h^rw 
 
 IMAGE EVALUATION 
 TEST TARGET (MT-3) 
 
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 4is 
 
 y? .«^^^, 
 
 1.0 
 
 l.i 
 
 U£ Im III 2 2 
 
 - 1^ lilM 
 
 1.8 
 
 
 1.25 1.4 16 
 
 
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 V] 
 
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 1% 
 
 cm oV 
 
 O^A 
 
 Photographic 
 
 Sciences 
 
 Corporation 
 
 23 WEST MAIN STREET 
 
 WEBSTER, N.Y. 14380 
 
 (716) 872-4503 
 
 .•V 
 
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 % 
 
CIHM/ICMH 
 
 Microfiche 
 
 Series. 
 
 CIHM/ICIVIH 
 Collection de 
 microfiches. 
 
 Canadian Institute for Historical IViicroreproductions f Institut canadien de microreproductiors historiques 
 
Technical and Bibliographic Noti>s/Notes techniques et bibliographiques 
 
 The Institute has attempted to obtain the bast 
 original copy available for filming. Features of this 
 copy which may be bibliographically unique, 
 which may alter any of the images in tha 
 reproduction, or which may significantly change 
 the usual method of filming, are checked below. 
 
 D 
 
 Coloured covers/ 
 Couverture da couleur 
 
 □ Covers damaged/ 
 Couverture endommagee 
 
 □ Covers restored and/or laminated/ 
 Couverture restaurie et/ou pellicul^e 
 
 □ Cover title missing/ 
 Le titre de couverture manque 
 
 I I Coloured maps/ 
 
 Cartes giographiques eit couleur 
 
 Coloured ink (i.e. oth«r than blue or black)/ 
 Encre de couleur (i.e. autre que bleue ou noire) 
 
 Coloured plates and/or illustrations/ 
 Planches et/ou illustrations en couleur 
 
 Bound with other material/ 
 Relii avec d'autras document's 
 
 D 
 
 D 
 
 D 
 
 Tight binding may cause shadows or distortion 
 along interior margin/ 
 
 Lareliure serree peut causer de I'ombre ou de la 
 distorsion le long de la marge intdrieure 
 
 Blank leaves added during restoration may 
 appear within the text. Whenever possible, these 
 have been omitted from filming/ 
 II s; peut que certaines pages blanches ajoutiea 
 lors d'une restauration apparaissent dans le texte, 
 mais, lorsque cela 4tait possible, cas pages n'ont 
 pas iti filmdes. 
 
 Additional comments:/ 
 Commentaires suppl^mentaires; 
 
 L'Institut a microfilm^ le meilleur examplaire 
 qu'il lui a et^ possible de se procurer Les details 
 de cet exemplaire qui sont peut-dtre uniques du 
 point de vue bibliographique, qui peuvent modifier 
 une image reproduite. uu qui peuvent exiger une 
 modification dans la m^thode normaie d« filmage 
 sont indiquAs ci-dessoLS. 
 
 r~1 Coloured pages/ 
 
 Pages de couleur 
 
 Pages damaged/ 
 Pages endommagdes 
 
 □ Pages restored and/or laminated/ 
 Pages restaur^es er/ou pelliculies 
 
 y 
 
 Pages discoloured, stained or foxed/ 
 Pages ddcolcees, tachet^es ou piquees 
 
 I I Pages detached/ 
 
 Pagas d^tachees 
 
 Showthrough/ 
 Transparence 
 
 Quality of prin 
 
 Qualite iniSgale de I'impression 
 
 Includes supplementary materii 
 Comprend du materiel supplamentaire 
 
 Only edition available/ 
 Seule Edition disponible 
 
 r~7] Showthrough/ 
 
 |~~j Quality of print varies/ 
 
 I I Includes supplementary material/ 
 
 I I Only edition available/ 
 
 D 
 
 Pages wholly or partially obscured by errata 
 slips, tissues, etc., have been refilmed to 
 ensure the best possible image/ 
 Les pages ^otalement ou partiellement 
 obscurcies par un feu*llet d'errata, une pelure. 
 etc., cnt 6t§ filmdes A nouveau de facon i 
 obtenir la meilleure image possible. 
 
 This item is filmed at the reduction ratio checked below/ 
 Ce Qocument est film* au taux de reduction indiqu* ci-dessous. 
 ^OX 14X 18X 22X 
 
 J 
 
 12X 
 
 16X 
 
 20X 
 
 26X 
 
 30X 
 
 24X 
 
 28X 
 
 a2X 
 
The copy filmed hera has been reproduced thanks 
 to the generosity of: 
 
 The Nova Scotia 
 Legislative Library 
 
 The images /jppearing here are the best quality 
 pos^'ble cotisidering the condition and legibility 
 of the original copy and in keeping with the 
 filming contract specifications. 
 
 Original copies in printed paper covers are filmed 
 beginrtng with the front cover and ending on 
 the lasv page with a printed or illustrated impres- 
 sion, or the back cover when appropriate. All 
 other original copies btb filmed beginning on the 
 first page with a printed or illustrated impres- 
 sion, and ending on the last page with a printed 
 or illustrated impression. 
 
 The last recorded frame on each microfiche 
 shall contein the symbol ^^^ (meaning "CON- 
 TINUED"), or the symbol V (meaning "END"), 
 whichever applies. 
 
 i^aps, plates, charts, etc., may be filmed at 
 different reduction ratios. Those too large to be 
 entirely included in one exposure are filmed 
 beginning in the upper left hand corner, left to 
 right and top to boitom, as many frames as 
 required. The following diagrams illustrate the 
 method: 
 
 L'exemplaire fllm« fut reproduit grice A la 
 g«n6rosit« de: 
 
 The Nova Scotia 
 Leflislative Library 
 
 Les images suivantas ont iti reproduites avec le 
 plus grand soin, compte tenu de la condition et 
 de la nettet^ de t'exemplairs fllmd, et en 
 conformity avec les conditions du contrat de 
 filmage. 
 
 Les exemplaires originauA dont la couverture en 
 papier est imprimie sont film^s en commenpant 
 per le premier plat et en terminant soit par la 
 dernidre page qui comporto une empreinta 
 d'impression ou d'illustration. soit par le second 
 plat, salon le cas. Tous les autres exemplaires 
 originaux sont film6s en commenpant par la 
 premiere page qui ccmporte une empreinte 
 d'impression ou d'illustration et en terminant par 
 la dernidre page qui comporte ime telle 
 empreinte. 
 
 Un des symboles suivants apparalttra sur la 
 dernidre image de cheque microfiche, selon le 
 cas: le symbols —► signifie "A SUiVRE", le 
 symbols V signifie "FIN ". 
 
 Les cartes, planches, tableaux, etc., peuvent Atre 
 film6s d des taux de reduction diffdrents. 
 Lorsque le document est trop grand pcur Atre 
 reproduit en un seul clich6, il est filmd A partir 
 de I'angle sup6rieur gauche, de gauche k droits, 
 et de haut en bas, en prenant le nombre 
 d'images n^cessaire. Les diagrammes suivants 
 illustrent la mdthode. 
 
 1 
 
 2 
 
 3 
 
 1 
 
 2 
 
 3 
 
 4 
 
 5 
 
 6 
 
^OVA SCOTJ4 
 
 PROVINCE HOUSE 
 
 th 
 
 ^m 
 
THE- 
 
 CONVERSATION METHOD 
 
 N 
 
 (2 
 
 £/ 1 te/ 
 
 :Bj^:Et'T: i, 
 
 BY 
 
 Hans Lothar Bober, 
 
 Teacher of Modern Lavguayes, 
 
 AND ■ 
 
 A. McKay, 
 
 Superi-imr of Public Schooh, Halifax, K. fi. 
 
 "Half the kiwwle.lge with twice the power of applvi,,,, it i. w,,.,, 
 tl,»„ twee the knowledge with half the power of apyiilZ, !,W 
 
 Price, $1.00. 
 (Part II in course of preparation.) 
 
 T. 0. Allen & Co., 
 
 124 AND 126 Granville Street, 
 
 Halifax, N. S. 
 
 I 
 
6 
 
 5c 
 
 l-:nter«l according to Act,of Par!lun...„t i„ tl... y.-ar 1S90, 
 
 By T. C. Allkx & Company, 
 I.. .>.,. Office of the Minister of Agriculture nt Ottawa. 
 
 •^^ ,, 
 
 ^iJij. 
 
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 ■^'*^. 
 
 
 
 ^ JC 
 
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P R H F ACE. 
 
 For many years there ha. existed much dissatisfaction over 
 the practical results of the usual methods of teaching the 
 modc'rn languages. Students who have been in college two or 
 three years or even longer, receiving instruction in German or 
 Frendi, are still at the end of that period, scarcely able to carry 
 on the simplest conversation in one of these languages. 
 
 What is the cause of this almost useless waste of time and 
 energy ? It is caused by dyfective methods. It is not possible 
 to conduct the study of modern languages on the sanie principles 
 as the study of the dead languages and yet arrive at results 
 <iuite different froni those expected in the latter case. 
 
 In the study of Latin and Greek it is considered satisfactory 
 if after several years* work the student is able to read and' 
 translate classical authors with some facility,, . But in the study 
 of a modern language the aim is very different, as the student is 
 often required to make practical use of his linguistic knowledge 
 in conversation and correspondence. It is a well-known fact, 
 evident at any school-examination, that nearly all the attention of 
 modern language students is devoted to the translation of fables, 
 anecdotes, and poems and to the principles of Grammar— the very 
 methods in vogue for the study of dead languages for the last 
 hundred years. 
 
 Ordinary e\(;ry day conversation is very badly taught in most 
 schools,— partly because it is ignored in the course of ■ f udy, and 
 partly because teachers are frequently either not flu iit in the 
 use of the language which they profess to teach or are not alive 
 to the importance of the natural conversation method. Teachers 
 
— TV — 
 
 not having ti.e ,v(,uisite command of th. language to teach it as 
 .t should he tanght, n^ust teach it as they cau-in ^.ading 
 fahles and listening to the recital of gram.natical rules. A real 
 working knowledge of German. is sacrificed f , r the ahility to 
 translate. The knowledge thus obtained could he more easily 
 accjuired from good English translation.s. 
 
 It is not necessary to consider the importance of the s^udy 
 ot German further than to say that of cultured lang-iages it is 
 after Enghsh the most wide-spread ; and that in philosophy and 
 •science it is second to none. It is indeed the one foreign lanc^ua-^e 
 of which no English scholar can afford to be ignorant ' " 
 
 Our conversation method is founded on the soundest prin- 
 ciple of the Teaching Art -Object-Teaching (Gegenstands- 
 Lehre.) In pursuing this method no abstract and uninteresting 
 grammatical principles perplex the beginner. In his first lesson 
 he converses on the various objects around him. Points in 
 (.rammar are intioduced and explained only as they arise in 
 connection with a carefully graded course of lessons. The 
 necessary grammatical rules are repeated in English so that 
 what may escape the student in the regular lesson can be studied 
 out at his leisure in home preparation. 
 
 The first book can be completed after a course of about 40 
 lessons. That means that the student can make himself well 
 understood on ordinary topics and can travel in Germany with 
 comfort without a dictionary or interpreter. 
 
 LOTHAR BOBER. 
 
— V — : 
 
 NoTK.- -German may be studied on account of its pmctical 
 utility in making accessible to us the spoken or written ideas of 
 the best modern thinkers, or it may be studied on account of its 
 disciplinary value. Given as much time and as good teachers 
 and methods as are considered necessary in Greek, it is quite as 
 effective as an instrument of mental culture. 
 
 Besides, the scientific study of German grammar discloses to 
 us the structure, power, and beauty of our own language as no 
 other study can. ® 
 
 The easiest and .aost natural method of acquiring a mastery 
 r^i German for an), of these purposes is by first learning to con- 
 V rse and to think in it. 
 
 For this purpose most of the text-books in use seem to be 
 (iefective— some J!?. devoting too much attention to grammatical 
 pn;-clples— others in the unreal character of the conversations 
 ..itroduc-d. i*erhK^>% wor«e than either of these mistakes is the 
 aspumntioi' re-eiitly made by some teachers of the modern lan- 
 guageo tLa<. they can be successfully taught without any grammar. 
 To students who can devote but a few hours a week to this subject 
 the leading grammatical generalizatures are very helpful and great- 
 ly facilitate their progress. 
 
 Herr Bober's method embodies the practice of the best German 
 schools and is the outcome of his own training in them and of 
 a natural aptitude for teaching. 
 
 Finding it absolutely necessary to publish this small volume 
 tor the use of his own classes he hopes that it may be found useful 
 to other teachers of German who may adopt the same method. 
 
 The phraseology employed in the English parts of the book 
 may seem in a few instances somewhat unusual on account of its 
 being assimilated as much as possible to the German idiom. 
 
 The publishers found it impossible to procure compositors 
 vN^ith a knowledge of German— so that a few typographical errors 
 have crept into the text. These will be corrected in the second 
 edition. Ihe second part— which we hope to issue shortly— will 
 contain reading extracts from the newspapers of the day and 
 trom standara prose and poetical writers, with suitable annotations. . 
 
 A. McKay. 
 
— VI 
 
 ^n ^k ^ci}tct mtUvct mcU^ohc. 
 
 ®tv telHMt uorfluo, bnft Der l'e(,rcr mit unferer IVctbobc uoK- 
 fonnncn untrnut ift, uub bnn cr, 06 cin TditfrfKr obcr >^(mcrifancv 
 ober (SnnrdnbeiMuontiinlid) fel6)t cincn Vel,v-Cfur|uo in biefer 
 a'a't(;obc flciuiinmcn l)at. 
 
 ' ^_^ ift cine coWtVio «t,.. ^,,« non, baR bev vd^rcr ben 
 ^l^ort|d;at3 etncv jcbon Vcftion im .U^opf fiat, unb bnf^ cr in ber ilon- 
 J'crtat.on nuv mit Morten opcrirt, bic ber ed)iUer in ben uov 
 I)cr(]el)cnben Veftiuncn (^cr^abt [)at. 
 
 rev ve(;ver t«))e eine i'eftion nie e(,er lefen, (,euor ev nidit al(e 
 neuen 3Borte nnb ^He^eln bcrfelben ncniigenb ^eiiOt ijat ; er uerneffe 
 mot, bnR .Uonuevfation bie .»3anpt|arf;e ift Taqegen laffe ev'ben 
 ^min- 5n .r^and u.efe ,\ragen nnb ^^fntiuortcn, in ber im l>er)r6ucl> 
 annenebenen iiVife |d)reiben. 
 
 ^er Vefirer [pre^e in ben erftcn Veftionen |ef;r (anqfam, fprccfje 
 abey nad; nnb n«d, ,-d;neUer, 6i^ er in bas (Spred^Ilempo einer 
 rhcHcnben .Uonuerfatici fommt. m ift dtt ?^c^lcr in ben 
 Veft.oncn immct nuv feljr (nnninm 5U [pred^en ; bev Sd;uter .uirb 
 baburd; uerleitet, jebeo lnnfl|nm 9etprcd;ene >lBort ein^efn in bas 
 Cvnfll,)d)e ^n ii6er)et3en. mmx ber i'ef^rer aber im tempo gen)ohn= 
 Itdier .H^onueriation |prid)t, fo f;at ber ®d)iUer nic^t ^eit SBort filr 
 ^il^ort jn iiberfet^en nnb muH bie i^ebentnng be^. g^an^en SalK-. 
 ci-fnffcn ; cr mnn bentfd) bcnfen. (s^benfo gemofjne ber Vefjver ben 
 Zmiev in )d;neaem Tempo ^u fpvedicn ; loenn jnm iBeifpiel ber 
 ^djnlcr Innojom fprid)t, fo Inffe er i()n baffelbe in idpxdUvm tempo 
 nod; einmul fagen. 
 
— VII— . 
 
 3cf)on nncf) cincv flcriuflni ^di^nl^r uon i'cftioncii Ocqimtt bcv 
 ocfjiilcr nut M« ocrfteljcn unb 51. uuttuortcn, abcr flroHrrc 3d)n)icri(^. 
 fciten bcrcitit iljiii bic ^^rartc-iyilbutifl, rocil "bic)dbe uon bev 
 en(,li)d,eu fo Dcrfrfjiebcn ift. Xer Vc()rcr (cnfc Ijicv bcfonbcr^ bic 
 ^.Hufincrfiamfcit bco v>d)iUcr^ barniif, baf^ bic bcut)d;c 2prad)c fciiic 
 ,^i-anc-.Uonitruftion fcunt, luic bic cnrtlifd)c, do you, does he, etc. 
 Wrofec ^djiDicrinfcitcn fiir ben 3d;iilcr bilbct bic ^tcUiinfl bc^ ievhi 
 «m 3Jc6cn|a(3 unb in ben ^ufrtmnicnflcfc^tcn ^citcn. Zai'dnev laffc 
 ben ^d;iilcv ^u ,r:>am uiclc Sfclatiu-.Uonjunftional-unb inbhcftc 
 <Vraoc-3at.c )d)rci6cn; cOcnfo lnf)c cr il)n l&nficve 3d<3c am bcm 
 tnncfcno in bns ^Hn-feftum iibevtraflcu. 
 
 _ :revVer)vcrfcrKbarauf, baj^ fid; biced;iilcr untcr ciuanbcvunb ifin 
 K'lbtt, fo balb rtk. niofllid), nur bcutfd; bcqviiHcn, unb bnn il)ucn bic 
 !\ciuor;nrid;cn Jlonucrfationo-(s'roffnungcn (^^Ku^cn iibcv bac* ikfinbcn) 
 I'oafonimcn ndaufirt lucrbcn. ^er Vclircr crmutinc bic 3d;ii(cr 
 beutfcit 5u fprcd;cn unb corrinicrc nid;t ju oft, lucnn bic ^^Intiuort nur 
 iH«r|tanbltd;, lucnn and) md)t tabcdo^ ift. C^v cnoccfc in bcm 
 od;utcv bas mulji, ba§ c^ i.n ^^(nfang bcffcv ift mannclt^aft nls 
 !liiv nid;t ^^u fpved;cn. •> 1 » 
 
 t^ov atlcn ^ingcn r;iitc fid; bcr l'cf;vcv, cine l>cftiou ^u trocfcn u, 
 "uic^en ober tm ^iJlnfang ^u fdirocrc ^niQen ju ftcUcn. 
 
 Ch- forbcrc bic ©djiilcr auf .Hon.erfatio.s. otunbcn 5a arranqicvcn 
 .. bcncn e, nuc crlaubt ift, bcutfd; ju fpvcd,cn; cr corriqicrc nie in 
 efcn Vefttoncn, fonbcvn gcbc fid, audj mit cincr fd;lccl,tcn iort 
 ofei 5-rage sufrieben, urn ben ®d;ii(cr nid;t ju cntmutigcn 
 
ERSTr Lkktion. 
 
 MASCULIN : 
 
 Artikel : der 
 
 Tia(h 
 
 Stuhl 
 
 Bleistift 
 
 Federhalter 
 
 Teppich 
 
 FEMININ : 
 die 
 Thiir 
 Wand 
 Decke 
 Tafel 
 Kroide 
 
 Was ist das? Das ist r*,. fisch. 
 
 NEUTRUM : 
 daa 
 
 For.ster 
 
 Sopha 
 
 Buch 
 
 Papier 
 
 Lineal 
 
 T , J , ^. ( Ja, das ist der Tisch. 
 
 IstdasderT^sch?}■i^em, \s ist nicbt der Tiscl, das ist 
 
 I dsr IStuhl. 
 
 , , , ( J)as ist der Tisch. 
 
 Ist das der Tisch ) Das ist der 8tuhl 
 
 Oder der, sttM?'^ Das ist keins von Beiden, das ist die 
 
 \ 1 hur. 
 
 FARBEN: 
 
 schv^arz-weisz-rot-blau-griin-gelb-grau-braun- 
 Interrogatives Adverb .■ wie ? 
 \9ie ist der Tisch ? Der Tisch ist braun. 
 Pronomina demonstrativa : 
 MASCULIN : femiMN : 
 
 dep ^jg 
 
 diesep diese 
 
 Jenep jene 
 
 Biesep Bleistift ist schwarz, jenep ist rot 
 Diese Thiir ist braun, jene ic>t grau. 
 Dieses Buch ist bunt, jenes ist griin.^ 
 
 Adverbien des Orts : 
 
 Wo? 
 
 ■bunt. 
 
 NEUTRUM 
 das 
 
 dieses 
 jenes 
 
2 
 
 LESE-UaUNG ZUR ERSTEN LeKTION. 
 
 i 
 
 Was ist das ? Das ist der Teppich. 1st das der Htuhl ? 
 Nein, das ist iiicht der Stuhl, das ist der Tisch. Ist das die 
 Decke oder die Wand ? Das ist die Wand. Was ist das ? Das 
 ist die Thiir. Wie ist die Thiir ? Die Thiir ist grau. 1st daa 
 der Bleistift oder die Kreide 1 Das ist keins von Beiden, das ist 
 der Federhalter. Ist das Buch rot? Nein, das Buch ist hunt. 
 Wie ist dieses Buch ? Jenes Buch ist schwarz. Ist jener Stuhl 
 gelb ? Nein, jener Stuhl ist braun. Ist das Sopha blau oder 
 rot ? Keins von Beiden, das Sopha ist braun. Ist dieses Papier 
 weisz ? Ja, jenes Papier ist weisz. Ist, " Thiir " Masculin oder 
 Feminin ? " Thiir" ist Feminin. Wo ist die Thiir? Die Thiir 
 ist dort. 
 
 Der Schider bilde A utworten auf die fohjenden Fragen : 
 
 Ist das der Stuhl ? Wie ist der Stuhl 1 Was ist das ? Ist 
 das Buch bunt ? Ist dieses Buch rot ? Wie ist jener Stuhl ? 
 Ist dieses Papier blau oder griin? Ist die Thiir weisz ? Ist die 
 Wand bunt ? Wie ist der Federhalter ? Ist das die Thiir oder 
 die Wand? 1st "Sopha" Masculin? Ist der Masculin-Artikel 
 " der " Oder " das " ? Wo ist die Tafel ? 
 
 Der Schuler bilde Fragen zu den folgenden Antworten : 
 
 Das ist das Buch. Das Buch ist rot. Nein, der Stuhl ist 
 nicht gelb, der Stuhl ist braun. Jener Tisch ist schwarz. Das 
 ist die Tafel. Das ist keins von Beiden, das ist das Papier. 
 Keins von Beiden, das Buch ist bunt. Ja, die Decke ist weisz. 
 Nein, das ist die Tafel. Nein, der Federhalter ist nicht rot, der 
 Federhalter ist gelb. Ja, " Buch " ist Neutrum. Nein, " Wand " 
 ist nicht Masculin ; *' Wand " ist Feininin. Das Buch ist dort. 
 
— 8 
 
 IWEITE LEKTION. 
 
 DIMENSIONEN : 
 
 Jang kurz 
 
 '""eit schnml 
 
 !ang und I»reit ist grosz k„r^in„^ i ,- . 
 
 Click diinn 
 
 hoch 
 
 niedrior. 
 
 Das Gegentei]. 
 
 nie isf, das aegenteU von ^^laH.j"? Das Gegenteil voii - W " 
 
 ist " kurz." ^ 
 
 J>ono,m,<t.rro,jaHv^ektMsCb: welcl.ep, welche. ^ZZ 
 
 Das Adjcktiv : 
 Praedikativ : Der Bleistift ist lang. 
 Attrihutiv : Der lange Bleistift. 
 
 Wie ist das Bueh ? Das Buch ist dick 
 Welches Buch ist das ? Das ist das dicke Buch. 
 
 KOMPARATION . 
 
 DERPOSmV: DER KOMPARATIV: DER SUPERLATIV: 
 
 am— sten (esten) 
 am Jangbien 
 am ktirzesten 
 am groszten 
 am hochsten 
 st(est) 
 
 da8 
 
 praedikolivp, 
 Adjektiv : 
 
 iaiig 
 kurz 
 grosz 
 hoch 
 
 -er 
 lange p 
 kiirzer 
 groszer 
 
 hoher 
 
 er 
 
 das 
 
 attributive 
 
 A kjektiv 
 
 der lansre 
 
 
 kurze 
 grosze 
 hohe 
 
 derlangepe derlangste 
 kurzere " kurzeste 
 
 groszere - groszte 
 
 hohere - hSchste 
 
 Adversative Xonjunktion • als 
 Das rote Buch ist dicker als das braune 
 Komparative Konjunction : SO - wi« " 
 Der gelbe iStuhl isf, o^ „..^.... -_._ , . "' 
 ■ "•^' 6"^-'' wio aer brauue 
 
— i — 
 
 Lese-Usunc zur zwziten Lektion. 
 
 Welchor Bleistift ist das ? Das ist der schwarze Bleistift. 
 VVie ist der Bleistift ? Der Bleistift ist schwarz. Ist das das 
 rote Buck ? Nein, das ist das braune Buch. Ist das rote Buch 
 dick ? Nein, das rote Buch ist diinn. Welches Buch ist dick 1 
 Das bunte Buch ist dick. Ist dieser Tisch grosz oder klein ? 
 Dieser Tisch ist grcsz. Ist jener Stuhl hoch ? Nein, jener Stuhl 
 ist niedrig. Welcher Bleistift ist llinger, der schwarze oder der 
 rote? Der schwarze ist langer. Ist dieser Federhaltar langer 
 als jener ? Ja, dieser Federhalter ist langer als jener. Welches 
 Buch ist am dicksten, das schwarze, das rote oder das griine ? 
 Das rote ist am dicksten, Wie ist das Gegenteil von niedrig ? 
 Das Gegenteil von niedrig ist hoch. Ist das Gegenteil von " dick " 
 schmal 1 Nein, das Gegenteil von dick ist diinn. Wie ist dor 
 Komparativ von hoch 1 Der Koinparativ von hoch ist hoher. 
 Welcher Stuhl ist dort ? Der gelbe Stuhl ist dort. 
 
 Der Schuler hilde Antwort'in auf die folyenden Fragen : 
 
 Wie ist das Gegenteil von hoch ? Ist der braune Stuhl so 
 grosz wie der gfslbe ? Ist dieses Buch dicker oder diinner als 
 jenes 1 Wie ist der Superlativ von dick ? Welcher Bleistift ist 
 langer, der schwarze oder der braune ? Ist die Thiir so breit wie 
 die Tafel 1 Was ist kiirzer, '-er Bleistift oder die Kreide 1 Ist 
 das Fenster hOher als die Thiir 1 Wo ist der schwarze Bleistift: 
 
 Der Schuler hilde Fragen zu den folgenden Antworten : 
 
 Das ist der braune Stuhl. Das ist die Lrauno Thiir. Das ist 
 das braune Buch. Ja, dieser Stuhl ist klein. Nein, die Thiir ist 
 nicht so hoch wie das Fenster. Der Komparativ von lang ist 
 J anger. Ja, das Gegenteil von diinn ist dick. Nein, das dicke 
 Buch ist nicht ron. Nein, das blaue Papier ist nicht so breit wie 
 das weisze. Nein, der Komparativ von hoch ist nicht hOcher. 
 Das dicke Buch ist hier. 
 
— 5— : 
 
 Receln zur zweiten Lektion. 
 das adjektiv: 
 
 Das Adjektiv ist attributiv oder praedikativ : 
 Z. B :— Attributiv : der grosze Stuhl. 
 
 Praedikativ : der Stuhl ist grosz. 
 Das attributive Adjektiv hat soiuen Platz direkt vor dem 
 Substantav a.d hat die Endung '^e " nach einem Wort, welches d!e 
 
 verschiedenen Geschlechter durch die Endun<. T' ^T i^'"'* 
 bezeichnet. o *• o. S. 
 
 Z. B :— der ) 
 
 lie \ 
 
 das j 
 
 dieser ) 
 grosze. diese > grosze. 
 
 weleher ) 
 welche [grosze. 
 welches j 
 
 dieses j 
 
 DIE KOMPARATiON 
 
 Wie bildet man den Komparativ und Superlativ ? 
 I. —Das praedikative A djektiv : 
 Man bildet den Komparativ durch Anhangen von er " 
 
 buperlativ « « « , „ 
 
 ,, esten " und dem Vorwort „am". " * 
 
 Die meisten umlautsfUhigenAdjektive andern den Stamm- 
 vofcr-i im Komparativ und Superlativ. 
 
 II. — Das attributive Adjectiv : 
 Man bildet den Komparativ durch Anhangen von „ er." 
 " Superlativ durch Anhangen von „ st." 
 
 Praedikativ: 
 
 Komparativ : 
 
 dicker 
 langep 
 
 A ttributiv : 
 
 A\ nparativ : 
 
 der dickepe 
 
 Z. B. 
 
 Poaitii : 
 
 dick 
 lang 
 
 Positiv : 
 der dickc 
 der lange 
 
 Superlativ : 
 am dicksten 
 am lUngsten 
 
 der liin 
 
 or 
 
 ere 
 
 Superlativ : 
 der dickste 
 
 der lat 
 
 
G — 
 
 ) I 
 
 i 
 
 Rules for the Second Lesson. 
 
 THE ADJECTIVE. 
 
 The Adjective is Attributivv? or Predicative. «. y. Attributive ; 
 " der grosze Stu!d." Predicativt^ : " der Stuhl ist gros/.." 
 
 The Attrihutive Adjective is pluced directly before its Noun 
 and ends in e after words wliich indicate ditterence of gender by 
 
 Af((K. Fern. Xcuf. 
 the endings, r. 6- S. 
 
 diesep ) 
 
 die grosze. diese 
 
 das ) dieses 
 
 grosze. 
 
 weh'hep ) 
 welclie 
 w«!lches j 
 
 grosze. 
 
 or 
 
 COMPARISON. 
 
 /. — 7%e Predicative Adjective. 
 
 How do we form the Comparative and the SupeHative ? 
 We form tlie Comparative by adding the suffix "er." 
 " Superlative *' «« «' Sten 
 
 " esten " and the word " am " placed before. 
 
 Most monosyllables with an Umlaut Vowel* change it to an 
 Umlaut in the Comparative and Superlative. 
 
 1 1. —The AtfriLitfive Affjecfivf, 
 We form the Comparative by adding the suffix "er." 
 
 U 
 
 (• u 
 
 Supei 
 
 'lative *' 
 
 "St." 
 
 r. 
 
 
 
 Predicative. 
 
 
 rosif. 
 
 
 
 Compar. 
 
 Super/. 
 
 dick 
 
 
 
 dicker 
 
 am dicksten 
 
 lang 
 
 
 
 liingeP 
 Attributive. 
 
 am liingsten 
 
 PoiiU. 
 
 
 
 Com pur. 
 
 Snperl. 
 
 der dicke 
 
 
 
 der dickepe 
 
 der dickste 
 
 der lange 
 
 
 
 der liingere 
 
 der liingste 
 
 *Thc Umlaut Vowels are a, O, U. From these are toiniod tlie 
 
 Umiauta a, o, U = ae, oe, ue. 
 
 a 
 
— 7~ 
 Oritte Lektion. 
 
 der Hut 
 
 " Iloek 
 
 " OJK'fTOfk 
 
 " (t^horzithw) 
 
 " Schuh 
 
 " (Tinnmisfhuh 
 
 " ^^uidscliuh 
 
 •• Mantel 
 
 " (Regenmantel) 
 Stock 
 
 Sclurn. I J*^^^"- 
 ( ooimeu- 
 
 der Mann 
 
 KLEIDUNG. 
 
 die Kravatte 
 *• Manschttto 
 " VVeste 
 " Taille 
 " Tascho 
 
 f Rock tascho 
 I VVostcuitasche 
 [ etc. 
 
 das Taschentuch 
 " Klcid 
 " Bcinklckl 
 *' Jaaket 
 
 (( 
 
 die Frail 
 
 die I fechte. 
 das I iinke. 
 
 das Fillulein 
 
 der Herr die Dame. 
 
 Pronomiua inter royaUmi: f"''^'^^"''^'"^''''^' ■ was ? wer i 
 
 [adjektivisch: welcher? v/elche? welches? 
 
 TT7^« ' . J n ^ ( ^^^^ *'ischer. 
 
 Wrer ?."»< das ? Das ist Frau 
 
 I Friiulein «< 
 
 Der Notninativ 
 Der Oenetiv .• 
 
 dfir Artikfil 
 Man. jTem, 
 der die 
 des der 
 
 Nent. 
 
 das. 
 
 des. 
 
 das Substantiv. 
 Mas. Fern. Neut. 
 
 Der Nominativ : 
 Der Gemtiv: 
 
 -es(8) 
 en(n) 
 das Pronom intc.rroyativ. 
 SnbstanlivtHch. 
 wer? 
 wessen ? 
 
 — es(8). 
 
 ( des (von) FrSiulein " 
 
8 — 
 
 I 
 
 PRONONIINA P0SSE88IVA: 
 
 Masc. ) . 
 
 vor - niein — Ihr — sem — ihr 
 
 Neutr. ) 
 
 vor Femin. meine — Ihre — seine — ihre 
 
 mein Hut, meine Kravatte, niein Taschentuch. 
 
 PRONOMINA: 
 
 Demonstrativa : Interrogativa : 
 
 Masc. lem. Nentr. Masc. Fein. Neutr. 
 
 ( dieser, diese, dieses, welcher, welche, welches. 
 
 Kcminativ 
 Genetiv : 
 
 Koininativ 
 Genetiv : 
 
 \ jener, jene, jenes. 
 
 j dieses, diesep, dieses, welches, welchep, welches. 
 
 1 jenes, jener, jenes, 
 
 Possessiva : 
 Masc. Fern. Neutr. 
 mein, meine, mein. 
 meines, meinep, nieines. 
 
 ' Genetiv der Adjektive : 
 siehe Deklinationen. 
 
 Konjunktion : auch. 
 
 Lese-Ubunc zur written Lektion. 
 
