberflache der Erde fallen, wenn sie nicht irgend ein Stiitzpunkt von derselben zuriickhalt, so konnen wir 15 sagen, dass alle Korper, welche Gewicht besitzen, geneigt sind, in jener Richtung zu fallen. Es 3 kommt nicht darauf an, auf welcher Stelle der Erdoberflache wir diesen Versuch machen. Regen besteht aus Wassertropfen, und es ist ganz einerlei/ wo wir bei ruhigem Wetter einen Regenschauer beobachten, ob 20 hier oder in America, die Tropfen fallen stets senkrecht zur Erde. Wir wissen jedoch, dass die Erde eine Kugel ist, und dass Amerika auf der Deutschland entgegengesetzten Seite der Erdkugel liegt. Wenn daher zu gleicher Zeit zwei Regen- schauer fallen, einer hier und einer in Amerika, so miissen die 25 Tropfen in entgegengesetzter Richtung gegen einander fallen, A GERMAN SCIENCE READER. Ill d. h. nach dem Mittelpunkt der Erde zu, welcher zwischen ihnen liegt. In der That haben alle schweren Korper das Bestreben, in der Richtung des Mittelpunktes der Erde zu fallen, d. h. sie fallen in dieser Richtung, wenn 5 sie nicht durch etwas daran verhindert werden ; sprechen wir von 5 Gewicht, so meinen wir damit diese Neigung zum Fallen. Einen Gegenstand als schwer bezeichnen, ist dasselbe, als die Erwartung aussprechen, dass derselbe zur Erde fallt, wenn er keinen Stiitzpunkt hat ; oder dass, wenn wir den Gegenstand stiitzen, wir uns einer Anstrengung bewusst sind. 10 Aus DEM ENGLISCHEN VON HUXLEY. LX. ZUR ASTHETIK DER TONKUNST. Da die Tonkunst thatsachlich nur eine der Formen ist, in denen das Gefiihl als asthetisches zum Ausdruck gelangt, da es immer doch nur das asthetische Gefiihl ist, was das An- schauungsbild in alien Kiinsten zur asthetischen Anschauung erhebt, so kann man nicht die Tonkunst allein als die ,,Kunst 15 des Gefiihls" bezeichnen. Ebenso wenig kann die Tonkunst allein als ,,Kunst der seelischen Innerlichkeit" bezeichnet werden, da jede Kunst erst durch ' das Moment der seelischen Innerlichkeit zur wahren Kunst wird. Kunst der Empfin- dung," im Gegensatz zu den Kiinsten der anschaulichen 20 Wahrnehmung der anschauenden Phantasie, ist die Tonkunst nur insofern, als man nicht auf ihren idealen Gehalt, sondern auf ihr sinnliches Ausdrucksmaterial reflectirt ; denn dieses erschopft sich in sinnlichen Empfindungen und Combinationen 112 A GERMAN SCIENCE READER. von solchen, ohne 2 zur Anschauung im engeren, die Raum- lichkeit einschliessenden Sinne des Worts aufzusteigen. ,,Kunst des Gefiihls" dagegen 1st die Musik nicht im aus- schliessenden, sondern nur im eminenten Sinne, d. h. so ver- 5 standen, dass das Gefiihl sich in ihr um so reicher und inten- siver entfaltet, je weniger sie befahigt ist, mit ihren Darstel- lungsmitteln einen bestimmten geistigen Gehalt auszudriicken. Das 3 auf sich beschrankte Gefuhl wird zur Vertiefung und Verfeinerung in sich selbst hingedrangt, wie der Blinde darauf 10 hingedrangt ist, Gehor und Tastsinn feiner und scharfer aus- zubilden; so wird die Armut der Musik, ihr Mangel an be- stimmtem geistigen Gehalt und an bestimmter Anschauung, zum Quell ihres Reichtums, d. h. ihrer Ftille und Intensitat von Gefiihlen und Gefuhlsveranderungen und ihrer Ausdrucks- 15 fahigkeit fur dieselben. Sie ist nicht ,,die Seele aller Kiinste," sondern sie hat nur einseitig die seelische Seite der asthe- tischen Idee cultivirt, weil ihr die geistige Seite derselben durch ihren Mangel anschaulicher Ausdrucksmittel verschlos- sen ist. Sie ist nicht die ,,Kunst der Subjectivitat" schlecht- 20 hin, sondern nur diejenige Kunst, in 4 welcher das alien Kiin- . sten gemeinsame Moment der Subjectivitat zur vorwiegenden Ausbildung gelangt. Gegen die Behauptung der Subjectivitat der Musik bei Hegel und seiner Schule hat besonders Kirch- mann Verwahrung eingelegt, und darauf hingewiesen, dass die 25 Objectivitat des Tones oder der Schallschwingungen ganz die- selbe ist wie diejenige der Farbe oder der Lichtschwingungen, und dass die Deutung der Tonwahrnehmungen auf ihren see- lischen Gehalt eine ebenso mittelbare ist, wie die Deutung der bildlichen Form auf ihren seelischen Gehalt. Kirchmann 30 verfallt dabei nur in den entgegengesetzten Fehler, die relative A GERMAN SCIENCE READER. 113 Subjectivitat der Musik im Vergleich zur relativen Objectivitat der bildenden Kiinste mit s zu leugnen. Je weniger die Musik im Stande ist, den Intellect zu be- friedigen, desto mehr ergreift, desto tiefer erregt sie den Willen (natiirlich nur im asthetischen Sinn) ; je weniger sie 5 einen bestimmten Bewusstseinsinhalt auszudrucken vermag, desto tiefer taucht sie in jene Spharen des unbewussten See- lenlebens hinab, die 6 den andern Kiinsten, welche den Geist beschaftigen, weit schwerer erreichbar sind. Vischers Aus- sagen liber die Inhaltlosigkeit und den Inhalt des Gefuhls sind 10 im Allgemeinen ebenso richtig wie diejenigen iiber die Stel- lung des Gefuhls im Geistesleben, aber Vischer vermag das Schweben, ahnungsvolle Auftauchen und unfassbare Wieder- versinken des Inhalts nicht zu erklaren, weil er die Stellung des Gefuhls zum Willen und zur unbewussten Vorstellung nicht 15 begriffen hat, obwohl? die Anerkennung des Gefuhls als Lust und Unlust ihm wenigstens das Verstandniss seines Verhalt- nisses zum Willen nahe genug gelegt hatte. EDUARD VON HARTMANN. LXI. AUSGRABUNCEN IN BABYLONIEN. Unter den gewaltigen Errungenschaften, welche die Ge- schichtswissenschaft in unserem Jahrhundert gewonnen hat, ist 20 vielleicht keine grossartiger in ihrem Wesen wie in ihren Fol- gen, als die Erweiterung ihres Gebiets nach oben, die Ausdeh- nung historischer Kenntnis auf Jahrhunderte und Jahr- tausende, die friiher fur ewig vom Dunkel der Nacht bedeckt schienen. Noch vor wenigen Jahrzehnten gait die Zeit der I 25 114 A GERMAN SCIENCE READER. Richter in Israel, der dorischen Wanderung in Griechenland so ziemlich fiir die fernste, die in 2 die geschichtliche Forschung sich hineinwagen konne. Man empfand zwar, dass es bei den Agyptern und Phoniciern, bei den Syrern und Babyloniern 5 eine hohe Cultur gegeben habe, die in weit altere Zeit hinauf- ragte und in mancherlei Zeugnissen und Denkmalern zu Tage trat ; aber wo sollte man den Faden finden, der durch das wirre Labyrinth der griechischen Nachrichten und Legenden fiihrte, wo den Schliissel zu den seltsamen Denkmalern, welche 10 Agypten und Vorderasien 3 bargen ? Jeder Versuch, hier vor- zudringen, musste notwendig zu den schwersten Missgriffen und Irrtiimern fiihren ; Resignation war das einzige, was einer gewissenhaften Forschung zustand. Wie anders heute ! Bis hoch ins dritte vorchristliche Jahr- 15 tausend konnen wir jetzt die Geschichte unserer Cultur zurtick- verfolgen. Die Tempel Babyloniens, die Palaste Assyriens sind aus dem Schutt ans Tageslicht getreten, die Cultur der syrischen Landschaften beginnt in greifbarer Gestalt hervorzu- treten, die Denkmaler, die Sprache, die Literatur des alten 20 Agyptens sind uns verstandlich, in der Epoche, da die Pyra- miden gebaut wurden, fiihlen wir uns heimisch und * doch liegt diese Zeit von der Erbauung des Parthenons mindestens ebenso weit ab, wie letztere von der Gegenwart ! Und welche Umwandlungen haben unsere Kenntnisse auch in den spateren 25 Epochen erfahren ! Die Geschichte der Israeliten, die einzige, die uns fruher genauer bekannt war, ist in ein ganz neues Licht geriickt, sie ordnet sich ein in einen vorher ungeahnten politi- schen Zusammenhang. Was das assyrische Reich zu bedeuten hatte, konnte s nach den phantastischen Erzahlungen der 3 Griechen und den wenigen im Alten Testamente geretteten A GERMAN SCIENCE READER. 115 Notizen niemand ahnen ; jetzt liegt die Geschichte seiner Entwicklung klar vor uns, wir folgen den Herrschern von Ninive auf ihren glanzenden, blutigen Siegesziigen, 6 in scharfen Umrissen tritt uns die gewaltige Bedeutung des Weltensturmes entgegen, der von Assur ausging, die alten Volker vernichtete 5 und Vorderasien eine neue Gestaltung gab, dessen Nachwirk- ungen bis auf den heutigen Tag fortdauern. Und wie die Assyrierkonige, Tiglatpileser, Sargon, Sanherib, Assarhaddon sind auch die grossen Herrscher der Folgezeit, Nebukadnezar, Kyros, Darius greifbare Gestalten von Fleisch und Blut gewor- 10 den, deren Worte wir noch jetzt vernehmen, deren Gedanken wir aus authentischen Urkunden herauslesen konnen und nicht mehr in den schwankenden Umrissen der Sage, der Volkstra- dition zu suchen brauchen. Und doch sind die ausseren Thatsachen der politischen und 15 Volkergeschichte nur ein Bruchteil, und vielleicht nicht der wichtigste, des neuen Materials, das uns so reichlich zugestromt ist. Die Literatur, die Kunst, die Religion der alten Reiche Vorderasiens und des Nilthals sind neu erstanden, wir gewin- nen ein Bild ihrer Culturentwicklung, wir beginnen zu erkennen, 20 wie sie sich gegenseitig beeinflusst und ihre Errungenschaften ausgetauscht haben, wie dann weiter die Civilisation des Ostens nach Westen getragen worden ist. Welche Bedeutung vor Alters Babylonien gehabt hat, ist jedem Leser, wenn 7 nicht sonst, so aus den Erzahlungen des 25 Alten Testaments bekannt. Das Land gilt den Hebraern als die Heimat, aus der ihre Ahnen ausgewandert sind ; die heid- nischen Dienste, gegen welche die Propheten eifern, sind zum guten Teil von hier ausgegangen, die Sagen vom Turmbau zu Babel, von Nimrod ; dem ersten Konige, spiegeln das Ansehen 30 Il6 A GERMAN SCIENCE READER. der grossen Stadt am Euphrat wieder. Seit zwolf Jahren be- sitzen wir ein keilschriftliches Heldengedicht, aus dem wir die babylonische Version der Sage von der grossen Flut kennen lernen, welche alle Menschen vernichtete, und nicht nur in den 5 allgemeinen Umrissen, sondern vielfach bis ins kleinste Detail stimmt dieselbe mit der biblischen Version iiberein; sogar solche Ziige wie die von der Aussendung der Vogel aus der Arche, als die Wasser sich zu verlaufen beginnen, sind beiden gemeinsam. Auch in der Erzahlung vom Paradiese hat man 10 wohl mit Recht babylonische Einfliisse zu erkennen geglaubt. Im tibrigen geniigt es, an Nebukadnezar und die Zerstorung Jerusalems zu erinnern, um die Bedeutung Babylons fur die Geschichte des jiidischen Volkes zu bezeichnen. Neben diese Reihe von Thatsachen stellt sich eine zweite. 15 Wenn wir die Stunde in sechzig Minuten, die Minute in sech- zig Sekunden teilen, so stammt das aus Babylon ; es 9 bewahrt sich darin gewissermassen rudimentar eine Nachwirkung des Sexagesimalsystems, d. h. des in Babylonien iiblichen Zahlen- systems, in dem die Zahl sechzig dieselbe Rolle spielte wie 20 bei uns hundert. Den gleichen Ursprung hat die Einteilung des Kreises, zunachst des Himmelsaquators, in 360 Grade. Die zwolf Zeichen des Tierkreises, die siebentagige Woche /stammen aus Babylon, ebenso gebrauchen die Juden bis auf den heutigen Tag die Monatsnamen, die sie in Babel im Exil 25 angenommen haben. Ja diejenige Wissenschaft, die hinsicht- lich der Grossartigkeit ihres Objects und ihrer Resultate unter alien die erste Stelle einnimmt, die Astronomic, ist von den alten Chaldaern geschaffen. Sie ist erwachsen im engsten Zusammenhang mit der babylonischen Religion, die in den 3 Gestirnen den Sitz der Machte sah, welche die Welt bewegen A GERMAN SCIENCE READER. 1 17 und die Geschicke der Menschen lenken; sie 1st daher in ihrem Ursprung unzertrennlich von der Astrologie, und auch diese phantastische Weisheit, die mehr denn I0 anderthalb Jahrtausende im Orient und Occident, bei Christen und Mos- lemin, die Weltanschauung beherrscht und die hochsten 5 Geister umzaubert hat, geht zuriick auf die Lehren und Forsch- ungen der Weisen und Priester von Babel. Doch mit und aus dem Irrtum erwachst die Wissenschaft : eben 11 ihr Glaube, dadurch das Geschick ergriinden zu konnen, veranlasste die Chaldaer zu sorgfaltiger Beobachtung der Himmelserscheinun- 10 gen. Ihre Aufzeichnungen enthielten ein reiches Material an Thatsachen und Lehrsatzen, das fur die Griechen wie fur die Neueren die Grundlage geblieben ist, auf welcher der stolze Bau der Wissenschaft errichtet wurde. Und noch auf einem ganz andern Gebiet greifen I2 babylo- 15 nische Anschauungen, uns vollig unbewusst, unmittelbar in die Gegenwart hinein. Wenn wir einen Fries oder eine Draperie mit Greifen, Einhornern und ahnlichen Fabelgestalten decorie- ren, so bilden wir Gestalten, die dem babylonischen Geister- glauben entstammen, die von chaldaischen Kiinstlern zuerst 20 geschaffen sind. EDUARD MEYER. LXII. SMITHSONIAN-INSTITUTION UND DAS NATIONAL- MUSEUM. Es ist wohlbekannt, dass das Testament von Smithson, in welchem die Griindung des Smithsonian-Instituts bestimmt war, nur ein Proviso betreffs seiner Organisation enthielt : ,,Zur Il8 A GERMAN SCIENCE READER. Vermehrung und Verbreitung der Wissenschaft." Die friihe Ge- schichte des Institutes ist den wissenschaftlichen Mannern nicht fremd und mit Vergniigen sehen r sie seiner stets wachsenden Niitzlichkeit zu. Die Einrichtung eines Museums war die 5 Folge rein zufalliger Umstande. Exemplare begleiteten haufig an das Institut eingesandte Fragen; jene wurden aufbewahrt, dann ward die Sammlung von Vogeln, die Professor B a i r d von der Pacific Railroad-Expedition mitgebracht hatte, hinzuge- fiigt und so der Kernpunkt eines Museums gebildet. Diese 10 bei der Riickkehr jeder Expedition sich vermehrenden Gegen- stande von Interesse wurden im Smithsonian-Gebaude unter- gebracht, bis die umfangreichen Schenkungen, die von vielen fremden Regierungen und Privatausstellern der Philadelphia Exposition im Jahre 1876 gemacht wurden, die Einrichtung 15 eines besonderen Gebaudes erforderten, das jetzt als das Nationalmuseum bekannt ist. Die Wahl des Herrn Professor Goode als Direktor war eine iiberaus gliicklicke. Er sam- melte ein freiwilliges Corps von Mitarbeitern zur Erganzung des vorhandenen Corps um sich, brachte 2 unter ihrem Beistand 20 einen sorgfaltig ausgearbeitetem Plan zur Reife, dessen Ergeb- nis man mit dem Namen eines Anthropologischen Kindergar- tens bezeichnen konnte. Professor Goode betrachtet als Mittelpunkt den 3 Menschen, so weit wie moglich den Ent- wicklungsgang alles * dessen darstellend, was zu seiner Wohl- 25 fahrt, Bequemlichkeit und seinem Vergniigen beitragt, ihm schadlich oder nlitzlich ist und seine moralische und asthetische Natur beeinflusst. Monstrositaten und Gegenstande sentimen- taler Associationen finden daselbst keinen Platz. Die Regierung macht keine Geldbewilligung 5 fur den Ankauf 30 von Exemplaren, so dass das Museum auf die folgenden Hilfs- quellen angewiesen ist : A GERMAN SCIENCE READER. Iig 1. Die Schenkungen oder zur Aufbewahrung gegebenen Schatze der Sammler. Unter unserm Volke herrscht eine grosse Freigebigkeit in dieser Beziehung; wir haben viele wertvolle Gaben erhalten. 2. Das Gesetz fordert von alien Beamten der Armee, der 5 Marine, des Hydrographischen Bureaus, der Coast Survey, Geological Survey, Bureau of Ethnology, von den Konsulaten und anderen Beamten, welche Material sammeln, es dem Nationalmuseum zu geben. 3. Alle offentlichen Ausstellungen lassen nach ihrem Ab- 10 schluss die offentlichen Schenkungen dem Nationalmuseum zukommen. 4. Als Anerkennung fur internationale Hoflichkeiten, welche es in so grossmiitiger Weise erteilt hat, empfangt das Smithsonian- Institution fortwahrend Geschenke aus alien 15 Teilen der Welt. Das sich so anhaufende Material wird ebenso schnell em- pfangen als die 6 Verwalter des Museums iiber dasselbe ver- fugen konnen, und das beispiellose Wachstum unseres Insti- tutes verdanken wir der Freigebigkeit einer grossmiitigen Re- 20 gierung und der uneigenniitzigen Liebe unserer Mitbiirger. J. HOWARD GORE. LXIII. UBER VERERBUNG INDIVIDUELL ERWORBENER EICENSCHAFTEN. Es gibt wohl heutzutage kaum einen Naturforscher von Bedeutung, der nicht ganz und voll auf dem Boden des Trans- formismus steht. Dass ein genetischer Zusammenhang der 120 A GERMAN SCIENCE READER. organischen Welt besteht, dariiber herrscht wohl kaum ein Zweifel; wie aber dieser genetische Zusammenhang sich im Einzelnen gestaltet, welches die wirksamsten Faktoren bei der Ausgestaltung des Reichtums organischer Formen gewesen 5 sind, ob wir in den von Darwin aufgestellten Einwirkungen der Variation, des 1 Kampfes urns Dasein, der natiirlichen Zuchtwahl die einzigen, oder auch nur die Hauptfaktoren des Transformismus zu erblicken haben, dartiber gehen die Mei- nungen weit auseinander. Innerhalb des grossen Gebietes 10 des Transformismus wird aber gerade in neuester Zeit kaum irgend cine andere Frage mit grosserer Lebhaftigkeit erortert, stehen sich die Meinungen schroffer gegeniiber, als in der- jenigen der Vererbung. Konnen wahrend des individuellen Lebens erworbene Eigenschaften, individuelle Anpassungen 15 auf die Nachkommen iibertragen und durch Weiter- Vererbung fixirt werden? Oder beruht alle Weiterentwicklung organi- scher Formen nur auf der 2 dem Keim innewohnenden, schon bei der Geburt vorhandenen und darum durch spatere aussere Einwirkungen unbeeinflussten Anlage zur Variation? Uralt 20 ist der Gegensatz der Anschauungen liber diese Frage, die durch die Darwin'sche Theorie von Neuem in den Vorder- grund geriickt worden ist. Der Begriinder der 3 natiirlichen Auslese durch den Kampf urns Dasein suchte in seiner Hy- pothese einer Pangenesis ein causales Verstandnis zu gewin- 25 nen fur die schon im Altertum aufgestellte Ansicht, dass sich individuell erworbene Eigenschaften auf die Nachkommen vererben konnten, wahrend die entgegengesetzte Meinung, dass nur die Variation des Keimes, nicht aber die erworbenen Veranderungen des librigen Korpers fur die Weiterentwicke- 30 lung organischer Formen von Beqleutung seien, ihren scharf- A GERMAN SCIENCE READER. 121 sten Ausdruck in der Vererbungstheorie von Weismann ge- funden hat. Der Grund, dass diese Ansichten sich so diametral gegen- iiberstehen, keine die andere widerlegend oder ijberzeugend, liegt wohl darin, dass diese Theorien bis jetzt zu sehr speku- 5 lativer Natur gewesen sind, dass der feste Grund der That- sachen bisher^ noch zu beschrankt und zu unsicher geblieben 1st. Hat man auf der einen Seite wohl zu raschs ungeniigend beobachtete Thatsachen zur Stiitze der Theorie herbeigezogen, so ist die entgegengesetzte Meinung vielleicht nicht ganz von 10 dem Vorwurf freizusprechen, dass sie entgegenstehende That- sachen von vornherein als unmoglich erklart und als Ammen- marchen angesehen hat. Bei dieser Lage der Dinge bleibt nichts iibrig, als sich zu- nachst nach Thatsachen umzusehen und diese ruhig und par- 15 teilos zu priifen. Findet sich eine einzige sichere Beobach- tung, die nicht anders gedeutet werden kann, als durch Verer- bung erworbener Eigenschaften, so ist damit die Moglichkeit eines solchen Vorganges erwiesen und diese eine Thatsache wiegt schwerer, als tausende und hunderttausende negativer 20 Beobachtungen. Diese allgemeinen biologischen Fragen sind auch fur die Anthropologie im hochsten Grade bedeutungsvoll. Sehen wir doch bei keinem anderen Organismus die Wirkung der indi- viduellen Ubung so machtig hervortreten, als gerade beim 25 Menschen. Darum ist auch bei ihm die Frage ganz beson- ders wMitig, ob das individuell Erworbene auch wieder den Nachkommen, also dem ganzen Menschengeschlecht zu Gute kommt, oder ob die Weiterentwickelung des letzteren durch individuelle Vervollkommnung gar nicht tangirt wird, sondern 30 122 A GERMAN SCIENCE READER. lediglich abhangig ist von der schon bei der ersten Anlage ge- gebenen Variabilitat des Keimes, ohne Einwirkung des iibrigen Korpers auf den letzteren ? Ganz besonders aber miissen den Anthropologen diejenigen Falle interessiren, wo 6 der Mensch 5 selbst Beweismaterial fur die Frage nach der Vererbung er- worbener Charaktere liefert. EMIL SCHMIDT. LXIV, DARWINISMUS UNO ETHIK. Das Prinzip der Natural Selection regulirt nicht nur das Leben der Einzelnen, es richtet auch iiber das Leben der Ge- nerationen und iiber das Leben der Volker. Wohl kann es 10 geschehen, dass es in einem Gemeinwesen ein Mittel zum Er- folge ist, als x Religion zu haben : s. d." Wohl konnen in einer Gesellschaft Selbstsucht, List und Verschlagenheit und unterdriickende Gewalthatigkeit, oder kriechende Unterwiir- figkeit und Gesinnungslosigkeit, oder Schwelgerei und Prunk- 15 sucht gute Chancen fiir das Emporkommen oder das ,,Carriere- Machen" 2 sein ; wohl konnen Menschen von solchen Eigen- schaften in einem Staate die beste Aussicht haben, sich und ihre Familie zu erhalten ; wahrend der, welcher die Unge- rechtigkeit, die Luge und Heuchelei, die Gemeinheit hasst, 20 untergeht. Aber doch giebt es, um mit Matthew Arnold zu reden, ,,eine ewige Macht, nicht wir, die fiir Gerechtigkeit wirkt.", Eigenschaften, es ist wahr, vererben sich ; aber nicht in def namlichen Combination, wie sie beim Vater oder bei der Mutter vorhanden waren : unmoralische Eigenschaften, 25 wie 3 die genannten, sind nicht immer in jener passenclen Ver- A GERMAN SCIENCE READER. 123 bindung, die 4 bei einer gewissen Gesellschaftsverfassung den Erfolg verbiirgt. Lassen wir, in Folge der Vererbung oder der Erziehung, noch eine gewisse andere Eigenschaft in die Com- position des Charakters eintreten, oder lassen wir eine be- stimmte Eigenschaft ausfallen, so kann jenes ,,gliickliche 5 Gleichgewicht" ganzlich dahin sein, das den Erfolg sicherte. Die Chancen, dass die Nachkommen von Menschen, welche Charaktereigenschaften wie die genannten besassen, lange er- halten bleiben, dass sie nicht liber kurz oder lang in Folge von Collisionen mit der ,,physischen, legalen oder socialen 10 Sanction," mit den Gesetzen der Gesundheit oder den Ge- setzen des Staates oder den Anforderungen der Gesellschaft, zu Grunde gehen, diese Chancen sind nicht sehr gross. Aber die ,,ewige Macht, nicht wir, die fiir Gerechtigkeit wirkt," bethatigt sich noch in einer weit grossartigeren Weise. 15 Wir haben bisher nur das Leben der Individuen und einzelner Generationen beriicksichtigt, wir mtissen aber auch das Leben der Volker betrachten. Und in diesem Gesammtleben offen- bart es sich in ungleich hoherem Masse als im Einzelleben, dass ,,ders Tod der Sunde Sold" ist. ,,Die eine Ge- 20 sellschaft," sagt Everett, ,,wird die Entwicklung von Recht- schaffenheit und Ehre begiinstigen, eine andere die von Arglist und Heuchelei. In der einen wiirden Vollerei und Sinnlichkeit und verwandte Laster einen Menschen in die niedrigste Sphare der Gesellschaft hinabsinken machen, in einer 25 andern wiirden sie ihn emporheben, so dass er sich in der hochsten erhalt. Aber hier wenigstens haben wir ein Prinzip, dem diese socialen Zustande selbst verantwortlich sind. Die eine Gesellschaft wird den einen Charaktertypus entwickeln, eine andere einen anderen : aber gemass 6 dem Charaktertypus, 30 124 A GERMAN SCIENCE READER. den sie beglinstigt, wird sie stehen oder fallen. Hier finden wir durch die Thatsachen der Geschichte eine Anerkennung der fundamentalen Unterscheidung von Recht und Unrecht. Was wir Gerechtigkeit nennen, ist die allein dauernde Basis, 5 auf der die Gesellschaft ruhen kann. . . . Die Nationen, welche Unrecht thun und die Gerechtigkeit verachten, welche sich im Sinnenrausch verlieren, werden zuletzt zu Stiicken zer- schmettert gleich dem Thon eines Topfers, und ein reinerer, starkerer, nicht so verderbter Stamm nimmt ihre Stelle ein." 10 Sollte in einer Gesellschaft die Meinung uberhand neh- men, der ,,Kampf urns Dasein" rechtfertige oder fordere gar eine Unterdriickung und Ausmerzung der Schwachen durch die Starken, eine ,,Vernichtung ^ des Leidens durch Vernichtung der Leidenden," eine Entwurzelung der Natur- I 5 stimme des Mitleids in uns, die gegen ein solches Thun Protest einlegen wiirde ; sollte in einer Gesellschaft physische Starke und raffinirte Klugheit das hochste Ideal und in dieser Weise die Selbstsucht fortgeziichtet werden : so wiirden die Tage eines solchen Gemeinwesens gezahlt sein ; denn es hat 20 an seiner eigenen Auflosung gearbeitet, durch Autorisation eines bellum omnium contra omnes," eines ,,Kampfes Aller gegen Alle," der, seinen Normen zufolge, in jedem Moment eintreten darf, in welchem eine Gemeinschaft der Interessen nicht stattfindet. Mogen 8 Zeiten der Not und Gefahr, Zeiten 25 des nationalen Krieges eintreten, und wir werden sehen, was das Schicksal einer Gesellschaft sein wird, in welcher Vater- landsliebe, Aufopferung, idealer Sinn, Ehrfurcht vor Treue und Gerechtigkeit nur ein Gegenstand des Spottes war. ,,Die Weltgeschichte ist das Weltgericht ." GEORG VON GIZYCKI. A GERMAN SCIENCE READER. 125 LXV. USER DEN RUCKSCHRITT IN DER NATUR. Wenn von der Entwickelung des Tier- und Pflanzenreichs gesprochen wird, so denkt man wohl meistens an eine vom Niedern zum Hohern gerichtete und ununterbrochene voran- schreitende Entwicklung. Dies trifft aber nicht zu ; im Gegenteil spielt der Riickschritt dabei eine sehr bedeutende 5 Rolle, und fassen wir die Erscheinungen der Riickbildung scharf ins Auge, so gestatten sie uns fast noch mehr als dieje- nigen der Fortbildung, zu den Ursachen hinab zu dringen, welche die Umwandlungen in der lebenden Natur hervorrufen. Sie sind deshalb von hohem Interesse. 10 Dahin gehort z. B. der Verlust des Fluchtinstinktes bei domesticierten Tieren. Fast alle Tiere der Wildnis, Saugetiere sowohl als Vogel, besitzen den Instinkt des Fliichtens; sie sind nicht nur ausserst aufmerksam auf jedes Gerausch, jeden Geruch, jeden sich bewegenden Punkt in ihrem Gesichtsfeld, 15 sondern alle, die l Rauber nicht ausgeschlossen, sind unausge- setzt auf ihre Sicherheit bedacht. Sie sind das 2 aber nicht bloss bewusst durch Denken, sondern in vielleicht noch weit hoherem Grade unbewusst, instinktiv. Ein wilder Vogel fliegt bei dem leisesten Gerausch davon, ein iiberraschter und 20 zusammengekugelter 3 I g e 1 wartet lange, ehe er sich wieder aufrollt, um davon zu laufen, und wenn er nur den geringsten verdachtigen Ton hort, so rollt er sich sofort wieder fester zu- sammen. Das geschieht nicht durch Reflexion, sondern rein instinctiv in der Weise, dass durch das Horen eines Ge- 25 rausches von selbst schon die Bewegung des Zusammenrollens ausgelost wird, gewissermassen ehe das Tier noch Zeit gehabt hat, iiber die Bedeutung des Gerausches nachzudenken 126 A GERMAN SCIENCE READER. blitzschnell, ganz so wie wir momentan das Auge schliessen, sobald irgend etwas gegen dasselbe fa' hit. Sicherlich be- herrscht das Bewusstsein bei den hoheren Tieren diese instink- tiven Bewegungen, d. h. sie konnen unterdruckt warden, und 5 darauf beruht es, dass die Tiere in der Gefangenschaft sich das ewige Erschrecken und Fliichten abgewohnen. Aber es sitzt doch tief in ihnen, und es bedarf einer langen Reihe von Generationen, die 4 alle in Gefangenschaft gelebt haben, ehe diese natiirliche Furchtsamkeit sich ganz verliert. Ich glaube, 10 dass dies grosstenteils auf dem Nachlass der Naturziichtung beruht, und s auf einer in Folge davon eintretenden allmaligen Verktimmerung dieses Instinktes. Allerdings ist es schwer zu sagen, wie weit hier nicht etwa die Gewohnung des einzelnen Individuums mitspielt ; aber es ist doch wohl als sicher anzu- 15 nehmen, dass die Jungen unserer zahmen Hiihner, Ganse, Enten viel von dem Fliichtungstrieb ihrer wilden Vorfahren verloren haben und nicht wieder zur vollen Scheu der Wildheit zuriickkehren wiirden, konnte 6 man sie auch von Beginn ihres Lebens an unter die Fiihrung einer wilden Mutter stellen. 