 Wasistdas? Das ic^. der Hut. Wieist der Hut ? Der Hut 
 istschwarz] WoistderHut? Der Hut ist dort. Welcher Hut 
 istdas? Das ist der schwarze Hut. Wessen Hut ist das ? Das 
 ist der Hut des (von) Herru Horst. Ist das der Hut des Herrn 
 Horst ? Ja, das ist sein Hut. Ist das Ihr Schirm ? Nein, das 
 ist nicht mein Schirm, das ist der von Fraulein Maler. Wessen 
 
8 
 
 Mantel ist das? Das ist der Mantel des F.Rulein Kleist Wie 
 .s d,e Farbe Ihres Kloides ! Mein K.eid ist blau. We ist dl 
 Kle,d der Fra„ VogeU 11,. Kleid ist bunt. Wer st lies 
 Herr? Das .st Herr Doktor Sehwarz. 1st das der Hut del 
 Herrn Doktor Sehwarz J Nein, das ist nicht aein Hut, das i 
 der lut jenes Herrn. 1st das n,ei„e linbe oder ™ei„e rechl 
 VVestentasobe? Das ist Ihre linlce Westentasehe, 1st das d 
 Imke^oder der rechte Handschul, 1 Das ist der rechte. Wie ist 
 d.e Kravattedes Herrn Kiihler? Seine Kravatte ist sch-.rz 
 1st sem Rock audi sehwarz! Ja, sein Eock ist auch sehwarz. 
 
 J>er Schiler bikk Antu-orlen auf dw fohjmihu Fmgeu. 
 
 vv ^'^ -if, '""' ^"'""'"i'' ™n " 'ks Herrn ? " Wer ist das 1 
 Wessen Ueberzieher ist das? Wie ist das Kleid des FrUulein 
 Korner 1st der Hut des Herrn Fischer hoher oder niedrige 
 as der des Herrn Braun? Ist das Ihr Schirm ! Wie ist Ser' 
 Obe^rroK jenes Herrn ! 1st der Regenraantel dieser Dame lang ? 
 \V e 1st die Kravatte des Herrn Doktor Wild? Wo ist Ihr 
 
 ItlDlt-r"^""'"'^'^-' Wie ist der Genotiv 
 
 Der ScJmler hilde Fragen zu den folyenden Anttcarten : 
 
 Sein Rock ist braun Jn moJn t^ 
 
 ist der linke Handsehuh. Ss IT 1:'^" "' "t' '''"'' '"' 
 Schiinfeld. Nein ihr Kleid ! Rog^Mantel des Fraulein 
 
 i^t "wessen" 1 1^' 'It''- ^" *'''™"' ™" "»-r 
 Sein Hut ist hier Net da t mT "™ "" ""™ H^^'' 
 Hut jener Dame ist foIwLrz "l K "T ^"^°''-'-'>- D- 
 Friiulein SolKlnfeld Z^ """'' "'" '"""■ B»« i^t 
 
 FrUuiein KtrSellrmfei:,' '^ "' '™"' '"^ '''^"''' "^^ '^* 
 
 » 
 
10 — 
 
 ViERTE LSXTION. 
 
 id 
 
 ''emin'm : 
 
 Neat mm 
 
 (lie 
 
 das 
 
 cine 
 
 ein 
 
 kcMiio 
 
 kciu 
 
 Der bestimmte A rtjkel : der 
 
 ' unbestimmte '* ein 
 
 " " *' negativ : koin 
 
 j ein Bleistift (Mas.) 
 Was ist das? Das i&t eine Kmvatto (Fein.) 
 
 ( ein JJuch (Neutr.) 
 
 I Ja, das ist eiii Bleistift. 
 Ist das ein Uleistift ? Neln, das ist kein Bleistift, daa ist ein 
 
 ( Federhalter. 
 
 Was ttir ein Bleistift ist das ? Das ist ein braunep (Mas.) Bleistift. 
 " " innc Kravatte ist das? Das ist eine braune (Feui.) 
 
 Kravatte. 
 •' " ein Buch ist das? Das ist ei)i braunes (Neut.) Buch. 
 mein brauuep Bleistift. 
 meine braune Kravatte. 
 mein braunes Buch. 
 
 Der Korper : 
 
 die Stirn 
 
 "■ Nase 
 
 " Wange 
 
 " Schulter 
 
 " Brust 
 
 " Hand 
 
 " Seite 
 
 der Kopf 
 Mund 
 Hals 
 Arm 
 Finger 
 Riicken 
 Fusz 
 Bart 
 
 Schnurr=: \ 
 derBacken = 
 Voll = ) 
 
 MascuUn 
 
 las Haar (blond.) 
 " Auge 
 " Ohr 
 " Kinn 
 '« Gesicht 
 " Bein 
 
 Bart 
 
 Welcher Finger ist a as ? 
 
 Der Daumen, der Zeigefinger, der Mittelfinger 
 der Eingfinger, Cqv kleine Finger. 
 Feminim : NHutrum : 
 
 mein rechtes Auge. 
 
 mein rechtep Arm, meine linke Hand, 
 
 f I 
 
-11- 
 
 Lese-Ubunc zur^erten Lektion. 
 
 Welchor Fin...r ist das ? Das ist der Z.i -o Wr Tsf H 
 •m;.n l.nkor odor n.l.to,. Zei„.«n..H JJaf t Ihr " 
 
 'I.T « to An :r Maf: ";, t' T '"r:'"-- '"'"^^^ 
 
 em ffe her Stuld ? Ar..,-r. i • . , . f^< "><^»'. J. '. das auch 
 
 Scl.nun-bart d„. Horn, Ho,..,t kur. f Noin s,.in S I 
 
 '"■""">•■■ «'°''l< ' Meiu Stoek ist „icl,t hior. "* ^'"" 
 
 vvie iSv der uiibostininito ArtJIrfl \r^ * 
 
 «.. sc>,.a,.e» ICeid, wl^^J 'p^t! t'rrl'i'd 'T' 
 luike Schultpr? T^f .1 • 1 " 'st das / Lst das Ihre 
 
 n.c k^cii inter f i«t das ein lano-er KIpJcf if* ? wr- ■ 
 
 Ise die B..u,t d„., He,.„. Ho.-st h^l r J /^ W ;"™" 
 Iv-vxtte ,-.,t das, I., da. ein la.Je O^: Lck »" t '""" 
 sclnvarzer Schirm istdi^"? T^i ^ ^oenock I Wesseii 
 
 oin Kegeumantel" '"' """"■ ''"''" "-'1 ' I«' <l... 
 
 Der unl,esti,„,„to Artfkel Fe,„imn ist "einv" Il„ • , ■ 
 
 '"■auner Stuld. Das ist cine bunte Kravatte N ■ . ' "''' 
 
 -t nicht blond. Das ist n.ein link "1", ' m"' ""' '''^' 
 
 -. dieke3 Bueh. Ja, ihre Stin „ " '"ja f^''" '^' 
 
 braun. Noin, der Bart des He,™ Dokt™ VVn . ■""■ ''' 
 
 Ja, die Brust des T:e„„ Walte, st b 1 1 I ' "'"'" '""«• 
 
 g.-os. Mein grauer Begen„,a„te ilt d : ■ '"' "'"^ """" '^' 
 
It 
 
 12 
 
 Receln zur vierten Lektion. 
 
 Die Nomiuativ Enclung ties Adjektivs ist : 
 Masc. Fern. Neutr. 
 
 r. e. 8 
 
 wenn keii; Wort vorher geht, welches die versliiedenen Ge- 
 schlechter durcK die Eiidungen r — 6—8 zeigt. 
 
 Z. B. 
 
 mein \ ^''o^^^^' ^ut J;!"^ | grosze Tasche ^^^J^ \ groszes Buch. 
 
 mein j 
 
 meine j 
 
 mein | ° 
 
 \ 
 
 Rules for the Fourth Lesson. 
 
 The Nominative ending of Adjectives is 
 
 Mac, r; Fem., e; Neu., S- 
 
 when no word proceeds which shows the different Genders by the 
 endings r— 6 — 8. 
 
 (Six£«) 
 
in 
 
 e = 
 
 
 >. 
 
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 — 14 — 
 
 Was tlu,,. ich ? Sie ,..1,,.,,- l:omn„.„ - stdK.,,- »it.o„, ,.„• 
 
 W a. tl,u„ Sie ? Ich «-lu.-k„„„„„_,t,h,_,i^^ .,,. 
 
 ( er ? Er I ' 
 
 Was thut ^ sie? £e J ge).t-konu..t steht .it.t, etc. 
 
 Hilfr.-Verb : sein. 
 
 Praesn.s Sii.g.lar : id. hi,,, .io sind, II ' ist. 
 
 es j 
 Wohin ?* 
 
 hierhor : 
 
 Wo* 
 
 / -stclit iUvr IJraun ? 
 I sitzt Fmu Stoni ? 
 if'^'t (las lUu'li ? 
 
 dorthin 
 
 j lu'^'t (las 
 V, hiingt (Icr 
 
 Er stciit liier. 
 Sic sitzt clort. 
 Es lie<rt (loi-t. 
 
 Obcrrock ? Ei- ]iii,,<rt dort 
 
 Wohin* i ^"'*'*^ ^*^'''' l^'''^"" ^ Dort'.in. 
 I koiiitnt Fi-au Stem ? Hioiher. 
 
 Use-Ubunc zur Fur^EN Lekiion. 
 
 W.e istder Imporativ von "g.hon"? Der Imperativ von 
 
 do.t. StohtHerrBraun Oder sitzt er? Er steht. Wo? Dort 
 
 lt?i n: '"'*^'"''"' Keins von Bdden, ich sitze. Wei 
 h. ngt der Oherrock des .^lerrn K^rr.er ? Er hungt hier Friinlein 
 Klein, wohegt Ihr Handschuh? Mein Handlhuh lie IthW 
 W essen Schinn steht dort ? Sein Sehirn, steht dort. W^Lls 
 
 Herr KellPv' wi , ' ' "^^ ^^^te Kommen Sie hierher 
 
 -nerr Jveiiei : Wohiu koinmen Sie? loh i-^ i- , 
 
 Wer steht h,V,. ? Q- , • , " konune hierher. 
 
 sTeL ^•^""clieh. 1st Fraulein Stein hier?. Nein 
 
 sie 1st nicht hier sie sit^f fl/^..f \\t i •• ,. ->tin, 
 
 d^rt_Js^J^Hnen;; em transitives VeH^? ^^in, <' komnien " 
 
 I motion!''' '"' ' ^'^ ^^"^^""^ ^'^ "^^^^ ---i^" of rest a;;r«;ot,in^r;:;;;:i;^ 
 
— 13 — 
 
 ist ein intransitive, Veri,. V. ohin gnlu., Si„ f I„|, ,„,,. .,„rthi„ 
 
 8,., .U,„„, W,„ .St das Kl„i.l .,„r (von) Fm„ «,..„ ? E« ist 
 
 Der Schuler UU, A,Um,rten m,/,li„ foly, nj„„ Frayeu ■ 
 
 Si: rL J^ol'-kommtFriiuleinMai? Strf.en Sic! Wo sin.l 
 noil »\r\^"T '^ VV..s,™Mu„t.„l!i..«thic.r! Li,.;jt 
 > .■,..,,.,„ VVerner hi.-r J Wer stel.t dort ? '^as- fii,. „i„°Oberroo,! 
 I«"gt luor) L,egt dort ein Handsclud. der (v„„, Fmu Hagen ? 
 Der Schukr biUh FrayHU zu d„, folnend^,, .Infmrleu ■ 
 Ja, " sit.en " ist ein intransifcives Verb. Mein rotes Buch 
 ir 7a '^^^'tt?!"" Nein. P^lein Bau.„an„ ist nioht 
 
 Wt n, .cl, s.tze. Ja, sie steht. Ein diokes Buch lie°t dort 
 >eu, dort l,egt kein grau.r MantH, Ja, sie kon^n.t hie h ; 
 Erstbraun. S,o .st •«„„, Es i,t braun. Er liegt bier. Sie 
 1st dort. Es steht dort. 
 
 ^ES^ 
 
I- ■u 
 
 — 16 — 
 
 Sechste Lektion. 
 
 1 
 
 De7- 
 
 Der JVominativ : 
 
 Artikel: ' ^.«^ 
 em 
 
 Mascnlin 
 
 Der Acaisativ : 
 
 den 
 einen 
 
 Dns Adiektiv : . 
 •' ein 
 
 braune lUeistift, 
 brauner •* 
 
 den braunen Bleistift. 
 einen braunen " 
 
 
 de))ionsfrativa : dieser 
 
 
 
 dies3n 
 
 
 
 jener 
 
 
 
 jenen 
 
 
 interroyativa 
 
 wer ? 
 : welcher? 
 
 
 
 wen ] 
 welchen 1 
 
 
 
 was f iir ein ? 
 
 
 
 was fiir einen ? 
 
 
 niein 
 Ihr 
 
 
 
 ni einen 
 Ihren 
 
 s 
 
 possessiva : 
 
 ■ 
 
 sein 
 
 ihf 
 
 sein 
 
 ich 
 
 
 
 seinen 
 
 ihren 
 
 seinen 
 
 niich, 
 
 
 personalia : 
 
 Sie 
 er 
 
 
 
 Sie, 
 ihn. 
 
 Das Snh'itantiv : 
 
 der Herr 
 
 
 
 den Herrn. 
 
 ''r«/e Deklinadonen. ) 
 
 der Stuhl 
 
 
 
 den Stuhl. 
 
 
 
 der Bleistift 
 
 
 
 den Bleistift. 
 
 etc. 
 Der Accusatir Femm.vnd Neutrum id-vie der Nominativ : 
 
 Nominativ 
 Accusatir: 
 
 die bunte Kravatte. 
 
 Hilfs Verb haben 
 
 Praesena 
 
 Sincjidar : 
 
 ich babe 
 Sie haben 
 er hat 
 
 das bunte Buch. 
 
 nehiren. 
 
 Praesens 
 /Singular : 
 
 ich nehnie 
 Sie nehmen 
 er ninimt 
 
 sie, es 
 
17 — 
 
 auf-machen 
 ich niache (Objekt) auf 
 Sie machen " auf 
 
 er tnacht «' auf 
 
 sie, es 
 
 (luf-setzeM. 
 ich setze (Objekt) auf 
 &ie setzeii '< auf 
 
 er setzt " auf 
 
 sie, es 
 
 hin-legen. 
 ich lege (Objekt) hin 
 hin 
 
 Zusammen gesetzte Verben 
 
 Sie legen 
 er lefft 
 
 (( 
 
 (( 
 
 hin 
 
 sie, es 
 
 zu-machen. 
 ich niache (Objekt) zu 
 Sie machen '< 2u 
 er niacht " 
 
 zu 
 
 sie es 
 
 ah-nehmim. 
 ich nehnie (Objekt) ab 
 Sie nehnien " ab 
 ' er nimmt " ab 
 sie, es 
 
 hin-stellen. 
 ich stelle (Objekt) hin 
 Sie stellen " hin 
 
 er stellt « hin 
 
 sie, es 
 
 Imperativ : Bitte machen Sie (Objekt) auf ■■ 
 Frage: Machen Sie (Objekt) auf ? 
 an-ziehen. aus-ziehen. 
 
 LESE-iiBUNC ZUR SECHSTEN LeKTION. 
 
 Was fiir ein Verb ist - nehmen " ? -Nehmpn" '. • 
 transitives Verb Wie ist ripr Tn. . .• ^^hmen ist em 
 
 a Y t^i u. vv le 1st cler Imperativ von " nehmpn " ? n 
 
 Imperativ von '^nehmen" ist "nehmen Sie "I mT^ ^ 
 einen f^Ipkfiff i w e- • ""^^ ^^^ • ^^itte nehrnen S e 
 einen i>leistift ! Was fur einen Bleistift nehrnen Sie? Tni 
 nehme einen braunen Bleistift. Herr Braun Z . 
 
 Ihren Hut auf? Was thut Herr BrauTi Tnim: slineTH ! 
 und setzt ihn auf. Friiulein Bernhardt bitte nel 1^ l' f? 
 
 re r 'TT 'T''''' ' ^^^^^^^^ 
 
 »ie togt ihn dorthm. Herr KOrner bitte nehrnen Sie Il,.„ 
 So .r„, „„d „,aohe„ Sie ihn a„£ ! Mein SehirmTst nlht i' " 
 B.tte nehrnen Sie diesan Schir. hier ! Was thut Herr KOrner , 
 
rw 
 
 If 
 
 ' u 
 
 \^ 
 
 ' [ 
 
 \ 
 
 — 18 — 
 
 Er gel.t dorthi,, nim>nt d^n Scl.irm des Herrn Braun und macht 
 imauf. Fraulein Werner, bitte naehen Sie Ihr Buch auf Was 
 hut Friiulein Werner? Sie mackt ihr Buch auf. Herr Walter 
 bitte ^,ehen Sie Ihr-n Oberroek an und setzen Sie Ihren Hut 
 auf! Was thun Sie? Ich ziehe meinen tiberzieher .n, setzo 
 rne.nen Hut auf und r.ehme n.einen Schirm. Was fiir ein Kleid 
 haben S.e ? Ich liabe ein blaues Kleid. Was fiir einen Hut hat 
 h raulem K()rner ? Sie hat einen bunten Hut. 
 
 Der Scjinler hllde Anhvorteu auf die folgenden Frayen : 
 
 Wie ist der Accusativ von " der Herr " ? Was fiir einen Hut 
 
 haben Sie? Haben Sie Ihren Schirm hi^r? Wohin stellen Sie 
 
 Ihren fechirm ? Macht Herr Horst das Fenster auf ? Ziehen S!e 
 
 Ihren Oberroek an? Welches Buch machen Sie auf? Was fiir 
 
 W -n ^^"^^' ''"^'''"'' ^^' ^ ^^^^*^^^" ^*"^1 ^i»""* Frau Doktor 
 WiJU / Wie 1st der Imperativ von " auf machen " ? Wer hat 
 
 einen schwarzen Rock? ^Haben Sie ein sdn...-zes Kleid ? Wohin 
 legt Fraulein Adler ihren Bleistift ? 
 
 Ber Schider bilde Fragen zu den fohjenden Antworten : 
 Der Accusativ von "der braune Bleistift" ist „ den braunen 
 Bleistift. ' Ja, er zieht seinen rechten Handschuh an. Nein 
 sie hat keinen schwarzen Hut. Er steUt ihn dorthin. Nein sie 
 inacht sein Buch nicht auf. Er hat eine bunte Kravatte. Nein 
 Herr Muller zieht seinen Uberzieher nicht aus Ja, sie macht 
 ihr Buch zv und legt es dorthin. I,h nehme seinen Stock. Ja, 
 er ninimt ihn. Ich habe eiuen schwarzen Schirm. Der Imperativ 
 von " hin stellen " ist " stellen Sie hin." 
 
 RECELN ZUR SEOHSTfcN LeKTION. 
 
 Die Masculin Accusativ Endnng '^!es Artikels, des Adjektives, 
 der Pronomina demonstrativa, possessiva, und der interrogativa 
 wer, welcher, was fiir ein, ist «'n." 
 
.:^ 
 
 1 u ■ 
 
 Viele niiinnliche WiJrter, besouders die mehrailhia.<.n ^-^ 
 der Endung "e,» „„d ei„ige ,„it de,- ^nA^^llf^^lT, 
 v.e.e ei„.i,U„e i.ahen i™ Acousativ die EnZ^'n ^ler en 
 
 Rules for theJixth Lesson. 
 
 The Masculine Accusative ending of Articles Adi„ r 
 Demonstrative and Possessive Pronouns and 1 i t''''' 
 Pronouns, wer, welchc.was fiir ei^.s "n " ^"'-■°g»«™ 
 
 the Nltt-r '™ "' """°"'^ ^"'' ^<""^'- -^''^ '^ ^-o -".e as 
 
 _^Many Masculines, especially polysyllables with the endin.. 
 
 e, and some with the ending "er" and "ar» 7 ^ 
 
 monosyllables, have in the Accus:tive, the ^din^n' ortn. """" 
 
 ■g 
 
 SlEBENTE LEKTION. 
 
 l^raejyositionen : 
 
 an-.auf^unter-vor-hi,>ter--nebe„-zwischen-i„_r,ber 
 Jmn- /uim/en. sleeken. trmeri t 
 
 -hiege, ichhange, ich stecke, iehU 2"''"% 
 Sip lp(T(an q;^ U-! f^. ''^'^o^j icli werfe, 
 
 e e t ■ e ;'::r"' '"rf™' '"'^'«™' «'--*■■■ 
 
 , sie, es sie, es sie, es 
 
 die Uhr, die Uhrkette 
 
 aie venule. die Sprach-Scliule. 
 
 zu Haus (zu Hause.) 
 
 dpr-p-* ^er Garderoben-Halter. 
 cler Brief. die Post. 
 
 Adverb der Zeit : dann. 
 
'rr 
 
 ■t 
 
 6 i! 
 
 * 
 
 — 20 — 
 
 Lese-Ubunc zur siebenten Lektion. 
 
 Ich gehe an das Fenster und dann konime ich an den Tisch 
 Bitte nelnnen Sie Ihre Uhr in die Hand ! Was thut Herr 
 Muller ? Er nimmt seine Uhr in seine linke Hand. Herr Miiller 
 bitte stecken Sie Ihre Uhrin die Tasche! In welche Tasch-^ stecken 
 Sie Ihre Uhr? Ich stecke sie in meine linke Westentasche 
 Haben Sie Ihre Uhr hier Fraulein Berner ? Nein, ich habe meine 
 Ulir nicht hier, sie ist zu Haus. Ich mache die Thiir auf und 
 gehe in den Korridor. Bitte stellen Sie Ihren Stuhl dorthin 
 unter den Tisch ! Wohin stellen Sie Ihren Stuhl ? Jch stelle ihn 
 hierherunter den Tisch. W Mn hangt Herr DoktorWildseinen Hut? 
 Er hangc ihn an jenen Garderoben-Halter. tTber welchen Arm 
 hange ich meinen Oberrock ? Sie hangen ihn iiber Ihren linken 
 Arm Hinter wessen Stuhl gehe ich? Sie geh.n hinter den 
 Stnhl Jer Frau Doktor Wild. Bitte kommen Sie neben mich, 
 Herr Wissmann ! Neben wen kommen Sie ? Ich komme neben 
 Sie. Vor wen stelle ich diesen Stuhl ? Sie stellen ihn vor mich 
 Bitte stellen Sie Thren Schirm zwischen das Fenster und den 
 Tisch an die Wai I. Ich lege meinen Bleistift unter Ihr Buch. 
 
 ^er Schuler Hide Antworten auf die folgenden Fragen : 
 Auf welchen Stuhl legen Sie Ihren Ueberzieher? Wohin 
 stecke ich meine Uhr? Hinter wessen Stuhl geht Frau Baumann ? 
 Neben wen komme ich ? In welche 3v.hu le gehen Sie ? Wer stellt 
 seinen Schirm an die Wand? Wohin wirft Fraulein Werner ihren 
 linken Handschuh ? Was fiir einc Kravatte triigt Herr Braun ? 
 Tragen Sie einen braunen Hut? Wohin tragen Sie den Brief? 
 Z^vischen wen stellen Sie Ihren Stuhl? 
 
 Der Schuler bilde Fragen zu den folgenden. Antworten : 
 Ich gehe an ienen Tisch. Nein, ich komme nicht vor Sie. 
 Er stellt ihn unter den Tisch. ilingt ihn an den Garderoben- 
 
 Halter. Ja, ich trage einen schwarzen Hut. Ich lege es neben 
 
 «U-i 
 
— 21 — 
 
 E^^el't IlilT ': " t '"' '"^ '^^^^'- ^^ ^^'^^ - (-ch) Haus. 
 ^^ geht aut die Post. Sie steckeu ihn in Ihre linlrp P^.L-f u 
 
 ACHTE LeKTION. 
 
 PRONOMINA PERSONALIA I 
 
 Ifominativ : ich Sie 
 
 Acmisativ: mich Sie 
 
 Ref^xiv. « sicji _ 
 
 Feria Refiexiva : 
 Sich stellen — sich legen — 
 
 Praesens Singular . 
 ich lege mich 
 
 er — S18 — es 
 ihn — sie — es 
 sich — sich — sich 
 
 sich setzen. 
 
 sie 
 es 
 
 ich stelle mich 
 Sie stellen sich 
 er J 
 
 !> stellt sich 
 
 Frage : 
 Stelle ich mich ? 
 Stellen Sie sich ? 
 
 er I 
 
 sie V sich ? 
 
 es ) 
 
 sich stiitzen 
 sich auf-stutzen, 
 
 Sie legen sich 
 
 er 
 
 sie 
 es 
 
 > legt 
 
 (( 
 
 ich setze mich. 
 Sie setzen sich. 
 er 
 
 sie J-setztsich. 
 
 es 
 
 stellt 
 
 . ( stellen Sie sich ! 
 Imperahv : J legen Sie sich ! 
 ( setzen Sie sich ! 
 Sich lehnen sich bewegen. 
 sich an-lehnen. 
 
 ich stiitze mich auf, ich lehne mich an. 
 die Stuhllehne. 
 
 Impemtiv: Stehen Sie auf ! 
 
K'Kf 
 
 ■<' I 
 
 ili^ 
 
 — 22 — 
 Lese-Ubunc zur achten Lektion. 
 
 Was fiir ein Stuhl ist das? Das ist eiii Annstulil. Bitte 
 stelien Hie auf, Herr Keller ! Bitte sctzon Sie sich ! Was thut 
 Herr Keller ? Er setzt sich. Nebcn wen setzt er sich ? Er 
 setzt sich nebeu Sie. Bitte stellen Sie sich h inter Friiulein 
 K(^rner ! Hinter wen stellen Sie sich ? Ich stelle inich Igniter 
 sie. Lehne ich niich an ? Nein, Sie lehnen sich nicht an. Haben 
 Sie eiiien Lehnstuhl oder einen Armstuhl ? Ich habe einen 
 Lehnstuhl. Stiitzen Sie sich auf? .Ta, ich s^uize niich auf nieine 
 rechte Hand. Was thut Herr Stern ? Er legt sich auf das Sopha. 
 Auf was fiir einen Stuhl setzt sich Frau Doktor Wild ? Sie 
 setzt sich auf einen Schaukelstuhl. Bitte stellen Sie sich zwischen 
 mich und Herrn BOrner ! Wohin stellen Sie sich ? Ich stelle 
 mich zwischen Sie und ihn. Bewege ich mich? Nein, Sie 
 bewegen sich nicht. Wie ist der Iniperativ von " sich setzen " ? 
 Der Iniperativ von "sich setzen " ist „(bitte) setzen Sie sich !" , 
 
 Der Schuhr hilde Aidioortf.n auf die fohjenden Fragen : 
 Wohin setzen Sie sich ? Sitzen Sie ? Lehnt sich Herr Braiin 
 an? Haben Sie einen Armstuhl? Hat Ihr Stuhl eine hohe 
 Lehne ? Bewegt sich Frau Bch'uer ? Haben Sie einen Stock ? 
 Stiitzen Sie sich auf einen Stock 1 Zwischen m'cu siellt sich Frau 
 K()rner ? Wer setzt sich auf das Soplia ? Neben wen setzen Sie 
 sich ? Neben wen stelle ich mich ? Wer stellst sich hinter Sie ? 
 Lehnen Sie sich an ? Stiitzen Sie sich auf ? 
 
 Der Schuler hilde FrrK/en zit den fohjenden Antworteii : 
 Ich setze mich neben Herrn Braun. Nein, ich stehe nicht 
 auf. Der Iniperativ vcn " sich an-lehnen " ist " bitte lehnen Sie 
 sich an ! " Er setzt sich neben ihn. Nein, e: stellt sich nicht 
 hinter sie, er stellt sich vor sie. Ja, mein Stuhl ist ein Schaukel- 
 stuhl. Nein, ich stiltze mich auf keinen Stock. Ja, sie lehnt 
 sich an. Sic lehnt sich an die Thiir. Er stiitzt sich auf seinen 
 Stock. J a, Sie bewegen sich. Nein, er legt sich nicht, er setzt 
 sich auf das Sopha. Nein, er setzt sich nicht neben mich. 
 
 s 
 
— 23- 
 
 Neunte Lektion. 
 
 heiszen 
 ich heisze 
 Sie heiszen 
 er lieiszt 
 
 1 
 2 
 3 
 4 
 
 5 
 
 11 elf 
 
 12 zwOlf, 
 
 13 dreizelin 
 
 14 vierzehn 
 
 15 fiinfzohn 
 
 16 sechzehn 
 
 17 siebzehn 
 
 18 achtzehn 
 
 ems 
 
 zwei 
 
 drei 
 
 vier 
 
 fiinf 
 
 6 sechs 
 
 7 sieben 
 
 8 acht 
 
 9 neun 
 10 zehn 
 
 lesen, 
 ich lese 
 Sie losen 
 er liest 
 sie, es si^Tes [sleTes" 
 
 Wieviel ist 3 + 2 't 
 unci 
 plus 
 
 Wieviel ist 3 2 ? 
 
 minus 
 weniger 
 
 Wieviel ist 3 x 2 1 
 
 mal 
 
 der Ntime, 
 der Vornanie der Vaternanio 
 
 W^ie heiszen Sie 1 
 Wie ist Ihr Name 1 
 Wie heiszt diese Zahl 1 
 
 I 21 ein und zwanzij; 
 22 zwei " '< 
 
 etc 
 30 dreiszig 
 40 vierzig 
 50 fiinfzig 
 60 sechzig 
 
 Null 
 
 100 Hundert 
 
 101 Hundert eins 
 1000 Tausend 
 1000000 Million 
 
 1889 
 
 70 siebzig 
 
 19 neunzelm 80 achtzig Achtzehn HunderTneun 
 
 20 zwanzig ' 90 neunzig und Achtzig 
 schreibep, zilhlen. von, bis, weiter. 
 
 ich schreibe | ich zUhle schnell— langsam. 
 Sie schreibeni Sic zilhlen 
 er schreibt i er ziihlt 
 
 vorwiirts— riickwiirts 
 auswendiff 
 
 3 + 2=5 
 
 und ist 
 phis 
 
 3 — 2=1 
 
 minus ist 
 
 weniger 
 
 3x2 = 6 
 mal ist 
 
— 24— 
 
 Lese-Ubunc zur neunten Lektion. 
 
 WieheiszenSie? Ich heisze Fritz Braun. Wie heiszt jener 
 Herr? Er heiszt Miillen Wio heiszt diese ZahH (8.) Diese 
 Zahl heiszt acht. Bitte gehen Sie an die Tafel, nehrnen Sie die 
 Kreide und schreiben Sie Ihren Namen an die Tafel Was thut 
 Herr MUllerl Er geht an die Tafel, nimn.t die Kreide und 
 schreiht semen Vaternamen an die Tafel. Wie ist Ihr Vorname 
 Herr Mliller] leh heile Kurt. Friiulein Grothe, bitte ziihlen 
 Sie von 94 bis 101 ! Ziihlt FrUulein Grothe auswendig oder liest sie? 
 bie zahlt auswendig. Herr K^rner, bittp zUhlen Sie schnell 
 ruck;vUrts von 65 bis 59! Zahlt Herr KOrner schnell? Nein.er ziihlt 
 langsam. Ziihlt er vorwUrts? Nein, riickwiirts. Wievielist 6x4? 
 GX4 = 24. Ist 6X4 so viel wie 3x8? Ja, 6x4 ist so viel 
 wie 3X8. Wieviel ist 6-4? 6-4 ist 2. Bitte schreiben Sie 
 den Namen jener Dame auf dieses Papier! Was thut Herr 
 Braun? Er geht riickwiirts an die Thiir. 
 
 Der Schiller Hide Antworten auf die folgenden Fragen : 
 Wieviel ist 7 X 9 ? Wieviel ist 90-9 ? Wieviel ist 7 und 6 ? 1st 
 2 X 12 so viel vie 3 X 8 ? Wie ist Ihr Vatername ? 1st Emma 
 em mannlichcr oder weiblichtr Vorname ? Wie heiszt jene Dame? 
 Haben Sie einen langen Namen ? Wie heiszt diese Zahl ? (4130.) 
 Ist "auswendig" ein Adverb? 1st 100—99 elf? 
 
 Der ScJmhr Hide Fragen zu den folgenden Antworten : 
 
 Nein,er liest, er ziihltnicbt auswendig Sein Vorname ist Hans. 
 Mein Vatername ist „Held.» 7 x 4 = 28. Nein 6 x 4 ist nicht. 
 so viel wie 2 x 13. Ja, er geht riickwiirts. Neui, er zahlt 
 langsam. 4-4 = 0, Nein, Klara ist ein weiblicher Vorm.me. 
 Er heiszt Eberhardt von Walden. Ja, Elise ist ein Vorname. Ein 
 weiblicher. 
 
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 §5.-5 
 
 
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 i J: 
 
— !>7 
 
 Der Plural der Proaom'ma deinai>*i.ntuni: 
 Sinynlar : Pf„r„l ,• (Somiuntiv d: Arn,mtir.) 
 
 Mmcnl . Femin : Nentr : .i/„,rul ,6 Femin d' Nentr ■ 
 
 dieser diese dieses ' jiese 
 
 jener >ne jenes jeae 
 
 Der Plural dei Pronontitui posBemivn : 
 
 Si)i(jular : 
 MaHcul: Femin 
 
 ineui 
 
 Ibr 
 
 sein 
 
 ihr 
 
 seiii 
 
 uiiser 
 
 Ihr 
 
 ihr 
 
 Phral: (Nominativ d- AcciwHiv.) 
 J/rutc. d- Fern, d' Nmtr: 
 meine 
 Ihre 
 seine 
 ihre 
 seine 
 unsere 
 Ihre 
 ihre 
 Plural des interroyntiven Prmioms, 
 
 Fem: Neutr: Masc. & Fein. <fe Neutr : 
 
 welches welche 
 
 nieine 
 Ihre 
 seine 
 ihre 
 seine 
 unsere 
 Ihre 
 ihre 
 
 Neuir : 
 mein 
 Ihr 
 
 sein 
 
 ihr 
 
 sein 
 
 unser 
 
 Ihr 
 
 ihr 
 
 Mase : 
 welcher welche 
 
 die \ 
 diese ( 
 nieine { 
 welche ) 
 
 Phiral der Adjektim. 
 JVom, ,1- Ave mat iv : 
 
 groszen Bilcher 
 
 srosze Biicher 
 
 haheit 
 ich habe j 
 
 Sie haben 
 
 er hat j 
 
 •sie, es 
 
 wir haben ] 
 Sie haben j 
 sie haben J 
 
 Singular. 
 
 Plural. 
 
 sew 
 ich bin ] 
 Sie sind I 
 er ist J 
 
 sie, es 
 
 wir sind ] 
 Sie sind I 
 sie sind ! 
 
 Singular. 
 
 Plural. 
 