20 Wie langsam aber diese passive Wildheit, wie man den Fliichtungstrieb nennen konnte, durch die Domestication ver- loren geht, sieht man z. B. an den Meerschweinchen. Erst seit der Entdeckung Stidamerika's sind sie dem Haushalt des Menschen einverlebt worden, also seit etwa vierhundert Jahren, 25 und diese Zeit hat nicht ausgereicht, ihre natiirliche Furcht- samkeit zu beseitigen. Bei jedem starken Gerausch schrecken sie heftig zusammen und suchen zu fliichten, auch wenn sie noch niemals in ihrem Leben eine schlechte Erfahrung ge- macht haben, ja7 schon kurze Zeit nach der Geburt. Hier, 30 wie bei den verschiedenen Arten von Fasanen, die in dem A GERMAN SCIENCE READER. 127 Hiihnerhof Aufhahme gefunden haben, sind gerade die jungen Tiere die wildesten. Der Fluchtungstrieb wird also hier noch ziemlich unverkiirzt vererbt, und die Zahmung muss bei jedem einzelnen Individuum von neuem beginnen. Die Zahmheit des erwachsenen Tiers ist hier noch eine ,,erwor- 5 bene," d. h. im Einzelleben erworbene Eigenschaft, sie ist noch nicht in die Keimesanlage iibergegangen, oder besser : sie riihrt noch nicht von einer Veranderung der Keimesanlage her, wie sie durch Allgemein-Kreuzung allmalig eintreten muss, sondern sie entsteht ganz so, wie bei einem Jung einge- 10 fangenen wilden Tier, einem Fuchs, Wolf, oder einer Ratte, die 8 sich ja alle bis zu einem gewissen Grad zahmen las- sen, d. h. an das Fehlen von Feinden gewohnen. Hier ist also, wie bei jenen jungen Vogeln, der Trieb der Nahrungssuche und die Fahigkeit, die Nahrung mit dem Auge 15 zu erkennen, verkiimmert, und offenbar in Zusammenhang damit, dass er nicht mehr gebraucht wurde. Da in einem Staate rotlicher Ameisen stets Sklaven in grosser Zahl vorhan- den sind, und da diese ihre Herren stets mit Nahrung ver- sorgen, so wurde der Trieb der Nahrungssuche bei diesen 20 Letzteren iiberfliissig, wurde nicht mehr durch Naturzlichtung auf seiner urspriinglichen Hohe erhalten, sondern verkiim- merte allmalig. Auch andere Triebe sind bei diesen rotlichen Ameisen durch Nichtgebrauch in Folge ihrer Sklavenhaltung ganz oder teilweise verschwunden. Das Bauen ihrer Woh- 25 nungen z. B. scheinen sie ganz verlernt zu haben und die Sorge fur ihre Brut wenigstens zum grossten Teil. Andere Ameisen widmen ihren Puppen unausgesetzt die grosste Sorg- falt, tragen sie zeitweise an andere bessere Stellen des Baues, manchmal auch heraus ins Freie und an die Sonne, wie sie 3 128 A GERMAN SCIENCE READER. denn auch ihre Larven mit der grossten Emsigkeit fiittern. Von alle dem 1st bei den rotlichen Sklavenhaltern wenig zu bemerken ; sie warden nicht mehr im Stande sein, ihre eigene Brut gross 9 zu ziehen und die Art miisste 10 somit aussterben, 5 wenn sie plotzlich ihrer Sklaven beraubt wiirden. Also nicht nur unter den Menschen liegt ein Fluch auf der Sklavenhal- terei, auch die Tiere verkommen und entarten unter ihrem Einfluss. Es sind noch andere Arten von sklavenhaltenden Ameisen 10 bekannt und genau studiert worden, und bei diesen geht die Entartung der Herren noch weiter und bezieht sich auch auf die Korperstarke. Doch ist gerade im Leben dieser Arten noch manches Dunkel zu lichten, und ich mochte deshalb hier von ihnen absehen, so " ausserordentlich merkwiirdig auch die bis- 15 her an ihnen beobachteten Erscheinungen sind. Alle diese Falle bilden iibrigens eine weitere Bestatigung fiir die Richtig- keit unserer Erklarung der Riickbildungsprozesse in Folge von Nichtgebrauch ; denn alle diese Verkiimmerungen von Instink- ten beziehen sich auf Arbeiterinnen, d. h. auf Tiere, die 20 keine Nachkommen hervorbringen. Das Schwinden der betreffenden Triebe kann also nicht wohl dadurch zu Stande gekommen sein, dass das einzelne Tier sich z. B. daran gewohnte, seine Nahrung nicht mehr selbst zu suchen, und dass diese Gewohnheit sich auf seine Nachkommen in irgend 25 einem Grade iibertrug. In den bis jetzt angefiihrten Fallen ist nicht der ganze Nahrungstrieb riickgebildet, sondern nur ein Teil desselben, der Trieb zum Aufsuchen und die Fahigkeit zum Erkennen der Nahrung. Es fehlt aber auch nicht an Beispielen, in wel- 30 chen der Nahrungstrieb uberhaupt verkummert ist, so I2 zwar, A GERMAN SCIENCE READER. 1 29 dass kein Hunger empfunden und keinerlei Nahrung aufge- nommen wird. Das klingt sehr sonderbar, findet aber seine Erklarung darin, dass solchen Tieren aus 13 ihrer fruheren Lebenzeit her so viel Nahrungsstoffe in ihrem eigenen Korper mitgegeben werden, als sie fur die Dauer ihres Lebens 5 brauchen. Zahlreiche Nachtschmetterlinge, besonders Spin- ner, besitzen mehr oder weniger verkiimmerte Mundteile, ebenso die Eintagsfliegen, und beide nehmen auch wirklich keinerlei Nahrung zu sich. Bei den Mannchen der Rader- tiere fehlt sogar der ganze Nahrungskanal ; sie haben weder 10 Mund, noch Magen, noch Darm ; ihr Leben braucht nur so kurze Zeit zu dauern, dass sie mit dem Stoff, den sie im Ei mitbekommen haben, gerade ausreichen. Die Natur treibt eben keinen Luxus ; kein Trieb und kein Organ des Korpers hat Bestand, wenn es nicht durchaus nothig ist fur die Erhal- 15 tung der Art. Panmixie oder wenn man lieber will Aus- fall der Naturziichtung sorgt dafiir, dass alles Uberfliissige auf das bloss Notwendige allmalig herabgesetzt wird. Da scheint es denn freilich, als x * konne eine Entwicklung in solcher Richtung unmoglich als ein Fortschritt bezeichnet 20 werden. In Beziehung auf das einzelne Organ, das schwindet, ist es auch sicherlich ein Riickschritt, allein fur das ganze Tier steht die Sache anders. Denn wenn von Ziel und Zweck bei lebenden Wesen gesprochen's werden soil, so kann der Zweck immer nur das Dasein selbst sein ; in welcher Form, 2 5 in welcher Complicirtheit des Baues, in welcher absoluten Hohe der Leistungen der Organismus ausgefuhrt ist, das kommt dabei zunachst gar nicht in Betracht, vielmehr nur, wie die Art existenzfahig bleibt ; denn weniger darf sie nicht sein, sonst geht sie unter, mehr kann sie nicht sein, 3 130 A GERMAN SCIENCE READER. well ihr die Mittel dazu fehlen, sich hoher emporzuschwingen als eben gerade zur Existenzfahigkeit. Der so ungemein pessimistisch gemeinte Satz Schopenhauer's, dass diese Welt so schlecht sei als rmr irgend moglich, und dass sie zu Grunde 5 gehen miisste, ware l6 sie noch ein klein wenig schlechter, ist genau ebenso wahr und besagt genau dasselbe, als wenn man ihn ins Optimistische umkehrt und sagt : die Welt ist so vor- trefflich, als es iiberhaupt moglich war, dass sie werde auf Grund der einmal gegebenen Krafte, es ist nicht denkbar, 10 dass sie auch nur um einen Grad vortrefflicher hatten ausfallen konnen. Die Organismenwelt beweist uns, dass dem so ist ; denn bis ins Einzelnste hinein sehen wir jede lebende Art sich zweckmassig gestalten und sich den speciellen Lebensbeding- ungen anpassen, denen sie unterworfen ist. Aber nur so weit 15 passt sie sich an, als es unumganglich notwendig ist, um sie existenzfahig zu erhalten, nicht um ein Minimum mehr. Das Auge des Frosches ist ein sehr unvollkommenes Sehorgan gegeniiber dem Auge des Falken oder des Menschen, aber es geniigt, um die krabbelnde Fliege oder den sich kriimmenden 20 Wurm zu sehen und es sichert die ausreichende Ernahrung der Art. Aber auch das Auge des Falken ist kein absolut vollkommenes Sehwerkzeug im rein optischen Sinn, es reicht aber gerade aus, um den Vogel seine Beute aus x ? hoher Luft herab mit Sicherheit entdecken zu lassen, und das gentigt zur 25 Existenz der Art und schliesst deshalb eine jede weitere Stei- gerung der Augengiite auf dem Wege der Naturziichtung voll- kommen aus. Nicht immer aber wird das Ziel aller Umwand- lungen : die Existenzfahigkeit der Art nur durch eine gestei- gerte Verfeinerung des Baues im Ganzen oder eines einzelnen 3 Organes erreicht, nicht immer fiigt 18 sich neuer Besitz dem A GERMAN SCIENCE READER. 131 alten hinzu, sondern sehr oft wird alter Besitz im Laufe der Zeiten iiberfliissig und muss entfernt werden. Und auch dies geschieht nicht in idealer Vollkommenheit, plotzlich, wie auf ein Zauberwort hin, sondern langsam, wie es den zur Verfii- gung stehenden Kraften entspricht, also 1 ? lange Zeitraume 5 hindurch nur unvollkommen. Aber schliesslich wird doch das nicht mehr zum Leben unentbehrliche Organ ganz besei- tigt, und so das voile Gleichgewicht zwischen dem Bau des Korpers und seinen Leistungen wieder hergestellt, und auch in diesem Sinne ist also der Riickschritt ein Teil des Fortschritts. 10 AUGUST WEISMANN. NOTES. (133) NOTES. The note numbers follow the first word annotated. I. DAS MESSEN DER KRYSTALLE. i. an Krystallen, in crystals, 2. deren Winkeln, their angles. 3. wiirde bestimmen wollen, would not wish to determine. 4. z. B. (zum Beispiel), for example. 5. abwechselnd . . ., alternately equal in length. 6. zu drei und drei, three and three. 7. d. h. (das heisst), that is. 8. in die Lage, into a position, have been enabled. 9. unterein- ander, with one another. 10. jene von ihnen, those of them. Supply ones after flachenreichen. n. Dabei kommt . . darauf an, for that it makes no difference. 12. deutet . . . an, shows. 13. verglichen, can be compared. II. DIE KAPILLARITAT. i. hierdurch, by this means. 2. steigt auf, ascends. 3. verhalten . . . gegen, act differently with respect to. 4. hinreichend . . . um, sufficiently to. 5. haftet . . . an, it attaches itself. 6. Silber- Oder Goldflache, the surface of silver or gold. 7. Anziehung auf . . . ausuben, exert attraction upon. III. ElNFACHE MlSCHUNG. I. Hinzufugen . . . gefarbt, colored by the addition. 2. vermischen sich, mix with one another. 3. die des, that of the. 4. der Summe gleich, equal to the sum. 5. zerstreuen sich, are scattered. 6. den . . . , which they originally occupy. 7. soviel wir auch, however much we. 8. gethan wurden, were placed. 9. selbst, even. 135 136 A GERMAN SCIENCE READER. IV. MOLEKEL UND ATOME. I. lassen . . ., can be made smaller. 2. gelingt . . ., the separation is easily accomplished. 3. u. s. W., (und so welter), and so forth. 4. kaum, . . . , scarcely visibly any longer. 5. fahig erscheiiien, appear capable of. 6. erreichen lasst, can be reached. 7. von den . . ., dependent upon the means at hand. 8. wird sich vorstellen konnen, can imagine. 9. denkbar kleinsten, smallest conceivable. 10. hatte man benutzt, if one had used. 1 1 . diese . . . Molekels, these parts of a molecule ob- tained by chemical action. See introduction, 2. V. DAS SCHWIMMEN. I. was . . ., what follows, (daraus refers to what precedes omitted here.) 2, und ein . . . derselben, whose volume. 3. in dem Fall, in the case. (Referring to something omitted here.) 4. Rauminhalts an Wasser, volume of water. 5. der durch . . . , which is caused by the buoyancy of the water, in die Hohe, itpwards. 7. jeder . . . every body placed in water. 8. soviel, just as much. 9. als . . . betragt, as the weight of its own vol- ume of water. 10. iiif olge hiervon, in consequence of this. VI. DIE ORDNUNG DER NATUR. i. dieselbe . . .produce the same effect. 2. werden geboren, are brought forth. 3. Bestandigkeit . . . , continuance in the relation of cause and effect. 4. als . . . Ordnung, as an order more difficult to recognize. 5. Umschreibende . . . , evasive acknowledgements ; 6. Wind . . . aus- iibt, wind exerts on the surface exposed to it. VII. PSYCHOLOGIE. i z. B. (zum Beispiel) for example. 2. Federn . . . an, feathers feel soft. 3. Verwandtschaft . . . Wirkung, relation of cause and effect. 4. zwischen . . . , relations existing between them. NOTES. 137 VIII. DIE HELLIGKEIT DER STERNE. i. Betrachten wir, if we observe. 2. so dass . . . so that size as well as distance must be considered. 3. iiach je iiach . . ., into classes of magnitude according to the degree of brilliancy. 4. Der . . ., the feeblest star visible on a dark night to a naked eye. 5. Man . . ., let it not be supposed. 6. einer, the same. 7. unbewaffneten, tmaided. 8. Wir wollen uns vorstellen, let us imagine. 9. an eine Seite, to one side. 10. am . . . , appear to stand the thickest. IX. MERKUR. i. bewegt sich um, revolves around. 2. der der, that of the. 3. durchlaufen, to complete. 4. schwach geneigt, slightly inclined. 5. wird erhaben sein, will be elevated above. 6. Lichtwechsel . . ., is subject to the same phases, or change, of light. 7. wahrend . . ., while completing his orbit. 8. wenn . . ., if there are any there. X. SATURN. i. ausser . . .,in addition to eight moons. 2. einigermassen, some- what. 3. ausgedehnten, extensive. 4. wodurch . . . , in consequence of which, as with Jupiter, bands are formed. 5. schief erfarbeiie, slate-colored. 6. Verfinsterungen, eclipses. 7. Bedeckungen, occupations. XI. DIE ERDE DREHT SICH WIE EIN KREISEL. i. ala . . . , accept as demonstrated. 2. hervorgebracht, produced. 3. denken . . . , let ^^s think about it. 4. lasst sich auffinden, can there not be discovered. 5. verursacht, caused. 6. was . . . , whatever else there may be. 7. ferner, further. 8. als . . . , from that. 9. Schluss . . . , to draw this conclusion, i o. seien sie, be they. XII. DIE URSACHE DER SCHWERE. i. eng . . . verbunden, closely connected. 2. bei . . . Korpern, with the mutually attracting bodies. 3. Ferner . . . gesprochen, hereafter 138 A GERMAN SCIENCE READER. gravity -will be spoken of as a force. 4. dadurch dass wirf t, by throwing. 5. sich um handelt, refers to. 6. nach zu, towards. 7. wird angerichtet, is occasioned. 8. welche . . . von, -which existed independently of. 9. der Miihe wert, worth the trouble. 10. irgend- welche Zwei, any two whatever, n. im Verhaltniss steht, stands in relation. XIII. WAS GEWICHT IST. i. genau ...,// can be accurately computed, z. zu irgend . . . , at any later time whatever. 3. Die Alten . . . , ancients believed . . . to be, literally, thought to themselves. 4. 1st gewichen, has yielded to. 5. Zweif els- ohne wir werfen fallen sehen, without doubt we have seen thrown and fall. 6. lage, would lie near at hand. 7. verhalt sich wie, is in proportion to. 8. sich in nichts . . ., is not changed by gravity. 9. ermitteln, to determine. 10. betragt, amounts to. XIV. WIE DIE OBERFLACHE DER ERDE VERWITTERT. i. gehohlt, hollowed. 2. nagenden . . . , this appearance of old masonry, which bears on itself the traces of gnawing time. 3. um so je hoher, so much the more . . . the greater. 4. verewigen, to immortalize. 5. wahrnehmen, observe. 6. Bildhauerarbeiten, sculptured works. 7. entlang gehen, go along. 8. des in den Poren . . . , of the water con- tained in the pores. 9. sind . . . erwahnt worden, have been mentioned as the passage for the water coming from above. 10. ein kaum . . ., a mis- fortime scarcely explainable. \ i . hangeii . . . Nahrung ab, we depend, in respect to our food, upon. XV. DIE GLETSCHER. i. muss sich hoher auftiirmen, must pile up higher and higher 2. bis in den, tip to. 3. Abfluss, diminution. 4. darunter, cold snow lying under. 5. wie geneigt ware, as we might be disposed to assume. 6. oder . . . Kalte, or it is so only at a high degree of cold. 7. werden . . . schriinden, become gaping cracks. 8. gleichlaufender, parallel. 9. zu Thai, downwards. 10. Der . . ausgesetzt, stibjected to the higher tern- NOTES. 139 perature of the air and of the underlying earth. 1 1 . umgekehrten, inverse. 1 2. ins Auge f assen, take into view. XVI. TAU. i. des Morgens, in the morning. 2. iioch, nor. 3. durch Verdich- tung, by condensation. 4. Die . . . Luf t, the air lying nearest to. XVII. FROST. i. die . . . lasst, causes the window-pane to appear. 2. Vergrosserungs- glass, magnify ing -glass. 3. zu . . . sind, are put together in fixed patterns. 4. mit . . . durch gewonnenem . . . gemischt, mixed with almost as much water obtained by. 5. als sich erhalten kann, as can be held. 6. Stiickcheu . . . gleichen, resemble bits of glass. XVIII. DIE TEMPERATUR DER LUFT. i. nimmt ab und zu, decreases and increases. 2. halten ab, keep off. 3. vor,/ra. 4. nach und nach, gradually improving on. 5. auf..., for long in advance. 6. geschickt, adapted. XIX. WARUM IST DAS MEER SALZIG? i. insofern, so far. 2. da . . ., since those cannot be evaporated. 3. eine so geringe, such a small quantity. 4. seit es sich verdichtete, since it was condensed. 5. einer ist, is one. 6. Das Salz, the salt carried. XX. WAS IST SEDIMENT? i. passender, more fitting. 2. zahlen wir zu, we count as. 3. solche, those. 4. vornherein, in advance. 5. der Reihe nach, in order. 6. solchem, welches, that which. 7. lang . . . bleibt, remains quiet long enough. 8. so lang bis, until. 9. demselben, it (water). XXI. WIE DIE GESTEINE DER KRUSTE DIE GESCHICHTE DER ERDE ERZAHLEN. i. was nun, whatever. 2. gleichzeitige, cotemporaneous. 3. wah- rend . . . kann, while regarding some points possibly he can find hardly any 140 A GERMAN SCIENCE READER. satisfactory information. 4. zur Geniige, satisfactorily. 5. iibrigge- bliebenen, remaining. 6. Erst lange nach, not until long after. 7. aus- gehend, starting. 8. abgesehen, see Introduction, 2. 9. gleich . . . kann, can be at once assigned to its definite part, etc. 10. ihnen . . . friihere, they were preceded by others, and then again by those still earlier. 1 1. indem er lernt, by learning. XXII. ERUPTIVE GESTEINE. i. verdanken . . . der, owe their origin to the. 2. verbal tnismassige . . . Vergleich, relative rarity in comparison. 3. nach, for. 4. durch und durch, thoroughly. 5. Beim Erkalten, while chilling. 6. zerreiben sich gegenseitig, grind each other mutually away. 7. fanden wir, we should find. 8. voller Locher, porous, literally, full of holes. 9. indem . . . bringt, by putting some starch in warm water. 10. Pflanzen- oder Tier- reste, vegetable or animal remains. XXIII. DIE ENTSTEHUNG DER GEBIRGE. I. sie . . . gehoren, they however do not belong to the beginning of things. 2. kann . . . gelten, can doubtless be regarded the long mountain chain. 3. zwei . . . Linien, two lines separating from one another. 4. sein musste, must have been. 5. nicht eiiimal, not even. 6. nach oben, upwards. 7. dadurch . . . hinausgetrieben, thereby pushed up above the surrounding parts. 8. dieser . . . Gesteine, of these stones disturbed from their resting place. XXIV. ROGENSTEIN. i. miter, amongst. 2. am . . . Thalchens, at the bottom of a little valley shut in by granite rocks. 3. widrigeiif alls, if this were not the case. 4. batten . . . mussen, must have drowned. XXV. DER DIAMANT. i. lenkt . . . bewirken, refracts the light more than any other crystal. 2. es begreift sicb, it is understood. 3. versteht . . . selbst, is self-evident NOTES. 141 because of its hardness. 4. 1st ... dass gefunden . . . kann, ist sufficiently perfect to be found. 5. in ... Plachen, into several triangular and quad- rangular surfaces to be produced by grinding. 6. wie . . . unterhalb an- gebracht . . . sollen, according as they are to be applied above or below. XXVI. DER BERNSTEIN. i. vorgeschichtlicher Zeit, prehistoric time. 2. wie gering. .., however small the amount of salt which may be in the water of the Baltic. 3. der . . . , which furnishes a resin quite similar to the amber. 4. iibergiebt, yields. XXVII. DIE ZURUCKWERFUNG DES SCHALLES. i. leite man, let one conduct. 2. betragt, amounts to. 3. so ... zurlick, the sound going to and fro passes over a distance of two times eighteen or thirty six feet. 4. bewirken . . . , produce in this manner an increase of sound. 5. aua Blech gearbeitete, made of tin two to three centimeters thick. XXVIII. DAS IN DER NATUR VORKOMMENDE WASSER. I. schwebend . . . , are held in suspension. 2. Regenhohe, rain-fall. 3. undurchlassig, impenetrable. 4. Dem Geschmacke nach . .. Ac- cording to taste, the mineral waters are called. 5. dieselben werden ermittelt, these are ascertained. XXIX. DER VERBRENNUNGSPROCESS. i. wird . . . , heat is set free. 2. zum Teil, partly. 3. erst . . . , not until. 4. bereits vorher ausserhalb, previously outside of. 5. nimmt nicht Teil, takes no part. 6. ist . . . , see Introduction, 2. 7. findet plotzlich statt, there takes place suddenly. XXX. BUTTERSAURE. i. dauernden . . ., lasting grease-spot. 2. der dem der gleicht, which resembles that of. 3. lost . . ., it is still harder to dissolve. 4. die ... Alkalieu, those alkaline salts of less specific gravity. 5. zeigen das recht . . . , show the very striking characteristic. 142 A GERMAN SCIENCE READER. XXXI. WASSERSTOFF. i. geraten in das . . . , present the most vivid glow. 2. darf . . . , there must be no previous mixing of. 3. zu Versuchen,/0r experiments. XXXII. KOHLENSTOFF. i. Herstellung, manufacture. 2. statt dessen, instead of this. 3. iricht . . .,not something- else. 4. ergiebt sich, it is evident. 5. ver- schiedenartiges, different. 6. unter Luftabschluss, with the air ex- cluded. 7. weissen Zucker, of white sugar. 8. Versetzen wir, if we dilute. XXXIII. DER SCHWEFEL. i. fangt Feuer, takes fire. 2. vereinigt ...,// unites with the oxygen of the air, forming an oxide of sulphur. 3. Streichholzer, matches. 4. betreffenden Metalle, metals in question. XXXIV. VERWENDUNG DER STEINKOHLE. i. Sitze, seats. 2. Ackerbau treiben, engage in agriculture. 3. Ge- treidebau . . . , cultivation of grain and stock-raising. XXXV. ALBUMIN. i. je . . besitzen, it may possess according to its origin. 2. die be- dingen, which condition (or determine). 3. dergleichen gewonnen, obtained from . . . and similar substances. 4. Es lasst sich aufloseii, it can be dissolved. 5. je . . . ein, with a facility depending upon the greater or less concentration. 6. entsprechend, proportionately. 7. zu . . . kaim, to which, according to what has preceded, it can give occasion. XXXVI. DAS SCHWEISSEN VON ElSEN UND STAHL. i. dass so formt, by so forming. 2. Zweck, purpose of. 3. kommt zu stehen, is, or costs. 4. zu Pulver zerfallener, pulverized. 5. moglichst fein, as fine as possible. 6. das . . . Schweissmittel, the flux most worthy of commendation. NOTES. 143 XXXVII. PAPIERMACHE. i. je . . . sollen, according to the fineness of the articles to be prepared. 2. in ... Kessel, in a pot, the best for the purpose is an enameled iron one. 3. unter . . . Wassermasse, with the addition of the proper quantity of water. 4. lasst gut abtropfen, allows it to drip well. 5. Behufs Formens, to give the form. 6. wobei . . . hat, during which one must see to it that. 7. besteht darin, dass man spaltet, consists in splitting. XXXVIII. DIE ELEKTRISIERMASCHINE. i. vor alien, first of all. 2. wird . . . herumgedreht, if the glass disk is revolved. 3. sind los geworden, have freed. 4. der . . . Stangen, rods near the glass disk. 5. dadurch dass wir drehen, by turning. XXXIX. DAS GEWITTER. i. Drachen . . . lieas, sent up a kite. 2. Dem Gewitter geht voran, the storm is preceded by. 3. -f- E, E, positive electricity, negative electricity. 4. ist zu vergleichen, is to be compared. 5. das . . . Schalles, the in- crease and decrease of the sound. 6. sind zu verwenden, must be used. 7. gut leitend, as a good conductor. XL. DER ELEKTROPHOR. i. beliebig oft, as often as you like. 2. halt en . . . Gleichgewicht, retain equilibrium. 3. aufgehoben, destroyed. 4. 3 4 (drei bis vier), three to four. 5. zwei . . . Zinkscheiben, two zink disks soldered together around the edges. XLI. DIE ERNAHRUNG DER PFLANZEN. i. aus . . . machen, to make something out of nothing. 2. die . . ., those already at hand. 3. Zwischen oder Einlagerung, deposition between or within. 4. seine . . . , see Introduction, 2. 5. linden . . . Erschei- nung, are to be found phenomena corresponding to what has been said. 6. noch so verschieden, however different. 7. durch . . . Eigenschaften, by what general characteristics. 8. jene . . . lassen, those distinctive features fail. 144 A GERMAN SCIENCE READER. XLII. ElNWIRKUNG DER TlERE UND PFLANZEN AUF DIE LUFT. i. Augenblick verweilen, dwell another moment upon. 2. vor sich gehen, take place. 3. eines jeden . . ., of every animal existing. 4. Hergang, procedure. 5. in ... leben, live together in a globe from which the air is excluded. 6. der . . . Sauerstoff , the oxygen given off at the same time. XLIII. DIE KARTOFFEL. i. regelmassig . . . , regularly distributed depressions. 2. Lichtmangels, want of light. 3. Die . . . sind, those that are foimd above ground are. 4. ihm gleiche, similar to itself. 5. Dickezuuahme, increase in thickness. 6. wird . . . angelegt, of each a shoot is attached. 7. nach aussen, outwardly. 8. im Gange, in progress. 9. gehen zu Grunde, disappear. 10. bis auf, except, n. von neuem,anew. 12. den "Winter iiber, over winter. XLIV. MOOSE. i. das grune, the green moss (inverted for emphasis}. 2. macheii Ausnahme, are an exception. 3. etwa wie, somewhat like. 4. die- selben Organe, the same organs comparable to (but not like). 5. ge- stielten, with a long stem. 6. je nach verschieden, each according to quite different. 7. Keimblatter, germinal leaves. 8. der Quere nach, transversely. 9. feucht liegen, lie in moisture. XLV. PILZE. i. die . . . zusammen, all the other families together. 2. welche, some. 3. abfarbendem, changing. 4. verhalt es sich, so is it. 5. nicht . . . kann, cannot distinguish them individually. 6. ihrer . . . , there is room for about i jo of them side by side. XLVI. DIE BESTANDTEILE UNSERES KORPERS. i. zerlegten . . ., if we should take them apart. 2. die . . . laufen, which run along on the leg between them (the muscles'). 3. Diesen . . . ahn- liche, along these veins run other similar. 4. Schlagadern, arteries. 5. NOTES. 145 daher, daaB,/rom the fact that. 6. dass ,. . . befindet, that there is between the parts, a fine fibrous substance. XLVII. WIE SICH DAS BLUT DER VERBRAUCHTEN STOFFE ENTLEDIGT. (How the blood frees itself of waste material}. i. Lichtentwickelung, developing light. 2. geht . . ., nothing is lost. 3. verbrennt . . . etwas, if muscle consumes blood, it consumes it into some- thing. 4. Auf welche auch, in whatever way , whether. 5. Wel- ches . . . mogen, whatever may be the ways. 6. dieser . . . , of these . . . the body must incessantly free itself. 7. wegwiische, should wash away. 8. zur . . . wo, at the same time when. 9. Eiiistweilen, for the present. 10. damit zu befreien, with freeing itself, n. nach und nach, gradually. XLVIII. WlE WIR FUHLEN UND WOLLEN. i. Dieses Etwas, welches 1st es, welches, this something it is, that. 2. Fapillen, the ultimate expansion of nerves. 