~2S 
 
 Dan / 
 
 rnr 
 
 ic!i sotzo mieh 
 
 Hio setzsn sich 
 
 , ^f 8<?t/t sicli 
 
 si'e, P8 
 
 ^'r setzan uns 
 
 ^^'t? setzea sioh 
 
 'H'US, 
 
 \ 
 \ 
 
 I 
 
 Singular 
 
 s»e setzen sch ) 
 
 Plural 
 
 Receln zur zehnten Lektion. 
 
 USER DIE BILDUNC DES PLURALS: 
 
 Der Plural d.s be.thnmten Artikels Fern'" \ ist ,4ie." 
 Dio ,„eisten ..7.M/^V./.^,^ Und ^^mrnlen Snhstantive n.it den 
 
 Ludungon, el-er-en-lein^chon (und ei„ige nut e 
 
 ferner d.e weiblichen „die Mutter" und „die Tochter" habe n 
 kerne spezielle Plural-Endung. 
 
 m crVol!!''^'/''':' '^'^"^ ""' ^^^^^^ Substantive, welcho 
 m die Vokale a oder o oder . enden hal>en i.„ Plural die Endung s 
 
 Alle anderen Substantive haben ini Plura) lie Endung 
 e Oder er oder n (en). 
 
 Die Endung „e" haben alle drei 'ieschlechter, besonders 
 die mannhchen Substantive. cst»imers 
 
 Die Endung „er" haben meistens nur die neutralen 
 Substantive, aber auch einige rnaanliche ; nie weibiici?e 
 
 xiie Endung, en" haben meistens nur weibliche Substantive 
 aber auch nmnnliche, selten neutrale. 
 
 Viele VyOrter, welehe im Singular die Stamrn-Vokale a, O U 
 cuerauhaben, anderndieselbenimPluralin a 3 ii au. ' 
 
/ f 
 
 — 29 — 
 
 Suhstautive init tier Plural-Eudung er Jiiiderii immer den 
 Stamm-Vokal. 
 
 Weibliche Substantive mit der Plural -Endung 6 Hndern 
 immer den Stamm-Vokal. 
 
 Mannliche Substantive mit dor Plural-Endung e andern 
 meistens den Stannn-Vokal. 
 
 Neutrale Substantive niit der Plural -Endung e Undcrn 
 Selten den Stamm-Vokal. 
 
 /'/ 7 d;/ , -r. \ dcmoiiHtrativa 
 
 I litral-Bildimg der Pronomma I posaesdva 
 
 [ pronom inferroij: „welcher" 
 Die Plural Endung dieser Pronom ina ist „e." 
 
 Die Plural Endung des attributivcn Adjektivs ist 
 nach einom Artikel oder Pronom 
 
 Z. B. 
 
 die \ 
 
 <^Jese ( 
 welche (" "i<'ken Biicher 
 
 ^leine 
 
 Oder wenn kein Artikel oder Pronom vorher geht 
 Z. B. Q 
 
 dicke Biicher. 
 
 ON TKE FORMATION OF THE PLURAL: 
 
 The plural of the Definite Article in all Genders is "die." 
 
 Most Masculine and Neuter Nouns i nding in el, er, en lein 
 Chen (and some in e), also the Feminincs, " die Mutter'" and 
 " die "^ochter" have no special plural ending. 
 
 Foreife.- ..-ords (Sopha, Salon) and Nouns^ending in the vowels 
 a, O, or u form the plural in s. 
 
 All other Nouns have in the Plural the ending 
 
 e, er or n (en) 
 
 The ending "e" belongs to the three Genders, especially to 
 the Masculine. ^ 
 
—30 
 
 The ending -er" belongs mostly to Neuter Nouns, l.ut also 
 to some Masculines, never to Feminines. 
 
 The ending - en" belongs mostly to Feminine Nouns, but also 
 to Mascuhnes, selJom to Neuters. 
 
 Many words which in the singular have the vowels a O. U 
 or au change them in the plural into a, '6, iX, or au. ' ' ' 
 
 Nouns with the plural ending en never' change the sten, 
 vowel. 
 
 Feminine Nouns with the plural ending e always change 
 the stem vowel. 
 
 stem vowd"' ^''"''' ^''^ '^' ^^"'^^ '"'''"^ " ^^^^^^lly change 
 
 Neuter Nouns' with the plural ending e Seldom change the 
 stem vowel. 
 
 \ 
 
 .. J-,, ,., , ) demonstrative 
 
 .-ormation of the Plural of Pronouns • Possessive 
 
 ) Interroyative: " icelc/ter." 
 The plural ending of these Pronouns is "e." 
 
 FORMATION OF THE PLURAL ADJECTIVES: 
 
 The Plural ending of the Attributive Adjective is, after an 
 Article or Pronoun, n 
 
 e. y. 
 
 \ 
 
 die 
 
 diese [_ dicken Biicher 
 
 welche | 
 
 meine ) 
 
 or, when there is no Article or Pronoun before, e 
 ^' y- dicke Biicher 
 
31 
 
 Lese-Ubunc zur zehnten Lektion. 
 
 Was fur Handschuhe haben Sie Herr Braunl Ich habe 
 braune Handschuhe. Was f iir Biicher liegon dort ] Dort liegeii 
 braune Biicher. Wie sind unsere Kravatten 1 Ihre Kravatten 
 sind bunt. Wie sind die Hiite der Frau Dr. Wild und der Frau 
 Held] Sie sind bunt. Wohin legen Sie Ihre Handschuhe] 
 Ich lege sie auf das Fenster. Woliin hiingen wir unsere Hiite 'I 
 Wir hangen sie an jenen Garderoben- Halter. Auf welche Stiihle 
 setzen wir uns ? Wir setzen uns auf diese gelben Stiihle. Auf 
 was fiir Stiihle setzen sich diese Damen 1 Sie setzen sich auf 
 braune Stiihle. Wohin legen Sie die Biicher? Ich lege sie auf 
 die Tische. Wie ist der Accusativ von „wir]" Der Accusativ 
 von „wir." ist „uns.",Wie ist der Plural von „diesergelbe Stuhl"? 
 Der Plural von „dieser gelbe Stuhl" ist „diese gelben Stiihle." 
 Wie ist der Plural von „ein gelber Stuhl" ? Der Plural von „oin 
 gelber Stuhl" ist „gelbe Stiihle." Bitte setzen Sie sich zwischen 
 uns Herr KOrner ! Zwis,chen wen setzen Sie sich 1 Ich setze 
 mich zwischen Sie und Herrn Miiller. Sind Ihro Handschuhe 
 .schwarz 1 Nein, meine Handschuhe sind braun. Herr Braun, 
 bitte stellen sie Ihren Schirm hinter uns ! Wohin stellen Sie 
 Ihren Schirm ? Teh stelle ihn hinter Sie 1 Wieviel Personen 
 sind hier] Vier Personen sind hier. Wieviel Damen und wieviel 
 Herren ] Zwei Damen und zwei Herren. Wieviel Schiilerinnen 
 sind hier. Zwei Schiilerinnen. Wo haben Sie Ihre Handschuhe, 
 Fraulein BOrner] Hier sind sie. Haben Sie Ihre Biicher hier 1 
 Nein, meine Biicher sind zu Haus. Wohin gehen Sie? Wir 
 gehen nach Haus. Gehen Sie in die Schule] Nein, wir gehen 
 nicht in die Schule. Lehnen Sie sich an 1 Ja, wir lehnen uns an. 
 Haben Sie Arm-Stiihle 1 Nein, wir haben Schaukel-Stiihle. Vor 
 wen stellen wir uns ? Sie stellen sich vor uns. Wohin stellen 
 Sie Ihre Schirme ? Wir stellen sie in die Ecke. 
 
32 
 
 11 
 
 Der Schiller hilde Antworten auf die folgenden Fra(jen : 
 
 Wohin legen Sie ihre Biicher 1 Wohin hlingen diese Herren 
 ihre ttberzieher 1 Wohiri setzen wir uns ] Setzen wir uns auf 
 Schap'^el-Stiihlel Gehen Sie (Plural) zu Haus ? Habon Sie 
 Ihre deutschen Biicher hier 1 Haben jeiie Herren StOcke ? Was 
 f iir Kleider. haben diese Danien 1 Was fiir Bleistifte sind das ] 
 Welche Bleistifte sind das 1 Wieviel Schirme haben Sie 1 Welche 
 Biicher nehme ich ] Setzen Sie (Plural) sich auf die braunen 
 Oder auf die gelben Stiihle 1 
 
 Der ScJmler bilde Fragen zu den folgenden Antwortcu : 
 
 Ja, Sie setzen sich. Sie setzen sich neben rnich. Wir^ehen 
 nach Haus. Ich lege sie (Plural) auf den Tisch. Der Accusativ von 
 „wir" ist „uns." Ja, wii setzen uns. Sie (Plural) stellen sich vor 
 uns. Ja, wir machen unsere Schirme auf. Nein, wi; oe'vegen 
 uns nicht. Ja, er legt seine Hande auf den Riicken. Nein, ich 
 habe meine deutschen Biicher nicht hier. Wir hlingen sie an den 
 Garderoben-Haltor. Er steckt seine Hiinde in seine tTberzieher- 
 Taschen. Ja, er steckt meine Bleistifte in die Tasche. 
 
 V If 
 
m — 
 
 Elfte Lektion. 
 
 Wieviel ? 
 
 viel 
 
 wenijj 
 
 <itwas 
 
 alles 
 
 nichts 
 
 viel 
 
 wenig 
 
 raehr 
 weniger 
 
 der ) 
 die 
 das ) 
 
 Wieviele ? 
 
 viele 
 wenige 
 
 einige (mehrere) 
 alle 
 keine 
 am meisten 
 am wenigsteii 
 
 der I 
 
 die > Eine die ■ Andere 
 das I 
 
 Beide. Ein Paar. 
 
 Niemand-Jemand . 
 nur — ■ abfr — sehr. 
 
 die Tinte. das Gas. das Geld, 
 die Seite. das Blutt. das Stiick. der Rotten 
 
 der Einwohner, die Visiteukarte (Visitkarte.) 
 die Fostkarte. 
 
 I.ese-Ubun^ zur elften Lektion. 
 
 Was ist das? Das ist Tinte. Ist das viel Tinte? Nein, das 
 1st wenig. Hat Herr Vanderbilt viel Geld ? Ja, sehr viel 
 Wieviel Hlite haben Sie? Ich habe 4 Hiite. Was fiir Hiite 
 haben 8ie ? Ich habe 2 schwarze, einen braunen und einen 
 grauen. Was ist dusi Das ist Geld. Wieviel Geld ist das? 
 Das sind 30 Gent. 1st das viel Geld ? Nein, das ist nicht viel. 
 Hat Herr Braun mehr Geld als Sie? Ja, er hat viel mehr als 
 loh. Hat New York mehr Einwohner als Chicago? Ja, New 
 York hat mehr. Bitte, nehmen Sie einige Stiieke Kreide ' 
 V\^eviel Stiidce nehmen Sie ? Bitte ziihlen Sie sie ! Ich nehme 
 < Stn-ke. Haben Sic viel Hand^schuhe ? Ja, sehr viel. Wieviel 
 
n 
 
 " 4i 
 
 I 1 
 
 — 34 — 
 
 ha'cen Sie hier? Ich habe ein Paar hior. Wieviel Stiihle sind 
 liier ? ZwOlf Stiihle sind hier. Was fi.r Stlihle sind das ? Zwei 
 I^ehnstiihle, ein Schaukel Stuhl und ncun Arm-Stiihle Sind 
 die Arm-Stiihle gelb? Einige sind g.Ib und einige sind braun 
 Wieviel Seiten hat jenes Buch 1 Es hat 150 Seiten. Wieviel 
 Blatter hat es ? 75 Bliitt'>r. Hal>en Sie Ihre Visitenkarte hier ? 
 Nein, ich habe keine hit.r. Welche Stadt hat am meisten 
 Einwohner, New York, Wien, oder Berlin? Haben Sie etwas 
 papier? Nein, ich habe keins. Wieviel Bogen Papier sind das? 
 Das sind 4 Bogen. 
 
 Der Schuler hilde Antworteu aitf die folgeiiden Fragen : 
 
 Haben Sie viel Schuhe? Haben Sie Visitenkarten hier? Liegt 
 dort etv/as Papier ? Sitzt dort Jemand ? Wie sind diese Biicher ? 
 Wic ist das Gegenteil von „viel"? Hat Montreal mehr 
 Einwohner als Toronto? W4s fiir ein Geldstiick ist das ? Ist 
 das ein 25-Cent-Sdick ? Haben Sie deutsche Biicher? Haben 
 Sie nur schwarze Kleider? Nimmt Frau KOrner alles Papier 
 oder nur etwas ? 
 
 Der Schuler hilae Fragen zu den folgenden Antwwten : 
 
 Ja, er hat mehr Geld als ich. Bostoj; hat mehr Einwohner. 
 Neui, er nimmt nicht nur einen, er nimmt mehrere Bleistifte. 
 Das ist Tinte. Das ist rothe Tinte. Ich hal>e vier Paar. Da.s 
 Erne ist roth, das Andere ist schwarz. Dieses Buoh hat 140 
 Seiten. Nein, ich habe nicht Ihre Visitkarte. Ja, dort sitzt 
 Jemand. Beide sind bunt. Ja, er nimmt viel Postkarten. 
 
 W 
 
\l 
 
 — 35 — 
 
 ZWOLFTE LEKTION. 
 
 Simmhir: 
 Plural ; 
 
 RerSat.. Das Wort. Die Silhe. Der Buchstabe. 
 DieSutze. Die WOrfeer. Die Silben. Die Bucl.stuben 
 Worte 
 
 Ordinalia : 
 der \ 
 
 cHe . erste,zwei|e,dnt!e, vierte,£iinfte, sechste, siebenle, achte, etc. 
 zwanzigsfe, ein und zwanzigste, etc. der nlU^hste, letzte. 
 
 DAS ALPHABET ("A-B C") 
 
 91, 
 
 ^^ b 
 
 e, c 
 
 ®, b 
 
 i$, e 
 
 @, g 
 
 % i 
 
 SD}, 11! 
 
 a 
 b 
 c 
 d 
 e 
 f 
 
 g 
 h 
 
 i 
 
 J 
 k 
 
 1 
 
 m 
 
 A usuprar.he 
 ah 
 bay. 
 tsay, 
 dpy. 
 
 ef. 
 
 gay- 
 
 hah. 
 
 ee. 
 
 yot. 
 
 kah. 
 
 el. 
 
 em. 
 
 n, n 
 
 3:, t 
 
 U, u 
 
 as, ID 
 
 3/ a 
 
 n 
 o 
 
 P 
 
 q 
 
 V 
 
 s 
 t 
 u 
 
 V 
 
 w 
 
 X 
 
 y 
 
 z 
 
 AusHpi-arhe 
 en. 
 o. 
 
 pay. 
 koo. 
 er, 
 es. 
 tay. 
 oo. 
 
 fow(fou) 
 vay. 
 iks> 
 
 ypsilon. 
 tzet. 
 
 i^ 
 
 der Vokal, die Vokale : a e t o 
 
 der Umlaut, die Umlauts : a o 
 
 f der Doppel-Vokal, die Doppel-Vokale ; 
 ( der Diphtong, die Diphtonge : an ai et 
 
 Umlaut : au 
 
 Doppel-Konsonanten : 
 
 ch ck St £z tz 
 
 ^ rf ft 9 ^ 
 
 u 
 
 ii 
 
 cu 
 
U» „1 
 
 — 3G — 
 
 «)uch.sta>)ieren (reguUCc) 
 regular, inegullir 
 UvheHtlmmteti Prmtom : Man. 
 Man schreibt alle Substantive unci das Pronomen „Sie"grosz. 
 «pret:hen, auH-Hprechm., die Ausspraehe, die Sprache. 
 Die dritte Person Sing. Pruesens iindert den Stamm-Vokal „e" 
 
 ich spreche 
 Sie sprechen 
 er spricht 
 
 richtig 
 
 gut 
 
 correkt 
 
 falsch 
 
 schlecht 
 
 fehlerhaft 
 
 £ie, es 
 
 wir sprechen 
 
 Sie 
 
 8ie " 
 
 lernen 
 Das Fraesens von 
 lernen ist regular 
 
 deutsch, engliseh, franzosisch, spanisch 
 Deutschland, England, Frankreich, Spanien 
 Oesterreich, die Sehweiz. 
 copjngieren konnen 
 
 ich kann 
 Sie k On net! 
 er kann 
 
 regular 
 
 au/ engliseh 
 " deutsch ; 
 
 book 
 Buch 
 
 sie, es 
 
 wir k()nnen 
 Sie k(5nnen 
 sie konnen 
 
 ** franzosisch : livre 
 " Spanisch : libro 
 " lateinisch : liber 
 
 Wie heiSZt „book" BiXif deutsch ? „Book" heiszt auf deutscli 
 „Buch." Wie heiszt „How do you do? auf deutsch? „ How do 
 
 you do" heiszt auf deutsch f "Z-"' f S^^' ^^•'''".•'! ., 
 
 I „Wie befinden Sie sich?" 
 
 sa(/en. frogen. antworten. die Frage die Antwort. 
 
 auf eine Frage antworten. 
 
 Was antwortet man auf die Frage : Wie geht es Ihnen? 
 
 41 
 
— 37- 
 
 M-^ ( sehrgut 
 
 an antwortot : Danke, es g3lr mir { gut 
 
 { ziemlich gut. 
 niclit gut., 
 
 
 
 Wie sagt man in deutsch fiir -good bye"? Man sa-t 
 
 ( Ich enipfehle mich ! 
 ,, I Adieu ! 
 
 Guten Morgen ! Guten Tag ! Guten Abend ! Gute Nacht ! 
 
 ubersetzen. 
 
 LESE-U3UNG ZUR ZWOLFTEN LEKTION. 
 
 Wieviel Buchstaben hat das deutsche Alphabet? Es hat 26 
 Buchstaben. Wie heiszt der Umlaut von „o" ? Er heiszt '' 
 Konnen Sie deutsch sprechen? Ja, nicht sehrgut, aber ein weni- 
 1st Ihre deutsche Aussprache correkt ? Ja, sie ist correkt wL 
 heiszt „Guten Abend" auf englisch ? „Guten Abend" heiszt auf 
 enghsch „Good evening." Wieviel Silben hat das Wort 
 „Ouchstabieren"? Wie heiszt der letzte Buchstabe des deutschen 
 Alphabetes? Er heiszt „Z." Was ist „U"? „ii" ist der Umlaut 
 von „u." Herr Korner, hat Ihr Vatername einen Umlaut ? Ja 
 der zvveite Buchstabe raeines Vaternamen ist ein Umlaut. Spricht 
 man in Oesterreich deutsch ? Ja, man spricht in Oesterreich 
 deutsch. Sprechen Sie spanisch ? Sehr wenig, aber ich kann 
 spanisch lesen und Ubersetzen, Welche Sprache lernen Sie hier ? 
 Ich lerne deutsch. Sprechen Sie bitte dieses Wort aus > (Thii- ) 
 1st die Aussprache des Herrn Thompson richtig? Nein die 
 Aussprache des „U" ist fehlerhaft. Konnen Sie das „ii"' cut 
 aussprechen ? Ja, ich kann es richtig aussprechen. Bitte fra-en 
 Sie Herrn Braun, wie man in deutsch fiir „Good bye"! saH 
 Herr Braun, wie sagt man in deutsch fur „Good bye" f Man 
 sagt ; Ich empfehle mich ! oder Adieu ! 
 
— 38 — 
 
 Der Schider hilde Antworten auf diefolgenden Frcu,en: 
 
 Wie ist der Umlaut von, „a"? Wie heiszt „Guten Morgen" 
 auf englisch? Wie geht es Ihnen? Ist „livre" eiu deutsches 
 \V ort ? Sprechen Sie franzOsJsch ? Konnen Sie „Ovid" iihersetzen ? 
 fechreiben Sie Fragen oder Antworten ? Wie heiszt der fiinfte 
 Buchstahe des deutschen Alphal.etes? Wieviel Silben hat Ihr 
 Vorname ? Wieviel Vokale hat Ihr Vatername ? 1st „ y" ein 
 Vokal Oder ein Konsonant ? Was ist *'au" ? 
 
 Der Schider hilde Fragen zu denfohjenden Antworten: 
 
 DerUmlaut von „au"ist„uu". Ja,dasPraesens von„fragen"ist 
 reguliir. Ja, die dritte Person Singular, Praesens von „nehnien" 
 andert den Starnm^Vokal in „i". Nein, man schreibt alle 
 Substantive grosz. Ich leri^e die deutsche Sprache. Ja meinp 
 Aussprache ist richtig. Nein, „es geht mir gut" ist keine Fra-e^ 
 „Guten Tag" heiszt auf onglisch „Good day." Ja, er spricht sehr 
 gut franzOsisch. Ja, ich kann diese Slitze iibersetzen. 
 
 1 
 
 Dreizehnte Lektion. 
 
 DER DATIV ODER DER DRITTE CASUS. 
 
 Die folgenden Praepositionen regieren 
 den Dativ und den Accusativ : 
 
 an— auf— unter— vor— hinter— neben— zwisehen— in— iiber. 
 Diese Praepositionen regieren : 
 
 den Dativ nach einem Verb der Kuhe. 
 
 " ^''^cusativ " " " . M Bewegung, 
 
 Die folgenden Praepositionen regieren nur den Dativ : 
 
 von— aus—^zu— nach— mit—bei etc. 
 
— 3L'— 
 
 Maactil: 
 
 Der Artikel. 
 Singular 
 
 Femin: 
 
 Neutr , 
 
 Nominativ : der — ein 
 Dntiv : 
 
 Nominativ 
 Dativ : 
 
 die— eine das — ein 
 dem— einem der— einer dem— einem 
 Das Substantiv : 
 Singular: Plural, 
 
 Mascnliu. Femin. Neutrum. 
 
 Plural 
 
 Afas : 
 Fern : 
 Neutr : 
 
 die 
 
 den 
 
 • \ ii(en) 
 ((e) 
 
 -He) 
 
 i 
 
 Kominativ 
 Dativ : 
 
 Nominativ 
 Dativ : 
 
 1 Pers: 
 : ich — 
 mir — 
 
 1 Pers: 
 wir 
 uns 
 
 Prone 
 
 Nominativ 
 Dativ : 
 
 Nominativ 
 Dativ : 
 
 Pronomina personalia '. 
 Singular: 
 2 Pers: 
 
 Sie pi-T er 
 
 Ihnen — ihm — 
 Plural : 
 2 Pers: 
 
 — Sie — 
 
 — Ihnen — 
 demonstrativa : 
 
 Singular : 
 Masc. Fern. Neutr. 
 
 : dieser diese dieses 
 
 diesem dieser diesem 
 
 Plural : 
 Nominativ : diese 
 Dativ : diesen 
 
 interrogativa 
 
 Masc. Fern. Nmtr. 
 
 weleher 1 welche ? welches ? 
 
 welchemi welchep? welchemi 
 
 n 
 -en 
 
 ern 
 
 3 Pers: 
 
 — sie — es 
 
 — ihr ihm 
 
 3 Pers: 
 
 — sie 
 
 — ihnen 
 
 possessiva : 
 
 Masc. Fern. Neutr. 
 niein meine mein 
 meinem meinep meinem 
 
 meine 
 meinen 
 
 wer? 
 weiM % 
 
Nominntiv 
 
 Dativ : 
 
 — 40-^ 
 
 P'urnl : 
 ^i'oiNinatii' ; welche 
 Dativ .- welcheii 
 
 Das Adjektiv : 
 der i 
 
 die grosze 
 das ) 
 
 dem ) 
 der I 
 deiu ) 
 
 der V groszen 
 
 Nmninntlv 
 Dativ : 
 
 Plural : 
 die groszen 
 den groszen 
 
 Wenn? 
 
 groszer 
 
 em 
 
 eine grosze 
 
 ein groszes 
 
 euiem \ 
 einem 
 
 einer J groszen 
 
 grosze 
 groszen 
 
 demonstriereii. 
 das Beisniel, 
 die Regel. 
 wohnen. die Wohnung. die Stadt. die Strasze. der Platz. 
 
 die Hausnunirner. 
 
 Lese-Ubunc zur dreizehnten Lektion. 
 
 Was fiir eine Praepositionist„niit"'? „Mit" ist eine Dativ- 
 Praeposition. Welcher Casus steht nadi der Praeposition „an» ? 
 Nach dieser Praeposition steht der Accusativ oder der Dativ. 
 Wenn steht der Accusativ und wenn steht der Dativ? Der 
 Accusativ steht nach einem Verb der Bewegung und der Dativ 
 iiach einem Verb der Ruhe. Sagen Sie mi>, bitte, ein Verb der 
 Bewegung und ein Verb der Ruho. „Gehen" ist ein Verb der 
 Bewegung und „stehen" ein Verb der Ruhe. Konnen Sie diese 
 Regel an einem Beispiel demonstrieren ? Ja, ich kann es : Ich 
 
— 41 — 
 
 g.;.c an d™ Tisch, i,.|, ,tel,e an dem TiscI,. H.Tr B,a„„, l,i„,. 
 kommen S„. ™ ,„!,■! Z„ „■„, konnneu Sie! Id. ko.nmc .„ 
 Ih„en. Nel„.„ w™, .tel„.„ Sie! Ic|, stH,,. .,<.|„.„ I|„„.„. J)i,t, 
 ' «™I f ri',^ l""'-,'-.f'™>' l>r. Wild - Hintc,- «,.„ stdlen Si. 
 lunter In™. Ho,,. Bra„„, bitt. set.e„ Si., sich vor „,„l Vo,- w 
 
 KH '^-^.'-'f ;"■■""«• M" »"l'*e-- Hand schrciWn Sie Kriiniei,, 
 
 Horn Or. WmH I„1, woI,.,., ,n d.r F,ied,id,^Stra«,e. Wie i,t 
 Ihro Haus^N,,,,,,,,.., j,,, ,„,,„, ,„ ^o. 54. VNo ist II, ' 
 
 Flat. No. 4. K.Snnen S,e n„r sage,,, wo Herr Reinhold wolnft 1 
 Ne,„, ,01, kan„ es Ihnen . ,,t .agen. Boi wen. wohnlsie 
 ich wohne t,ei Hern, Kutzner. 
 
 J)er Sclml,r InMe Antworteu av/die folge^ijev. Fragen : 
 Uelcher Casu. steht naeh der P,aeposition „l,ei»? Wie i.t 
 derI)at,vderPr„no,ni„a personalia? Sitzt Je„,and auf j ne„ 
 Wa , Was l,egt auf jenen Stiihlen » HUngt etwas a,, de 
 Wanden ,n Ihren, Salon ! Was haben Sie in Ihrer 1 nkin 
 Weste,,tascl,eJ In welcher Strasze wohnen Sie J Si ^ J ,t, 
 neber. Ihnen ? Neben wem sit.en Sie ? K»„„en Sie ,nir sa", 
 wo Herr 8„„tl. wohnt ? Was fiir ei„ Verb is., „,ege„» X 
 fur e,n Verb .st "liegen" ? K»„„e„ Sie n,ir die Prlepositiol^ 
 sagen, welche den Eativ und den Aoonsativ regicrenT 
 
 Der iW,;,> r tilde Praym zu de-. folgeyulen Antu,orle„ .- 
 
 „Siohstelle„Mstein Verb der Bewegung. DerDativvon, er- 
 st „,!„„ " Ich l..^e den Bleistift a„( den Tisch. Der Ble tTft 
 hegt anf den, Tisoh. Er wohnt in der KOnigs-Strasze JT e 
 
 sagen, wo 
 
 kon,„,t zu Ihnen. Nein, ich kann Ihnen nicht sag, 
 Frau KOrner wohnt. Er sitzt anf den, Sehaukel-Stuhl Sei, 
 Hut hegt auf den, Tisch. Er sitzt neben mir Neiu anf ;.„ 
 Stnhl sitzt Nien.a,.d. Er wohnt bei Herr. Th!2. "jr." 
 
—42— 
 
 l.aba meine Vi.sitenkarte ia dor Tasche. In cler linken Tasche 
 8chrc.be ,nit eincm Bl.istift. Der Lehrer schrtMht .nit 
 
 Ich 
 
 Kr.i<le an <lie Tafnl. Nach der Pn.eposit.on .,nach" st.ht der 
 
 Die Deklinationem. 
 der artikel: 
 
 Dpv hestunmie Artikeh 
 
 Sinyulnr : 
 Mfu. Pern. Nfiut. 
 N^ominativ : der die das 
 (ienetiv : des der des 
 Dativ: dein der dem 
 
 Accusativ: den die das 
 
 Phirnl. 
 Max. Fern. Neutf. 
 die 
 der 
 den 
 die 
 
 Der unbeHtlitinit'i 
 A rtikel : 
 
 Sitiyulur : 
 Sfai, fern. Neutr: 
 ein eine ein 
 eines einereines 
 einenieinereinem 
 einen eine ein 
 
 rNoniinati\ 
 
 Singular : J j!*^"^*^^' • 
 ® j Dativ : 
 
 (Accusativ 
 
 DAS silBSTANTlV: 
 
 Die Starke Die schwache. Die 
 
 f/enii'iohte . 
 
 Deklination : 
 
 — es — s 
 -(e) 
 
 Plural 
 
 TNominativ : 
 J Genetiv ; 
 j Dativ : 
 [Accusativ : 
 
 III 
 
 Form 
 I II 
 — e — er — 
 — e — er — 
 — en — em — n 
 — e — er — 
 
 — en — n 
 — en — n 
 — en — n 
 
 Singular 
 stark. 
 
 -en — n 
 
 -en— n Plural 
 -en — n schwach. 
 -en — n 
 
 RECELN iJBER DIE DEKLINATION DER SUBSTANTIVE : 
 
 Die Substantive werden stark, SChwach, oder gemischt 
 dekliniert : 
 
 ^u der starken Deklination gehOren WOrter aller drei 
 Geschlechter. 
 
 J 
 
he. 
 nit 
 ler 
 
 I". 
 
 s 
 n 
 
 J 
 
 — ♦,•?— 
 
 Z« <ler sohwa^hen D..kli„a.io„ «,..„„,.n „„,. M^,„„,i,„ „,„, 
 
 rerninina. 
 
 .",' . starken, oticr schwacSeii, oiler 
 
 genusc-Iiten Dcklination. 
 
 F™,im„a ,c.h,)re„ z_,r stark.,,, oder schwachen Deklinatio,. 
 N«utra gehOr.n z„r starkeu oder ge„,i«:hte„ D„kli„atio„. 
 
 A : Z)t> *<rtr^« Deklinalion : 
 
 D, a, t, St, en, g, k, S SCh S-7 nni^ r, I- 
 
 n- , -T „ "-"'"''"^''"'^«'' '"<"»'«■"•" rfie Dativ.E„dung„e"fort 
 
 M ke, Dekhnat,™,, hal„,„ aher in, Singular, wie alle 
 Fem,n„,a, keine Deklinations-Endun.. 
 Der Plurai der sta-ken Deklin.uion hat drei v:,.ol,iede„e For„,e„ : 
 
 Form I. For,nII. Form III. 
 
 Zu Fo.™ I grf,»re„ WWer von jedem GesCleeht, besonders alle 
 W, rter „,it den Endsilben nis & sal und die Ma o",t 
 und Neutra mit den Endsilben: *iascul„,a 
 
 and, at, icht, ig, ing, ling, rich. 
 
 ZuForn, II geh'-,r„„nur Neutra und einige ,na„nlieh.. W»rter 
 Zu P„ '"'""f ",""" ^»rter n,it den Endsilben „tum " 
 
 die 4': ™ 'r"" "^ ^«<"'" weiblS- WOrten- 
 
 Neutra be T f" ^°"'"^^"' "" ^-^''-a ^ ' 
 Neutra, besonders d,e ,nit den Endsilben «1 en Pr 
 
 i.^mcr d,e Neutra n,it dor Endun.. e und de^ V I ' 
 
 ..«e" (Z. B.: das Gebaude .fc.)- Jas Vort 1 ^ r ** 
 
 Din-inutiva „,it den Endungei' itS, und ^hl''"' ' """ 
 
i'i 
 
 iii 
 
 — 44 — 
 
 B Die schwache Deklinalion : 
 Die schwaohe Doklination hat nur Masculina unci Feminina • 
 Die Feminina haben nur im Plural die Deklinations-Erulunaen 
 Zu dieser Deklination gehOren besonders die mehrsilbigeu mit der 
 Endupa A: die mannlichen Personen-Namen mit dei- 
 Vorsilbe „ge" (Z. B. der Geselle) und miige mit der 
 Lndung er (der Baier etc.) ferner die m. sten Peminina. 
 NVenn der Nominativ Singular auf e oder die ton osen Nachsilben 
 el, er, ar endet, so erhalten die iibrigen Falle (Singular und 
 Plural) el 1 n als Endung ; ebenso das Wor^ ,/«err." 
 
 C. Die geinischte Deklination : 
 
 Zu dieser Deklination gehOren nur einige mlinnliche und neutrale 
 W(5rter. Z B.: das Auge, das Ohr, das Bett, hesouders 
 die Fremdwcirter mit der Endung „or." (Doktor-Pastor, 
 etc,. » ' 
 
 Das Wort ^Herz" hat eineganz unregeln.aszige Deklination 
 Substanuvisch gebrauchte Adjektivo wenlen bald stark, 'laid 
 
 schwach d. niert; Z. B: der Deutsche; ein Deutscher. 
 
 (Ubor den L.alaut im Plural siehe Plural-Lektion.) 
 
 Rules for the Declension of the Noun. 
 
 Nouns are declined as strong, weak, or mixed. 
 To the strong declension belong words of all three Genders. 
 • II II weak «' . '< only Masculines & Feminines. 
 
 A ii AT ^'^^^ " " on^y Masculines <ib Neuters. 
 
 All Neuters are declined as strong in the sin<yular 
 Masculines belong, therefore, to the strong," weak or mixed 
 declension. 
 
 Feminines belong to the strong or weak declension. 
 Neuteis belong to the strong or mixed declension. 
 
A.') — 
 
 A. The Strong Declension. 
 
 The Genetive singular of the strong declension has the 
 termination "es" or "s." 
 
 Ai; word, which end in b, d, t, st, ch, g. k, S, SCh SZ 
 or z have (in the Genetive) the tern.ination " es." 
 