3. dazu werden zu ftihren, be utilized in transmitting. 4. setzen . . . Fall, suppose (the case). 5. Zu iibergehend, passing to. 6. mit . . . sie, with them and through them. XLIX. KORPERLICHE (JBUNG. i. fernerhin, henceforward. 2. zur . . . dienen, to serve in uniting, in- troducing and adding new substance. 3. die . . . Schranken, the limits fixed in the individual through inheritance and racial laws. 4. d. i. (das ist), that is. 5. trage kein Bedenkeu zu suchen, do not hesitate . . .to seek. 6. arbeitgewohnten, accustomed to work. 7. so ... Lebens, a methodical exercise in breathing is of no slight importance to weakened in- dividuals, nor is its importance sufficiently appreciated. 8. am . . . zugang- lich, most accessible. 9. die . . . steheuden, the disposable. 10. kommt in Betracht, come into consideration, n. Schafft . . . Organen, gives to the other organs new blood through exercise which does not produce exhaustion. 146 A GERMAN SCIENCE READER. L. DER ELEFANT. i. richten ... an, do great damage to the rice fields. 2. Am . . . leben, they prefer to live. 3. sollen sie, they are said. 4. rachsuchtig und grausam, revengeful and cruel. LI. DIE GEMEINE AUSTER. i. 1st durch . . . , depends upon the color. 2. bald bald, sometimes sometimes. 3. Mit . . . werden, oyster beds covered with but little -water are in danger of being left dry during a strong ebb-tide. LII. WUTKRANKHEIT. i. schwer . . ., differences hard to understand. 2. zur Folge, as a result. 3. an ... leidet, suffers from a desire to bite. 4. wuterzeugend, productive of rabies. LIII. DIE WAHRE AUFGABE DER PHYSIOLOGIE. i. Himdertfaltig . . ., it has been repeated hundreds of times. 2. zwar, even. 3. vorsichgehenden, occurring. 4. wie . . . werden, how bodies are composed, and how their composition takes place. 5. Das . . ., that is not possible. 6. gliche . . . , it would resemble technology and mechanical engineer- ing and other applied sciences. 7. Dass . . . koimte, that it can go far enough to. 8. die . . . Erklarung, the physical explanations repeated first in this century and especially during the past decades. 9. zum Teil, partly. 10. genau . . . , have been perfectly imitated, n. unmittelbar, simply. 12. das Allantoin, Cholin, allantoin and cholin. 13. sich . .. lassen, can be recognized as mechanical and chemical, and can be satisfactorily explained as such. 14. den der Luft, that (oxygen] of the air. 15. wie. . ., how through the development of new functions, new organs arise, or those which were present in former generations again come forth. LIV. DIE MODERNE PHRENOLOGIE. i. lauter, mere. 2. Die . . . sind, the skull is said to be formed of a number of individual vertebrae arranged in rows one upon another. ^jr NOTES. 147 Lernen . . . kennen, Let us now learn a, series of facts. 4. das betreff ende Organ, the organ in question. 5. Eineni . . . , with respect to a living animal, she acts as if it were a dead object. 6. Es . . . an, in doing so she does care if. 7. sind . . . taub, are they at all deaf. 8. kiinstlich fiittern, m echanically feed. LV. DIE GESCHWINDIGKEIT DES LICHTES. i. wollen . . . findet, let us recall what takes place. 2. Wettlauf, race. 3. von . . . voruberzieht, one of which passes over the disc of Jupiter at regular intervals. 4. schloss daraus, concluded from that. 5. 40,400 German miles are equal, approximately, to 186,500 English miles. 6. dies... 1st, we must not think. 7. in ... wiirde, was cast into our eye. 8. geht . . . , passes on from atom to atom. LVI. PENNSYLVANISCHE GRADMESSUNG. i . die . . , determined the length of a degree, at the same time that they fixed the boundary. 2. unter der Breite, in latitude. 3. 39 43' 18", 39 Grad, 43 Minuten, 18 Sekunden. 4. sah sie an, regarded it. 5. des- gleichen, likewise. 6. weshalb . . . , consequently it does not affect or enter into BesseVs results. 7. so ... Rotationskorper, it appears, upon the hypothesis that the earth is a figure of rotation. 8. in ... kb'nnen, to be taken into consideration. LVII. BORDEN'S VERMESSUNG VON MASSACHUSETTS. i. Der . . . darin zu entwerfen, the original purpose of this survey was first, only to make. 2. als . . . , can be regarded as suitable for the purpose of earth-measurement. 3. Gerichtshof es, of the General Court (the ante- cedent of the General Assembly}. 4. um . . . , to complete a trigonometric survey of the state resting upon astronomic observations. 5. im . . . , welcher, was built essentially like the one, which. 6. in . . . , see Introduction, 2. 7. ernstliche, serious. LVIII. ENERGIE IN DER RUHE. i. Arbeit zu leisten, to perform work. 2. Angenommen, suppose. 3. mit . . . werf en, which they throw at one another. 4. nicht erst, not 148 A GERMAN SCIENCE READER. even. 5. wodurch . . . , "wherein has this one the advantage ? 6. die . . . herruhrt, which comes from the elevated position. 7. mag . . . sein, -whether it be the useless work. 8. von . . . einen, to one of which. 9. der . . . steht, the other has the control of a pond. 10. es . . . werden, this work can be applied to useful purposes. 1 1. eine . . . Wassermuhle, a water mill driven by a mill race. 12. vor, over. LIX. DIE BEDEUTUNG VON GEWICHT. i. durch . . . wird, is held by a support. 2. Mit dem Boden, by the term ground. 3. Es . . . an, it makes no difference. 4. einerlei, the same. 5. wenn . . . werden, if they are not prevented by something. LX. ZUR ASTHETIK DER TONKUNST. i. durch . . . wird, becomes true art through the momentum of subjectivity. 2. ohne . . . , without ascending to perception in the narrower sense of the word, which includes space. 3. Das ... Gefiihl, the feeling restricted to itself. 4. in . . . , in which the momentiim of subjectivity common to all arts reaches the preponderating development. 5. mit, also. 6. die . . . , which are much more inaccessible to those arts which engage the intellect. 7. obwohl . . . , although the recognition of feeling as desire and dislike had brought near enough to him at least the understanding of its relationship to the will. LXI. AUSGRABUNGEN IN BABYLONIEN. i. der Richter, of the Judges. 2. in . . ., into which historic investigation could dare to enter. 3. Vorderasien, anterior, or western Asia. 4. und . . . , and yet this time lies at least as far separated from the time of the building of the Parthenon as does the latter from the present. 5. konnte . . . ahnen, no one could suspect from the visionary narratives of the Greeks and the meagre notices preserved in the Old Testament. 6. Siegesziigen, victorimis campaigns. 7 . wenn . . . , if not from other sources, from the narratives of the Old Testament. 8. keilschrif tliches Heldengedicht, cuneiform epic. 9. es . . . rudimentar, there is preserved, in a somewhat rudimentary stage, it is true. 10. denn, than. n. eben . . . , even their faith in their ability NOTES. 149 to base fate (or fortune] upon celestial phenomena caused the Chaldeans to care- fully observe them. 12. greifen hinein, reach down. LXII. SMITHSONIAN INSTITUTION. i. sehen . . . , regard its contimially increasing utility. 2. brachte . . . Reife, brought to completion with their assistance a carefully prepared plan. 3. den Menschen, mankind. 4. alles . . . , -was, representing everything that. 5. Geldbewilligung, appropriation. 6. die . . . kb'nnen, the curators of the museum can arrange it. LXIII. UBER VERERBUNG INDIVIDUELL ERWORBENER EIGENSCHAFTEN. (On the transmission of individually acquired characteristics.') i. des . . . Dasein, of the struggle for existence. 2. der . . . innewoh- nenden, that innate in the germ (i. e. Anlage). 3. der . . . Auslese, of natural selection. 4. bisher . . . , has remained until now too limited and uncertain. 5. zu . . . Thatsachen, insufficient facts observed with too much haste. 6. wo . . . , when man himself furnishes the matter of proof for answering the question regarding the transmission of acquired characteristics. LXIV. DARWINISMUS UND ETHIK. i. als . . . haben, to have for religion. 2. Carridre Machen, success in life. 3. wie die genannten, as those mentioned. 4. die . . . , which secures success in a certain social circle. 5. der . . . , the wages of sin is death. 6. gemass, according to. 7. Vernichtung . . . Leidenden, annihilation of suffering by annihilating those who suffer. 8. Mogen Zeiten ein- treten, let times of come. LXV. UBER DEN RUCKSCHRITT IN DER NATUR. i. die Rauber . . . , not excepting beasts of prey, are continually mindful of their safety. 2. das bewusst, conscious of that. 3. zusammen- gekugelter Igel, rolled up hedgehog. 4. die . . . haben, all of which have lived in confinement. 5. auf . . . , upon the gradual wasting away of this instinct which ensues as a consequence thereof. 6. konnte man sie 150 A GERMAN SCIENCE READER. stellen, even if one could place them. 7. ja . . . , though it be but a short time after birth. 8. die . . . lassen, all of -which, we know, can be tamed to a certain degree. 9. gross zu ziehen, to bring up. 10. musste . . . aus- sterben, would have to die out at once. u. so . . ., although the phenomena previously observed in them are so very remarkable. 12. so zwar, dass, so much indeed, that. 13. aus, from. 14. als . . . , as if a development in such a direction could not possibly be called an advance. 1 5. gesprochen werden soil, one is to speak. 16. ware . . . schlechter, if it were only a very little worse. 17. aus . . . h.ersLb,frotn a height. 18. fiigt . . . hinzu, new pos- session is added to the old. 19. also . . . , only incompletely through periods. VOCABULARY. dsO VOCABULARY. A. Abbrand, m., loss by heating. abbrockeln, to break off, to disinte- grate. Abfall, m., waste. abfeuern, to fire off. abgeben, to give off. abgenutzt, adj., worn out, cast aside. abgesehen von, without regard to. Abgrund, m., abyss. Abhang, m., slope. abhangig, adj., dependent. abheben, to raise, to lift off, to re- move. abkiihlen, to cool off. Abkiihlung, f., cooling. ablagern, to deposit. Ablagerung, f., deposit. ableiten, to withdraw, to deflect, to derive, to conduct (off). Ableitungstange, f., conducting rod. ablenken, to diffract. Ablesen, n., reading off. ablSsen, set free, to relieve. Abschluss, m., close. abscheiden, to separate. abschmelzen, to melt away. Abschnitt, m., section. Abschnitzel, n., cutting. absehen, to look away, to turn aside. absetzen, to precipitate, to settle. absondern, to separate. absperren, to dam up, to save. abspielen, reflex., to take place. abstossen, to crowd off. abstreifen, to strip off. Absturz, m., precipice. Abteilung, f., division, class. abtrennen, to separate. abtropf en, to drain off, to drip down. abwarts, adv., down hill, downwards. abweichen, to deviate, to yield. Abweichung, f. , yielding, deflection. abwohnen, to lose a habit, to become unaccustomed to. Abzug, m., outlet, vent. Achtflachner, m., octahedron. acht geben, to take care, to pay at- tention. Ahnen, pi., ancestors. ahnlich, similar. Ahnlichkeit, f., resemblance. ahnungsvoll, &&]., foreboding, suspi- cious. Albumin, n., albumen. Alge, f., alga, sea-weed. alkalisch, adj., alkaline. allermeist, a.dv.,for the most part. allgemein, %.&]., general, universal. allmahlich, adj., gradual. allmalig, adj., gradual. alltaglich, adj., every day. alsbald, adv., immediately. Alter, n., old age. Altertum, n., antiquity. J53 154 A GERMAN SCIENCE READER. Ambos, m., anvil. Ameise, f., ant; nsaure, f., for- mic acid. Ammenmarchen, n., nursery tale. Anblick, m., view, appearance. anbringen, to bring on, to attach, to apply. anderseits, adv., on the other hand. andeuten^ to refer to, to indicate. Anerkennung, f., recognition, ac- knowledgment. anfanglich, adv., at first. anfangs, adv., at the beginning. Anforderung, f., demand. Anfiigung, f., annexation. Angabe, f., statement, specification. angefuhrt, cited. angehauft, adj., accumulated. angehorig, adj., belonging to. angemessen, suitable. angewandt, adj., applied, ittilized. Angriff, m., attack. angegriffen, adj., attacked. Anhanglichkeit, f., attachment. Anhangsel, n., appendage. anhaufen, to accumulate, to collect. Anhaufung, f., accumulation. anheften, to attach. Ankauf, m., purchase. Anlage, f., foundation, constitution, disposition. Anlagerung, f., apposition. Anlegung, f., laying on. Annahme, f. , acceptance, assumption. annehmen, to accept, to assume. Anpassung, f., adaptation. anreichern, to enrich. ansammeln, to collect. Ansatz, m., deposit. anschauen, to contemplate, to view. anschauend, adj., contemplative. anschaulich, intuitive, manifest, evident. Anschauung, perception, view; s- bild, n., concept. Anschein, m., appearance. anschirren, to harness. anschlagen, to strike, to affix, to add. anschwellend, adj., increasing, en- larging. Ansehen, n., appearance. ansehnlich, adj., handsome. Ansicht, f ., view, opinion. Anstand, m., deportment, delay. Ansteckungsstoff, m., contagious element. anstellen, to put in order, to decide upon, to engage. Anstoss, m., incentive, impulse, contact. anstrengen,sich, to exert oneself. Anstrengung, f., exertion. antreffen, to meet. anweisen, to refer, to assign. anwendbar, adj., applicable. anwenden, to apply. Anwendung, f., application, use. Anzahl, f., number. anziehen, to attract. Anziehung, f., attraction ; skraft, f., force of attraction. anziinden, to ignite. Arglist, f., cunning, rascality Armut, i., poverty. Art, f., kind, species. Asche, f., ashes. Ast,m., branch. atmen, to breathe. Atmung, f., breathing. atzend, adj., corrosive, biting. VOCABULARY. 155 aufbewahren, to preserve. Aufbewahrung, f., preservation. aufblahen, to puff up. aufbrechen, to break tip. Aufenthaltsort, m., home, stopping place, abode. auffallen, to occur, to strike (the at- tention) . Auffangestange, f., collecting-rod. auffinden, to discover. Auffindung, f., discovery. Aufgabe, f., exercise. aufgehen, to rise. aufgestellt, adj., suggested, proposed. aufhoren, to cease. aufklaren, to illustrate, to explain. Auflage, f., edition. auflagen, to place tipon, to attach. Auflagerung, f., superposition. auflosen, to dissolve. aufnehmen, to take on, to hold, to absorb. Aufnahme, f., acceptance. Aufopferung, f., sacrifice. aufsaugen, to take up. Aufschluss, m., disclosure. aufschaumen, to foam, to froth. aufsparen, to save, to preserve. aufsteigen, to rise, to ascend. aufstellen, to suggest. Auftauchen, n., emerging. auftiirmen, to pile up. auftreten, to appear, to step for- ward. Auftrieb, m., buoyancy. Aufwallen, n., gushing forth. aufweisen, to exhibit. Aufzeichnung, f., note, commentary, inventory. Augengiite, f., goodness of the eye. ausatmen, to exhale; as n., exhala- tion. ausbiegen, to avoid. ausbilden, to develop. Ausbildung, information, growth. Ausbreitung, {..propagation. Ausbruch, m., eruption. Ausdehnung, f., extension. Ausdruck, m., expression. Ausdrucksfahigkeit, f ., facility of expression. Ausdrucksmaterial, \\.,form of ex- pression. ausfahren, to drive out, break out. ausfallen, to be lacking, to fail. Ausfluss, m., outflow. ausfiihren, to carry on, to perform. ausfuhrlich, adj., elaborate. Ausgang, m., going out, exit, issue, restilt. ausgeben, to expend. ausgedehnt, adj., extended. ausgepragt, adj., stamped, exact. Ausgestaltung, information. ausgiebig, extensive, productive. Ausgleichung, f., elimination, ad- justment. Ausgrabung, f., excavation. Aushohlen, n., excavation. Auslese, f., selection. ausmachen, to complete, to form. Ausmerzung, f., eviction, casting out. Ausnahme, f., exception. ausreichen, to suffice. Ausrottung, f., decay, extermina- tion. ausnihren, to extract by stirring. Aussage, f., statement. ausscheiden, to separate. 156 A GERMAN SCIENCE READER. ausschliessend, adj., excluding. ausschliesslich, adv., exclusively. Aussehen, n., appearance. Aussendung, f., sending out. Aussenluft, f., external air. Aussenseite, f., exterior. ausserhalb, oiitside of. ausserordentlich, extraordinary. aussern, to express. aussetzen, to subject, to expose. Aussicht, f. prospect, expectation. aussprechen, to pronounce. ausspiilen, to wash. Ausstellung, f., exposition. austauschen, to exchange. Auster, f., oyster, nlager, m., oyster bed; nbank, f., oyster bank. ausstrahlen, to emit rays, to emit. ausiiben, to exercise, to exert. auswandern, to emigrate. ausweichen, to -escape. auswerfen, to throw out. B. Bahn, f., road, course, orbit. Ballspieler, m., ball-player. Band, n., band, fillet. Basalt, m., basalt. Basis, f. (pi., Basen), base. Basisapparat, m., base apparatus. Bau, m., construction. Baumast, m., branch of a tree. Baumwollendocht, m., cotton wick. Baute, f., structure. Beamter, adj. noun, officer. Bearbeitung, f., working, composi- tion. beauftragen, to order, to empower. bebiattert, adj., covered with leaves. becherformig, adj., bowl-shaped. bedecken, to ewer. bedenken, reflex., to consider. bedeuten, to signify. bedeutend, adj., considerable. Bedeutung, f., significance. bedingen, to condition. Bedingung, f., condition. Bedrohung, f., threat. Bedlirfnis, n., need, necessity. bediirftig, needy. beeinflussen, to influence. befahigt, capable. Befehl, m., command. befestigen, to attach, fasten. befordern, to promote, to accelerate. befreien, to free, liberate. befriedigen, to satisfy. begeben (sich), to repair, to betake one^s self. Begleiter, m., companion. begraben, to bury. begreifen, to comprehend, to include. to understand. begrenzen, to limit, to bound. Begriff, m., conception ; im Begriff sein, to be about to, on the point of. begiinstigen, to favor. behalten, to keep, to preserve. Behandlung, f., treatment. behaupten, to maintain, to assert. Behauptung f., assertion. beilegen, to ascribe. Beimischung, f., mixing. Bein, n., bone, leg. Beispiel, n., example. beispiellos, adj., unexampled. beissen, to bite. beissend, adj., biting, bitter. Beitrag, m., contribution. VOCABULARY. 157 beitragen, to contribute. beklebcn, to paste, plaster. bekunden, to show. belaubt, adj., leafy. Belebung, ., animation. belehren, to teach, to inform. beliebig, adj., at ones pleasure, any you please. bemerkbar, adj., perceptible. bemerken, to notice. bemerkenswert, adj., noticeable. benetzen, to moisten. beobachten, to observe. Beobachtung, f., observation. Beobachtungszelt, n., observing tent. Bequemlichkeit, f., comfort, conve- nience. berechnen, to compute. berechtigt, %.&}., justified. bereichern, to enrich. berichtigen, to correct, to confirm. bergab, down hill. bergen, to conceal. Bergsteiger, m., mountain climber. Berghang, m., mountain side. Bernstein, m., amber. beriicksichtigen, to consider. beruhren, to touch. Beriihrung, f., contact. besagen, to speak of, to mention. Beschaffenheit, i., property, quality, formation. beschattet, adj., shaded. Beschluss, m., resolution. beschranken, to restrict. beschreiben, to describe. beschweren, to burden. beseitigen, to set aside, to dispel. besitzen, to possess. besonder, particular. be senders, specially, in particular . besorgen, to provide, to take care. bestSndig, adj., constant. Bestandteil, m., constituent part. bestatigen, to confirm. Bestatigung, f., confirmation. bestehen, to stand, to remain, to consist. bestimmen, to determine. bestreben, to endeavor. Bestreben, n., desire, effort. bestreuen, to scatter, to strew. beteiligen, to interest. bethatigen, to occupy, to prove. Betracht, m., consideration. betrachten, to observe, to consider. betrachtlich, adj., considerable. Betrachtung, f., observation. betreffend, concerning, respective. bevollmachtigen, to empower. bewachsen, grown up, covered with growth. bewegen, to move, to induce. Bewegung, f., motion, movement. Bewegungsnerv,m., motor nerve. Bewegungsrichtung, f., direction of motion. Bewegungswerkzeug, n., organ of locomotion. Beweis, m., proof. bewirken, to operate, to bring about. Bewohner, m., inhabitant. Bewusstsein, n., consciousness; sinhalt, m., conscious meaning. bezeichnen, to describe, to designate. Bezeichnung, f., definition, designa- tion. beziehen, sich,auf, to concern, to re- late to. 158 A GERMAN SCIENCE READER. Beziehung, f., reference, connection. Bezirk, m., section. Bibliothek, f., library. biegen, to bend. biegsam, adj., pliant. bieten, to offer. bilden, to form. Bildung, f., formation. billig, adj., cheap, just. Bindesubstanz, f., connective tissue. Biss, m., bite. bias sbla u , adj . , pale blue. blattbildend, adj., leaf-forming. Bleichen, n., bleaching. Blitzableiter, m., lightning conduc- tor. Block, m., block, fragment. bloss, adj., bare, naked, mere ; adv., merely. blosslegen, to lay bare, to expose. Blutader, f., -vein. bliitenlos, adj., flowerless. Bliitenpflanze, f., phcenogam. Blutgefass, n., blood-vessel. Blutkuchen, m., blood-clot. Blutserum, n., serum of the blood. Boden, m., ground, bottom, soil. Bodenflache, f., surface of the ground. Boden verhaltnis, n., character of the ground. Bogen, m., arc, bow. Braunkohlenlager, m. , bed of lignite. Brei, vs\.,pap. Breite, f., breadth, latitude. brennbar, adj., combustible. Brennmaterial, n., material for com bust ion, fuel. Brennstoff, m ,fuel. Bruchstiick, n., fragment. B ru ch t e il, m . , fraction, fragment. Brustkasten, m., chest-cavity, thorax. Brut, f., brood. Bucht, i.,bay. Buttersaure, f., butyric acid. Biindel, n., bundle. c. C., abbreviation for Centigrad. calciniert, adj., calcined. Calorimetrie, f., measurement of heat. Cm., abbreviation for Centimeter, chemisch, adj., chemical. Chlor, n., chlorine. Chlorcalcium, n., chloride of lime. Compromiss, m., compromise. construieren, to constrtict. d., for das, in d. h., das heisst, that is. D. Damm, m., dam, dyke. Dampf, m., steam, vapor. dampfformig, adj., gaseous. Darm, m., intestine. Darmkanal, m., intestinal canal. darstellen, to represent. Darstellung, f., representation. Darstellungsmittel, n., means of presentation. darthun, to exhibit, to prove. Dasein, n., being, existence. Dauer, ., duration. dauern, to endure, to abide. Decke, f., cover. VOCABULARY. Deckel, m., lid. demnach, conj., accordingly. Denkbarkeit, ., conceivableness. Denkmal, v\., monument. Denkthatigkeit, ., mental activity. derartig, adj., of that kind, such. derb, adj., compact, rough. desinfizieren, to disinfect. \tion. Deutung, f., significance, explana- Diatetik, f., dietetics. Dichte, f., density. Dichtung, f., fiction, poetry. Dicke, f., thickness. dickfliissig, adj., vifcous. Ding, n., thing. Disziplin, f., science, branch of study. dorisch, f., doric. Draht, m., wire. Drahtnetze, f., wire net. Drechseln, n., turning. drehen sich, to revolve. dreieckig, adj., triangular. Dreschen, n., threshing. dringend, adj., penetrating, pressing. Druck, m. , pressure. driicken, to press. Druse, f , follicle, gland. diinn, adj., thin. dunnfliissig, adj., thin, fluid. Durchgang, m., transit, channel. durchlaufen, to traverse. durchmachen, to participate in, to go through. durchmessen, to traverse. Durchmesser, m., diameter. durchnehmen, to examine. durchschneiden, to cut through. Durchschnitt, m., cross-section, average. durchsichtig, adj., transparent. durchsuchen, to examine. durchziehen, to penetrate, to tra- verse. E. E., abbreviation for Elektricitat, f, electricity. Wat, i., ebb (of the tide}. Ebene, f., plane, plain. Edelstein, m., precious stone. Ehrfurcht, f., reverence. Eifer, m., zeal. eifern, to be angry at, to be zealous to vie. eifrig, adj., zealous. eiformig, adj., egg-shaped. Eigenschaft, f., property, peculiar- ity. eigentiimlich, &&}., peculiar. eilen, to hiirry,'to hasten. einatmen, to inhale. einbetten, to imbed. einbrechen, to penetrate. Einbruch, m., beginning, irruption. einbussen, to sacrifice, to lose. eindringen, to penetrate. Eindruck, m., impression. einerlei, of one kind, the same. einerseits, adv., on the one hand. Einfluss, m., influence. einfressen, to eat into. Einfiigung, f., insertion. eingegangen, adj., deceased. eingehend, adj., exhaustive, search ing. eingehullt, adj., wrapped. eingeschlossen, adj., surrounded, enclosed. Einimpfung, f , inoculation. einigermassen, adj., somewhat. i6o A GERMAN SCIENCE READER. einlegen, to put in, to insert, to enter. E inborn, n., unicorn. Einlagerung, f., interposing. einleiten, to introduce, to lead into. Einmachen, n., preserving. Einrichtung, f., establishing, ar- rangement. Einschrankung, f., restriction. einsehen, to perceive. Eintagsfliege, f., ephemeris, an in- sect living one day. eintauchen, to immerse. Einteilung, f., subdivision. eintreiben, to drive in, to collect. eintreten, to enter, to begin, to occur. Eintreten, n., entrance, occurrence. Eintritt, m., entrance. eintrocknen, to dry. einverleiben, to incorporate. einwirken, to operate, to influence, to exert. Einwirkung, f., operation, action, ef- fect, influence. Einzelleben, n., individual life. Eis, n., ice. Eisberg, m., iceberg. Eisen, n., iron. Eisenbahnwagen, m., railway coach. Eisenoxyd, n., oxide of iron. Eisenfeilspahne, pi., iron filings. Eisstrom, m., stream of ice, glacier. Eistriimmer, m., heap of ice. Eiweiss, n., white of an egg, albu- min. Ekliptik, f., ecliptic. Elastizitat, f., elasticity. Elektrisiermaschine, f., electrical machine. Elektrizitatstrager, m., electrical reservoir. Element, n., element, battery-cell. Elfenbein, n., ivory. Ellipse, f., ellipse. emaillirt, adj., enameled. Empfindung, f., sensation, percep- tion; snerv, m., sensory nerve. empordringen, to penetrate upward. emporheben, to elevate. Emporkommen, n., rise, progress. emporschwingen, to rise. Emsigkeit, f., diligence, zeal. Endergebnis, a., result. Energievorrat, m., supply of energy. entarten, to degenerate. Ente, f., duck. entfalten, to iinfold, to display. entfernt, adj., distant. Entfernung, f., distance. entgegensetzen, to oppose. entgegentreten, to meet. enthalten, to contain. Entlastung, f., unburdening. entledigen, to set free. entscheiden, to decide. entsprechen, to correspond to. entspringen, to arise, to spring forth. entstammen, to descend from. entstehen, to arise, originate. Entstehung, f., origin, formation. entweichen, to escape. entwerfen, to delineate, to sketch, to plan. Entwickelungsgang, m., course of development. Entwicklung, f., development. entwirren, to disentangle. Entwurzelung, f., eradication. VOCABULARY. 