 The Dative of these words has the termination "e"- but in 
 new High German the Dative termination "e" is <.enerallv 
 omitted. * ^ 
 
 Both Feminines "Mutter" and "Toohter" belong to the stron., 
 clecle„.,on, but have, like all Femiuines in the singular, no declen° 
 sion endinfif.s. 
 
 The Plural of the strong declension has three different forms 
 To form I belong words of all genders, especially all words 
 with the hna sy ables nis and sal, and Masculines and Neuters 
 with the hnal syllables and, at, icht, ig, ing. ling, rich. 
 
 To form II belong only Neuters and som(, masculine words, 
 especially all those with the final syllable tum. 
 
 with t^ . t ;; ^r'" f'"'""'"^ ^"' ^^"^-^' -p--"y t'-se 
 
 with the final syllables el. en, er, and Neuters with the endin. 
 e and the prefix -ge"(e.g. das Gebaude, ...,) rhe word 'Me? 
 Kcise and Diminutives with the ending I^in or chen. 
 
 Ji. The Weak Dedintion : 
 
 FembineTT'' ''f f"'" ^'' '"'^ M..cnMn.. and Feminines. 
 l^eminines have declension endings only in the plural. 
 
 tern^natlln «"'""' r ''"'""^ "^""^"^ polysyllables with the 
 terminaione, n.asculine personal nouns with the prefix ''ffe" 
 («. ^.-der Geselle) and some with the termination .'er " ^er 
 Baier, &c.„) and most Feminines. ^ 
 
 syllables efr"f".f ''"I" '"'^ ^'^ ^' '' '"^^ ^ ^^^^ ^"-1 
 syllables el, er. ar, then the other cases receive the ending n • 
 thus also the word '« Herr ". ending n , 
 
— 46' — 
 
 li! 
 
 ¥ 
 
 M 
 
 C. The Mixed Beclemiou. 
 To this declension belong only some masculine and neuter 
 
 ^^^T 'vlTu ^"^'' ^^ ^^'^ ^^'^''' ' ^"* -P^-i-Ily foreign 
 words with the terminati6n or (Doktor, Pastor, etc) 
 
 The word „Herz" is declined quite irregularly.' Adjectives 
 used as Nouns are declined, sometimes as strong and sometimes 
 as weak, e. g. der Deutsche, ein Deutscher. 
 
 (About tfie Umlaut in the plural see the Lesson on the Plural). 
 
 Die Peklinati on pe r Adjektive: 
 
 Bie Adjektive werden stark, schtcach, oder gemincht dekliniert. 
 
 ^ie Starke BeMmation : 
 Singxilar 
 
 Masc : 
 Kominativ : — er 
 
 G'enetiv : 
 
 Dativ : 
 Accusativ : 
 
 -I 
 
 en 
 es 
 
 Fern : 
 — e 
 
 — er 
 
 Nentr ; 
 — es 
 
 -{ 
 
 Plural 
 
 Mas ; Fern d- Neulr. 
 — e 
 
 en 
 
 es 
 
 — er 
 — en 
 
 Nominativ 
 G'enetiv : 
 Dativ : 
 Accusativ : 
 
 —em — er _em 
 
 —en — e _es __e 
 
 Die SChwache Deklination : 
 Singular Phiral 
 
 Mas : Fem : Neutr : Mas. , Fem. ct- Nentr. 
 
 -^ -^ -e 
 
 —en —en —en __en 
 
 —en —en -en _en 
 
 — en — e p 
 
 — e — en 
 
 Bie gemischte Deklination.- 
 
 Xominativ 
 Genetiv : 
 Dativ : 
 Accusativ : 
 
 /Singular 
 Masc : Fem : 
 — er — e 
 — en — en 
 — en — en 
 — en — e 
 
 Neutr 
 — es 
 — en 
 — en 
 ■ — es 
 
 Plu'ial 
 
 Mas., Fem. ,£• Xeiifr. 
 en 
 en 
 en 
 en 
 
47 
 
 uter 
 
 eign 
 
 ives 
 nies 
 
 al). 
 
 ert. 
 
 ufr. 
 
 ti\ 
 
 Ein Adjektiv wircl stark dekliniert wenn ihm kein Wort 
 v-orher geht oder ein solches, welches keine Geschlechts-und 
 Kasus-Endung hat. 
 
 Z. B : groszer Tisch . viel braune BUcher. 
 
 Ein Adjektiv wird schwach dekliniert wenn ihm ein Wort 
 vorher geht. welches die Geschlechts-und Kasus-Endung hat. 
 
 Z.n : der grosze Tisch. dieser grosze Tisch. welcher 
 grosze Tisch. 
 
 Ein Adjektiv wird gemischt dekliniert nach den Pronomina 
 possessiva, nuch kein, und nach ein— eine— ein. 
 
 Z. B : mein groszer Bleistift meine groszen Bleistifte. 
 
 THE DECLENSION OF THE ADJECTIVE: 
 
 An adjective is declined as strong when no word precedes it, 
 or such a word as has no gender or case terminations. 
 e. 9. groszer Tisch. viel braune BUclier. 
 
 An adjective is declined as weak, when some word which 
 has the gender and case termination, precedes it. 
 
 Tisch.' ^' "^'^ ^'''''' ^'''^ '^''''' ^'^''^ ^'''^' "^^^^'^^^ g^««^« 
 An adjective is declined as mixed after a possessive pronoun 
 
 ^fter kein, and after ein-eine-ein. 
 
 e. g. mein groszer Bleistift. nieine groszen Bleistifte. 
 
M 
 
 m 
 
 III 
 
 i 
 
 Nomin'^tiv 
 Genetiv : 
 Dativ ; 
 Accusativ : 
 
 Kominativ 
 Genetiv : 
 Dativ : 
 Accusativ : 
 
 — 48 — 
 
 Die Pronomina: (FuVworter) 
 
 J'ersonlicJte FiirwOrter 
 
 1. Pers. 
 
 ich 
 
 njeiner 
 mir 
 mich 
 
 1, Pers. 
 wir 
 unser 
 uns 
 Hns 
 
 Singular. 
 2. Per$. 
 
 Sie 
 Hirer 
 ] hneii 
 Sie 
 
 Plural. 
 
 2. Pers. 
 Sie 
 Hirer 
 ' Ihiien 
 Sie 
 
 er 
 
 seiner 
 
 ihni 
 
 ihn 
 
 S. Person. 
 
 Fern : 
 
 sie 
 
 ihrer 
 
 ihr 
 
 sie 
 
 Ntutr : 
 es 
 
 seiner 
 ihin 
 es 
 
 DemonMrativa 
 dieser, jener, etc 
 Singtdar. 
 
 Mas. Fern. 
 dieser diese 
 dieses dieser 
 diesem dieser 
 diesen diese 
 
 Neutr. 
 dieses 
 dieses 
 diesem 
 dieses 
 
 Pers, 
 
 sie 
 ihrer 
 ihnen 
 sie 
 
 derjenige deiselbe 
 
 Plural. 
 
 Mas. Fevi. Neutr. 
 diese 
 dieser 
 diesen 
 diese 
 
 Singular. 
 
 Mas. Fern. Neutr. 
 Nominativ : derselbe dieselbe dasselbe 
 Genetiv : desselben derselben desselben 
 Dativ : demselben derselben deniselben 
 
 Accusativ: denselben dieseibe dasselbe 
 
 Plural. 
 
 Mas. Fern. Neutr. 
 
 dieselben 
 derselben 
 denselben 
 dieselben 
 
— 49 — 
 
 Pi)ssessiva : 
 mein, Jhr, sein, ihr, sein. 
 
 Shigular. 
 
 Mmc. Fern. Nenfr. 
 Xomitmliv : niein 
 
 Dafiv : 
 
 meine mein 
 
 ineiiies rneiner meines 
 
 nieinein meiner ineinem 
 
 Accnmtiv : rneinen meine mein 
 
 Interroyxtiva : 
 Singnlar. 
 
 Matic. Fern. Neutr. 
 
 Nomiimtiv : welcher \velch(! welches 
 
 Genetiv: welches welcher welches 
 
 Dntiv : welchem welcher welchem 
 
 Accnsativ: welchen welche welches 
 
 unscr, Ihr, ihr. 
 
 Plural, 
 Mnsc. Fern. Neutr. 
 
 meine 
 
 meiner 
 
 nieinen 
 
 meine 
 
 Plnral, 
 
 mhsian 
 Mas. Fern Neutr. tivisch : 
 
 welche wer 
 
 welcher wessen 
 
 welchen wem 
 
 welche wen 
 
 Pronovihm relativa : 
 welcher, welche, welches; wer, was 
 SinrjiUar. 
 Masc. Fein. 
 welcher welche 
 (lessen deren 
 welchem welcher 
 welcht welche 
 
 Noniinativ : 
 il -netiv : 
 Dativ : 
 Accusativ : 
 
 Netftr. 
 
 welches 
 (lessen 
 welchem 
 welches 
 
 ; der, die, das. 
 
 Plural. 
 Masc. Feni. Netttr.l 
 
 welche 
 deren 
 welchen 
 welche 
 
 wer 
 dessen 
 wem 
 wen 
 
 Nominativ : 
 (t'enetiv : 
 Dativ : 
 A ccusativ : 
 
 Singular. 
 Masc. Fern. 
 der die 
 dessen deren 
 dem der 
 den die 
 
 Neutr, 
 
 das 
 
 dessen 
 
 dem 
 
 das 
 
 Plural. 
 Masc Feni. Neutr. 
 die 
 deren 
 denen 
 die 
 
— 50— 
 
 USER DEN NEBENSATZ. 
 
 Ein Nebensatz 1st : 
 ein Relativ-Satz oder 
 ein Konjunktiona'- " " 
 ein Interrogntiii " 
 
 Ein Relativ-Satz ist durch ein Pronotn relatic^odcY durch oin 
 Adverb Relativ niit deni Hauptsatz verkniipft. 
 
 Z. B. Der Herr, welcher an deni Tisch, neben deni 
 Fenster sitzt. Das Buch, welcheS dort auf dem Tisch liegt, 
 ist braun. 
 
 Ein Konjzmktional-Satz ist durch eine subordinierende Koii- 
 jimktion mit dem Hauptsatz verkniipft. 
 
 Z. B. : Er sagt, dasz er in der Fried rich-Strasze No, 1 6 wohnt. 
 
 Ein Interrogativ Satz ist durch ein hiterroyatives Prwiom oder 
 interroyativea Adverb mit dem Hauptsatz verkniipft, 
 
 Z. B. Herr Miiller fragt, wo der Schirm des Herrn KOrner 
 Steht. Er fragt niich, wer jener Herr dort ist. 
 
 ON SUBORDINATE CLAUSES. 
 
 A Subordinate clause is: 
 
 A Relative clause or 
 
 A Conjunctional clause or 
 
 An Interrogative clause. 
 
 A Relative clause is connected with the principal clause by 
 a Relative Pronoui; jr by a Relative Adverb . 
 
 e. g. Der Herr, welcher an dem Tisch neben dem 
 Fenster sitzt (f&c) Das Buch, Welches dort auf dem Tisch 
 liegt, ist braun. 
 
 A Conjunctional clause is connected with the principal clause 
 by a subordinating conjunction. 
 
— 51 — 
 e. g Er sagt, daSZ in er der Friedricli Strasze, No. Ifi 
 
 "wohnt. 
 
 An [nterrogative chuse is connected with the principal clause 
 by an Interrogative Pronoun or an Interrogative Adverb 
 
 e. g. Herr Miiller fragt, wo der Schirm des Herrn 
 Kcirner steht. Er fragt mich, wer jener Herr dort ist. 
 
 ViERZEHNTe LEKTION, 
 
 klopfen rufen glauben kennen ein-treten 
 
 regular i-egular regular regular ichtreteein 
 Praesens Praesens Sie treten " 
 
 Adverbie- der Zeit : ^' *"**^ '" 
 
 ehe -bevor— vorher — jetzt 
 
 Adverbien der Intensitat. 
 
 zu-genug-ziemlich. 
 
 Interrogatives Adverb : 
 
 warum ? 
 
 Konjunktionen : 
 
 weil — wenn — dasz 
 
 Accusativ Praeposition : 
 Br 
 
 sie, es 
 
 wir treten " 
 
 Sie treten " 
 
 sie 
 
 <i 
 
 heben 
 
 regular 
 Praesens 
 
 zu weit — naTie^enu]; 
 " schwach — stark 
 " schwer — leicht " 
 
 
 Wieviel Mai? 
 
 einmal, zweimal, vielmal. 
 mehrmal. 
 
 wissen 
 
 ich weisz 
 Sie wissen 
 er weisz 
 
 sie, es 
 wir wissen 
 Sie •' 
 sie " 
 
 woUen 
 
 ich will 
 Sie wollen 
 er will 
 
 sie, es 
 wir wollen 
 Sie " 
 sie " 
 
 miissen 
 
 ich musz 
 Sie miissen 
 er musz 
 
 sie, es 
 wir miissen 
 Sie " 
 sie " 
 
 soUen 
 
 ich soil 
 Sie sollen 
 er soil 
 
 sie, es 
 wir sollen 
 Sie " 
 sie *' 
 
i 
 
 il 
 
 -. .-)2— 
 
 ketDieii : 
 KeniuMi Si(> jeue Dame ? 
 Keunen 8i«; diesos Buch ? 
 Keimen Sie Fmu Dr. Wild? 
 Kennen Sie Jioston ? 
 
 v'isseu : 
 Wissen Sie, wer jeim Dame ist ] 
 
 was ieh ill der Hand habo ? 
 Welcher Casus das ist? 
 Wie ]«MU'r Herr licis/t ? 
 WO Heir Boher vvohnt 1 
 Wohin HeiT Braun geht ? 
 Warum er nicht kommt ? 
 Ob er kommt ? 
 
 
 it 
 
 
 l.eSE<UBUNC ZUR VIERZEHNTEN LeKTION. 
 
 Wieviel Mai klopfen Sie, ehe Sie in ein Zimmer eintreten ? 
 Ic h klopfe dreimal. Wieviel Mai klopfen Sie, Friiulein Braun? 
 ich weisz nicht, wieviel Mai ich klopfe, ich klopfe mehrmal. 
 Was rufen Sie, wenn Jemand an Hire Thiir klopft? Ich rufe 
 ^Herein": Kennen Sie den Herrn, welcher dort steht? Nein 
 ich kenne ihn nicht. Kennen Sie New York ? Ja, ich kenne 
 New York ziemlich gut. Kennen Sie dieses Buch? Ja ich 
 kenne es. Wie heiszt es? Es heiszt: „The Conversation Method in 
 German." Bitte lesen Sie, was ich an die Tafel schreil)e ? Ich kann 
 es nicht lesen, die Buchstal)en sind zu klein, bitte schreiben Sie 
 etwas grOszer ! KOnnen Sie es lesen, wenn Sie an die Tafel 
 kominen ? Ja, ich glaube, dasz ich es lesen kann, wenn ich an 
 (he Tafel gehe. Konnen Sie diesen Stuhl mit einer Hand heben ? 
 Nein, der Stuhl ist zu schwer fiir mich. Bitte sageu Sie Herrn 
 Ki^rner, er soil das Fenster aufinachen. Herr KOriier, bitte 
 nmchen Sie das Fenster auf ! Welches Fenster soil ich aufni'achen 
 
— .VJ — 
 
 dieses Oder Jones? Jones, l.itte ! Lst cliese Lektion leieht ? Nein 
 sie ist zien.lich sohwer. VVollon Sie mit mir^.ehen? Icli kann 
 nieht, ich n.us/. nach Haus goMvu. VVissen Sie, oh Herr Dr. Wild 
 xu Haus isti xNoin, id, weis;c es niclit, al.or ieh ^rlauhe, er ist 
 jet/t 7M Haus. 
 
 Der Sclmler hiUh Antwortn,, anf die fohrndeu Frmjm : 
 VVissen Sie, wo ich woline ? VVisseu Sie, welcher Casus „wen" 
 ist? Wohiu vvoIl.mSiegehen? Was sa-en Sie, wenn Jein.md 
 an Hire Thiir klopft ? 1st die seclisto Lektion leidit? 1st der 
 Stuhlleid.t? Kenuen Sie St. John in Canada? VVoHen Sie 
 <Ieutsch sprechen lernen ? KHnnen Sie deutsch sprechen ? Ist die 
 deutsche Sprache schwer? Soil ich Ihre Auf-ahen corrioiereu? 
 K»nnen Sie Ihren Stuhl hel.en ? Wie rufen Sie Herrn Dr 
 Wild? 
 
 Der Schuler bilde Fmtfen zii denfoUjendnu Autworten : 
 Ja, ich kenne Herrn Schneider. Nein, ich kenne Berlin nicht. 
 Ja, ich weis;^, wer j-ne Dame ist. sie heiszt „\on Treuenfdd." 
 Ich rufe „ Herein"! Ich sage „Bitte setzen Sie sidi"! oder „Bitte 
 nehnien Sie Platz." Ich sage Ihneu, Sio sollen das Fenster 
 aufniachen. Nein, icji kann nicht, ich musz auf die Post geheu. 
 Ja, ich will zu Ihnen koninien. Nein, ioh weisz nicht, wo er ist. 
 Ich glaube, er wohnt in der Billow Strasze. Nein, seine 
 Hausnummer weisz ich nicht. Er ruft niich. 
 
 CJBER DEN CEBRAUCH VON " WISSEN " und "KENNEN". 
 
 Man braucht das Verb „wissen" vor einem int^rrogativen 
 Pronomen oder Adverb. Man braucht „kennen" nie vor^diesen 
 Interrogativa. 
 
 ON THE USE OF " WISSEN " and "KENNEN", 
 
 The Verb " wissen " is used before interrogative Pronouns 
 or Adverbs. " Kennen" is never used before theselntero-atives. 
 
— 54 — 
 
 geh6ren 
 
 regular 
 
 lassen 
 
 ich lasse 
 Sie lassen 
 er laszt 
 sie, es 
 wir lassen 
 Sie " 
 sie " 
 
 rUNFZEHNTE LEKTIOW. 
 
 fctZ "1^ ""^^^^^ ^-■'^'-) holen 
 
 icngU)e regular . regular 
 
 S«e geJien p^^^^ 
 
 erjUit 
 
 sie, es 
 wir geben 
 Sie 
 sie 
 
 (( 
 
 (( 
 
 Accusativ Pmeposition 
 durch 
 
 erhalten 
 
 ich erhalte 
 Sie erhalten 
 er erhalt ' 
 sie, es 
 
 wir erhalten 
 Sie 
 
 sie 
 
 (( 
 
 (( 
 
 empfangen 
 
 ich einpfange 
 Sie empfangen 
 er empfangt 
 sie, es 
 
 wir empfangen 
 Sie 
 
 (( 
 
 sie 
 
 die Zeitunff 
 der Brief 
 das Briefpapier 
 (der Briefbogen) 
 das Convert 
 (der Umschlag) 
 
 die / ^^^efmarke 
 I Postmarke 
 
 der Brieftrager 
 
 der Briefkasten 
 
 Selbst. 
 
 • eguljir 
 
 bringen 
 
 reguljir 
 Praes. 
 
 frankiren 
 
 (frei machen) 
 reg. 
 
 kleben 
 
 reg. 
 
 f-A 
 
 ' «l 
 
00- 
 
 n) holen 
 
 • eguliii- 
 
 bringen 
 
 reguljir 
 Praes. 
 
 ^nkiren 
 macheii) 
 
 reg. 
 
 deben 
 
 reg. 
 
 sclireiben I 
 
 erhalten 
 
 EINEN BRIEF 
 
 an Herrn Trautmann in Hannovor. 
 nach Hannover. 
 
 von Herrn Ttautnian aus Hannover, 
 aus Hannover. 
 
 li»flicli-unliOflich. 
 
 bi'^+en 
 
 regular Praes. 
 
 danken : 
 
 regular 
 
 IVie hittet man um etwas ? Wie dankt man fiir etwm ? 
 
 Man sagt : jyi^n sagt: 
 
 Bitte geben Sie nuc. . . . l^anke ' 
 
 Wollen Sie mir, hitte, geban . Danke sehr • 
 
 WoUen Sie die Giite haben, mir zu geben. Danke bestens ' 
 
 Darf leh Sie um bitten. Danke viehnals ! 
 
 Uvi Ent,ch vUigung bitten : Danke herzlichst » 
 
 -Bitte entscliuldigen Sie ! 
 Entschuldigen Sie giitigst ! gj^^.^ , 
 
 Sehr gern ! 
 
 Ich bitte um Entschuldi^unff ' 
 
 o O ■ 
 
 Mit Vergniigen 
 
 Lese-Ubung zur fuwfz ehntem Lektion. 
 
 Br«^^'™J'^'"'^^^''" ^'"'^^ ^'^^ ^'""^^ '' ^-'^"^t Herrn 
 iiraun Wissen Sie, wem jener Schirm gehOrt ? Nein, ich weisz 
 
 es n.cht Bitte geben Sie mir jenes Buch ! Sehr gern, hier ist es. 
 
 Danke bestens ! Bitte^Gnadiges Fraulein, darf ich Sie bitten 
 
 mir jenen Bleistift zu reichen ? Mit Vergniigen ! Danke sehr.' 
 
 m e._Herr KO.ner, bitte bringen Sie dieses Buch m Herrn 
 
 Muiler. Zu ^em soil Herr KOrner das Buch bringen ? Er soil 
 
 es .u Herrn Miiller bringen. Erhalten Sie viel Briefe? Ja sehr 
 
 wel. Woher erhalten Sie Briefe? Ich erhalte Briefe aus 
 
 ^ngland, aus Deutschland und aus Canada. Bringt Ihnen der 
 
 Brieft.ager ihre Briefe, oder haben Sie einen Brief kasten auf der 
 
 l-ost? Ich erhalte meine Briefe durch den Brieftra..er Was 
 
— oG— 
 
 thun Sie Herr Brauii i Icli sclueilK' eincii HnVf iiach lU'rlin. 
 An wen schrt-ihen Sie .' Icli schreilM; mi Frau Lindner. Was flir 
 eine Marko niiissen Wie auf flas (Convert kleU'n ? Eine fiinf Ctnit 
 Maike. KHnnen Sie niir etwas liriefpapier <rehen, Hen- Seeniann?, 
 Ja, hier. J)anke sehr. Bittc.Frankieren Sie alio Hire Briefe ? 
 Ja, icli frank iere alle Briefe. 
 
 I 
 
 Der Schnler hilde Anttrorten auf die fohjenden Fnujen : 
 
 Oehr)rt Ihnen jener Schinu ? HaUm Sie einen Briefkasteii 
 auf (ler Post? Hahen Sie gutes Briefpapier? KHnnen Sie niir 
 jenes Bveh reiehen ? VVie dankt niaji fiir etwas 1 HaWen Sie 
 viele Briefniarken ] (Tclien Sie alle Tage auf die Post ? Was 
 fiir eine Marke klelxMi Sie auf einen Brief najh Wier. ? Erlialten 
 Sie alle Tage Zeitungen ? Bringt Hire Briefe der Brief triiger ? 
 Lassen Sie Ihre Briefe Ijolen, oder holen Sie sie selbst ? 1st das 
 eine deutsche Briefinarke ? An wen schreiben Sie? Woher ist 
 diese Postkarte 1 
 
 ! 
 
 Der Svhuler hikle Fragen zu den folge^iden Aidtv(yrten : 
 
 Nein, er geh(irt nicht niir. Ich weisz niclit, wem es gelv'^rt. 
 „Durcli" ist eine Accusativ-Praeposition. Ich habe einen 
 Brief kasten auf der Post. Ja, ich erhalte viel Briefe aus 
 Deutschland. Er soil es Herrn Braun bringen. Nein, es gehiirt 
 ihr nicht. Ja, das ist eine englisohe Zeitung. Der niichste 
 Brief kasten ist in der South-Strasze (Siid). Nein, ich lasse 
 meinc; Briefe nicht holen, ich hole sie selbst. Er schreibt inir 
 aus London. Ja, sie erhlilt ihre Briefe durch den Brief triij^er. 
 Man sagt: „Darf ieh Sie uui bitten." 
 
—57^ 
 Sechzemwi Lektion. 
 
 Wovon ? Woraus ? 
 
 Kkiderstoffe : (der Stoff. ) 
 
 Wolle— Seidp — Atlas — Sammet 
 
 der der 
 
 die 
 
 die 
 
 Tuch 
 das 
 
 Kashmir 
 der 
 
 Mousselin — Leinwand (L. n)— 
 d««* die das 
 
 Htitstoffe : 
 
 Filz _ Stroll 
 der das 
 
 Leder (Handschuh-Leder.) Glace -Leder) 
 
 Pliisch- 
 der 
 
 Gold — Silber 
 flas das 
 
 Metalle : (das Metall) 
 Nickel - Alumin - Stahl -Messing- Eisen- 
 
 das 
 
 Kupfti 
 das 
 
 das 
 
 der 
 
 das 
 
 das 
 
 Blei — Blech 
 das das 
 
 Steine: (der Stein) 
 Marmor — Granit . 
 Edehteine: ^erY)mmt,nt-{BTi\U .f---%iitair) der Rubin- 
 
 der Smaragd-der Saphir-der Tiirkis-der Topas. 
 ^ „ durchsichtig. undurchsichtig 
 
 Porzellan - Glas - Hola - Pappe _ 
 
 Ad/jektiva : 
 
 wollen-seiden-leinen(linnen)-ledern-golden-silbern- 
 nickeln-eisern-stahlern-kupfern-bleiern-biechem- 
 marmorn-gla,ern-porzellaneu--hOlzem-papieren 
 Em wollenes Kleid oder ein Wollen-Kleid 
 
 Erne seiden . Kravatte Oder eine Seiden Kravatte 
 
 Em Imnenes Taschentuch oder% Leinen-Taschentuch. 
 

 
 
 . 
 
 
 \ 
 
 
 
 
 
 - 58 — 
 
 Die folgenden VVyrter brancht man uicM ndjekfivisch : 
 
 At;as — Sammet— Kashmir — Pliisch — Tu^h — Mousselin — 
 LeinwaiKl — Messing — Granit — alle Edelsteine — Pappe — 
 
 Stroh. 
 Man sagt nici»t : Ich habe ein sammtenes Kleid, sondern 
 
 •' " " Sammet Kleid. 
 
 Stiihle : 
 
 Schaukelstiihl^ — Lehnstiihle— Armstiihle — ^Klavier=SesseI. 
 Holz — und gepolsterte Stiihle. 
 
 Tische .• 
 
 Speise-(Auszieh)-Tische-N'Hhtische-Schreibtische-Spieltische. 
 die Vase, der Knopf, die Brosche, der Ring, derOhn-ing, die Peile. 
 
 Lese-Ubung zup sechzehnten Lektion. 
 
 Was fiir ein Kleid habeu Sie ? Ich hal)e ein seidenes Kleid. 
 Haben Sie seidene Handschuhe ? Nein, ich habe braune Grlace- 
 Handschuhe. Wovon ist meine Manschette ? Sie ist von Leinwand. 
 Was fiir eine Uhrkette hat Herr Miiller? Er hat eine goldene 
 Uhrkette. K(^nnen Sie mir d'e Namen einiger Edelsteine .^agen? 
 Ja, der Diamant, der Smaragd, dor Rubin. Ist der Marmor ein 
 Edelstein ? Nein. Marmor geh(5rt nicht zu den Edelsteinen. Was 
 fiir eiuen Ring agen Sie 1 Ich trage einen Brilliant-Ring. Ist 
 das ein gliisenies Tintefasz? Nein, dieses Tiutefasz ist von 
 Porzellan. Ist Ihr Stuhl gepolsterb 1 Nein, ich habe einen 
 hOlzernen Stuhl. Was fiir Stiihle haben Sie in Ihrem Salon •» 
 Wir haben Schaukel-Stiihle, Lehn Stiihle und Arm Stiihle in 
 unserem Salon. Hat Frau Dr. Wild einen Sammet-Hut? Nein, 
 der Hut ist von Tuch und Atlas. Wovon ist das Messer? Es ist 
 von Stahl. Was fiir Tische sind das ? Der eine Tisch ist ein 
 NHhtisch, der andere ein Schreibtisch. Herr KUrner, was fiir 
 
-oy 
 
 «— 
 
 f^inen Hut trageu Sie ] Teh tra^e eineii Filzhut oder einen 
 Cylinder. VVovon ist Ihre Brosche ? Sie ist von Gold und hat 
 vier Perlen. 
 
 Der Schnhr bilde Antworten mif die folgendmi Fmyen: 
 
 Was lUr Handschuhe habeu Sie? Hahen Sie Ringe? Was 
 fiir Ringe haben Sie < Wovon ist das Kleid der Frau Dr. Wild ? 
 Haben Sie eine goldene Uh.-? Auf was fiir einem Stuhl sitzeu 
 Sie ? 1st hier eiii Sj^eise-Tisch ? Wissen Sie, ^ as ein Ausziehtisch 
 r .t? Ist der Tiirkis durchsiehtig? Haben Sie einen Regenniantel? 
 fst Ihr Regeuschirm von Seide ? Ist Ihr Haus von Holz oder 
 Stein-^ Wohnen Sie in einem Stein-Haus? Sind in diescr Stadt 
 viel hOlzerne Hiiusei- ? 
 
 Der Schiller hilde Fragen zti den folgendet, Antworten : 
 
 Ich habe eine goldene Uhrkette. Der Stuhl, auf welchem ich 
 sitze, ist gepolstert. Ja, in unserem St^ion, sind Scliaukel Stiihle 
 Nein, meine Manschetten-KnOpfe sind nioht von Gold. Die 
 Ohrringe des Fraulein Braun sind von Gold niit Diamanten. 
 Ein Brilliant ist ein groszer Dia.nant. Ja, man hat auch schwarze 
 Diamanten. Nein, mein Tasohentuch ist von Seide. Ja jone 
 Vase 1st von Porzellan. Herr eller hat einen Cylinder und 
 Herr Born hat einen schwarzen ilshut. 
 
 Positiv : 
 
 gut 
 
 schlecht 
 schUii 
 !/eni 
 
 SlEBZEHNTE LiKTION. 
 
 Komparativ : 
 
 besser 
 schlechter 
 schdner 
 lieber 
 
 Superlativ : 
 
 am besten 
 " schlechtesten 
 " schOnsten 
 " liebsten 
 
 _^ i 
 
— 60 — 
 
 Das Gtesicht 
 
 sehen 
 3 Pers. Sing Praes. 
 ie 
 
 Der Gteruch 
 
 riechen 
 
 Die fUnf Sinner 
 Das QehSr 
 
 hOren 
 reg. 
 
 Das Geriihl 
 
 fiiblen 
 reg. 
 
 reg. Praes. 
 
 Der Gteschmack 
 
 schmecken 
 reg. 
 Womit? (Mit was?) 
 
 „^ , ( Wir sprechen-singen-pfeifen 
 
 Was thun wir niit dem Mund ? / 
 
 ( rauchen — essen — trinken 
 
 mit demselben. 
 
 Was thun wir mit der Nase ? 
 
 Was thun wir mit den Augen ? 
 
 Was thun wir mit den Ohren ? 
 
 Was thun wir mit den Handen ? 
 
 \Vas thun wir mit den FUszen 1 
 
 Wir riechen mit derselben. 
 Wir sehen mit denselben. 
 Wir hOren mit denselben. 
 Wir thun Vielerlei mit 
 
 denselben 
 Wir gehen — tanzen — 
 
 springen — ( rennen \ 
 I laufen j 
 
 mit den FUszen. 
 en kann, stottert. 
 " ist stumm. 
 
 i «> 
 
 Jemand,der/ "i^^t gat sprech 
 ( gar nicht " 
 
 Jemand der i ^^^^^ ^"* ®®^®" ^^""» ^^* kurzsichtig. 
 ' ( gar nicht " " " blind. 
 
 Jemand der I "^^^* 8"* hlirer. kann, ist schwerhOrig. 
 ( gar nicht " *' ist taub. 
 
 Jemand, der kurzsichtig ist, musz eine Brille oder einen Kneifer 
 tragen. 
 
— Gl — 
 
 Der Geruch 
 
 riechen 
 angenehm unangenehm 
 
 Was fur einen Geruch hat Gas ? Gas hat einen unangenehmen 
 Geruch. 
 
 das ParfUm. 
 Riechen Sie Parfuni gern ? Ja, ich rieche es gem. 
 X(Kh was riecht es hier ? Es riecht wacA Cigarren. 
 
 der Flieder 
 '* Jasmin 
 " LOwenzahn 
 
 das Veilchen 
 
 " Stiefniiitterchen 
 
 '* Vergiszmeinnicht 
 
 /{lumen : 
 (die Blume) 
 die liose 
 " Nelke 
 " Tulpe 
 " Lilie 
 " Hyazinthe 
 geruchlos. 
 Welche Blume haben Sie am liebsten ? 
 
 Die Blume, welche Sie am liebsten haben, ist Ihre Lieblings- 
 Blume. 
 
 Was fur einen Geruch hat das Vergiszmeinnicht ? 
 
 Das Vergiszmeinnicht hat gar keinen Geruch, es ist geruchlos. 
 
 Der Lieblings — Dichter. 
 
 Das Lieblings — Buch. 
 
 Der Geschmack ; 
 
 Alles, was man essen kann, ist Speise. (die Speise) 
 
 " " trinken '* " Getrank (das Getrank.) 
 
 
 LIBRARY OF 
 
 THB DEPARTMENT OF EDtJCATK)K 
 
 ■la^S-iJL*^ -A , 
 
 mMdFAX t4.E 
 
— G2 — 
 
 Hi 
 
 !!' 
 
 Brot (n) 
 Semmel (f) 
 Butter (f) 
 Kase (m) 
 Wurst (/) 
 Fleisch (u) 
 i'isch (m) 
 A u stern (f) 
 
 Speisen : 
 
 Gotranke 
 
 Beereu : 
 Erdbeeren (f) 
 Him '* (f) 
 Blau " ^f) 
 Brom " fy;; 
 
 Kirschen (fj 
 Birnen(/^ 
 
 Mehlspeise (;9 Aepfel \m) 
 
 Salat f^;/? ^ Pflautnen (f) 
 
 Coinpot (n) Weintraubeiir/j 
 7:„..i.,.„ ^v„ I A , ... ^ 
 
 Friichte 
 (die Frucht) 
 oder 
 
 OliHt. 
 