161 Entzundungstemperatur, f., tem- perature of ignition, epidemieartig, adj., epedemic-like. Epikuraer, m., epicurean. Erbsen, pi., fleas. Erbsenhaufe, m., pile of peas. Erbsenstein, m., pisolite. Erdbahn, f ., terrestrial orbit. Erdenjahr, n., terrestrial year. erdenken, to imagine. Erdreich, n., surface of the earth, region. Erdrinde, f., earth crust. Erdteil, m., part of the earth. Ereignis, n., event. erfahren, to learn, to experience. Erfahrung, f., experience. erfinden, to invent. Erfolg, m. , success; von , success- ful. erfolgen, to ensue. erforderlich, adj., requisite. erfiillen, to fulfil, to complete. Erganzung, f., stipplement. ergeben (sich), to result. Ergebnis, n., result, conclusion. ergiessen, to empty, to pour forth. ergliihen, to glow. ergreifen, to seize, to comprehend. erhaben, adj., elevated, lofty, sub- lime. erhalten, to receive. erheben, to elevate. erheblich, adj., considerable. Erhebung, f., elevation. Erhebungslinie, f., line of eleva- tion. Erhitzen, n., heating. Erholung, f., recreation. erkalten, to chill. erkennbar, adj., recognizable. erklaren, to explain. Erkla'rung, f., explanation. Erklarungsmittel, n., means of ex- planation. erlangen, to secure, to obtain. erlautern, to illustrate. erleichtern, to make easier, lighten. erleiden, to suffer. erleuchtet, adj., lighted, illumined. erloschen, to extinguish, to go out. ermitteln, to discover, to find out. ernahren, to nourish. Ernahrung, f., nourishing. Erneuerung, f., renovation. erregen, to excite, to arouse. erreichen, to reach, to attain. Errungenschaft, f., acquisition, at- tainment. ersaufen, to submerge, to drown. erschallen, to resound. erscheinen, to appear. Erscheinung, f., appearance, phe- nomenon. erschSpfen, to exhaust. ersehen, to perceive. ersichtlich, adj., visible. erstarren, to become stiff. ersticken, to suffocate. erstrecken, to extend. erwachen, to awaken. erwahnen, to mention. erweichen, to soften. Erweiterung, f., extension. erweisen (sich), to appear, to mani- fest itself. erwiesen, adj., demonstrated. erworben, acquired. Erz, n., ore. Erzahlung, f., narrative. 162 A GERMAN SCIENCE READER erzeugen, to generate, to produce, to manifest. Erziehung, f., ediication. erzielen, to attain. Essigsaure, f., acetic acid. etwa, about, perhaps. ewig, adj., everlasting. Exemplar, n., specimen, copy. existenzfahig, adv., capable of ex- isting. Existenzfahigkeit, f., capacity for existence. F. Fabelgestalt, f., fabulous creature. Fad en, m., thread, fathom. fadenformig, adj., thread-like. fahig, adv., capable. Fahigkeit, f., ease, readiness, ability, capacity. fahren, to drive, to go, to proceed, to move. Falke, m.., falcon. Fall, m., event, case. Falte, i.,fold, wrinkle. Faltung, i.,fold. Farbung, f., coloration. Farnblatt, r\.,fern leaf. Farnkraut, n.,fern. Farnvorkeim, m., fern - prothal- lium. Fasan, m., pheasant. Faser, t., fibre, filament. faserig, adj., fibrous. faul, adj., rotten. Faulnis, rotting, putrefaction. fehlen, to fail, to lack. Fehler, m., error. Feile, i.,file. Feilen, n., filing. Fels, m., rock. Felsengebirg, n., mountain of rocks. Fensterscheibe, f., -window-pane. Fernrohr, n., telescope. fest, adj., solid. Festland, n., land, continent. feststellen, to fix, to locate, to affirm. Fett, \\.,fat. f ettglanzend, adj., shiny (like grease} feucht, adj., damp. Feuchtigkeit, f., dampness. Feuer, vi.,fire. Feuerstoff, m., caloric. Feuerwaffen, pi. , fire-arms. feurigfliissig, adj., molten, volcanic. Filtrieren, n.., filtration. Fingalshohle, f., FingaVs cave. Firnfeld, n., glacier. Flache, f., surface, plane. flachenreich, adj., polyhedral. Fleck, m., spot. Fleischer, in., butcher. fleissig, adj., industrious. Fliege, i.,fly. fliessen, to fiow. Fliesspapier, n., blotting-paper. Flocke, i.,fiake. flockig, &&}., flaky. Floh, vs\.,fiea. Floss e, f., air-bladder. Plug, rs\., flight. Fliigel, m., wing. \atile. fliichtig, &&}., fleeting, temporary, vol- Fluchtinstinkt, n., instinct to flee. Fluchtungstrieb, m., impulse to flee. Fluor, m.,fluor. fliissig, adj., liquid. VOCABULARY. I6 3 Fliissigkeit, f., fluid, liquid. Flusswasser, n., running -water. Flut, f., flood. Folge, f., consequence, result. folgen, to follow. folglich, consequently. Foraminifer, m ,foraminifer. forschen, to investigate. Forschung, f., investigation. Fortbildung, f., advancement. fortdauern, to continue. fortlassen, to omit, release. fortlaufend, adj., continuous. fortpflanzen, to propagate, to transmit. Fortpflanzung, f., propagation. fortschreiten, to advance. fortschwemmen, to wash away. fortstossen, to push , to thrust out. fortwahrend, adv., continuously. fortziichten, to increase by cultivation. Frage, f., qitestion. frei, adj., easy. Freigebigkeit, i., generosity. freigeworden, adj., set free. freisprechen, to acquit. freiwillig, adj., voluntary. fressen, to eat, devour, consume. frieren, to freeze. Frosch, m.,frog. Friihjahr, n., spring. Frtihling, m., spring. Fuchs, m.,fox. Fuchsschwanz, m.,fox tail. fiigen, to join, to unite, add, adapt. fiihlbar, *.&]., perceptible. fiihlen, to feel. fiihren, to lead, to conduct. Funke, m., spark. Furche, f.., furrow. furchen, to furrow. Fuss, m.,foot. fiittern, to feed, to nourish. G. G., abbreviation for Gramme. Gahrung, i., fermentation. Gahrungsprodukt, n., product oj 'fer- mentation. ganz, adj., whole ; adv., entirely, quite. Garn, n., yarn. gasartig, adj., gaseous. gasformig, adj., gaseous. Gasthaus, n., inn, hotel. Gattung, f., genus. Gebiet, n., domain, district. Gebirgskette, f., chain of moun- tains. Gebirgsriicken, m., ridge, backbone of a mountain. [posaL zu Gebote stehen, to be at the dis~ Gebrauch, m., use, custom. Geburt, f., birth. Gedachtnis, n., memory. gediingt, adj., manured. geeignet, adj., appropriate, suitable. gefahrlich, adj., dangerous. Gefangenschaft, f., imprisonment. GefSss, n., vessel. gefrieren, to freeze. Gefiihl, n., feeling; sver2nder- ung, f., change of feeling. Gefiihlsnerv, m., sensory nerve. Gegend, f., neighborhood, region. Gegensatz, m., contrast, antithesis. gegenseitig, adv., mutually. Gegenstand, m., object, substance, subject, 1 64 A GERMAN SCIENCE READER. \\,T\., the opposite, other hand. gegeniiberstehen, to oppose. gegenwartig, *A] n present. Gegner, m., opponent. Gehalt, m., content. Geheimnis, n., secret. Gehirn, n., brain. Gehor, n., hearing. gehoren, to belong. gehorchen, to obey. gehorig, adj., suitable, belonging to. Gehornerv,m., nerve of hearing. Geisterglaube, m., belief in ghosts. geistig, adj., spiritual. gelangen, to reach. Gelegenheit, f., opportunity. Gelenk, n., joint. geleimt, adj., sized. gelind, adj., mild, gentle. gelingen, to succeed. gemahlen, adj., ground. Gemeinheit, f., coarseness. Gemeinschaft, f., community. Gemeinwesen, n., community. Gemisch, n., mixture. geneigen, to be inclined. genetisch, adj., genetic. Genosse, m., companion, comrade. geniigen, to be sufficient. geodatisch, adj., geodetic. Geolog, m., geologist. gerade, adj., straight, direct, exact. GerSt, n., instruments, parts. geraten, to fall into, to turn out. Gerausch, n., noise. Geruch, m., odor. Geruchsnerv,m., nerve of smell. Gesammtleben, n., communal life. Gesammtmenge, ., sum total. geschehen, to happen. Geschichte, f., story, history. geschichtet, adj., stratified. Geschichtsfotocher, m., historian. Geschichtswerk, n., history. Geschichtswissenschaft, f., histor- ical science. Geschick, n.,fate. geschickt, adj., clever, adapted. Geschlechtstrieb, m., sexual im- pulse. Geschmack, m., taste. Geschmacksnerv,m., nerve of taste. geschmeidig, adj., flexible, mallea- ble. Geschopf, n., creature. Geschiitz, n., artillery. geschwacht, adj., weakened. Geschwindigkeit, f., velocity. gesellig, companionable, sociable. Gesetz, n., law. gesetzmassig, adj., lawful, in ac- cordance with law. Gesichtseindruck, m., sight impres- sion. Gesichtsfeld, n., field of 'view. Gesichtsnerv,m., nerve of sight. Gesichtswahrnehmung, f., sight perception. Gesinnungslosigkeit, ., thought- lessness, lack of principle. gesprengt, adj., split, burst. Gestalt, f., figure, form, shape. gestalten, to form. Gestaltung, i.,form, appearance. gestatten, to permit, to allow. gesteigert, adj., increased. Gestein, n., mass of stone. Gesteinsart, f., species of stone. Gesteinskornchen, n., particle of rock. VOCABULARY. 165 Gesteinsschicht, f., stratum of stone. Gestell, n., tripod. Gestirn, n., star, constellation. Gesundheit, f., health. Gesundheitsbefestigung, f., estab- lishment of health. Gewachs, n., growth, anything that is growing. gewaltig, adj., powerful. Gewaltthatigkeit, f., force, violence. Gewebe, n., fabric. Gewicht, n., weight. Gewichtsverlust, m., loss of weight. gewinnen, to win, to obtain. Gewitterwolke, f., storm-cloud. gewohnlich, adj., ordinary. Gewohnung, f., use, habitude. gezogen, adj., drawn, constructed. Gift, n., poison. Gipskristall, m., gypsum-crystal. giessen, to pour. glSnzend, adj., brilliant. Glasgalle, f., glass-gall. Glasgriff, m., glass handle. Glasplatte, f., glass plate. Glasscheibe, f., glass disk. glatt, adj., smooth. gleich= sogleich, adv., at once. gleich, adj., equal, like. gleichartig, adj., similar. gleichen, to resemble, to equal. gleichlaufend, adj., parallel. gleichmassig, adj., regular, consist- ent, uniform. gleichzeitig, adj., contemporaneous. Gletscher, m., glacier. Gletscherberg, m., glacier. Glied, n., limb, link. Glockchen, n., little bell. gliihendheiss, *.&}., glowing hot. Goldfiache, f., surface of gold. Grad, m., degree; messung, f., degree measurement. Gran it, m., granite. Graphit, m., graphite. Grashalm. m., blade of grass. greifbar, adj., that can be grasped. greifen, to seize, grasp. Grenze, f., limit, boundary. Grenzlinie, f., boundary line. Grenzschicht, f., limit. grob, adj., coarse. gross, adj., large. grossartig, adj., grand, magnificent. Grosse, f., magnitude, size. Grosshirn, n., cerebrum. grosstmoglich, adj., maximum. Grubengas, ( n., marsh- gas, fire-damp. Grund, m., ground, bottom, reason ; im Grund e, in reality, thoroughly ; zu Grunde richten, to destroy. Grundstoff, m., element. Griindung, f., foundation. Grundwasser, n., subterranean wa- ter. Gruppe, f., group. giinstig, adj., favorable. H. haften, to be attached, to cling. halbkugelig, adj., hemispherical. Halfte, ., half. Hammel, m., sheep. Hammer, m., hammer. Hammerschlag, m., blow of a ham- mer. handeln (sich) um, to concern. Handelsartikel, m., article of com- merce. i66 A GERMAN SCIENCE READER. Handgriff, m., handle. Handhabung, f., handling. Harn, m ., urine. Harnstoff, m., urea. Harte, f., hardness. Harz, n., resin. Harzgummi, n., resinous gum. Harzkuchen, m., cake of resin. Haufe, m., heap. haufig, adj., frequent. Haufigkeit, I., frequency. Hauptbedarf , m., principal demand. Hauptform, f., chief form. Hauptpunkt, m., chief feature. hauptsachlich, adv., principally. Hauptthal, n., principal valley. Haushalt, m., household, housekeep- ing. Haut, f., skin. Hautchen, n., membrane, film. Hebung, f., lifting. Hefe, f., yeast. heftig, adj., violent. heidnisch, adj., heathen. Heimat, f., home. heimisch, adj., at home ; homelike. heiss, adj., hot. heissen, to be called, to be (equal to}. Heizung, f., heating. Heldengedicht, n., epic. Helligkeit, f., brilliancy, brightness. hemmen, to obstruct, to stop. herabkommen, to descend. herabsetzen, to reduce, to lower. herabtraufen, to drip. herabziehen, to draw down, to flow down. herannahen, to approach. herausschleudern, to cast out. heraustraufeln, to drip out. herbeifuhren, to lead on, to cause. herbeiziehen, to advance, to ap- Herde, f., herd. \_proach. herrlich, adj., magnificent. herrschen, to reign. Herrscher, m., commander. herriihren, to come, to proceed. Herstellung, f., production, manu- facture, restoration. herumkreisend, adj., circling around. hervorbringen, to produce, to bring about. hervorgehen, to proceed, to issue. hervorrufen, to call forth. hervortreten, to step out. Herzkammer, f., chamber of the heart, ventricle. Heuchelei, f., deception, hypocrisy. heutigen Tags, adv. gen., at the present time. hilflos, adj., helpless. Hilfsmittel, m., apparatus, means. Hilfsquelle, f., resource, aid. Himmel, m., heaven, sky. Himmelserscheinung, f., celestial phenomenon. hinabreichen, to reach down. hinabsturzen, to plunge down. hinabziehen, to draw down, to de- scend. hinaufragen, to tower up, to reach. hinaussehen, to look out. hinaustreiben, to force out. Hinblick, m., reference, regard. Hindernis, n., obstacle. hindurchgehen, to pass through. hineindringen, to penetrate. hineinleiten, to lead into. hineinschiitten, to pour in. VOCABULARY. i6 7 hineinsteigen, to enter. hinge gen, on the other hand. hinkommen, to come forward, reach. hinlaufen, to run, to run off". hinreichend, adj., sufficient. Hinsicht, f., respect, reference. hinzufiigen, to add. Hinzufiigen, n., addition. Hirnteil, m. F part of the brain. Hobelspane, pi., shavings. Hochgebirg, n., high mountain. hochgelegen, adj., elevated. Hochofen, m., blastfurnace. hohl, adj., hollow. holen, to fetch. Holung, L, cavity. Holz, n., wood. Holzkohle, f., charcoal. Hopfen, m., hops. Horizont, m., horizon. Hdrrohr, n., ear-trumpet. Hiihnerhof, m., hennery. Hundswut, f., rabies. I. Impfversuch, m., inoculation experi- ment. imstande, adv., in condition^ able. infolge, adv., in consequence. Inhaltlosigkeit, f., emptiness. Innerlichkeit, f., subjectiveness. Inschrift, f ., inscription. Instrument, n., instrument. Irrtum, n., error. isoliert, adj., isolated. J. Jahreszeit, f., season of the year. Jahrhundert, n., century. Jahrzehnt, n., decade. K. Kalb, n., calf. Kalk, m., lime. Kalklicht, n., lime-light. Kalte, f., cold. kampfen, to struggle, to fight. Kaninchen, n., rabbit. Kanonenkugel, f., cannon-ball. Kante, f., corner, edge. kantig, adj., angular. Kapillaritat, f., capillarity. Kapsel, f., capsule. Kartoffel, f., potato. Katzenfell, n., cat skin. kauen, to chew. keilschriftlich, adj., cuneiform. Keim, m., germ. Keimesanlage, f., germinal