 Wasser (//■) 
 Limonade (f) 
 Wi\c\\(f) ' 
 Kaffee (?/?) 
 Thee (m) 
 
 Zucker (m) 
 Salz (n) 
 Pfeffer f«^; 
 
 Suppe (f) 
 Eier f'?!.^ 
 
 Annanas (/) 
 Bananen (f) 
 Plirsiche {m) 
 
 Chokolade (/} 
 Wein {in) 
 Bier 6*) 
 
 esften trinken 
 
 ich esse Praesens 
 
 Sie essen 
 
 er iszt 
 
 sie, es 
 wir essen 
 Sie " 
 sie " 
 
 reguiiir 
 
 feremiise, {n) 
 
 Kartoffein (/) Spargel {m) Bohnen (/) 
 Erbsen (/ ) Kohl (m) 
 
 er I 
 
 sie >schmeckt 
 
 ^^ ) >bitter — sauer — siisz — salzig. 
 
 sie schmecken 
 
 niit — ohne. 
 
 Hat Trinkwasser einen Goschmack? Nein, gutes Trinkwasser 
 hat keinen speziellen Geschmack, es schmeckt nach gar nichts. 
 Hat Seewasser einen Geschmack ? Ja, es schmeckt salzia. 
 
 jVovon essen wir? Wir essen von verschiedenen Tellern. 
 ^^^" ^.^«) (der Teller.) 
 
 Wir haben tiefe oder Suppen-Teller und flache Teller. 
 
 Woraus Irinken wir 1 Wir trinken an a Glasern oder Tassen 
 (^"'^^) (dasGlas) (die Tasse) 
 
 
— 63 — 
 
 Wir I.aben verschiedene Gliiser und verschiedene Tassen : 
 
 „R(3«.er." Rothweinglaser-Champagner-Glaser— Madeira— 
 Gliiser, etc. Theetassen-Kaffee-Tassen (Mokka Tasseu) 
 
 Womit essen wir die Speisen? Wir esseu Suppe mit einem 
 
 Li^ffel. Wir essen Fleisch mit der Gabel und wir SChneiden 
 es mit dem Messer. 
 
 der mm. die Gabel. das Messer. 
 
 Der Tiseh, an welchem wir essen, heiszt Esz-Tisch, und wenn er 
 grosz ist, Speise-Tafel. Auf dem Tiseh liegt das Tischtuch 
 Auf jedem Platz auf den Tellern liegen Servietten. (die 
 Servi(;tte,) 
 
 Speise — Geschirr : 
 Die Fleiseh-Platte, die Fisch-Platte, die GemiigeSohiissel, die 
 Compot-Lchiissel, die FruchtScbale, die Sauciere (der 
 Saucen-Napf), ' 
 
 Trink — Geschirr : 
 Die Flasche— Die Karaffe— Der Krug— Der Becher. 
 Wir beten, ehe wir uns setzen. Man faltet die Hande und 
 Jemand spricht ein "Tisch-Gebet." 
 
 Ehi deutsches Tisch-Gehet : 
 
 „Komm Herr Jesu, sei unser Gast und segne, was Du uns 
 
 gegeben hast." 
 Es ist in Deutsehland Sitte^ vor und nach der Mahlzeit seinen 
 
 Nachbaren „Gesegnete Mahlzeit,," zu wUnschen. 
 die Sitte. der Nachbar, 
 
 die Mahlzeiten : (die Mahlzeit) 
 
 das FriihstUck. das Mittagbrot. das Abendbrot. 
 
 die Vesper. 
 Die Musik. Das Instrument. 
 
— 64— 
 
 Musik — Instrumente : 
 
 Das Klavier. Das Pianino. Die Violine (Geige.) 
 
 Die Trommel. Die Trompete. 
 
 spielen — blasen — tromraeln. 
 
 Das Lied. Die Melodie. Der Text. 
 
 musikalisch. Die National-Hymne. 
 
 laut. leise. 
 
 Giebt es 
 oder Sind 
 
 verstehen. 
 
 (Praes. regular) 
 
 > hier viele Aiistem ? 
 
 Lese-Ubunc zur siebzehnten Lektion. 
 
 K?5nnen Sie gut sehen t Ja, ich kann sehr gut sehen. Herr 
 Braun, warum tragen Sie einen Kneifer ? Ich bin etwas kurz- 
 sichtig. Tragen Sie Leber eine Brille oder einen Kneifer 'I Ich 
 trage lieber einen Kneifer. Gniidiges Fraulein, haben Sie ein 
 gutes Geh5r fiir Musik ? Ja, ich habe ein ziemlich gutes GehOr. 
 Spielen Sie Klavier ! Ja, ich nehme Klavier- Lektionen. Kennen 
 Sie deutsche Lieder? Ja, ich kenne „die Lorelei" und „die 
 W'acht am Rhein ". Kennen Sie auch den Text der Lorelei ? 
 Ja, ich kenne den Text in englisch. Hal>en Sie die deutsche 
 Mu?ik gem ] Ja, ich habe sie sehr gem. Bitte fragen Sie Herrn 
 KOmer, ob er musikalisch ist ! Herr K5mer, sind Sie musika- 
 lisch'? Ja und nein, ich spiele ein wenig Violine, aber sehr 
 schlecht. Wie heiszt Ihre Lieblings-Blume 1 Meine Lieblings 
 Blume ist dis Blau-Veilchen. Wer ist Ihr Lieblings-Dichter ? 
 Ich lese am liebsten von Milton , KOnnen Sie singen ? Ja, ein 
 wenig, aber nur englisch. Beten Sie, ehe Sie essen ? Ja, wir 
 beten, ehe wir uns setzen. Kennen Sie ein deutsches Tisch-Gebet ? 
 Ja, ich kenne ein kurzes Gebet. Haben Sie Bluraen gem? Ja, 
 
— OO ~ 
 
 ich habe alio Blumen sehr gern. 1st die Mild, gut in Ihrer Stacit? 
 Ja. sie ist yJemlich gut. VVoher erl.alten Sie I},re Butter? 
 Wir erhalten sie von Rockland. Sind Sie kurz.sichtig ? Xein 
 leh sehe sehr gut. Was essen Sie mm (zu dem) Friihstiick ? Ich 
 osse Fleisch oder Fisoh oder Eier Trinken Sie gern Thee? O 
 ja, aber lieber Kaffee. Giebt es hier viel Austern I Ja, zien.lich 
 viel und sehr sj'ute. 
 
 Der Schiller hilde Antivortr.i ra:f die fohjenden Frarjen: 
 
 Trinken Sie Wein ? Tragen Sie einen Kneifer? VVer ist Ihr 
 Lieblings-Diehter? Lesen Sie gern Gediehte? Wie schmeckt 
 Seewasser ? Trinken Sic gern Thee ? Nehmen Sie Zucker und 
 Milch m Ihren Kaffee? Knnnen Sie tanzen? Tanzen Sie aern ? 
 Kennen S.e deutsche Lieder? Welches Gedicht von Lon^fellow 
 ist am besten ? Essen Sie lieber Fleisch oder Fisch ? Haben 
 Sie gutes Brot ? Lassen Sie Ihre Butter vom (von dem) Markt 
 holen.odor bringt Ihnen Jemand Butter in das Haus ? Welche 
 Blume riecht am besten ? Soil gutes Trinkwasser einen Geruch 
 haben ? Wie ist hier in dieser Stadt das Trinkwasser ? 
 
 Der Schiller hilde Fragen zn den folgenden Antworten : 
 
 Ja, ich habe Blumen gern. Ich habe die rothe Rose am 
 hebsten. Das Stiefmiitterchen ist schOner. Ja, es giebt viele 
 Veilchen hier. Nein, ich esse keine Blaubeeren. Ich esse sie 
 mit Zucker und Milch. Ich triuke zum (zu dem) Abendbrot 
 Ihee. Man hat drei Mahlzeiten in Amerika. Die erste Mahlzeit 
 heiszt „erstes FrUhstiick" in Deutschland. Ja, ich bin Tempe 
 renzler. Nein, ich esse nicht gern Gemiise. Ja, ich kann 
 Limonade machen. Nein, ich trage keine BriUe. Weil er 
 kurzsichtig 1st. Ja, ich sehe sehr gut. Sein Lieblings Dichter ist 
 Shakespeare. Nein, ich trinke meinen Kaffee nicht ohne Zucker 
 Ja, ich kann Klavier spielen. Die Trommel ist ein Musik' 
 Instrument. 
 
(IC, 
 
 Conversation, 
 
 Dr. 
 
 IV. 
 
 Dr. 
 
 W. 
 Dr. 
 
 Herr Werner imd Herr Dr. Wild trrffhi akh nvf der 
 
 Stranze. 
 W. (iutcn Tag Hfrr Doktor ! 
 Dr. Guten Tag Herr Werner, wie geht es Ihnen ? 
 W. Danke, selir gut, und wie geht es Ilinen? 
 Danke, ziemlich gut. Woliin gehen Sie ? 
 Icli will speisen gehen, wissen Sie ein gutes Restaurant ? 
 Ich speiae alle Tage im Theater-Restaurant, ieh kann (>s 
 
 Ihnen einpfehlen ; wollen Sie niit niir gehen ] 
 Sehr gern ; wo ist das Restaurant 1 
 
 Es ist in der Chailotten-Strasze, nicht wait von hier, wir 
 gehen nur zehn Minuten. 
 \V. Wie betindet sich Ihre Frau Mutter ? 
 
 Dr. Oanke, sie ist wohl, jetzt ist sie in Hannover. Wir njiisseu 
 dort hiniiber ; (auf die andere Seite der Strasze) hier das 
 ist das ,, Theater-Restaurant ; bitte treten Sie ein ! 
 Ein scluuies Lokal ; wohin woUen wir uns setzen ? 
 Doi-t am (an dein) Fenster ist ein kleiner Tisch, er ist frei. 
 Speist man liier „table d'hote" oder ,,nach der Karte " ? 
 Sie k(^nnen table d'iiote speisenjoder Sie konnen sich Ihr 
 Menu selbst machen, Hier kommt der Kellner, 
 Kellner. Wiinschen die Herren zu speisen? 
 Dr. Ja, bitte geben Sie uns das Menu fiir table d'hote. 
 Kellner. Hier bitte. 
 
 Dr. Bitte hOren Sie Herr Werner, ich will Ihnen das Menu 
 /orlesen : 
 
 Briihsuppe mit Reis — Salm mit Butter— Roastbeef mit Gemiise 
 
 Mehlspeise — -Friichte — Konfekt — Klise — -Butter and KafFee. 
 W. Danke bestens ; ich niOchte (ich will) table d'hote speisen • 
 
 ich esse alle diese Speisen gern. 
 Dr. Gut, Kellner wir wollen table d'hote speisen. 
 Der Kellner geht, um die Sitppe zu holeu. Ein ziveiter Kellner 
 kommt und fragt : 
 
 W. 
 Dr. 
 
 W. 
 Dr. 
 
.--67r- 
 
 Hicr ist die 
 
 Dr. 
 \V. 
 
 Dr. 
 
 A'ellner. Wuiischon die Herren etwas zu trinken ? 
 Weinkarte. 
 Was trinkcii Sie Fferr Werner? 
 Ich triiik(! weder Wein noeh Bier. Kelluer, l.ringeu Sie mir, 
 
 hitte, eiiK^ Karatle frisches Wasser. 
 Uud mir hringen Sie, hitte, cine hali»e Flasclie .Jirauiu- 
 l>erg<'r," aber stelleu Sie ilni vorher in Eis. 
 DieKi'JJiicr hrhuje.n die verschiedenHu „aan</e" ami d^n 
 Wein. 
 
 Iferr Dr. Wild !,i^.,zt dc.h ein Glm ei>t, hdt min GlaH ,nnl 
 sa(/t /nit fiiufr JAchtea Verhmfpuu/ -.x l/errn Wn-nn- ■ 
 „Ihr Wohlf" 
 Daiike, .Prosit ! 
 
 Der Sulm ist sehr scliiui, aber or ist nicht warm genug. 
 Darf icli Sie bitten mir das Salz zu reicheii ? 
 Sehr gern ;— hier. Seheu Sie ! Dort an jenem Tisch sitzen 
 
 Engliinder, sie sprejhen englisch ; li^ren Sie es 1 
 Ich hOre es sehr gut, aher ich denke es sind Amerikanor, es 
 
 ist ein Unterschied in der Ausspi-aehe. 
 Wie schmecken Ihnen die VVeintrauhen ? 
 Sie sind siiszer als unsere Weintrauben in Amerika, abijr 
 unser blauer Wein riecht schiiner. Was ist das fiir Brot, ' 
 welches Sie essen ? 
 Das ist„Pumpernickel ;" es schmeckt sehr gut mit Butter 
 und Kiise, aber es ist sehr scliwer. 
 hdlner. Wie wiinschen die Herren den Kaffee? 
 Dr. Bitte bringen Sie mir eine kleine Tasse Mokka. 
 W. Mir audi. 
 
 Der Kellner hringt den Kaffee. 
 W Wollen Sie die Giite haben, mir die Zuckerdos^e zu reichen 1 
 Dr. O sehr gern, liier ist auch Sahne. 
 
 W. Danke bestens, ich trinke meinen KafFee schwarz. 
 
 D Bitte sagen Sie mir wenn Sie gehen wollen. 
 
 W. Ich bin fertig, wenn Sie wollen konnen wir gehen. 
 
 W. 
 Dr. 
 W. 
 
 Dr. 
 
 
 Dr 
 W. 
 
 Dr. 
 
f»r/'»*" 
 
 — 68— 
 
 Dr. Kellner!— Der Kellner hnrt nicht, haben Sie die (i lite zu 
 
 klingeln ; dio Kliiigel stelit neben Ihnen. 
 
 Ihrr W. klingdt Der Kelbw.r komint. 
 Kellimr : Die Herren befehlen ? 
 Dr. Wir inOchteu zahlen. 
 Kdlmr: Zwei Couverts a 2 Mark, eine hall>e Flasche Mosel, 80 
 
 Pfennig, zu.sxrnrnen 4 Mk 80 Pfennig. 
 ^r. Kiel ^nd 5 Mk, es ist gut. {D:ir Doktor (jieht 20 Pfeuniy 
 
 Trinjjeld.) 
 
 ACHZEHNTE LEKTION. 
 
 Die Uhren und die Zeit. 
 
 Haben Sie eine Uhr'Herr Braun? Ja, ich habe eine Uhr. 
 Wo ist sie 1 In meiner linken Westentasclie. Tragen Sie Ihre 
 Uhr an einer Uhrkette ? Ja, ich trage sie an einer kurzen Kette. 
 Bitte zeigen Sie rnir Ihro Uhr ! Hier. Das ist eine goldene 
 Remontoir-Uhr ; ich habe eine Cylinder- Uhr. Sie brauchen 
 keinen Schliissel, wenn Sie Ihre Uhr aufziehen wollen, ich ziehe 
 inelne Uhr mit diesem Schliissel auf. (Der Uhr-Schliissel. Der 
 Zimmer-SchliUsel. Der Haus-Schliissel) (auf-schlieszen, zu- 
 »chlieszen) Ziehen Sie Ihre Uhr alle Tage auf ? Ja, jeden Tag. 
 Wie lange geht Ihre Uhr? Sie geht ungefahr 30 Stunden. Wie 
 heiszt diese Zifferl (XII.) Die Zifferhoiszt „Zwmf." Sindauf dem 
 Zitterblatt Ihrer Uhr r(>inische oder avabische Ziffern ? Auf dem 
 Zifferblatt nieiner Uhr sind rOniische Ziffern. Wieviel Zeiarer 
 sind auf dem Zifferblatt ? Drei. Wie aeiszt der grOszte Zeiger ? 
 Der gr(35zte Zeiger heiszt „der Minuten Zeiger." Warum heiszt 
 erso? Weil er die Minuten zeigt. Wie heiszen die beiden 
 anderen Zeiger ? Der kleinste ist der Sekunden-Zeiger, und der 
 dritte ist der Stunden -ZeiL>'or. Hat meine Uhr einen Sekunden- 
 zeiger ] Ja, Ihre Uhr zei^t die Sekunden, Bitte zeigen Sie auf 
 das Fenster "? Auf was zeigt Herr Miiller ? Er zeigt auf jencs 
 
— 6D— 
 
 Fenster. VVohin zeigt der Stundeiizoiger Ihrer Uhr? Er zeigt 
 zwischen dr<'i und vier. Eine Stunde liat (enthiilt) GO Minuten, 
 und eiue Minute hat 60 Sekunden . 60 Miiiuten sind eine Stuude ; 
 :]0 Minuten sind eine halbe Stunde ; 15 Minuten sind eine viertel 
 Stuude ; 45 Minuten sind drei viertel Stunden. Bitte halten 
 Hie Ihre Ulir an das Ohr ! HOren^Sie etwasl Ja, ich hUre das 
 Ticken meiner Uhr. Sehen Sie, dasz sich die Zeijjer bewesren 1 
 Ich kann selien, dasz sich de^ Sekunden-Zeiger bewegt, aber der 
 Stunden Zeiger bewegt sich so langsain, dasz man es nicht sehen 
 kann. Eine Uhr, welche zu schnell geht ,,geht vor" und eine 
 Uhr, welche zu langsam geht „geht nach." „Geht" Hire Uhr ? 
 Ja, meine Uhr „geht." „Steht" ineine Uhr? Nein Ihre Uhr 
 geht auch. Wir haben verschiedene Uhren. Eine Uhr, welche 
 man in der Tasche trligt, heiszt Taschenuhr ; eine Uhr, welche an 
 der Wand hJingt, heiszt Wanduhr ; eine solche .welche auf einem 
 Tisch, Oder einem Kaminsirns oder einer Konsole steht, heiszt 
 Standuhr. Eine Standuhr, welche nicht sehr grosz, aber schOn 
 ist, heiszt Stutzuhr. Eine Uhr, welche an einem TImrm ist, heiszt 
 Thurmuhr. Ist auf dem Thurm Ihrer Kirche eine Uhr] Nein, auf 
 unserem Kirchthurm ist keine Uhr. Bitte hOren Sie ! Es schlUirt 
 elf Uhr. Geht Ihre Uhr vor oder nach] Auf meiner Uhr ist es 
 gerade elf Uhr, sie geht ganz richtig. Geht meine Uhr auch 
 richtig ? Nein Ihre Uhr geht falsch ; sie geht ein Minute vor. 
 Ich stelle meine Uhr ; geht sie jetzt richtig 1 Ja. 
 
 1.00 
 1.10 
 1.15 
 1.20 
 1.30 
 1.45 
 1.55 
 
 l( u 
 
 Wieviel Uhr ist es ? oder Wie spat ist es ? 
 
 Es ist ein Uhr (Eins) 
 
 zehn Minuten nach ein Uhr (Eins) 
 
 " ein viertel zwei Uhr (zwei) 
 
 " fiinf Minuten nach ein viertel zwei Uhr (Zwei) 
 
 " halb zwei Uhr (Zwei) 
 
 " drei viertel zwei Uhr (Zwei) 
 
 " zehn Minut'.ni nach drei viertel zwei Uhr, oder, 
 in iiinf Minuten iiwei Uhr. 
 
 (( 
 
— 70^ 
 
 Wo hi Ihre Uhr ? Meine Uhr ist iKnm (l.oi de.u) irhnnud t 
 «ie 1st „entzw(ii ". * 
 
 schon noch^jicht erst 
 
 1st es schon vier Uhr? Nein, noch nicht. es isc erst drei 
 viertel vier Ulir. 
 
 Der Schiller bilde Antwonen anf die fohjemlen Fmgen : 
 
 Was flir eine Ul.r ha^M. Sio ? •Brauchen Sie einon Schliissel 
 wenn S.o Ihre Uhr aufzielien wolleu ? Haben Sie Ihren Haus- 
 schlussel hier ? Trageu Sie Ihre Uhr an einer Kette ? 1st Ihre 
 Lhrkette vou Silber? Siad a«f dem ZirterUlatt Ihrer Uhr 
 arabische Ziffern 1 Wieviel Uhr ist es jetzt? Ueht Ihre Uhr 
 gan. nchti. ] Haben Sie viel Uhre' . i.» Ihrem Haas ? Steht auf 
 de.n Kamir.sin>.s in Ihren» Salon eine UIu-? Wieviel Minuten 
 ge'ht jene Wanduhr nacl, ? 1st 1 .e Uhr ent/.wei ? Hat Ihre 
 K.rehe emen Thunn I Wieviel Thunnuhren sind in dieser Stadt? 
 VVelcheThurumhr ist die boste ? VVovou sind die Zei.rer Ihrer 
 Tasehenuhr? Zeigt Ihre Taschenunr die Sekunden ? Wieviel 
 Minuten hat eine Stunde ? 1st es sehon vier Uhr ? 
 
 Der SchiUer bilde Fracjen zu denfohjendea Autworten : 
 
 Ja, ich h()re, dasz es schliigt. Es schlUgt sieben Uhr Nein 
 
 auf deni Zifferblatt meiner Uhr sind nhiiisrho Ziffem Ja ich 
 
 habe eine goldene Uhrkette und eine golde.ie Uhr. Nein, meine 
 
 Uhrkette ist kurz. Sie steht auf jener Konsele. Neii* hier ist 
 
 kerne Wanduhr. Ja, er hat eine Remontoir ^ 'ir. Sie ist von 
 
 Silber. Nein, ich weisz nicht, wieviel Uhr es ist. Nein auf 
 
 jenem Thurm ist keine Uhr. Er zeigt zwischen 8 und 9 loh 
 
 zeige auf die Tafel. Nein, ich weisz nicL', wie spat r.. ist Ich 
 
 glaube es ist elf Uhr. Nein, es ist erst halb drei Uhr 
 
 is 
 
Neunzehnte Lektion, 
 
 Der Tag. Dio Woche. Der Monat. Das Jahr. 
 
 Vienuu'uwanzig Stunclen sind oiii Tag uiul eine Nacht. 
 
 Die verschiedent'i. Zeiten des Tagps (Tageszeiten) heiszen : 
 
 der Morgen, der Vorinittag, der Mittag, der Naclimittag, der 
 Abend. 
 
 Uin zwiHf Uhr ist Mittag uud zvvOlf S.undeu spUter ist 
 Mitteniaclit. 
 
 Siebeu Tage sind eine Woche. Die sieben Tage der Woche 
 heiszen : 
 
 Sonntag---Montag— Dienstag— Mittwoch— Donnerstag-Freitag- 
 Sonnabend. (Samstag) 
 
 Dreiszig Tage oder ein und dreiszig Tage bilden einen Monat. 
 Die Namen der Men ate sind : 
 
 Januar—Februar-^Miirz— April — xMai -Juni-Juli—August— 
 September— Oktober— November— Dezember. 
 
 ZwJUf Monato sind ein Jahr. Man theilt das Jahr in 12 ^lonate 
 Oder 52 Wochen oder 365 Tage. Nicht jedes Jahr hat 365 
 Tage, alle 4 Jahre ist ein Schaltjahr, ein solches Jahr hat 366 
 Tage. Der Monat Febiuar hat in eineni SchaJtjahr 29 Ta*re. 
 
 das Tniper/ektum von 
 
 sein: 
 
 ich war 
 Sie waren 
 er war 
 
 sie, es 
 wir waren 
 Sie " 
 sie " 
 
 Das Imper/ektiim von 
 
 haben : 
 
 :ch hatte 
 Sie hatt&n 
 er hatte 
 sie es 
 
 wir hatten 
 Sie «' 
 sie " 
 
BHI 
 
 u 
 
 — 72 — 
 
 vorgestern gestern heute morgen iibermorgen 
 
 war 
 Sonntag 
 
 der 
 
 6te 
 Januar 
 
 war 
 Moiitag 
 
 dcjr 
 
 7te 
 Januar 
 
 ist 
 
 ist 
 
 Dieiistaa: INTittsooth 
 
 dar 
 
 8te 
 
 Januar 
 
 der 
 
 9ie 
 Januar 
 
 ist 
 Donnerstag 
 
 der 
 
 lOte 
 Januar 
 
 Welcher Tag ist heute ? 
 Welcher Datum ist heute. 
 
 i 
 
 Der Kalender. 
 in welclieni Jahr, 
 
 Interrogntives Adverb der Zeit : wann? \ Monat 1 etc 
 Auf die Frage „wann" steht der Dativj 
 
 der Geburtstaif. 
 
 j«6»^ a 
 
 an welehem Tag? 
 
 ni wieviel Uhi'? 
 
 im (in dem) Jahr 1866. 
 
 am (an dem) dritten Juli. 
 um 3 Uhr. 
 
 A dverbieu der Zeit : 
 
 morgens— vormittags mittago. 
 
 oder 
 am Morgen am Vormittag am Mittag 
 (an dem) (an dem) (an dem) 
 
 nachmittags— abends- nachts. 
 
 oder 
 am Nachroittag — am Abend — fn der Nacht, 
 (an dem) (an dem) 
 
 Die Jahreszeiten : 
 
 Der Friihling . 
 " Sommer. 
 " Herbst. 
 " Winter. 
 
 beginnen. anfangen. enden. Zu Ende sein: 
 
 dauern. 
 
 Wann beginnt der Friihling 1 oder Wann fiingt der Friihlinjr an ? 
 
 Wann endet " '« 
 
 ? 
 
 Wie lange dauert der Fnililing ? 
 
 Wann ist der Friihlinsf zu 
 Ende 1 
 
 I i' 
 
IB|::_-^^ 
 
 — 73— 
 
 Der Schiller Hide Antworfen anf die fohjenden Fmyen. 
 
 1st dieses Jahr ein Schaltjahr? Welcher Datum ist heute? 
 Welcher Tag war gestern ] KOnnen Sie mir sagen, welcher Tig 
 iibermorgen ist ? Wann ist Ihr Gebuitstag ] Wieviel Tag^ flat 
 der Februar in einem Schaltjahr? Welche Monate hahen 31 
 Tage? An welchen Tagen nejimen Sie deutsche Lektionen? 
 (Stunden). Wissen Sie wann der Geburtstag de- K?inigin 
 Viktoria ist? Welche Jahreszeit haoen Sie am liebsten? 1st 
 hier ein Kalender ? Wieviel Lektionen haben Sie in einer Woche 1 
 Wie lange dauert eine Lektion ? Faben Sie morgen eine Lektion ? 
 Hatten Sie gestern eine Lektion? Um wieviel Uhr beginnen 
 Ihre Lektionen ] Wie theilt man das Jahr ein ? Waren Sie im 
 Jahr(e) 1889 in Paris ? Was ist „wann ? " V/ann gehen Sie in 
 die Kirche ? Wann ist Ihre nachste deutsche Lektion 1 Wissen 
 Sie, welcher Datum heute ist ? Sind Ihre Lektionen abends ? 
 Gehen Sie Sonntags in die Kirche? Gehen Sie Sonntags einmal 
 Oder zweimal in die Kirche? Wann ist der Winter zu Ende? 
 Warum beginnt der Sommer am 21sten Juni ? 
 
 Der Schiller hilde Fragen zu den folgenden Antworten : 
 Der Geburtstag Washington's ist am 22sten Februar Nein 
 leh weisz nicht waan der Geburtstag des deutschen Kaisers ist' 
 Jch habe jede Woche zwei deutsche Lektionen. Der Winter ist 
 run 21sten Marz zu Ende. Ich habe den Friihling am liebsten 
 Nem, gestern war nicht Sonnabend. Ein Schaltjahr hat 3tio 
 Tage. Ja, das Jahr 1896 ist ein Schaltjahr. Nein, in Amerika 
 ist Sonnabend der letzte Tag der Woche. Auf die Frage „wann?" 
 steht der Dativ. Meine Lotion beginnt um 11 Uhr «nd ist um 
 1- Uhr zu Ende. Mitternacht ist um 12 Uhr. Ja, ich war in, 
 Jahr(e) 1889 in Paris. Ja, ich kann iibermorgen um 9 Uhr 
 Vormittag eine Lektion nehmen. Ja, ich habe iiorgen Abend 
 Zeit eine Lektion zu nehmen. 
 
 I 
 
I ' 
 
 ZWANZICSTE LEKTIOM. 
 
 Dar Himmel. Die Himmels-Richtungen (Geo-enden) 
 Das Licht. Die Warme Die Kalte. 
 
 Sehen Sie zum (zu dem) Feiister hinaus ! ttber uns ist der 
 Him.nel.und dort steht die Sonne. Wir sehen die Sonne am 
 iage ; sie g^ht am Morten (n)orgens) auf, urn 12 Uhr (mitta-s) 
 steht sie im Zenith und abends geht sie unter. In der Nacht 
 S3hen wir am Himmel den Mond und unxiihlige Sterne. Die 
 Riehtung ((legend), in weleher die Sonne uufgeht, iieiszt Osten 
 und diejenige, in welclier sie untergeht, lieiszt VVesten. Die vier 
 Hmimels-Riehtnngen heis/.en : der Norden der Siiden der 
 Osten, der Westen. * 
 
 AdverUien des Ortes: nordlieh--siidlich-r>stlioh-westlich. 
 
 Halifax ist (liegt) in nord(>:stlieher Richtung von New York. 
 Der Mond heisztin seinen verschiedenen Phasen: Volhnond— 
 Neumond -erstes Viertel - letztes Viertel - Halbmoud. Die 
 Sonne g.ebt uns VVIirme und Licht ; sie erwiirmt ujkI erleuchtet 
 die Erde. Die Sonne scheint, wir sehen dir, Sonne, es ist 
 Sonnenschein. Der Mondsehein. Am Tage ist es hell, weil die 
 Sonne scheint ; in der Nacht ist es dunkel (tinster). Es ist jetzt 
 Tag, aber wir knnnen die Sonne nicht sehen, viele Wolken "sind 
 J^wischen Sonne und Erde, der Hinnnel ist bew()lkt, hier ist 
 Schatten. Abends, wenn die Sonne untergeht machen wir Licht. 
 Ich nehme ein Streichholz (Ziindholz) und ziinde (streiche) es an • 
 wenn es gut ist, brennt es. JVIit der Flamme des Streichholzes 
 znnden wir das Gas an, oder eine Lan.pe, oder eine Kerze. In 
 vielen Hliusern und auf den S^raszen brennt man elektrisches 
 Licht Im Winter ist es in unsern Zimmern zu kalt, wir miisseu 
 <lie Zimmer heizen. Man macht mit Holz und Kohle Feuer ''m 
 Ofen Oder Kamin. Wassei-und Dampf-Heizung. 
 
— 75 
 
 Lesk-Ubuno zur zwanzicsten Lektion. 
 
 Sie sitzeu in der Sonne Herr Braun, wollen Sie sich nicl.t 
 Inerher setzen, Iner ist Schat> ... Kennen Sie die Namen der 
 Sterne ? Jch kenne einige Sterne. In welcher Pliase ist jetzt der 
 Mond ] Wir haben jetzt NeumoFsd ; es ist sehr finster in de- Naeht 
 Wie heiszt jene Hinnnels-Gegend 1 Sie heiszt Siiden. In welcher 
 Riehtung geht die Sonne auf ? Dort in jener Richtun<. Nacli 
 welcher Riehtung zeigt Her.- Kc'rner/ Er .cigt nacli Osten 
 Ist Europa westlioh von An.erika? Nein, »stlich. Wann steht 
 die Sonne im Zenith 1 U.n 12 Uhr mittags. Was fiir Licht 
 l.rennen Sie zu Hftu.s(e) ? Wir hrennen Gas-Licht. Urn wieviel 
 Uhr machcn Sie Licht 1 Das ist verschieden, im Sonuner uzn 
 8 Uhr, i,n Winter un, 5 Uhr. 1st es jetzt hell ? Ju, es ist noch 
 hell, OS 1st erst 6 Uhr,und wir sind im Sonuner, im Winter ist es 
 zu d.eser Stunde schon finster. Was fiir Heizung hahen Sie z,u 
 Haus ? Wir haben Dampf-Heizung. Welches Licht hahen 
 Sie am liel.sten ? Ich habe Kerzenlicht am liebsten ; ich ^laube 
 es 1st das beste Licht fiir die Augen. '^ 
 
 » 
 
 DerSchUler Hide Antwovteu aufdiefohjenden Frayen : 
 Kr.nnen Sie Feuer machen \ Womit heizf nan ? Haben Sie zu 
 Haus Wasser-Hei^ung? Was fiir Licht brennt man auf den 
 Straszen ? Haben Sie gute Kohle in dieser Stadt ? 1st hcute 
 Vollmonci? Was miissen Sie haben wenn Sie die Lampe 
 an/unden wollen? Haben Sie lieber Gas-oder Lampen-LichU 
 \\ arum heizen wir im Winter ? 1st es a, Winter hier sehr kalt ? 
 Welcher Monat ist hier am kiiltesten ? In welcher Richtuncr von 
 hier 1st Baltimore? Wie hei: 'ie Himmels-Richtuncr i,, 
 welcher die Sonne untergehtl Vvann ist es dunkel ^ Kennen 
 Sie ein anderes Wort fiir „finster " ? 
 
 Der SchiVe, hilde Fragen uc den foJgenden Antworten : 
 Nein, ich habe keine ZiindhOlzer hier. Im Osten \m 
 Morgen. Abends. " Mau brennt in unserer Strasze Gas. 
 
-76— 
 
 ^iit Kohle unci Holz. Ja, ich kanu Feuer machen. Nein, ich 
 Hitze nicht in der Sonne, ich sitze im Schatten. Nein, ich weisz 
 nicht, in welcher Phase der Mond jetzt ist. Nein, ich habe Gas- 
 Licht nicht gern, es raacht zu warm. Ja, in unserer Stadt ist 
 viel elektrisches Licht. Ich mache um 5 Ubr Licht. 
 
 EiN UND ZWANZICSTE LeKTION. 
 
 tnild — warm 
 der Wind, 
 es ist windig. 
 
 Der Regen. 
 
 Das Wetter : 
 
 Die Luft. 
 - heisz — schwiil -_ kiihi — kalt. 
 
 der Sturm, der Orkan. der Nebel. 
 es ist stUrmisch. es ist neblis. 
 
 Der Schnee. Der Hagel. 
 
 Der Regentropfen, Die SchneeHocke. Das Hageikorn. 
 es regnet. es schneit. es hagelt. 
 
 thauen. (schmelzen). 
 es thaut. 
 
 das Eis, 
 Das Gewitter. 
 der Blitz. das Wetterieuchten. 
 
 es blitzt. es wetterleuchtet. 
 
 Grenetiv-Praeposition : wahrend. 
 
 die Stras/en : rein — schmutzig — trocken -- staubig — nasz. 
 
 der Thermometer. der Barometer. 
 
 Wieviel Grad ? 
 
 Was fiir Wetter ist heute ? 
 
 Es ist schlechtes Wetter. 
 " " haszliches " 
 " " abscheuliches " 
 manchnial 
 zuweilen 
 
 immer — nie (niemals). 
 
 frieren. 
 es friert. 
 
 der Donner. 
 es donnert. 
 
 Es ist gutes Wetter 
 " " schOnes Wetter. 
 *• " pracht voiles Wetter. 
 
 oft — selten — 
 
-77 — 
 
 LeSE-UBUNQ ZUR EIN UND ZWANZIQ8TEN LeKTION. 
 
 Was fiir Wetter war gestern ? Es war sehr schlechtes Wetter 
 Wieviel Grad sind heute ? Ungeflihr 60° Fahrenheit. Ist es 
 luer im Sonimer sehr warm ? O ja, wir haben oft iiber 90° im 
 Schatten. Wie ist die Luft vor einem Gewitter ? Die Luft ist 
 schviil. 1st es hier zu warm oder zu kalt ? Keins von beiden 
 es ist angenehm hier. Haben Sie einen Thermometer ? Ja ich 
 habe zu Haus einen Thermometer. Was fiir ein Thermometer 
 istes? Es ist ein Fahrenheit-Thermometer. Was fur Thermometer 
 hat man in Europa? In Europa braucht man Reaumur und 
 Celsms. Glauben Sie, dasz es heute regnet? Nein, ich glaube 
 es nicht. Ist hier in dieser Stadt oft Nebel ? Nein, sehr selten 
 Haben Sie hier Schnee im Monat Mai ? Manchmal schneit es im 
 Mai, aber selten. Wann kommen Gewitter? Meistens im 
 Sommer, zuweilen aber auch im Friihling und Herbst Bei 
 wieviel Grad gefriert das Wasser ? Es gefriert bei 32° Fahrenheit 
 Sehen Sie es gem, wenn es schneit ? O ja, sehr gern. Wie sind 
 die Straszen der Stadt, wenn es regnet, oder wenn der Schnee 
 thaut ? Sie sind nasz und schmutzig. Was fiir Kleider ziehen 
 Sie an, wenn Sie ausgehen ? Ich ziehe meinen Regenmantel an 
 Nehmen Sie auch einen Regenschirm ? Ja, und ich ziehe auch 
 Gummi-Schuhe an. Was ist ein Orkan ? Ein Orkan ist ein sehr 
 starker Sturm. In welchen Monaten ist immer Wind 1 In den 
 Aequinoctial Monaten Miirz und September. 
 
 Der Schiller hild<^ Antworten xuf die folgmden Frag en : 
 Schneit es jetzt ? In welchen Monaten regnet es am moisten ? 
 Haben Sie einen Barometer? Wieviel Grad sind heute? Glauben 
 •Sie, dasz heute ein Gewitter kommt 1 1st die Luft heute kUhl ? 
 Sind die Herbst-Abende noch warm ? 1st es heisz im Fruhling ? 
 1st em Hagelkorn grosz ? 1st eine Schneeflocke schOn ? Haben 
 Sie den Schnee gern ? Ist der Schnee weisz, wenn er schmilzt ? 
 Ist es neblig? KOnnen Sie weit sehen im Nebel? Sehen Sie 
 gern das Wetterleuchten an Sommer-Abenden ? 
 
 •I L 
 •I I 
 
 f 
 
■$ 
 
 ■I- 
 
 — 78 — 
 
 Der Sc/mler Hide Antwort^n auf die folye.nden Fragen : 
 Nein, ich weisz mcht, wieviel Grad heute sind. Ein Stun,. 
 1. em starker Wind. Ja, es ist oft stiirmisch in den Monaten 
 Marz und Septen>ber. ■ Nein, ieh war letzten Sommer nicht hier 
 m der Stadt ich war auf dem Land. Es blitzt wahrend eines 
 Gewxtters Ja, die Luft ist naeh einem Gewitter angenehm. 
 Ne„,, nn ^^ ,nter sind sehr selten Gewitter. Die Straszen sind 
 sclnnutzig Ja, wenn lange kein Regen kommt, sind die 
 btraszen staubig. Ja, im Monat Juni ist oft Nebel. 
 
 2WEI UND ZWANZICSTE LEKTIONt 
 
 Reisen. 
 
 regular 
 
 Pahren. 
 
 ^f . " 3. Pers. Sing. ji. 
 
 Man kann auf dem Land(e) und auf dem W'asser reisen (fahren). 
 fahren | 
 
 nach 
 
 reisen ) 
 
 AVomit kann man auf dem Lande i ''^''''" ^ 
 
 I fahren '/ 
 derWagen. der Schlitten. die Droschke. der Omnibus, 
 die Pferdebahn. die Eisenbahn. der Zucr. 
 
 Womit kann nian auf dem Wasser ^ ^^^^^" ^ 
 
 ( fahren? 
 das IJoot. (Ruderboot. Segelboot.) 
 
 rudern. segeln. 
 
 {regvMir) {regular) 
 der Dampfer. die Fahre. 
 
 die DampfscliifF— Linie. 
 per Eisenbahn. per Dampfer. 
 der Bahnhof. 
 der Fahrplan. 
 
 das Dampfboot. 
 
—79— 
 
 dor Schnellzug. der Lokalzug, 
 
 Das Billet (the Fahrkai te). die Fahrt. 
 
 kosten. {refjuUir) 
 Wieviel ) 
 Was / Kostet das Billet nach. . ? 
 
 Wieviel \ 
 Was j ^^^^^^ flie Fahrt nach dem Bahuhof ? 
 
 die Schlittenhahn. die Eisbahn. 
 Schlittschuh laufen. 
 das Velociped. 
 
 reiten. 
 . {regular) 
 
 Praemnti. 
 
 2Bomit fanu mon uoit >^ofton nad; 9?cro ?)orf faf)vcn? 9}?an 
 fann per (?-|fcnl)nr,n unb per Ta.npfcr f«l;rc.i. ,Tfaf,rc.i ®ie Uebcv 
 nut bci- C?„cn6«(,n obcv mit ben Tanipfcrv ,Vi; faf;re (ic^cv mit 
 l>em 3)amprcr. .kouncn oie uon l;icr nnd) .OnU,ur per 4>ampfcr 
 a rcn ^ > man fann «on l^ier n«d; .r;)aUfar per Xampfcv unb 
 per @,icn6a(,n raf)rcn. ^-al^rcn eie ^crn Sd^litten? la fehr 
 gci-n. .Ucinncn eic f^cntc ^d^Iitten faf^rcn? ytcin, cS lieat feiu 
 ^f;ucc. ^inb utcr ^rofd;tcn in biefer ^tabtV ^,a, jicmlid; uic(. 
 f m^djm «o|ton unb Oft.l^ofton cine mu\ mmx 
 Jamprcr ,.ifd,en i^ie.u ^orf unb ^alifar? i, e. ift e .^ 
 X«mpnd;nr-Vnne ..ulfd.en biefen 8t«bten. t^^uun L b 
 ^ampr,d;in-i'tme ^iui|d;en 92e,u ?jorf unb 23remen? <^a icB 
 enne „e konnen ^ie ^c^littfc^nf; laufen'^ O |„, ^^,^i^' J 
 Urn ..uul Ul,r gef;t ber ed^nell.uo nad; ,U. ^^^ u, ,^ % 
 
 d; i^oiton^ ^d; ,uetB e. „td;t. ^Biffen 8ie ,.o ber 33af;nU- 
 
 ft? .v«, ic^ n,eti^ e§. mkmd foftet bte Jaf^rt per 'ITrofcfif uon 
 
 fjter nad; bem MjnH? ©ine aJJarf «iq)re uon 
 
— 80— 
 
 •.v/^'la"^'^''^'" ®''^- ^^^""^'"^'^ ""r fngen, m ber ^al;nf,of 
 •M^ 2Btffen ^,e, mcmci bas ©Utet uon t,ter rtad, ^f,ilabelpf,irt 
 roftet^ ^abfn (Sie ^ier gate ®ro)c^fen? jfo.uten oie echlitt 
 |rf,u{) taufen? ^ft l,cute ec^littenba^nv' ^„ „,eicf,em 3Jbnat ift 
 ^cr b,e beftc ec^littenbal^nV ©e^t eine ,^a^rc ^mifcDen New 
 York unb New Jersey? 2Bie t,ei§t bie ^ampf)c{>iff.V>mie ^mifcficu 
 l.iverpool unb Montreal? 
 
 nnmtfvten : 
 
 X ic^ laufe fe^r gem ®rfinttfcf)uf). ^a, man fann uon fticr 
 nnc^ Lofton per C^ifenbaf^n faf,ren. ^er ©c^neHjug md) ^ovtlavh 
 ge^t urn 8 Ubr lO aKInuten. ^ie ,^a(,rt per ^rofdjfe oon ^ier nad, 
 bem ©a^n^of fortet 25 (^ent, ^ie ®ampffd,iffH*inie 3r.ifc^cn 
 Halifax unb Liverpool . ^i^t „ Dominion- Line", ^a, ic^ fann 
 rubern 9?e.n, er fann uicf,t [egeln. 1)er ?fa^rplan ift oont 
 Ilteu 3anuar biefe^ ^a^reg. 
 
 Regeln uber das Partizip Perfektum: 
 
 Infinitiv I Praesens 
 ( perfektum 
 
 Ein Verb hat Nominal-Pormen und Rede-Pormen 
 Die Nominal-Formen sind : 
 
 Bev Infinitiv und d^s Partizip. 
 
 Partizip [ P*^f f f 
 ^ I perfektum 
 
 Das Partizip: 
 
 Wie 1 Udet man das Partizip praesem eines Verbs? 
 Man hangt an den Infinitiv „d." 
 
 ^- ^' g^^en . . ( gehend 
 
 Partizip praesens : / 
 s^*2en Isitzend 
 
— 81 _ 
 Wie bildet man das Partizip perfektum eines Verbs" 
 
 Die .l.utschen Veri,en gel,»re„ ,.„r starken, alte,,, irr„.uliire„ 
 Konjugat.on, Oder zu,- schwachen, neuen, regulSre,, 
 
 {Em,ge Verben gehOre,, weder ^ur .tarken.noch ^ur sduvael.en 
 
 Man hiingt an den Stamm die Endi.n. et odert und -il.t v„ 
 «e.> Stam,,, die V„„iU,e „ge", we„„ die°B7to„u, g '(d Wn 
 auf der ersten Silbe des Veibs lie.-t Accent) 
 
 Vorsilbe 
 
 Z. B. 
 
 Infiiiitiv ; hOreri. 
 Partizip perfektum 
 
 Infinitiv : reden 
 Partizip perfektum : 
 
 ge 
 Vorsilbe 
 
 Stamm 
 hOr 
 
 geli(5rt 
 
 Stamm 
 red 
 
 geredet 
 
 Enduii</ 
 t 
 
 Endunor 
 
 et 
 
 Diese Verben behalten die End una «« » i u 
 
 (lie Vorsilbp rr^" ^'^ r.nciung „en und nehnien audi 
 
 vorsilbe „ge , wenn der Accent auf der ersten Silbe lie.t • 
 
 auszerdem andern viele den Stamm- Vokal. ^ ' 
 
 f^Venioen Verben nut den Stamm- Vokalen : a O und u 
 
 Z. B : Infinitiv : tragen, Partizip perfektum : getragen etc. 
 
 stoszen, '' « . „„ t 
 
 u J. • gestoszen etc. 
 
 rufen, <' « » 
 
 Djejenigen Verben ™it den. Stan,. Vokaf ™e T t\ 
 den^iben in, Parti.ip perfeUnn, «.„..., J^^ /;:,^ ,^^-" 
 ^. B, gebe, Partizip perfektum : gegeben etc. 
 sehen « « , 
 
 •■ gesehen etc. 
 sprechen « « , 
 
 gesprochen etc. 
 
 nehmen 
 
 
 genommen etc. 
 
—82^ 
 
 (rennen, brennen kennen Jindern den Stamm Vnt„i • 
 ;<erannt, gebrannf, gelcannf.) ^^tamm A okal in a. 
 
 . Diejenixen Verben. welche den Stamm- Vokal i" h«hon 
 andern denselben in u oder o oder e. ' ' 
 
 Z. B : springen. Partizip per/ektum : gesprungen etc 
 ,^^'"""" " " begonnenetc. 
 
 ^•''"" " " gebetenetc. 
 
 Z. B : frieren. Partizip per/ektum : gefroren etc. 
 
 liegen «< « „^i 
 
 '' • goJegen etc. 
 
 Diejenigen Verben, welche im Stamm den Diphtong ei haben 
 anderen ihn in le ( Ausnahme : heiszen-geheiszen) 
 
 Z. B : schreiben. Partizip per/ektum : geschrioben etc. 
 
 Diejenigen Verben, yelche im Stamm den Umlaut ti haben 
 iindern ihn in o. 
 
 4 
 
 Z. B : liigen. Partizip perfekttun : gologen. 
 
 Rules on the Perfect Participle. 
 
 ^^ Verbs are used in two forms ; 1st as Verbals, 2nd as Finite 
 
 The Verbals are : 
 
 The Infinitive -f J^'^sent 
 I Perfect. 
 
 And the Participle / Present 
 ^ I Perfect, 
 
 The Participle. 
 
 How do we form the Present Participle of a Verb ? 
 We add to the Infinitive *• d," 
 
 How do we form the Perfect Partkiph of a verb 1 
 
ImI 
 
 aifix 
 t 
 
 stem 
 hOr 
 gehOrt. 
 red et 
 
 geredet 
 
 — 83— 
 
 [Oerman verbs belong to the Strong, (old, irregular) conjuga- 
 tion or to the Weak (new, regular) conjugation. A few bi^loncj 
 neither to the strong nor to the weak conjugation ; tliey are 
 irregular and are called Anomalous verbs.] 
 
 How do we form the Perfect Participle of verbs which belong 
 to the weak (new, regular) conjugation ? 
 
 We add to the stem the termination "et" or t and place 
 before the stem the syllable - ge" when the accent is on the first 
 syllable of the verb. 
 
 prefix 
 e. g. Infinitive h»ren ge 
 
 Per/. Part. 
 
 hifinitive reden ge 
 
 Per/. Part. 
 
 How do we form the Perfect Participle of verbs which 
 belong to the strong (old or irregular) conjugation ? 
 
 These verbs retain the termination "en" and take also 
 the Prefix "ge" when the accent is on the first syllable; besides 
 many verbs change the stem-vowel. 
 
 Those verbs with the stem-voweh a, O, or u never chancre 
 them in the Perf. Part., and those with the stem vowels au 
 change very seldom. 
 
 e.g. Infinitive. Perfect Participle. 
 tragen getragen 
 
 stoszen gestsozen 
 
 ^"^en gerufen iScc. 
 
 Those verbs with the stem vowel e change it in the perfect 
 participle extlier not at all or into o. 
 
 e.g. Infiriitive. Perfect Participle. 
 
 8^"^^ gegeben 
 
 ^®^en gesehen 
 
 sprechen gesprochen 
 
 "^^™«» genomment&c. 
 
.^.. 
 
 A/. 
 
 
 IMAGE EVALUATION 
 TEST TARGET (MT-3) 
 
 
 1.0 
 
 I.I 
 
 
 m 
 
 12.2 
 
 12.0 
 
 !.8 
 
 
 1.25 1.4 
 
 11 
 
 1.6 
 
 — 
 
 
 ■« 6" - 
 
 
 ► 
 
 V] 
 
 :V 
 
 /y 
 
 r 
 
 c^% 
 
 ^%r^ii.^ 
 
 '^ ,^ 
 
 v^ ■flV.'l^- 
 
 
 /A 
 
 Photographic 
 
 Sciences 
 Corporation 
 
 V 
 
 <v 
 
 1^ 
 
 ^^^ 
 
 
 
 
 V 
 
 23 WEST MAIN STREET 
 
 WEBSTER, N.Y. 14580 
 
 (716) 872-4503 
 
*> 
 
 "'^ 
 
 ^ 
 
 c/ 
 
 M 
 «„' 
 
 f 
 
 
i :M 
 
 i!M^ f' 
 
 — 84 — 
 ^ nos. verb, .hfeh have the sten.-vowel i change ft into u or 
 
 e.gr- rr,fimtive. Perfect Participle. 
 
 springen , gesprungen 
 
 begmnen. begonnen. 
 
 *"**^"- gebeten. " 
 
 Those verbs which have in t.e sten, ie change it into o or e 
 '• ^- ^'*>''^*^''^^- Perfect Participle. 
 
 gefroren. 
 ^'gen, Sic. 
 
 frieren. 
 Hegen, 
 
 REOEtN UBER DAS P£RFEKTU« UHD Pi.USlJUAM- 
 
 PERFEKTUM. »W«Ain 
 
 periektum des konjugierten Verbs. 
 
 Z. B. : Infinitiv : j> r i ^ 
 
 •' Perfehtum : 
 
 , ^'^^"' ich habe gehnrt. 
 
 Kornmen. ,• l i • , 
 
 ich bm gekomnien. 
 
 Jn-« 6,7,/.^ ;,^,,, rf«, i'^«^^^mm;,er/.>lY,.m / Man bildet es mit 
 c em I.perfektun. der Hilfs-Verben „sein" oder haben" u" 
 ^lemPartxzipperfektum des konjugierten Verbs. 
 
 Z. B.: /,,/^i^i.,: PhcsqnamperfeUum'. 
 
 J^^''*'"- ich hatte gehOrt. 
 
 kommen. i^^ war geko.n,ncn. 
 
— 85 — 
 
 Welche Verben sind im Perfektum und Plus- 
 
 QUAWPERFEXTUM MIT „SEIN " UND WELCHE 
 WIIT „HA3EN" ZU KONJUCIEREN. 
 
 Mit „haben" sind zu konjugieren : 
 Alle transitiven, unpersOr,lichen und reflexiven Verben • die 
 nH3.sten objektiven, intransitiven Verben, welche eiaen Dativ 
 Oder Genetiv rogieren : 
 
 Z. B: erhatmirgedankt, erhatmirgeholfen, 
 er hat sich meiner erinnert. 
 
 Z. B : eine langere Thatigkeit ; arbeiten, ich habe gearbeitet. 
 em dauernder Zustand ; sitzen - " gesessen 
 eine Euipfindung : hungern, '* u gehungert. 
 
 (Ausnahmen : gehen, kommen.) 
 
 ich bin gegangen ; ich bin gekommen. 
 
 ^^*^ „Sein " sind zu konjugieren : 
 
 SuuJ^f ^""'j**.'7" ^-ben, welche ein passive, Verh«lten des 
 Subekts ausdrucken; (2. B: fahren, ich bin gefahren ; reisen 
 •eh b,„ gere,st ; bleiben, ich bi„ geblieben.) Veri,e„, wel he eini 
 kurze That,gkeit des Subjokts ausdriicken ; (Z. B : ;pri„ge„ ieh 
 bmgespru„ger.;steige„. ich bin gestiege,.); Verben, welche' das 
 Subjekt m emen andem Zustand versetzcn. (Z. B : abbrennen, 
 das Haus ist abgebrannt; sterben, er ist gestorben ; auf wachen. e^ 
 .St aufgewacht ; euischlafen, er ist eingeschlafen ) 
 

 p 
 
 Inflnitiv 
 
 praesens : 
 
 scin 
 
 haben 
 
 Praesens Imperfektum 
 ich bin ich war 
 Sie sind Sie waren 
 er ist er war 
 
 sie, es 
 
 wir waren 
 Sie " 
 
 — 86 — 
 
 Particip. 
 
 praesens perfectnm 
 seiend gewesen 
 habond gehabt 
 
 Indikativ. 
 
 Perfektum Plusquamp^rfektum^ 
 
 ich bin gewesen ich war gewesen 
 Sie waren " 
 er war " 
 
 sie, es 
 wir sind 
 Sie " 
 
 sie 
 
 sie 
 
 (( 
 
 Sie sind 
 er ist 
 sie, es 
 wir sind 
 Sie " 
 sie " 
 
 (( 
 (( 
 
 sie, es 
 
 
 wir waren ** 
 
 Sie " " 
 sie " " 
 
 ich habe ich hatte 
 Sie haben Sie batten 
 er hat er hatte 
 
 ich habe gehabt ich hatte gehabt 
 Sie hatte 
 er hatte 
 
 S — — s 
 
 Sie haben " Sie batten " 
 er hat 
 
 (( 
 
 sie, es 
 
 sie, es 
 wir haben wir batten 
 Sie « Sie " 
 
 sie 
 
 sie 
 
 sie, es sie, es 
 
 wir haben " wir batten " 
 
 Sie " " Sie « « 
 
 sie " " ci'fi « ^t 
 
 sie 
 
 RULES FOR THE PERFECT AND PLUPERFECT. 
 
 or 
 
 We form ib with the Present 
 "haben" and the Perfect 
 
 How do we form the Perfect 1 
 of the Auxiliary verbs "sein 
 Participle of the principal verb. 
 e. g. Infinitive. 
 hOren 
 kommen 
 How do we form the Pluperfect ? 
 Imperfect of the auxiliary verbs " seln 
 perfect Participle of the principal verb. 
 
 e. g. Infinitive. Pluperfect 
 
 ich hatte gehOrt, 
 
 Perfect. 
 
 ich habe geh5rt. 
 
 ich bin gekommen. 
 
 We form it with the 
 haben" and the 
 
 '" or " 
 
 hOren 
 
 kommen 
 
 ich war gekommen. 
 
—87— 
 
 Which verbs are conjugated in the Perfect 
 
 AND Pluperfect with „8ein -, and 
 
 which with :,HABEN'? 
 
 With „haben" are conjugated: 
 
 1. All transitive, impersonal, and reflective verbs, and most 
 objective intransitive verbs which govern the dative or genitive. 
 
 e. g. Er hat mir gedankt ; er hat mir geholfen ; 
 er hat sich meiner erinnert. 
 
 2. Many subjective intransitive verbs which express prolonged 
 action, a lasting state, or a sensation. 
 
 e. g. a prolonged action ; arbeiten, ich habe gearbeitet. 
 
 a lasting state ; sitzen, " " »essessen. 
 
 a sensation : hungem, " « gehun<yert 
 
 Exceptions : gehen— ich bin gegangen. 
 
 kommen — ich bin gekommen. 
 
 With "sein" are conjugated: 
 
 i. Subjective verbs which express a passiveness of the 
 subject ; (e. g. fahren, ich bin gefahren ; reisen, ich bin gereist ; 
 bleiben, ich bin geblieben.) 2. Verbs which express a short 
 action of the subject; {e.g. springen, ich bin gesprungen; 
 steigen, ich bin gestiegen.) 3. Verbs which transfer the subject 
 into another state ; (e g. abbrennen, das Haus ist abgebrannt ; 
 sterben, er ist gestorben ; aufwachen, er ist aufgewacht J 
 einschlafen, er ist eingeschlafen.) 
 
— 88 — 
 Die cebrauchlichsten Verben der starken alten 
 
 KONJUCATION UND DIE VERBA ANOMAlIk 
 
 Die Verben niit einem * sind im Perfektum und Plusquain- 
 perfektum mit „8ein" zu konjugieren. 
 
 ;i 
 
 prnesens 
 
 Partizip 
 perfektum. 
 
 Ivfinitiv 
 praesens 
 
 anfangen 
 beginnen 
 bitten 
 bleiben * 
 brechen 
 
 zerhrecJien 
 brennen 
 abbrennen 
 verbrennen 
 bringen 
 den ken 
 
 bedenken 
 diirfen 
 empfehlen 
 essen 
 eintreten * 
 
 austreteu * 
 t'ahren * 
 fallen * 
 fin den 
 frieren 
 
 erfrieren * 
 geben 
 gefallen 
 gehen * 
 haben 
 halten 
 erhalten 
 sick 
 unterhalten 
 
 angefangen 
 
 begonnen 
 
 gebeten 
 
 gebliebcn 
 
 gebroehen 
 
 zerbrochen 
 gebrannt 
 
 abyebn^nnt 
 
 verbrannt 
 gebracht 
 gedacht 
 
 bedacht 
 gedurft 
 
 liiingen 
 
 heben 
 
 aufheben 
 
 heiszen 
 
 helfen 
 
 kftnnen 
 
 erkennen 
 kOnnen 
 konimen * 
 lassen 
 laufen * 
 lesen 
 
 Partizip 
 perfektum 
 
 enipfohlen 
 
 vorlesen 
 
 gegessen 
 
 Hegen 
 
 eingetreten 
 
 m essen 
 
 aus(/etreteH 
 
 mOgen 
 
 gefahren 
 
 miissen 
 
 gefallen 
 
 nehmen 
 
 gefunden 
 
 nennen 
 
 gefroren 
 
 ernennen 
 
 erfroren 
 
 pfeifen 
 
 gege ben 
 
 rennen * 
 
 gefallen 
 
 reiszen 
 
 gegangen 
 
 zerreiszen 
 
 gehabt 
 
 riechen 
 
 gehalten 
 
 rufen 
 
 erhalten 
 
 scheinen 
 
 
 schlafen 
 
 unterhalten 
 
 einschlafen * 
 
 
 ausschlafen 
 
 gehangt 
 
 (gehangen) 
 
 gehoben 
 
 aufgehobcn 
 
 geheiszen 
 
 geholfen 
 
 gokannt 
 erkannt 
 
 gekonnt 
 
 gekonimen 
 
 gelassen 
 
 gelaufen 
 
 gelesen 
 vorgelemn 
 
 gelegen 
 
 gemessen 
 
 gemocht 
 
 gemuszt 
 
 genommen 
 
 genannt 
 einannt 
 gepfifFen 
 gerannt 
 gerissen 
 
 zerrissen 
 gerochen 
 gerufen 
 geschienen 
 gesehlafen 
 
 eingeschlajen 
 
 ausgeschlafen 
 
89— 
 
 Die Verben mit einem ' sincl im Perfektum unci Plusciuam- 
 perfektuin mit „seiu" zu koiijugi;-en. 
 
 Injinitie 
 
 praesens 
 
 schneiden 
 
 zerschneiden 
 schi-eiben 
 schwimmen * 
 sehen 
 sein * 
 senden 
 
 singen 
 
 sitzen 
 
 schlieszen 
 
 ziischlieszeu 
 sollen 
 sprechen 
 
 anssprechev. 
 springen 
 
 steigen * 
 
 stehen 
 
 Pnrtizip 
 perfektii^m 
 
 Infinitiv 
 praesens 
 
 geschnitteu 
 zerschnitten 
 
 geschrieben 
 
 geschwonimen 
 
 gesehen 
 
 gewesen 
 
 gesandt 
 
 (gesendet) 
 
 gesungen 
 
 gesessen 
 
 geschlossen 
 zugeschloHsen 
 
 gesollt 
 
 gesprochen 
 
 aiisgesprochen 
 
 gesprungen 
 
 gestiegen 
 
 gestanden 
 
 einsteic/eii 
 axissteigeii. 
 sterben * 
 thun 
 tragen 
 trinken 
 vergessen 
 verlieren 
 verstelien 
 verzeihen 
 werden 
 
 werfeii 
 
 wisscii 
 
 wollen 
 
 Ziehen 
 avsziehen 
 anzieheu 
 
 Pnrtizip 
 perfektum 
 
 emgestiegeu 
 aiisgestiegeu 
 
 gestorben 
 
 gethan 
 
 getragen 
 
 getrunken 
 
 vergesspn 
 
 verloren 
 
 verstanden 
 
 verziehen 
 
 gewordc-n 
 (worden) 
 
 geworfen 
 
 gewuszt 
 
 gewollt 
 
 gezogen 
 ausgezogen 
 angezogeu 
 
Siihjekt. 
 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 Ich 
 
 — 00 — 
 
 Die Wortfolce. 
 
 DIE WORTFOLCE IMI HAUPT-SATZ, 
 
 I. Bt;}iauptuugs-Satz. 
 
 AiiHuaifH- Wort 
 oiler eiiijafhe 
 Vcrbalforiii. 
 
 Dnfir-Ohjekl; Arnmith- 
 
 Ohjelct, Adrerh itml 
 
 Aitverhlalc. 
 
 schreibe 
 
 schrieil>e 
 
 sclireil)»e 
 
 schreibe 
 
 habe 
 
 hal>e 
 
 l»abe 
 
 hab>e 
 
 ihm 
 
 ilim oinen Brief 
 
 ihm schnell oiufu Brief 
 
 ihm 
 
 ihm eineii Brief 
 
 ihm schnell einen Brief 
 
 Pnie.iUkat von 
 'fcni A Kxufa/c 
 Woif ijcfroiuf. 
 
 geschrieben 
 geschrieben 
 geschrieben 
 geschrieben 
 
 4 
 
 a 
 
 II. Frage und Befehls-Satz. 
 
 AfiHftaije- Wort 
 
 oiler eiii/(u-he 
 
 Verha/fortn, 
 
 Schreibon 
 
 Schreiben 
 
 Schreiben 
 
 Wollen 
 
 Haben 
 
 Haben 
 
 Haben 
 
 Haben 
 
 Siihjekt. 
 
 Bentimmnngen 
 
 Sie? 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 Sie 
 
 ihm? 
 
 ihm einen Brief? 
 
 ihm schnell einen Brief 
 
 ihm 
 
 ihm gestern einen 
 
 Brief 
 
 Pniedikat 
 
 schreiben ? 
 geschrieben ? 
 geschrieben ? 
 geschrieben ? 
 konimen wollen ? 
 
 i j 
 
 1 
 
 
 |j 
 
 
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 ■ : 
 
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 ftl 
 
 ■ « 
 
 w 
 
—91 — 
 
 Dif, Worlfoign den Nrbematzes 
 
 Koiijindiion Suhjcii.] fifxthnmini</m 
 
 ob 
 ob 
 ob 
 ob 
 ob 
 ob 
 ob 
 
 i'voriom relativ 
 
 ^l-er Hcrr),welcher 
 
 ihni 
 
 ihrn eiiien Brief 
 
 ihin 
 
 ihni einen Brief 
 
 ihui eiueii Brief 
 
 Praedikat 
 
 rom AuKHmjc- 
 Wort t/efremit 
 
 A UMMaffe- Wort 
 Offer eiujachfi 
 Verbal- Form 
 
 dort auf dfin Stub 
 we:c!ier dort auf deiii Stuhl 
 
 
 
 scljreibe 
 scbrf'i})e 
 sclirribe 
 
 
 geschrieben 
 
 hab<^ 
 
 
 geschrieben 
 
 babe 
 
 
 gesclirieben 
 
 babe 
 
 
 schreiben 
 
 soil 
 
 Id 
 
 
 sitzt 
 
 Id 
 
 gesessJMj 
 
 bat 
 
 £iic jtbuitd ittm ^4$ctf cf turn : 
 
 Urn luiouifl n()V ftnb 3ie l)cutc oufflcftnnbeu? ,^c() bin urn ^^ 
 lll)v aufncftanbcn. 2s3ao ()a()cn ^ic baim (^ctl)an? ^vd^ l)cibc 
 Toilette ncinad)t,iinb bann l^abc id) j^efviibftiicft. 3inb ^ic beii 
 naii^en iNOimittafl 511 .»>auo gcblicbcn? 'Tinw, id; bm in bcv 3tabt 
 aeiucfen. )IC<ie laiiflc finb 3ie won .Oauc> fort i^eiDefen'? Ungefd()r 
 cine ©tunbc. S^abiw 3ie l)eutc eine I'eftion (^cnommen] ^sa', id) 
 Ijiibe tjcute cine beut|d;e l^eftion (^enommen. il^nnn babcn 3ie .Vn-e 
 Veftion genommen? t^on 2 biQ '.i lUjv madjmitti-ic^^. mUcn 3ie, 
 mie ba^ i^nrtijip perfeftiun uon fteben iff] ^Jiein, id) l)abc e5 
 uevj^efien. ,<ocit ^V)ncn .>>'rr Xr. otvnn^ gcfd^rieben? ^a, ev liat 
 mil- (jc|d)vieben. ^iBann f)aben 3ie jcinen i^-ief erl)nlten ? ,V1) 
 ijaht iljn id}on in bcv IctUcn 5Sodje erfjnlten. ^^on luo Ijot' ev 
 licfc^vieben? (?v fjntte miv uon KOln ge[d)viebcn. 2inb ^ie fdjoii 
 in reut|d)lanb (]en)c|en? 3Jein, id; bin nie in X'eut|d)rnnb qeroi'ien. 
 .Uennen vSie Baltimore] '^a, cin menifj, id) bin uiev ^ii3od)en bovt 
 ncmefen. .*>ben 3ie .)>Tvn .^ovft geftevn gefeben ? 9tein, ic^ bnbe 
 
r".:'*^ 
 
 !ii 
 
 — 02— 
 
 lf)n ni"l>crn ixid)t c^cidm. ^xun Ijabcn 3ie bicfco ihid) erljrtftcti? 
 M l)abc CO ill bcr crftcn Veftion von ,\l,ncM evl)ciltcii. .r>at I)eutc 
 bic 3onnc nc)cl)ieneii? :)iein, l)eiite ift fciii oonncnidjciirflciuclcn • 
 cs m bon rtrtiMcn i:n;,f rtercj^ict. Wa^i jnv Wctkv ift ncftcni 
 nciueicn? (sk'ftcni ift and) fd,led)tod ©cttcr flcrocfcii. ^inb (Sic 
 IctJtcn eonntan in bcv .«ird)e flcucfcu? M, id) bin i^onnittnfl i.i 
 bor.Uiid)c neiuefen. ^ic nud)? t^Jcin, id) {)obc fcinc ^cit rtcl)abt, 
 m l)abax 3tc ,\()rcn rinmant.>)finfl? M) luoin nid)t ; id) habc i()ii 
 I'cvlorcii. .»^at c5 Ictjtcn mnWv uicl c]cfd;ncit? ,^a, c^i l)at fc()V 
 oft uiib fc()v uicl flcfd)ncit. ^Bann I,aDcn ^ic ,^f)rc crftc Vcftioii 
 Wi'habtl ^d) rtlnubc, id; l)nbc mcinc crftc £'cftion nm 2tcn Mvnav 
 i]d)abt. .*>nbcn ^ic fd;on flcfpcift? Wm, nod) nid)t, ^inb Sic 
 iV-ltcrn im rf)catcr flcmcfcn ? ^V,, id) bin boir flc.ucfcn, nbcr id; bin 
 ^u fpcit rtcfomr.icn. ,^:iabcn oic ucrftnnbcn, load id; (Kfunt Ijabc? 
 ,U, id) babe ^iUlcd ucrftanbcn. oinb 3ic' in Boston nerucfen ? 
 ,\a, Id) wax- bort. Sinb ^ic per C^'ifcnboljn flcfabrcn ] ^jjcin, id) 
 biu per X^ampfcv j^cfabrcn. 
 