pur- pose, germ-tendency. Keimkorn, n., spore. Kenntnis, f., knowledge. Kernpunkt, m., germ, beginning. Kessel, m., kettle. Kette, f., chain. Kgr., abbreviation for Kilogram. Kieme, f., gills. Kirchhof, m., graveyard. Kies, m., gravel. Kiesel, m., flint. Kieselsa'ure, f., silicic acid. Kleidung, f., clothing. Kleinheit, f., smallness. Klima, n., climate. Klippe, f., cliff, cleft. klug, adj., clever, prudent. Klugheit, f., cleverness, prudence. i68 A GERMAN SCIENCE READER. Kliimpchen, n., small mass. Knallgas, n., fulminating gas. kneten, to knead. Knistern, n., crackle. Knochen, m., bone. Knochenleim, m., bone-glue. Knollen, vs\.,lump. Knospe, f., bud. Knoten, m., knot. kniipfen, to join, to tie. kochen, to cook. Kochsalz, n..,salt. Kohle, f., charcoal, coal. Kohlenlager, n., coal-vein. Kohlensaure, f., carbonic acid. Kohlensauerkalk, m., carbonate of lime. Kohlensaures Eisenoxydul, n., protocarbonate of iron. Kohlenstuckchen, n., bit of coal. Kohlenstoff, m., carbon. Koke, f., coke. Konjunktion, f., conjunction. Korn, n., corn, grain. Ktirper, m., body. korperlich, adj., bodily, corporeal. Korperstarke, f ., physical strength. K6rperteil,m.,/w* of the body. Korperwinkel, m., solid angle krabbelnd, adj., crawling. Kraft, f., power. kratzen, to scratch. Kraut, n., herb. Kreide, f., chalk. Kreidegruppe, f., chalk-group. Kreidetierchen, n.., foraminifer. Kreise, f., circle. Kreisel, m., top. Kreuzung, f., crossing. kriechen, to crawl, to creep. Kruste, f., crust. Krystall, m., crystal. kriippelig, adj., dwarfed. Krystallflache, f., surface of the crystal. Kugel, f., ball, globe, sphere. Kunst, f., art. kiinstlich, adj., artificial. Kupferblech, n., copper sheathing. Kurort, m., health resort. Kiiste, f., coast. L. Lage, f., situation. lagern, to lay down; sich, to en- camp. Laie, m., layman. lagenweise, adv., in strata. Lange, f., length, longitude. LSngenmessung, f., linear meas- urement. Langenunterschied, m., difference of length or longitude. Langenwachstum, n., growth in length. LUnderstrich, m., section, district. Landkarte, ., map. Landschaft, f., landscape, country. langs, adv., along, lengthwise. Lasttier, n., beast of burden. Landstrasse, f., road. Laub, ft., foliage. Laubfarbe, f., leaf-color, chlorophyll Laubstengel, m., leaf-stem, petiole. Laubtrieb, m., leafy shoot. Lauf, m., course. laufen, to run. laut, adj., aloud. Laut, m., sound. VOCABULARY. 169 lauter, adv., mere, merely. Lautlesen, n., reading aloud. lauwarm, adj., tepid. lebhaft, adj., animated. Lebhaftigkeit, f., animation. Lebenserscheinung, i.,phenomenon oflife. Lebensverlangerung, f., prolonga- tion of life. Lebensvorgang, m.., phenomenon of life, event of life. Lebenszeit, f., life-time. Lehm, m., clay. Lehre, f., theory, doctrine. lehren, to teach. Lehrsatz, m., theorem, precept, prin- ciple. Leib, m., body. leicht, adj , easy, light. leichtfliissig, &&}., fusible. Leichtigkeit, ., ease, lightness. Leidenschaft, impassion. Leimung, f., sizing. leinen, adj., linen. leisten, to furnish. leiten, to conduct, lead. Leiter, m., condiictor ; f., ladder. Leitung, ., conduct. lenken, to guide. Leser, m., reader. leuchtend, adj., luminous. Leuchtgas, n., illuminating gas. leugnen, to deny. lichten, to illumine. Lichtgiirtel, m., milky way. Lichtschwingung, f ., light-wave. Lichtstrahl, m., beam of light. liefern, to furnish. lie gen, to lie. Linie, f., line. links, adv., on the left, if the left. List, f., cunning. Liter, m., liter (a mehic liquid measure). Loch, n., hole. lockern, to break up, to loosen. Lockruf, m., call, decoy-call. Loschpapier, n., blotting-paper. loslosen, to loosen, to let loo^e. loslich, adj., soluble. Losung, f., solution. LSsungsmittel, n., solvent. Lotabweichung, f., deflection of the plumb-line. lowenstark, adj., strong as a lion. Liicke, i.,gap, defect. Luft, f., air. Luftballon, m., gas balloon. luftleer, adj., vacuous. Luf tstrom,m., current of air, draught. Luftteilchen, n., particle of air. LuftwSrme, f., temperature of the air. Lungen, pi., lungs. Lust, f., desire, pleasure. M. M., abbreviation for Meter. Mass stab, m., scale. Macht, f., power. Magen, m., stomach. Magnet, m., magnet. mahlen, to grind. malerisch, adj., picturesque, artis- tic. Mangel (an), m., lack (of). mannigfach, adj., manifold. Mass, n., measure, standard. Masse, f., mass. 170 A GERMAN SCIENCE READER. Massenteilchen, n., infinitesimal part, atom. massig, adj., moderate, temperate. matt, adj., dull. Mauerwerk, n., masonry. Maurer, m,, mason. Meet, n., sea, ocean. Meerschweinchen, n., guinea-pig. Meeresspiegel, m., surface of the sea. Meeresstromung, f., ocean current. mehrsilbig, %.&]., poly syllabic. Mehltau, m., mildew. Mehrzahl, f., majority. meinen, to mean, to think, to say. Meinung, f., opinion. Menge, f., crowd, aggregate. Menschheit, f., mankind, human- ity. Merkmal, n., characteristic. Merkur, m., mercury. messen, to measure. Messing, n., brass. Messingstange, f., brass rod. Messung, f., measurement, deter- mination. Messvorrichtung, f., apparatus for measuring. Metallkette, f., metal chain. Metallspitze, f., metal point. Meteorwasser, n.,water of precipita- tion. Meter, n.,meter,French unit of length. Mikroskop, n., microscope. Milchsaure, f., lactic acid. Milchstrasse, f., Milky Way. Mineralstoff, m., mineral substance. mischen, to mix. Mischung, f., mixing, mixture. Misgriff, m., mistake. Mishandlung, f., mistreatment. Mitarbeiter, m., co-worker. Mitbiirger, m., fellow-citizen. Mittel, n., medium, means. mitteilen, to communicate. Mitteilung, f., communication. mitunter, now and then. moglich, &&}., possible. Moglichkeit, Impossibility. Molekiil, n., molecule. momentan, adv., immediately, mo- mentary. Mond, m., moon, satellite. Mondwechsel, m., phase of the moon. Monstrositaten, f. pi., monstrosi- ties. Moos, n., moss. morastig, adj., marshy. Morser, m., mortar. Mundhohle, f., oral cavity. Mundspeichel, m., saliva. Mundstlick, n., mouth-piece. miissig, adj., idle, useless. Muster, n., pattern. N. nachahmen, to imitate. Nachbarschaft, ., neighborhood. Nachbildung, f., imitation. nachdenken, to reflect. nachgeben, to submit. Nachhall, m., reverberation. nachhaltig, adj., lasting. Nachkommen, pi., descendants. Nachlass, m., inheritance, heritage, intermission, abatement. nachspiiren , to trace backward. Nachteil, m., disadvantage. VOCABULARY. 171 Nachtschmetterling, m., night but- terfly. nachweisbar, adj., demonstrable. nachweisen, to demonstrate, to refer. Nachwirkung, f., effect, consequence. Nacken, m., neck. nadelformig, adj., needle-shaped. Nadelstich, m., prick of a needle. Nahe, f., neighborhood. nahern, sich, to approach. nahren, to nourish, to feed. Nahrung, f., sustenance, food. Nahrungsaufnahme, f., taking of food, feeding. Nahrungsbestandteil, m., source of sustenance, food~constituent. Nahrungskanal, m., alimentary canal. Nahrungssuche, f., search for food. namlich, adj., namely, for instance. nass, adj., -wet. Natrium Natron, Natur, f., nature; ereignis, n., natural event ; erscheinung, f., natural phenomenon ; forscher, m., investigator of nature ; ge- genstand, m., natural object; gesetz, n., natural law ; wis- senschaft, f., natural science; ziichtung, . , natural selection. Nebelhautchen, n., coating of mist. Nebelmasse, f., nebulous mass. neigen, to incline. Neigung, f., inclination. nennen, to call. Nerv, m., nerve. Nervenanregung, f., nerve impulse. neuaufgefunden, adj., newly dis- covered. Nichtgebrauch, m., disuse. Nichtleiter, m., non-conductor. nieder, adv., down. niederknieen, to kneel down. Niederschlag, m., precipitate. niedrig, adj., !ow. Niere, f., kidney. Nilthal, n., valley of the Nile. Ninive, n., Nineveh. Niveau, m., level. notig,adj., \ necusa ry. notwendig, adj., ) Nutz, m., use. niitzlich, adj., useful. o. ob, if, whether. obenauf, adv., on top, above. Oberflache, f., surface. oberflSchlich, adj., superficial. Oberkiefe, f., upper jaw. Ochs, m., ox. 6l, n., oil. Ofen, m., stove; schwSrze, f., stove polish. offenbaren, to reveal. Offnung, f., opening. ohngefahr, adv., about, nearly. orangenfarbig, adj., orange color. ordnen, to arrange. Ordnung, f., order. Organzelle, f., organic cell. Ort, m., place. Osten, m., east. Ostgrenze, f., eastern boundary. oxydieren, to oxidize. P. Pangenesis, f., genesis of all things, pangenesis. 172 A GERMAN SCIENCE READER. Panmixie, f., mixing of all things, panmixia. Papier, n., paper; abfail, m., paper waste ; brei, m., paper pulp. Pappe, f, | paste . board . Pappendeckel, m., j passen, to fit, suit. passend, adj., suitable. peitschen, to whip. Pepton, m., peptone. Periphere, f , circumference. Pfahl, m., stake, pile. Pflanze, implant. Pflanzenart, f., plant-species. Pflanzenreich, n., vegetable king- dom. Pflanzensubstanz, f , vegetable sub- stance. Pflanzenstoffwechsel, m., change of vegetable tissue, metabolism. pflanzlich, adj., vegetable. pflegen, to be accustomed. Pflicht, f., duty. Pfund, n., pound. Phosphor, m., phosphorous. Pilz, m., mushroom, fungus. Platte, f., plate, negative. Platz, m., room, place. poro's, adj., porous. prasselnd, adj., crackling. Privataussleller, m., private exhi- bitor. Prunksucht, i.,pomp. Psychologic, i., psychology. Pulver, n., powder. pulverisiert, adj., pulverized. putzen, to clean, to bttrnish. Q. Quelle, f., spring. Quell was set, n., spring-water. Quecksilber, n., quicksilver, mer- cury. Quecksilberflache, f., surface of quicksilver. Quecksilberoxyd, n., peroxide of mercury. quergezogen, adj., transverse. R. rachsuchtig, adj., revengeful. Rad, n., wheel. RSdertier, n., wheel-animal, rotifer. raffiniert, adj., refined. Rand, m., edge. raten, to advise. Raubvogel, m., bird of prey. Rauch, m., smoke. rauh, adj., rough. Raum, m., space. Rauminhalt, m., volume. Raumteil,m., volume. rechtfertigen, to justify. rechts, adv., on the right. Rechtschaffenheit, f., honesty. Redner, m,, speaker. regelmassig, adj., regular. regelrecht, adj., correct, normal. Regen, m., rain. Regierung, f., government. regnen, to rain. regungslos, adj., motionless. Reibeisen, n., grater. Reibkissen, n., friction cushion. ReibmaschinCj f., grating machine. Reif, m., frost. VOCABULARY. 173 Reife, ., maturity. Reihe, f., row, series. Reihenfolge, f , order, sequence. rein, adj.,/#r Warren's Primer of French Literature. (Price, 75 cents.) An historical handbook. Fontaine's Historiettes Modernes, Vol. I., Vol. II. (Price, 60 cents each.^ Short, pure and unusually interesting stories for second year work. With notes. Fraser's Souvestre's Un Philosophe sous les Toits. (Price, 80 cents.) In cloth, with notes and vocabulary. Curme's Lamartine'' s Meditations. 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Hager's Frey tag's A us dem Staat Friedrichs des Grossen. (25 cents.) Faulhaber's Francois" 1 Phosphorus Hollunder. (Price, 25 cents.) Toy's Frey tag's Die Journalisten. (Price, 30 cents.) Joynes^ Jensen's Die braune Erica. (Price, 25 cents.) Thwias's Riehl's Fluch der Schonheit. (Price, 25 cents.) Buchheim's Dichtung und Wahrheit. First three books. (In press.) Van Daell's Heine's Die Harzreise. (Price, 25 cents.) Joynes' Schiller's Der Geisterscher. ( Price, 25 cents.) Johnson's Schiller's Ballads. (Price, 60 cents.) Wells' Schiller's Jungfrau von Orleans. (Price, 60 cents.) Huss's Goethe's Sesenheim. From Dichtung und Wahrheit. (25 cents.) Hodges' Course in Scientific German. (Price, 75 cents.) Primer's Lessing's Minna Von Barnhelm (Price, 60 cents.) White's Heine's Poems. (Price, 75 cents.) Thomas's Goethe's Torquato Tasso. (Price, 75 cents.) Wenckebacfts Deutsche Literaturgeschichte. Erstes Buch. (50 cts.) Heath's German Dictionary. (Retail price, $1.50.) 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Grimm's Mdrchen and Schiller's Der Taucher. (Price, 75 cents.) With full notes and vocabulary. Faulhaber's One Year Course in German. (Price, 60 cents/ A brief synopsis of German Grammar with reading exercises. Heath's German Dictionary. (Retail price, $1.50.) Sufficient for students' use in school and college. FRENCH. Edgren's Compendious French Grammar. Part I., the essentials of French Grammar. Price, 35 cents. Complete book (Parts I. and II.) Price, $1.12. Super's Preparatory French Reader. (Price, 80 cents.) Graded and interesting reading for beginners in school or college. With notes and vocab. Houghton's French by Reading. (In press.) For home and school use. Contains all that is necessary to acquire facility jn reading, ordinary French. Storrs' Hints on French Syntax. With exercises. (Price, 30 cents.) Treats particularly those points which give pupils the most difficulty. Heath's French Dictionary. (Retail price, $1.50.) Sufficient for students' use in school and college. ITALIAN. Grandgenfs Italian Grammar. (Price, 80 cents.) SPANISH. Edgren's Short Spanish Grammar. {In press) Ybarra's Practical Method in Spanish. (Retail price, $1.50.) D. G. HEATH & CO., Publishers, BOSTON, NEW YORK AMB CMICA6O. GENERAL LIBRARY UNIVERSITY OF CALIFORNIA BERKELEY RETURN TO DESK FROM WHICH BORROWED This book is due on the last date stamped below, or on the date to which renewed. Renewed books are subject to immediate recall. MAR 17 1954 Itt JUL2 9 1954 LI JUN 21 ig LIBRARY USE JUL1 51959 REC'D LD dssJUL I 3 1959 JAN 2 9 1959 REC'D L.D SEP 6 1961 LD 21-100m-l,'54(1887sl6)476 U. C. BERKELEY LIBRARIES 926713 THE UNIVERSITY OF CALIFORNIA LIBRARY