 Zcv adjttkr tfHX^e nniUfovien <tuf tUc folflcniint 
 
 ^ilMcwicl Vcftioncn babcn Sic in bcr le^ten ^od)e (ii(l)abt1 
 aiiib Sic im Mi)v 18H9 in Paris fictucfcn ? Sini, oic j^cjicrn m 
 \yxn-. niMucfcn? W(i^, bflbcn Sic (;cutc flcfvubftucf t ? ,»>bcn Sic 
 .«,^erm moov f^cutc flcfdjcn? Sinb Sic in bicfem ^al^r mit bcr 
 ivifcnbabn gcfal^rcn ? .^nbcn Sic neftcrn mit .^r^rcm bcutfdjcn 
 l'd)rcr rtcfprod;cn ? .»>abcn Sic I)cntc fd)on ^citnngcn gclefcn ? Uni 
 .uicu.cl Ubr finb Sic gcftcrn dladjmiha^ md) Apaiu^ gcgangcn? 
 •Oabcn o.c cmmar m-in gctrunfcn] Jpaben Sic gcftcrn cincn 
 i3rtcf gcfd)ricbcn? <Bon mm ijabm Sic bicfeS ^ud) crf^oUcn? 
 iSiffcn Sic, mcld)cr Tctmn gcftcrn gcmcfcn ift? j^^bcn Sic 
 rt^riopft, cf)e Sic flier cingctrctcn finb] .^abcn Sic ^cute ©ummi. 
 od)n()c angc^ogcn? ^Barum 1 obcr loarnm nid>t ? '^ft gcftcrn 
 nn (Mcuitter geiucfen ? .^at eg (;cute ^^orniittag geregnct ? aBa§ 
 ()aben Sic gcftcrn i>iad)mittag getfjan 1 
 
— 93— 
 
 ^a, id) bin ii: Baltimore flcittcfcn. "Jicin, id) ()abc in bcr le^teu 
 'ii^od)e nuv ^nici Veftioncn {^el)obt. Wcftcin ift bcr 2l|tc flciuifcn. 
 od) bin per Dampfcr flcreift. ^d} babe iljm rtcftcrn (^eid)riebcn. 
 siic ift ini Ic^tcn oommev in X)cut|c^lanb flciue)cn. ^\a, id) bin 
 <^cftcvn '^Ibcnb im .Hon^cvt rtctueicn. i9<6 l)at urn filnf \\i)V ant^cf iinrjcn. 
 ^\d) l)abc meinc Ul;r gcftcvn '^Ibcnb bae Icfete i)i«l aufne^O(^cn- 
 ^kin, id) bnbe i()n nid)t (^efcl)cn. 'Jh'in, ic^ bobc nid^t flcbbvi, bnfi 
 c'j flcflopft l)at ^6) l)abc einc 2 (?cnts:)Jittvft' auf bns (^onocvt 
 <]cflebt. ^\a, id) l^abe ben '•Brief felbft auf bic '^^oft (^cbrad)t. 
 ,^d) bnbc ^roifc^cn (^rau Xr. Silb unb .f^ervn .Uorner flcfeffeu, 
 'Olc'm, id) b'u nid)t luit ber :)3fcrbebal)n (^cfal)ren ; id) bin ,,511 <"^UH " 
 j^efonnnen. v^ie bnt (]cftcrn 'J^ic^mittag .Ulauiev flofpielt nnb 
 flcfungen. 
 
 Der Infinitiv : 
 
 Infinitio Praesens, Iii/initiv Perjekhinu 
 
 sein 
 
 
 gewesen sem 
 
 haben 
 
 
 gehabt liabeii 
 
 gehen 
 
 
 gegangen seiii 
 
 geben 
 
 
 gegelien haben 
 
 Hilffl-Verb „werden." 
 
 
 Praesetis : 
 
 
 
 ich werde 
 
 
 
 Sie Werden 
 
 
 er wird 
 
 
 
 sie, es 
 
 
 
 wir werdeii 
 
 
 Sie " 
 
 
 sie 
 
»,<*«' 
 
 ; -si 
 
 III 
 
 — 94- 
 Das Futurum. 
 
 Puturu.n I Kutun.mir 
 
 W^ fnhlHnuu. da. rnlnrnm // Man I,il,lot es mit .Ion. 
 
 WnHcl.sHilfs-VV,..s,,wer.l..u''n,ul d.n. Infuutiv P„ 
 
 •It's konjugmrt«m V«rl>8. Z. B : ""•'^•ns 
 
 K'hen. Futurinn I ich w^rdo .r<.},on 
 >r,. />i/.A7 ;,,„;, da. Falnnun III Man l,il,l..t .-s ,„it dcM„ 
 Wns dos lIil^.V..hs „w..,-de." ...d <l.. ,.,lnitiv Per ,< 
 
 geiu'i. : Futurum H ah werde Kega.i^.en h^m... 
 
 The Future. 
 
 l"s.nt of tho auxiliary v.H, " werden" and tl.. infiniti-e 
 present of the prinoipa. voH. : e. ,. .,..,.... ., j ,,,,^'''^J^ 
 wenle gehoa. . 
 
 il.m.lovcfonntl,,. II Future? W.. fonn tl„. [I Futur,- 
 
 P.Th.ct I„t„„t, vo „f d,„ Prh.dpal v..,l,. .. ,,._ __„e|„,, . //■ 
 Autere-ich wenic gi-gaugcn seiii. " • 
 
 iVfcaUnittti {uin ^tihivutii: 
 
 >)IS.K. m-vbc, ^ic lie,,..- «6e„b ,|,„„ j ,^,rt, ,„df, c. „„d, „ic(,t 
 M ;,"' ■■"■'■ *""" '"'■' ""* '"■"""■"• ""' -'•-' I <)>• 
 
 A. .n,b ,f,a-,-n von Bresslem, »„„„ ,„i,b ba- -i<,u,- h, VV . 
 nuto,,,,,,™? ,,,o,„c ilbcv „ia-icl,„ T»„c. @(.„„„„ ^j,, b„f, ,, 
 
— 95 — 
 
 ,\a) l)(il)c )ic m} brr vilraf^c ncjoljcn; )ie Ijat miv (\t]a(\K boH fie 
 bnlb fnmnu'ii luirb. ^^UTbeii Zie'uu siommci* in bcr vitobt blcibc:! / 
 'Mn, \m mvtiai im -^JJiui aiif biio Vanb rtflicn ,\ti jueld)Ciii Woiint 
 juevbi'ii ^ie ^uriiif fommcn? ^ii^ir toc-rbcii (^nbi- sicptanl-cr ^\;vud 
 fciii. ^iiU-vbeii Zk c'mml nod; Tcut)"o;lnnb rcifcii / ^srf) l)o|fc eo. 
 
 'ilMcuii'l Vi'ftioncn lucibcit 'ic in her iKicfiftcii 'l'i''Od)e iu')nuMi? 
 ^ilU'vbcn v3u' l)cutc ill cin Siowu ;cl)cin Urn loicoicl 111)1 iDcibcis 
 Zk ()ciitc ^11 'l^ctt fld)cn? %n-t>e id, Zk im ndd)fton ,W)i in 
 rcut|d)l,inb fc()cu? ^Wit luiidia- ranvfcr Viiiic lucrbcn 3ic mid' 
 (fiircpa vciicn? ^ioirb .ficn >{orncr l)<:\iU ^u ^V)nf!i foiitmcu ? 
 lint lUfcuicl Ul)v loi'vbon ^ic iiOcrinovrtcn fommcii? ^llH-rbcii < 
 im ^ommcr ()icr blcibcii] 'Kh-.v.w jucibcn Zk nad) Ti'1'*|<,..mo 
 rciicn. i^^ddja otdbtc luerbcii Zk be)iidjcn ? i^ic lonj^c luerbcn 
 oic in Berlin blciOcii? 
 
 ^If ntUfortctt : 
 
 ;\d) locrbc oic urn 3 \U)v bcfucDcn. ,\a, id) lucrlc v X">"»^ 
 )cin. 3fciii, id) lucrbc nid)t mid) Prag vci|cn. (?v luivb nm Ucii 
 Oftobcr suriirf fommcii. ,\n, id) lucrbc ,V)ncn amj ^iUnliii )ci)vei6en. 
 >, IT luirb : :id) abl)olcii. Cfv luivb urn 7 lll)v fcmmcn. 3a, id) 
 lucibc )cl)t 511 i()m gt'()cn. 9?citi, id) locvbc movflcn fcinc i'cftion 
 nc()mpn. iTJein, [ic luivb nllein rei|cn. (ii mivb i()u iibcrmoi'.jcii 
 crl)altcn. 
 
 '■?* 
 
 JSrOVA SCOT/AJSTA 
 
 LIBRARY OF 
 
 THE DEPARTMENT OF EDUCATION 
 
 HALIFAX. N. a 
 
—96 
 
 III 
 
 
 .'» 
 
 ^^115 fiiv (Mclb r)n(icn oie in rcut|d)fnnb? 2Btr I)n()cn aiJavf 
 imb ^-)3fcnni}^c ; cine 'Vtaxt ()at 100 ^sfcnniiic 
 
 ilMcuicl ift cine aiJarf in nmcritnni|d)cm ©clb ? 5«omincU 2.- 
 (?cnt, ttbcv bcr Cfoure ift meifteng 2;{ (^ent ; [ic gciuinncn 2 (£ent 
 burd; bic (four^-Tiffercn^ Stiffen Sic, roie Ijod) l)cute ber 
 (youvo ift? ^\a, 100 ^JJJarf ,,ftcrjcn" 23i'3:iol(ar. 
 
 ®no fiiv ^:pavicv;(S3elb iinb loag fiir aJHinj^^ortcn f)ut mon in 
 '4^cutid;(anb ^ 9Jinn l)nt: 
 
 in ^;5apicv: 1000 3J?avf-oOO gXtavf-loO a}hn-f-9?otcn. 
 
 50 - '20 " 5 " edieine. 
 
 20 " 10 - 5 - etiirfc. 
 
 5 3}?arf-3 g[«nvf (tf)arcr)-2 m^v1-\ maxt ] ^ 
 50 ^-)3fcnni(]-20 pfennig- \ 'S^"*'-'- 
 
 20 ^^^fcnnifl— 10 ^^fennig— 5 ^-jSfcnnii]— (Stitcfe. 
 
 2 '' 1 " etiirfc. 
 
 in «o(b: 
 in 3il6cv: 
 
 in ^Tticfet: 
 in .Hnvft'v: 
 
 'M ixtS ^cben ttjcncr in «a1in? O nein, fef)r bidig; a3evlin 
 ift untcv ben .r^nnptftcibtcn (V-nropa'§ bie bilUgftc Stabt. 
 
 ^a^ f often bic .^IcibungssStiirfe in ^Berlin? £affen @ie um 
 mit bcm .r)ut beginnen; id; trage, roie ©ie fcl^cn einen (fi)linber, id; 
 l;a6e iljn in 23evlin gcfauft, unb (;abc 8 9}iavf bafiiv bc5af;lt. '^in 
 f^-iljl)nt, raic ben, lueld^cn 3ie tragcn, foftct in 33cvUn nngefoljv (5 
 9J?f. 3B(ifd;ej^^lrtifcl finb fc(;v biUig,, nnb bic bcutfdjc l^'inioanb ift 
 i)or,^iiglid). (^in .Oervcn^^^ai^ng foftct :}0 big 80 mart; GO Tlaxt 
 finb cin normakT ^^U'cis, bafiir fnnn man eincn gutcn ?(n^ng I^abcn. 
 ^inb I^amcnj.urcibcr tl)cucv? 9?cin, bie ^reife bcv etoffe unviiven 
 5«)ifdjcn 40 ^;5fennig unb 8 mavt pro mdev fiir cin ^ronQnaDcn. 
 .meiu, ®a§ bc^aljlt man fur cin ^aar ed)ul;c? 8 big 12 mt, 
 ©icbt eg uiclc '^Pcnfioncn in 23erlin? ^Jcin, nid;t uicf. >|.knfioncn 
 
 
—97- 
 
 in ^ciitid)[anb |inb mcifteiio mir fiir Xamcn imbitiubcr, |cl)r icitcn 
 fin- .Oerrcii. ilBorjnci? bic S^cvvcn in ,r)otc(^? Wu\, man mictl)ct 
 nioblivte j^lmmcr, niuimt aber bie :)Jla()^eitcn (ausgcnommcn bos 
 erfte ,^vu{)ftuif) in cinem .f-jotcl obcv rKcfrnurnnt cin. ^ii^a^ foftcn 
 cin obcr \\vd moOIirtc .dimmer in ilk'vlin? iyin Oalon unb 
 <3d;tttf^tmmcr in (yitcm .r>aus unb gut mi)l)livt foften ungcfdl)v 40 
 'JJJarf pro ':)J?onat inciufiuc ^Bcbiennng. ^ii^as iff ba^ ,,^^ebienung'\ 
 Tae; f)eiRt: man rcinigt tdglid; ,\()ve .Simmer, and) ,^f)re ^Ucibcr 
 unb v^d)ul)e. 
 
 2Bic ()od) ^inb bie i^rcife fiir ^V-nfion? 8»t)ild)en 60 unb 100 
 ^JJinrf. einb bie ^reife I)od; fiiv t()enter, Jton^erto unb ^JJhifccn? 
 %r C^intritt in aik ^JJhifeen ift fvei, .fton^crto foften ^n)ijd)en 20 
 unb 60 ^l^fennig unb gute tf)eatcrc^la^c 2—5 :»Jarf. oinb bie 
 iBevfcrjrs-anittel gut? ^^ferbebafju 10— 20 ^;5fcnuig pro iBillet. 
 etabtbalju 10—80 i^fcnnig. Xrofd^fen 60 ^-Pfennig bid 1 mt. fur 
 einc $al;rt oon 20 aJJinuten. 
 
 EiNE Reise von Bremen nach Berlin. 
 
 Mr, Brown aus Boston ist gestern mit dem Dampfer ,.Lahn" 
 von New-York in Bremen angekoninien und ist ini Hotel 
 „ Kaiserhof" abgestie^en. Ehe er abends zu Bett gegangen ist, hat 
 er deni Hausdiener gesagt, dasz er ihn um 5 Uhr friili wecken 
 soil, denn der Schnell-Zi'g nach LUrlin geht uni 6. 15 Uhr. Er 
 hat gut geschlafen. Um 5 Uhr klopft der Hau.?diener an seine 
 Thiir und ruft : „Es ist fiinf Uhr." 
 
 H. Ji : Danke, es ist gut, bitte konimen Sie herein ! 
 Der Hausdiener tritt ein. 
 
 //. B'. Bitte nehmen Sie dort nieine Kleider und Schuhe und 
 reinigen Sie mir dieselben schnell . 
 
 Der HauCsdiener nimmt die Sachen des H. B., reini^t sie und 
 kcmmt nach einigen Minutcn zuriick. Ilerr Brown steht euf 
 

 —98— 
 
 WHschf sfch, kleidet sieh an, packt seinen KofTer und legf sefn 
 Handgepack ^urecht ; dann klingelt er und ein Kellner ko.nmt. 
 
 //. B, Bringen Sie mir, bitte, ineine Rechnung und besorgeu Sie 
 mir eine Droschke. 
 
 Naeh einigen Minuten klopft es, 
 //. B: Herein! 
 
 OberkeUmr , Guten MorgenI Sie haben die Rechnung gewiinscht, 
 hier ist sie, 
 
 Herr B. zahlt und fragt r 
 
 H. B: IstdieDroschkoda? 
 
 Oberkellner : Jawohl, sie halt vor der Thiir. 
 
 //. B: Schttn, wollen Sie, bitte, dein Hausdiener sagen, er 
 
 soil mein Gepiick herunter bringen. 
 Oberkellner: Sehr wohl. 
 
 H. B. geht herunter, der Hausdiener bringt den Koffer und 
 das Handgepack und stellt den Koffer auf den Bock der Droschke 
 neben den Kutscher. H. B. steigt ein und sagt zu dem Kutscher: 
 
 „rahren Sie niich nach dem Berliner Bahnhof." 
 
 Der Kutscher fahrt, und nach zehn Minuten halt er vor dem 
 Eingang des Bahniiofs. Herr Brown steigt aus und bezahlt dem 
 Kutscher 1 Mk. 30 Pf. Ein GepUcktrJiger kon.mt, nimmt den 
 Koffer des H, B. auf seine Schulter und fra^t • 
 
 „ Wohin fahren Sie ?" 
 
 //. B. : Nach Berlin. 
 
 Dann nimmt H. B. sein Handgepack und geht in den Warte- 
 Saal II Olasse ; setzt sich an einen Tisch und ruft den Kellner. 
 
 Kellner : Sie befehlen 1 
 
—99— 
 
 //. B. : Ich ninchte friiljstiickefi, bitte gebeii Sie mir eliie Tasse 
 Kaffee, Semmel und Butter, 
 
 (Der Kellner bringt das Friibstiick.) 
 
 If. B: 
 
 Kellner . 
 H. B: 
 
 Kelltier 
 
 If. B: 
 
 Was kostet das I 
 40 Pfennig, . 
 
 Hier! Bitte sagen Sic mir^wo der Bill«>t-Verkauf 
 (Fahrkarten-Ausgabe) ist. 
 
 Bitte gehen Sie dort <lurch jene Thijr, am Ende des 
 Corridors ist er. 
 
 Danke ; und wo ist die Gepiick-Aufgabe J 
 
 Kellner : Gegeniiber den Billet-Schaltern. 
 
 Herr Br. friihstiickt schnell und sagt dem Kellner, er soil 
 einen Moment auf sein Oepiick sehcn. Er geht in den Corridor 
 und sieht am Ende desselben einfgrosze Tafel, 
 
 Billet— Verkauf. 
 
 H. B. geht an den Schalter, an welchem eint; kleine Tafel ist 
 mit den Worten : Richtung Berlin I J: II CI. 
 
 //. B: Bitte geben Sie mir ein Billet II Classe nach Berlin. 
 Beamier: Hier, 14 Mk. 30 Pf. 
 
 H. B: Hier ist ein 20 Mk. Schein, bitte geben Sie mir 5 Mk. 70 
 Pf, zuri'ck. 
 
 Der Beanite giebt ihm das Geld und das Billet und Herr B 
 steckt das Geld in sein Portemonaie, das Billet behalt er in der 
 Hand und geht auf die andere Seite zur Expedition des Gepaeks. 
 
 H. B. : Ich habe hier ein Billet nach Berlin und mOchte mein. 
 
 Gepjick aufgeben. 
 Beamier : Wo ist Ihr Gepack t 
 //. B. : Ich kann rneinen KofFer nicht sehen. 
 
! ( 
 
 li 
 
 1*4 
 
 — 100— 
 
 neamter: Beschreiben Sie mir Ihren Koffer, wie siehter aus? 
 //. B. : Es ist ein groszer, brauner Lederkoffer, auf deni Oekel 
 steht ,,Mr. Brown". 
 
 Der Beamte sucht den Koffer, findet ihn und laszt ihu wiegen. 
 H. B. : Wiev'iel Kilogramm habe ich Freigepiick'V 
 
 Beamter: 25, aber Ihr Koffer wiegt 35 Kilo; Sie haben 10 Kilo 
 
 Uebergewicht. 
 //. B. : Was kostet das ? 
 
 Beamter : 3 Mk. 20 Pfennig Hier ist Thr Gepiick-Schein. 
 
 Danke, konnen Sie mir sagen, wo die VVechsel Stube ist? 
 
 //. B. 
 
 Beamter : Dort driiben neben den Billet-Schaltern. 
 
 H. B. dmkt und geht in die Wechsel-Stube. 
 
 //. B. : Ich habe 100 Dollar in Fipier und mOchte Mark dafiir 
 
 haben ; v/ie hoch ist haute der Cours ? 
 Jieamter ; 420.1. Wlinschen Sie Gold oder Papier ? 
 //. B. : Bitt.; geben Sie mir fiir 300 Mk. Papier, 100 Mk. Gold 
 und den Rest in Silber. 
 
 Herr Brown steckt das Geld ein und geht in den Warte Saal 
 zuruck. Der Portier kommt, offnet die Thiiren, welche auf den 
 Perron fuhren, kHngelt und ruft: „Einsteigen, in der Richtung 
 Uelzen^Stendal-Berlin !" H. Brown nimmt sein Handgepack 
 und geht auf den Perron Vor demselben steht der Zug. Dorselbe 
 bestelit aus einer Lokornotive, einem Gepack- Waggon, einem 
 Post Waggon und mehreren Passagier- Waggons. Die meisten 
 Waggons sind in „Coupe5" getheilt. In jedem Coupe ist Platz fiir 
 H Porsanen. In den Waggons I Classe sind nicht mehr als 4 
 Personen, in denjenigen der II Classe sind meistens nur 6 Personen. 
 Die L;^hnen rnd Sitze der I und II Classe sind gepolstert. In 
 der HI Classe sind Holzbanke und die Passagiere der IV Classe 
 miissen stehen. 
 
-^101 — 
 
 Die Coupes sinu fiir Damen, ode«^ fiir Nichtrauclier (Danien 
 und : ^rren), oder fiir Raucher (Herren). 
 
 Herr Brown steigt in ein Coupe „fijr Nichtraucher." 
 
 Condukteur 
 {Schaffner) 
 
 Bitte die Billets ! 
 
 H. B. giebt dem Schaffner sein Billet, derselbe 
 coupirt es und giebt es ihra zuriicic, dann schlieszt 
 er die Coupethiir, die Glocke auf deni Perron 
 lautet, die Lokomotive pfeift, und der Zug geht ab. 
 
 Unterwecs : 
 
 In dem Coupe, in welchem Herr Brown sitzt, sind noch zwel 
 Herren uad eine Dame. Die Fenster des Coupes sind zu, es ist 
 ein sehr heiszer Tag, und die ijuft im Coupe ist schwiil. Herr 
 Brown will das eine Fenster aufmaehen, er ist aber ein hOfiicher 
 Mann und fragt zuerst die Dame urn Erlaubnisz. 
 
 Er nimmt seinen Hut ab, verneigt sich ein wenig und f ragt : 
 ,.Gestatten Sie meine Gniidigyte, dasz ich das Fenster Uflfne?" 
 
 Dame : Bitte sehr. 
 
 Nach 3 Stunden halt der Zug auf einer Station. Es ist 
 Ueizen. Herr Brown ist durstig. er mOchte etwas trinken. 
 
 Der Schaffner kommt und ruft 
 
 Aufenthalt 
 
 Perron. 
 
 Station Ueizen 10 Minuten 
 
 Herr B. steigt aus und geht an das Biiffet auf dein 
 
 21. B. : Geben Sie mir bitte eine Flasche Sodawasser. 
 Kellner : Hier bitte, 15 Pfennisr, 
 
 H. B. trinkt und steigt wieder ein; der Schaffner schlieszt 
 die Thiiren, und der Zug geht ab. 
 
 Der Zug fahrt durch viele Stationen, hiilt aber nur in Stendal, 
 denn es ist em Schnell-Zug. Ocgcn Mittag sieht Jlerr Brown 
 
 
— 102 — 
 
 III 
 
 mm Coupe- Fonsterhinaus und sieht Fortifikationen (Festun-^s- 
 werke) und hinter denselben die Thurme einer Stadt. ° 
 
 Herr B mOchte wissen, weJche Stadt das ist; er nimnit den 
 Hut ab und fragt einen Herrn : 
 
 „Entschuldigen 3ie,k(5nnen Sie mirsagen,welcheStadt das isti" 
 
 Passagier : Mit Vergniigen, das ist die Festung Spandau. 
 H. B,: Danke sehr. 
 
 Der Zug halt in Spandau ; nach 10 Minuten geht er weiter, 
 und schon nach einigen Minuten sieht man am Horizont eine 
 grosze Stadt mit vielen Thiirmen ; es ist Berlin, die Hauptstadt 
 de? deutsehen Reiches. Herr Brown nimmt seinen Gepjick- 
 Schein zur Hand und nimmt sein Handgepack aus den Netzen. 
 
 Ankunfb in Berlin : 
 
 Der Zug kommt auf dem ersten Bahnhof Berlin's an, aber 
 Herr Br steigt noch nicht aus, er fahrt bis auf den Bahnhof 
 „Friedrichstrasze" oder „Central-Bahnhof. " Dieser Bahnhof heiszt 
 , Central"- Banhof,weil er fast im Centrum der Stadt Berlin ist. 
 Der Zug lahrt in die grosze Perron-Halle dieses Bahnhofs, Herr 
 Br. steigt aus, und geht herunter in die Gepack-Halle; dort winkt 
 er einem Gepaoktrliger, giebt ihm seinen GepJick-Schein und sagt : 
 Hier ist mein Gepiick Schein, bitte geben Sie mir meinen 
 Koffer, und bringen Sie mir ihn auf eine Droschke ; ich warte 
 am Ausgang auf Sie. Dann geht Herr Br. zu einem Schutzmann 
 und sagt : 
 
 „Herr Schutzmann bitte geben Sie mir eine Droschke, ich will 
 in das Hotel „Thiergarten Hof " fahren". 
 
 Schutzmann : WoUen Sie I oder II Classe ? 
 H. Br.: Erste Classe. Was kostet die Droschke 1 
 Schutzmann ; Die Fahrt fUr 1 oder 2 Personen kostet 1 Mk., und 
 jedes StUck groszes Gepiick 30 Pfennig extra. 
 
— 103— 
 
 Der Schutzmann ruft eine Droschke, der Gepacktrager bringt 
 den Koffer und stellt ihn auf den Bock. 
 
 //. Br.: (zu dem Gepacktrager) Was bekommen Sie ? 
 
 (lepdcktrUger : 30 Pfennig bitte. 
 
 //. Br. bezahlt 30 Pf. dem Gepacktrager und 1 Mk 30 "Pf. dem 
 Droschken-Kutscher, stelgt ein und sagt : „Fahren 
 Sie mich zum Hotel Thiergartenhof." 
 
 Der Kutscher fahrt Uber „die Linden" (Unter den Linden) 
 durch das „ Brand enburger-Tkor" und die Konigin-Augusta- 
 Strasze und halt endlich vor dem Thiergarten-Hof Hotel. 
 
 Ein Portier, Kellner nnd ein Hausdiener kommen und 
 begriiszen den neuen Gast. 
 
 //. Br.: 
 Portier : 
 
 (zu dem Portier) Ich mOchte ein Zimmer in der II Etage 
 haben, aber bitte auf die Strasze, nicht auf den Hof. 
 
 Sehr wohl, wollen Sie die Giite haben in den Fahrstuhl 
 zu gehen, der Kellner wird Ihuen in der II Etage 
 
 Zimmer zeigen. 
 
 Herr Braun geht in den Fahrstuh! und fahrt mit dem Kellner 
 in die II Etage, dort zeigt ihm der Kellner ein schOnes Zimmer. 
 
 Kellner : 
 Herr Br 
 Kellner : 
 Herr Br : 
 
 Kellner : 
 Herr Br : 
 Kellner : 
 
 H. B. : 
 
 Gefallt Ihnen dieses Zimmer ? 
 Ja, sehr gut, was ist der Preis pro Woche ? 
 Pro Tag 4 Mk. 
 
 Gut, ich will das Zimmer nehmen, bitte schicken Sie 
 
 mir mein Gepack. 
 Haben Sie noch etwas zu befehlen ? 
 Um wieviel Uhr ist Table d'hote 1 
 Table d'h6te ist schon voriiber; aber Sie kOnnen 
 
 jederzeit „a la carte " speisen. 
 Gut, danke. 
 
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 — 104— 
 
 50Bcrbcn ^Sie I ober II (^(affc reifcn, roenn ®iein Teut|d)lanb 
 finb? iBic uevlaiiflcn ^ic cine j^a()rfavte oon .Uoln nad) iycvlin ? 
 .ftcuncn (5ie bie bcutfcl)«n 05elb-'Bortcn ? .C^aOen ®te licber 
 ^^^npievf^clb obcr Wolb ] 'J?cl)mcn ^3ic uicl (Mcpdcf mit, rocnu 3ic 
 veifcn? SBicuicl .ftiiogvamm l)n6cn ^ie nuf ben beut|*d)cn (?'i|en; 
 baljiicn frei ? SBicuicl finb 25 ililoj^vamm in nmcvifani|c{)cm 
 03ciDid)t ] SBicoicl l^oUnv finb 20 mavtl ^iffcn v>ie, luie {);d) I)cutc 
 bcr C^onvg ift fiir 100a)iavf? Sinb bie ii^nrtc-vScile in ^^(mevifa 
 fd)on ? iHciicn 3ie flcvn ? 3Siffcn ^ie, roie ()od) bie I)ro)d)en- 
 Zaxvx in 33cvUn finb ? 2Ba§ fasten (Sie ,^u einem 1)rofd)fcn- 
 .Uutfd)cr, racnn cr ^ie nnf ben 5Bon()of faf)ren foil? .^onnen ^2ie 
 jroci T'ollar rocjijfcln]! ^n rar.g fiir einem Coupe roevben ®ie 
 fa^ren, roenn 3ie in "3)entfdyinnb finb ? '^}t e^ evlanbt in ben 
 5Bart 3alcn ^n vandjen? ^ft ;^l)nen (>igarven-9tand) unangencl)m? 
 y^eljmen ^ie ^fiv @cpacf in ba^ Coupe obcr geben Sie e§ nuf 1 
 28o niiiffen (Sic ^Ijv @epdcf onfgcOen ? 2Ber bringt ,3^)^' @cpdcf 
 in bie 0cpn(.f-,r">alle 1 3Ba^ miiffcn ^3ie fogen, luenn ^ie ^^r 
 (^epddf au;geben rooltcn ? ^\i ^{)V iloffer fc^iDcr ? ilennen ®ie 
 ein guteg .^otcl in 'Bremen ? 
 
 ^d; fa()re licber in ciner I^rofdjfc I C^lnffc. !^a, id) fcnnc bie 
 '(faf)r-Xaven ber 'l^crlincr "Trofdjfen. (fine ^al)rt I (5lnffe uon 
 einem 'i3al)n()of nad) einem .r^otel foftet cine 5J?arf fiir cine ober jioei 
 ^erfoncn. .^cbeS 2tiirf ®epdd foftet 30 *^fcnnigc ertra. 9k'in, 
 mciu .^loffcr luiegt nid)t mef)r aU 25 ^ilogramm. fja, bie 3Snrte- 
 8dlc bcr bcntfd)cn C?-ifcnbn()nen finb fe()r fd;on. ,3a, auf jcbem 
 ^^n()n()of ift cine 9?cftauration. T'er iPcnmte gibt mir einen ©epdcf- 
 ®d)ein fiir mein ©cpdcf. !^d) ftc/e il;n in meine tcfdjc. t?in 
 ®d)nt^mann gibt mtr cine Drofc^fe. 3<^ f"9e ju i^.:^: .^crr 
 vSd)ut5mann, bitte gcben ^ic mir eine Xrofd)fe I glaffe. Gin 
 
(^kpneftrnaev brinflt mcmcn .Vi offer auf bic Trofd)fc. ,"\a, id) m\i\\ 
 bcm Wi'pdif travel- OJclb flcbcn. ,\d) fraj^c i()ii: ^iLMcoicl befommeii 
 siic ] ^Oi^cnii id) ction^ nidjt tpcif;, frnflc idj citicn ^djutminiin. 
 "ii^cnn id) luiffcn roiir, role lattice bcr j^uq in eincr Station blcibt, 
 fvni^c id) ben ^d)affncr. ((^onbuftcur) ,>d) faj^c ^u il)m : ,,,0m' 
 <3d)affncr, luic lanc^c Ijat bcr 8«fl Mcr ^)(ufcntl)altr' 
 
 .C>crr Braui) ift vox cincr l)nlbcn 3tiinbc im .r^otel •Mirtcfommcn, 
 er ()at loilettc (^cmndjt imb will jcfet fpcifcn. ^J^oi • bcr 4l)iir 
 i|t cin :jcli(]rr.|)t) luib initcr bcmfclbcn cine flcine tafcl : 
 
 1 9Jhl bcm Cbcr-itcUncr. 
 
 2 '' " .HcUner. 
 
 3 " " 8"»i"ermttbd^cn. 
 
 4 " " .C>au5bicncr. 
 
 Herr Bruuu flinj^clt 2 aiJol. (C^^ flopft.) 
 H. Br. : ,^crein ! 
 
 Kellner: (eintrctcnb) 3ie bcfeljlcn? 
 H. Br. : Uni luicoicl ltl)r ift table d'hote ? 
 
 Kellner: Table d'hote wax urn 2 UI;r; c^ ift fd)on ^u fpat; abcr 3ic 
 fonnen jebcr^eit, „nad) bcr ^arte^' )peifen. 
 
 3Bo ift bcr ®pcife-<£ttal? 
 
 ^m ^krtcrrc, lucnn Sic bic Ircppc fjinab ftcigen, rcc^to. 
 
 I^anfc, eg ift gut. 
 
 C^cr ift bag polijeilidjc ?Inmelbc=,}ormular; loollcn 3ic 
 
 bic ©lite Ijabenbaffelbc ausjufullcn? 
 3Sarum fotl ic^ bae tijun? 
 
 eg ift ctne ^^Jolijci-^^erorbnitng, jeber ^^tufommcnbc mu& 
 biefe Vlnuielbung fc^reiben. 
 
 H. Br. : 
 
 Kellner 
 H. Br. : 
 Kellner 
 
 H. Br. : 
 
 Kellner 
 
' Ire M ■ 
 
 lOG 
 
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 t: 
 
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 rr Br. : Uiib rocmi id) co I'.idjt t()ue? 
 
 KulliuM-: rami fomiiMi s^ic nid;t l)ier iin .r>otc( blcKu'ir. 
 
 U. Br- : (?o iff ^iit, (^cboii 3tc mir ba^i ,\oniuilav, id) iwcrbc cS 
 auefiUlcn. 
 
 Annieldunc. 
 
 Ilulel Thieryarttni-Hof. 
 
 tteschlccht 
 
 Vor - k 
 
 V'ateriwiine 
 
 Ivcrheiratlnrtl 
 
 Alten (xler , l)«miizil. 
 
 Voraiissiclit- 
 
 liuher Auf- 
 
 eiithalt. 
 
 Nachstes 
 Reist'/iol. 
 
 Herr. 
 
 VVilhelni 34 
 Braun. 
 
 ledig 
 
 Boston, 14 Tage. 
 Mass. I 
 
 Wieii. 
 
 Bei-lin, deii 7 Mai 1890. 
 Wilhelm Braun. 
 
 tt. Br.: 3o, (){er ift bic '^(nmcfbimj^; iu'()nien 3ic t)icr mcinc 
 .Urtvtc unb geben 3ic fie bcm '^iorticr, fiiv bca <^alU 
 bn^ i^Hcfc fiiv mid) fommen. 
 
 I)cr ,^U1(ncv (\cf)t, .C»cvv :33rnun iiimmt fciiteii .i^iit, fd)(icf|t fcine 
 tMiv nb unb fliebt fcincu .^immcv:<^d)litffcl bem *V^ovticr. 
 
 H. l>r. ; (511 bcm "^sorticr) 'TOciu 'J?amc ift W. Braun, fiiib 
 .Si'ituni^cu obin- 43vicfc fiiv mid) ant^cfommen? 
 
 Portier: ^d) raill iiad)fc()cn. — ^Viiuol)l, ()icv finb 2 3fi^""S'-'''- 
 
 Acvv Braun (\d)t in bic ^pcifc-3dic unb nimmt fcin l"l^itta(^6vot. 
 
 H. Br. : .UcUncv, ii;cbcn viic miv cincn in'vgniiijunc^'j-'^Jtnjcitjcv I 
 
 T'CV AlcUncv bviuj^t cine tnflcs-.^cituni] unb A^cvv iyvnun licft ben 
 ^l)eil bev '.}H)enb-'^cvgniic3unc3en. ('♦v finbet cine '.Jlujeii^e: ('.Jlnnoucc) 
 
 .HvoK^-C^tabliffcmcnt. 
 i()catev unb .^tonjevt. 
 
 II 
 
 
— 107 — 
 
 II. Br. : 'iCmo fur cin (?tiibliijeniciit ift bao? 
 
 Kcllner; Xao ift ciu Xlicotci uub eiii rtvofu'v (^^iiifcn, in ;i)cld)iMn 
 
 jcbcn Mnit) Sloim:vtc uoii \wd lliufif .Unpcllcii finb. 
 
 Tcr (*>5ortcn ift bmd) rnufcnbc uoii bimicti, dcftri|d)ni 
 
 Alamiiu'ii crlcud)tft. 
 
 H. Br. (^cl)t aiif ;cin .^immcv, fliiij^'lt 4 l^til uub pnrfl fciucu 
 .ftoffev am, Tcv .i>nuobicucr foiuint. 
 
 H.Br.: ^iUttc, ncbnicu 3ic bier bicfc .Ulcibcr uub 2d)ul)o m\^ 
 
 rciuiflen Zk miv bicfclbcn. 
 Haii.sdiener: 'il^iiu|d)nt 2ic bic s^ad^cu bulb? 
 H. Br. : ,\tt, (\Wid). 
 
 Tcr .»>ou6bicncr c^cht uub briui^t .Wlcibcv uub 2d)ubc naA) cinij^'ii 
 I'fiiiutcii ^uviirf. 
 
 H. Br. : A^abcn 3ic ciucu A-rifcur iiu .'»>otcr:' 
 
 Hausdiener: O^ttiuol)l, bic ^^vifijf-^tubc ., antcn. 
 
 H. Br. (]c()t (jinab in bic Avifcur -3tubc un\> i(i(\t \n dnm bcr 
 
 Aiitcurc: ,,ed)ucibcn Zk miv, bittc, bao .»>nar, nbcr au Pen 
 
 ^citcu uub uoru fcbv iwcuifl ; bcu 3d)citcl laficu 3ic mir )o, mie 
 
 id) H)n jct,U l)nbc. 
 
 FrLseur: iiUiujdjcu 3ic and) raficn 3U jycrbcn ? 
 H. Br. : .^ija, bittc rafieren 3ic mid) (Uid). 
 
 :)iad)bcui .Ocrv '^Bvaun frificrr uub vafijt ift, frortt cr: 
 
 H. Br. : i&ixQ babe idj 5U bcjaljleu:' 
 Friseur: <^unf5ig ^sfcnni}^. 
 
 '^iad) uicrjer^u Xaa^on luill .Ocrr Braun abvciieii. (s-r uerlaiiflt fJue 
 :Wcd)nuui], uub uad^bem ev fie be^nblt l;at, Idnt cr fie 
 quittircn. 
 
tcv Zdiilicv bllXfC 'HttiUfotUti att? Mr forocn^clt 
 
 'l^cv b((\viti\t 2k, iucnii 3ie mit bii Tvofdifc uor cincm .f^otcl 
 rtiifommcn^f ^iiMcuicl j^iinnia- iicOnicn v^ic? ,^n locldKv (*»'ta(]e 
 luolk'M 3ic ,V)v SiiH'JK'i? iiVol)iu'!» 3ic licbi-r mit \Huo|id)t nuf bi^* 
 2n-a\ic o^cv auf bcii .*;af'? 'Ber bviiic^t ,iil)iicu ,V)v Okpiicf in ,\l)r 
 ,«^iinn»i'v ? lUiiflcii s^ic ciiic \Hiuiiclbuiii\ nuoniHcn, locim Zic 
 rtiifoiii'iTcii? 'iiJao fdjvcibcii 3ii' in bic iH'i|cl)icbciuMi :Uiibr'fcu? ^ii^er 
 veiiiii^t ,Vorc >{lcibcv uiib cd)u\)cl 'hl-cm riiii(]clii 3ic, lociin 3tc 
 ftiu.io lUoUeit? ^iini fpcifcn 3u', iDc;m 3ic in 'i^cvliii jcin luerbcM, 
 im .r>otcl obcr in eiiicr JKcftaiiiatioii? "Miffcn ^le ^\\)v .^iinincr 
 ttl)id)licHcii, menu 3ic fc»rti^c()cti ? "iQan flchcii Zk ben ^d)lu|)cl? 
 i^U'ibcn 3ic bcii (ViiHcn ta(^ im .^>otcl? 'iiicrbcii Zk 'Mc\\t><5 in 
 fin rOcrttcv obcv Aton^crt (^c()cn ? ii^as lucr^cn Zk »M()vcnb bc<> 
 Z(\c\\:k. 4l)uit? 3c()cn oic' fid) (]crn llinfecn an? thJ.Mi fvancn Zk, 
 menn v^i- (ui|f:n luollcn, ob i^ricfe ober ^i^citnni^en fiir Zk nnj^c; 
 fonmu'); |h?o ? iijas ucrlanj^cn 3ic, c()c Zk ttOvci|cn? ^ann 
 qiiittirt t»er O'acrfolln:r obcr .r>otcl-rircftor ,V)vc ?>fcd)nun(^ ] 
 
 ^ct Zii}ulcv bii^c ^radcn ju Den fo((|cnt)cn 
 
 ^^liittiv ovtcn : 
 
 ^d) fai^e : ,,^v.i()vcn 3ic mid) nad) bcm f^otel. ^d) 
 
 6cvil)lo i()ni I :).H\u-f -"{O ""^sfennit]. i)icin, fiiv .rxmbncpdif, ioeld)cei 
 id) in bic rrofd^fc nc()mc, bcsaljle id) nid)ts. IVan hnt in rcnt|d)= 
 l.inb I^i-ofd)fen I nnb 11 Mlaffe, Tk ri-ofd)fcn eifter SUa\\e finb 
 bcffor. I^:r .0;ui6bicnt'v iiiiuint in;in (>K'paif uoni 'iBai^en. ^a, cv 
 bviiii^t c^ ttud) in m.-in -i.ni.rv, ;\a, "©I'vlm l)at uiclc .^otel^ crftr.j 
 rK.mi-jcci. 'l53cnn id) in cine otabt fonun*, lucldjc id) nid)t fcnne, 
 fviu^c id) eincn od)nl3mnnn nad) bcm bcftcn .C^otcl. ;3i''^^ 'wcvbc ^ncvft 
 cin i^ab nc()mcn nnb toilette mad)cn, \md) meincv '^Infnnft im.5^otel. 
 ifienn id) abreifcn mill, faqc id) '^n cincm .ftcllncv : ,/i3ittc bringeu 
 Zk miv meine 5)?cd;:iuuy.'' (^r quittivt fie. 
 
100 
 
 .<>cvr Whito juolint m cinem iycrlincr .Hotel; er ift uov cini^cn 
 Jiigcn uon '^Im.Tifa n^'foimnon unb boab|id)ti(^t inel)icvc' llJoiiatc in 
 bcr ,»>aupt)"tabt ^u blcibcn, uii: t)ic beut|cl)c siprad)c \u ftubicveii. 
 (^x luill nl>cr nid)t Idiij^cv im f>otcl iuol)ucn, onbcvn, ciuc inoblivto 
 iU-iuat-'.h.^ol)iuiU(-; in bcv vitnbt ncbmen. 
 
 S^evv White (\d)t in cin SiaiU'C uiib lafn fid) bic ,/^^oi)i|d)C 
 Si'itinu^" rtcbcit. llntcr bcv ^Kufnif ,,Hii uciinictl)cu moblirt" 
 tinbct I'v uiclc nioblivto .Simmer, abiv fie •, iM'fen il)m allc nid)t, benii 
 ev finbet auf bem ^|>lttii oon ^^evlin, baf^ nlle tieff S'limu'v i»id)t in 
 bev 'Jhioe be? ll)iev(^ortenQ finb. ,»>ciT VVliitc (^e()t abev fetir flevn 
 fpii^ieven, bcfoubevs in einem jo )d)onen '4-^nvf iinc ber X()ieiivuten. 
 C*fv lafu fid) bejJljnlb ucm Alellnev '^riefpapiev nnb linte c^cben unb 
 |d)veibt folflrnbc vl'Micmce ('^In^ciflc^; 
 
 ,,(^cfnd)t, uon einem '^rmeiifn\ n* fiii mc()vcrc ITJonatc 
 ,.m6blivtcv 3nlon nnb od)laf dimmer in bev 'Jia()e bc^ 
 ,,Xl)iev(^avten5 in feinem S^am. Cffevtcn mit '^>veio-XHn(^nbe 
 ,,evbeten nntcv (S{)i}\vc ,,i9 222" 'i^Jofi-'ilmt tanben-^trnye. 
 
 '^)ie ^^In^eit^e bvingt ,r>crv White in bic O'rpebition bev ,,'-l^oi7i' 
 fc^cn-^citnng " in bev ,,53vcite (Stva^c" unb jngt: ^i^tttc gebcn 
 oie biefe '^tnnonce ^luei 'JJ^al in bic yJ?ovgen-'.}(uogabe ^"^bviv 
 j^eitung. 2Bicuiel fofk't bic 'ilnnonccV ^t-'itungs-iyeamtev: ,,^ux 
 2 3Jffnl cinfd^altcn 2 mt.'' 
 
 'Jim nndjften lag, gcgen 'Jlbenb, gc()t .C^cvv White au| ba§ '^ofU 
 'Jlmt in bcv taubcn-^tvaj^c unb fvagt : ,,Tavf id) um i3viefe 
 bitten untev (^(jiffrt ,/iS 222."?" rcv'^3oft-43camte giebt il;m mde 
 '^ricfc unb .»)evv White gel)t m bag .Oote( um bicfelbcn ju lefeu. 
 (•fv notivt fid) in [einent ta|d)eubud) bie 5lbvrffen uon mcf^vevcn 
 Offcvten unb ge()t bann au^, um fid) bit Ui>o{)nungcn nn^ui'cljcn. 
 
 '^k evftc 9lbveffc, lucld^e ev notivt ^nt, i/t : ^otebamev-Stva^e 
 
 9?o II Gtage. (Sv fteigt bie ^roei 'i;reppen Ijinauf unb lieft 
 
 nuf bem 'Ji)iir-®d)ilb : j^vau ^aftov Holmes. (Sv tiingelt unb ein 
 
— 110 — 
 
 (i l,i 
 
 
 Ticnftninbd)cn offnct. .»>. iiii. tvitt cin unb faj^i 
 r;icr cine ^il'of)nunnci Cffcrtc cvfjnltcn, faiin id) bic ^ 
 
 ft\ 
 
 :d} \)abcvo\i 
 imiiicr fcfjcn ?' 
 
 Xa^ riciiftmribdjcji bittol i()n, im 3iilon ^;Uatj ^u iu'()mcn imb 
 
 ines 
 
 Acn- 
 
 fn^t, bn)> fie il)ve .C>eivin vufen luivb 
 
 ')lad) einineii lliiuuteii fomint Avait ^Miftor Hoi 
 White ftelU fid) uor, iiiit ben ^^i^ovten : aifeiu t)iaine ift White, id) bin 
 au^ Toronto nnb bea()fid)ti(]e nie()veve llionate in Berlin \n Meiben. 
 ^ie batten bie Wiite niiv biefe ^il^obnuiu^s-O 
 
 fferte ni fenben. 
 
 AV. i^iiftov Hohnes 
 
 ,,Uann id) ^^()nen ^w Simnicv u'iflni ? 
 
 A}, m 
 
 ^sa, bitte felji 
 
 i^van '|5aftor Hohnes ^eic^t il;ni 
 
 moblirten 3nkin mit ^nuGfid)t anf bie '•^Hnob 
 ftcinereQ od)hif^innner, beffen Aenftev auf ben 
 
 einen ^lueifenftrit^e;:, fd)on 
 
 aniev otrafu' lux'D ein 
 
 ^o\ f 
 
 ill) VI 
 
 (^Y. ^nftov Hohnes: ^ii>ie (^efallen ,\bnen bie mnuner? 
 
 ■0. ii 
 
 2el)r (]nt, bnvf id) 3ie nni ben X^vm pro llfonat bitten ? 
 
 /}r. Xajtov Hohnes : 40 Hinrf pro llc'onat, p 
 Inclnfiue i^ebienuiu^ unb ^}viU)ftiid. 
 
 .^. il^ : itnb lunnn fann id) bie .^inuner Ijuben? 
 
 vaenumnieranbo. 
 
 ^S. X. H: .|>cnte, luenn ^^it 
 
 U'iinfdjen. 
 
 •Cv il>: Spin- ift meine .Unite, nnh ()iev finb 40 a^avf fiirben erften 
 i).1tonat, bnvf id) 3ie uin eine r.uittunc] bitten 1 
 
 ■Oiev ift nud) bev .»>nno -3d)(a|fel, unfc; 
 
 A- X- H: 2ofovt. 
 .(^nnci ift jeben ^^Ibenb nni 10 lU)v rtefd)loffen. 
 
 •O- 'iiV Tnnfe, id) luerbe in einev 3tnnbe ein^ieben. 
 
 .<>evv White enipfiebU fid) nnb c^ebt. xMuf bev ^tvnf^ ftci.^t ev in 
 einen "t^fevbebnbn-ii^nnen unb fiibvt bio \n feineni .Ootel. (s'r pncft 
 jeinen .Uoffn-, InfU fid) feine ^Kedjnuui^ j^eben, besnljlt bi-'felbe unb 
 fdbvt bnnn itndj feinev neuen 'iini()nuni3. 
 
— Ill — 
 
 ^cr 3d)tUct* liiJt>c U(ntn»ortcn atif Die folf)cnl»cn 
 
 il>tc Iniirtc lucrbon 3ie in '^^crliii blcibcn? ii}:rbcn 3ic bic 
 ivum' .^oit Osl'i't-'-' \Hiifcnt()altC) im -Ootcl ii)ol)iicn, obcv lucrben 3ic 
 I'iuc fleine moOliitc ll>ol)miiu^ ncl)incn ? ii^tcuicl .dimmer luollcn oie 
 liabcn? iCnio fiir .dimmer luollcn 2ic iiiict()cn ? 'ii^cvbcu 3ic in 
 ciiicr t'n(^lii'd)cn '^u'n|ion r.»ol)acn, lucim 3ic in '^H'vliii finb^ 
 .Uonncn 3ic bciitfd; Icvncn, luciut Zi( in cincv cncjlifdjcn "^HMifion 
 finb? 'ii>nllcn 2ic ^\l)n' l^tal)l^citcn in ^sl)vci' ^Anilinnni] ciiincl)nuMi, 
 obcv iDcvbcn 3ic in cincni :)feftannint [pcifcn ? 2inb ^ic i^crn in 
 ^HMifion? .Uonncn 2ic ^\()vcn ,Uaffc ^nni Aviil)ftiirf fdbft fod)cn? 
 ~ii>ao fiiv (*»k'()nrf ifU man in 'i^cvlin ^nin Aviibfriiif ? Ainbcn 3ic in 
 ben X^iij^cG ,^citnn(]cnxHn^ci{^cn uon miiblivtcn 'iiHibnnni^cn I .Uiinncn 
 2i\e cine '^(nv'tnc [divcibcn, lucnn 3io cine nioblivtc 'iinilinnnc] fndjcn? 
 Untev lucldjcv (sl)iffrc luiini'djcn 2ie Cffcvten? ii>ol)in la|[cn 3ic 
 bie Ctfevten abbvcffivcn ] 
 
 "iiniivovicn i 
 
 (fr u)ill nie()rcve ":)J(onate in '^^ev.in bleiben. (vv loin pevfcft 
 bentfd) lerncn. ,Vi, eo (^ebt uiele Tialcftc in ber bent|d)cn 3pvad)e. 
 ^ilH'il C9 im .*>otcl ^n tbeucv ift. ;\a, in jcbev ^lU^ce r^eitnnc] iff 
 cine :)hibvif ,/^u i)evmietl)en moblivt." :1Jein, bie ii>o()nnn{^cn in 
 iH'viin finb fc()v billii]. Tie ele(]anteften 3tabttl)eile ^^^Tlino finb 
 am Xdicvgnitcn. ^\rt, co ift fcfjv an(^cncl)ni nnb (^efnnb in ber Tial)C 
 cinc5 ^HivfcS ^n mobncn. 'Jicin, id) f)abc feinc ^ru'viuanbtc in 
 "i^cvlin. Dcein, mcnn id) me()rcve JJconate in i^evlin blcibe, luevbc 
 id) nid)t im ,Ootel moljncn. "sa, co finb fcf)v uieic tjntc J)icftan; 
 ranto in i^evlin, luo Tamen fpeifen fonncn. ^a, auf einev ilaffc; 
 lVafd)ienc fann id) .Uaffce tod)en. 'Jcein, man ifU in Xentfdjlanb 
 fein A-lcifd) ^nm erften ,\viil)ftitrf. ^n, id) lucvbc ':)Jhifit ftnbieven, 
 menn id) iti ^Merlin bin. 
 
 tj- 
 
 
112 
 
 '\ n 
 
 fw 
 
 Urn roicutcl lU)v ficlj, i (3ic aiif? ^c^ ftel)cim !©tntcv fleiuo()n' 
 lirf) urn 7 lU)v niif, unb im ©omnicv urn 6 llljr. .r^abcn 8ir cine 
 5Be(fuf)r, obcr mad)cn 3ic uou fclOft aiif? Unfcv 'l^icnftmabd^cn 
 ftopft urn 7 lUir nn mcinc Xljiiv. ©ns tI)unSie banni 3d; madjc 
 toilette, ncr^me cin Sab unb fvu()ftucfc. Jvuljftiicfen 8ic adcin? 
 9?etn, unfeve J-nmtlic fvuljftiicft ^uiammcn urn 8 U^r. :^}t ^f^vc 
 3^ami(ie (^rof^ ? (fs [tub mcinc (s'ltcrn, (nicin T^atQV, mcinc 9J?nttcr) 
 nnb mcinc (S5c[d)uiiftcv (yoci 33viiber nnb cine Sd^iocftcr). Sinb 3(n-c 
 ©cfc^miftcr junncv obcv ciltcv al^ 3ic'? 9?icine 23rubcr [inb ciltcv n(^ 
 id), ttbev mcinc 3d)mcftcv ift jiingcr. SBng tf;un (Sic nad; bem 
 i^Taf)ftiuf ? 5JZcinc bcibcn iyviibcv gcljcn f ovt ; bcv t(terc ift dlc(i)t^' 
 ^^(nioatt, (^Xbuocat) cr flcl;t in [cine Aianjtci (23uvcnn) unb 6lei6t bort 
 ben flanjcn i>ormittag,obeiv luenn cv eincn ,,Itnnta" Ijat, gct;t cr 
 auf ba5 (vjcrid;t. 9J?cin jiingcrcr Srubcv ift Xlaufmnnn ; cv ift in 
 cinem ei|cn-(>Jrog-rNH'|d;aft. mdn ^n^a ift %v^,t, cv b(c{6t 6i§ 
 10 U()v ju .^^nm^ ;— oon J) 6ig 10 U()v ift [cine Spvcdjftunbc— bann 
 faf)vt mcin ^-Batcv ^u fei.'cn ^;?aticntcn (.ft'vanfcn.) ^c^ {)el[e mcincv 
 ?}?nma in bcv .r^au^fjaltuna, (^lBivt()[d;aft) mand^mnl c^djen roiv auf 
 ben Tlai-n unb mad;en ^^Cfinfdufe^' (faufcn.) ^vcimal in bcv3Bod)e 
 urn 11 lU)v 33ovmitta(^§ I;a6c id; bcut[d)c ^eftionen. 2Bo nel)mcn 
 Sic 3f)ve i^eftionen ? ^n ber epvac^-®d;ulc. ^a6cn ®ie ^U-iuot-. 
 l^cftionen (Sti.nben) obcv [inb vSic in cincv i^l(a[[c? ^d; bin in eincv 
 ^t(a[[c, roiv [inb ^cv[oncn. mv ift ^fjv l^"l)vcv ? 33?cin i^-l^vcv 
 ift .^cvv ,»)orft. Um roieuicf lU;v [pei[cn ®ic ^u W[tta(\ 1 Urn jroci 
 lU)v. 5l8aci tl)un Sic ,,nad; 'ti[d)"? (nnd; bem -"inittac^bvot). 
 Wiv gcJ)cn obcv [a^vcn [pn^iicvcn, lucnn (]utc§ SBcttev ift, obcv wlv 
 mad;ci ^''^'[ud^e. Um roieoict m;v mad;t man in 'Dcut[d;(anb 
 33e[ud)c? ^JJ^'ifteno 5roi[d)cn 12 unb 1 U()v. Urn 4 Ubv (;abc id; 
 feben Xag cine £(ai)icv-(2tunbe; mcin .ftlauiev-Sebvcv fommt in 
 un[cv .^aug. Sann c[[cn ®ie ?lbcnbbvot? ,3u)i[d;cn [cd;€ unb 
 [icbcn. dUd) bem 5(bcnbbvot blcibcn roiv mciftenS ju Spam, roiv 
 untcvl)a(tcn uns, obcv mufi^icvcn obcv roiv getjcu in ein gutetS 
 ^tonjevt obcv in tia<^j Xl;catcv. 
 
113 — 
 
 Urn mcmd lU)v fte()en Ste gcroofjiilid) aiif ? ©ccft ^ic .VMiuinb 
 obci iondjen 2ic uon [elbft auf ? 5ee()mcn 3ic alle Jage ein ^-l^ab I 
 ^i\iiei)icl (N^rab muf^ boe iBoffer f)nbcn, roenn eic ein 3?ab nc()nuMi 
 luoUen? <"vrul)ftucfcii 3ie aUcin ? ,\n rocld;cm .'^immev frul)^ 
 itndcn 2ie1 ^Bo()nen ^tc 6ci ^i^-rraanbtcu ? i}(ibcn oie Wc. 
 ld;»uifter? Urn luieincl lU)r fpciien oie ^u Wittac^ ? (Mc()en oic oft 
 fpn^ieren? ?'sn()ren Sic mand;iiml [pa^iicren? Uin roieuiel llt)v 
 imu()t man l)icr ^^cfudjc? ,\n lueldjcm Simmer cmpfniigcn Sic 
 ;^f)vcii iSefudj? ^ft l;icr ein tjiitcsj tr^catcv] i>cvftct)en oic uid 
 uon .Onu9-.r->nltitng? 
 
 9?ein, id) gef)c nid)t allc laije [pa^icrcn. ^mi rcutfdjlttnb 
 mad)t man ^mifd;cn 1-2 iinb 1 Ufjr l^ciudjc. ^^a, id; fteljc ^icmlid) 
 [pat auf im SBinter. ^a, id; ncl)mc .ftlauicr-Stunben. i^Jein, id) 
 ncfimc mcinc bcut|d)en l'cftion''n in cincr Piaffe, ^a, er fann 
 ^d)ad) ipiek-n. 9lcin, id; fpicte nid;t 6effer aU er. 9?ein cr 
 bkibt nad) bem ^^IbenbOrot nid;t 511 .^^au^, er gel;t am. mdn, id) 
 lociK "ict;t, n)o(;in cr gel)t, aber id; gtaudc, in feinen .fi(u(i. ^a, id) 
 mad;e oft 5i3c)ud;e. Seine Spred;-Stnnbe ift uon 2 bie :J in)r 
 nad)mittag^i. 
 
 ij 
 
 //. J. 
 
 Schneider 
 U. A.\ 
 
 Beim Schneider: 
 
 Icli niOchte mir einen Anzug niachen lassen, zeigen 
 
 8ie mir, bitte, Sommer-stotfe. 
 Wiinsehen Sie einfarhige oder bunte Stoffe? 
 
 Das weisz icli noch nicht, zeigen Sie mir, bitte, 
 verschiedene Stoftie. ? 
 
 Der Schneider legt verschiedene Stoffe auf den LaJentisch, 
 und Herr Arnold besichtigt dieselben. 
 
 //• A.: Ich m(>chte hier von diesem Stoff Rock und Weste, 
 
 aber das Beinkleid ein wenig heller — von diesem 
 Stoff dort. Was kostet ein solcher Anzug ? 
 
 iiJj 
 
1 " 
 
 li 
 
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 if ii 
 
 Hi 
 
 1 
 
 Schneider 
 
 H. A. 
 
 — 114 — 
 
 SchneUer : VViinschen Sie Schluszrock - Facon, Rock, oder 
 Jacket, und sollen die Armei Seiden-Futter 
 habere, oder kann ich l)illigeren Stoff' nehmen ? 
 
 //. A.: Ich m(>chte ausfjesohnittenen Rock (Faco^-Rock); es 
 
 ist nicht n»thig, dasz die Armel Seiden-Futter 
 haben. 
 
 Dann kostet der Anzug 60 Mark. Hier ist das 
 neuste Mode-Jounial, bitte sagen Sie mir, nach 
 welcheni Model ich den Anzug machen soil. 
 
 Machen Sie mir Rock und Weste wie dieses Model 
 dort, aber das Beinkleid genau so, wie das, 
 welches ich anhabe. Bitte machen Sie die 
 Armel nicht zu kurz, and die Taschen des 
 Beinkleides so, wie diese hier. 
 
 Sehr wohl. WoUen Sie, bitte, Ihren tTberzieher 
 ausziehen, dasz ich Ihnen Masz nehmen kann. 
 
 (zieht dt I tTberzieher aus, und der Schneider nimmt das 
 J\ isz fiir den Anzug.) 
 
 Ich (ianke sehr ; ich bin fertig, kOnnten Sie wohl 
 iibermorgen zur Anprobe kommen ? 
 
 Um wieviel Uhr 1 
 
 Urn 3 Uhr. 
 
 Nein, das kann ich nicht, der Vormittag wUrde mir 
 besser passen. 
 
 Kihinen Sie vormittags 1 1 Uhr kommen ? 
 
 Ja ; ich werde genau um 1 1 Uhr hier sein, und wenn 
 der Anzug paszt, auch sofort bezahlen. Adieu ' 
 
 Schneider : Ich :mpfehle mich Ix^stens. 
 
 Schneider 
 
 If. A. 
 
 Schneider 
 
 H. A. '. 
 Schneider 
 11. A. : 
 
 Schneider 
 II. A. : 
 
mir 
 
 — lio- 
 net Sd)ttlcr hme mmtvovicn atif l>k feilocn)»(n 
 
 ^radcn : 
 
 .ftaufen @ie fcrtige ^(ctber, obcr laffen eie ^^ve .ftteibcv nnd) 
 S^eftellung avbeitew ? tvageu (3ie gcvn bunte 9toffc ? .^abcji 
 ^te roeine tlelber? ^n mddjcv '^aljve^Qit tvagcn bic Xamen 
 luciRe iilcibev? ^vdgt Jperr -Dovft eine roci§e aSeftc? ^Bei rocm 
 laffcu @ie 3f)re .^leibcr mac^cn ? iQof)cr fommew bie irf)onftcu 
 l^amen-gjtobcii ] )Bcv mac^t bie .Oevrcn-aTJobcn ? Irdgt ^l)v 
 l'e{)rcr einen ^c^dig-gfiocf ? ^nbeit bie tvmcl beg .^errn VliJvner 
 feibeneg gutter? ^ai^t 3f)nen biefer .Out? 3inb bie engli!d)en 
 Atteibcrftoffe gut? W.cmd foftet ()ier ciii ^romenabcn-5(n^ug 
 fih- eiiieii .Ocrni ? 3Bann tvdgt .<^eiT ,»)orft einen ,}racf1 einb 
 an biefem 3tocf .f^orn^nber @toff=.itn6pfe? Sinb ^()ve 2Bintcv- 
 .tleiber ief)v bicf ? Stnb bie neuftcn Tlo\)cn immer bie |d)6nften ? 
 3ft bie iet3ige .r^evren Mohc fd)i)n ? tvagen eic mandjmnt eine 
 Wlui}c] ,^ft bie >JJ?iU3e eine vvaftifdjc Ji>f'-53ebcdung, racnn man 
 veift ? 
 
 $lnttt)ortctt : 
 
 ^a, bie ^i'lrmef [eine^ Ue6er5ief)erg finb mit @eibe gefiittert 
 9kin, er trdgt l)eute einen ;^acon-3iocf. 9Jein, ein (3d)[ufn-ocf I)at 
 m^cn fcine Xafdjen. '^Icin, er tvdgt nid)t immer roeif^e iBeften. 
 ^a, uiete J^erren tragen .V^cfetg. '^d) roeip nidjt, 06 fic^ .^err 
 Elmers [eine (Frauattc fciaft binbcn (fniipfen) fann. ^a, ^emanb, 
 ber einen (angen ^^aU f)at, mutl l)of)e tragen tragen. (Sin eommer-- 
 itber^iefjer ift uiel (eid)ter, at^ ein ®intcr-llber5ie()er. ^a, roenn 
 id) reife, trage ic^ eim .ftappe obcr eine 9}Jii^e. ,^a, er Ijat einen 
 ^etj. Wux, ein Jracf ift Mn fd^oneg .^l[eibung§-®tilcf. ^a, .^crr 
 Liiders trdgt racite iBeinfteibcr. ^a, bie 23camten in T)e^itl'djranb 
 tragen Uniform. 9)?ein ^d^neiber arbeitct gut. ^d; laffe mir 
 immer ajfaf^ net^men. 
 
i-? 
 
 ! m 
 
 ~116 — 
 
 Herr Braun tritt in eiuen Scliunladen unci sagt: ,,(T:itea Tag'" 
 Verklhifer : Guten Tag ! Woniit karm ich Ihnen dienen ] 
 
 //. B. : Ich brauche ein Paar neue Schuhe. 
 
 Verkiiufer ; Wihischen Sie Stiefeletteu oder Niederschuhe ? 
 
 //. B. : Keins von Beiden, haben Sie nicht Schnlirscb' ' s? 
 
 Verh'hifer : Oh ja, hier. 
 
 //. B. : Das Leder ist etwas zu dick, haben Sie keine 
 
 Schniirschuhe mit diinnereni Leder ; oder haben 
 Sie Kniipf schuhe ? 
 
 Verkiiufer : Icli bedaure, in diinnerem Leder habe ich nur 
 atiefeletten, Gamaschenschuhe und Nieder- 
 Schuhe (Halb Schuhe); KnJipf-Schuhe triigt man 
 hier gar nicht. 
 
 //. B. : Zeigen Sie mir, bitte. ein Paar Stiefeletten mit 
 
 weichem Leder. 
 
 Verkoafer : Hier, das ist Kid-Leder. 
 
 //. B. : Die Sohlen sind aber nur einfach ; haben Sie 
 
 welche mit Doppel-Sohlen ? 
 
 Verkiiufer: Nein, nicht in Kid-Leder, aber h'er in Kalb- 
 Leder. 
 
 y/. B. : Werden mir die Stiefeletten passen ? 
 
 Verkiiufer : Bitte, nehmen Sie Platz ; ich will Ihnen Masz 
 nehmen. Ja, diese Stiefeletten werden Ihnen 
 passen ; wolleu Sie sie, bitte, anprobieren ? 
 
 H. Braun zieht eiuen Schuh aus und probiert einen Schuh an, 
 aber der Schuh ist zu klein. 
 
 Schuhmacher ; Paszt der Schuh ? 
 //. B. : Nein, er paszt nicht. 
 
 Schuhmacher : Ist er zu grosz ? 
 
 H, B. : Nein, im Gegentheil, er ist zu klein, er driiokt 
 
 mich vorn an den Zehen. 
 
 ', i 
 
117- 
 
 in it 
 
 Schiihmacher ; 
 
 If. £.: 
 
 SchvJimacher ; 
 //. B. : 
 Schuhmncher ; 
 
 //. £. : 
 
 Schiihniacher : 
 II. B. : 
 
 Schuh'niacher : 
 //. B. : 
 
 Schuhnuicher : 
 
 //. 5. : 
 
 Schiihmacher : 
 
 Bitte, Ziehen Sie diesen hier an, das ist die iiiichste 
 Nummer. 
 
 Ja, der paszt gut. Was kostet dieses Paar ] 
 
 12 Mark. 
 
 Icli werde sie gleich anziehen. 
 
 Die Sohlen Ihrer alten Schuhe siud ein weni» 
 
 zerrissen, auch der eine Absatz ist etwas schief ; 
 
 soil ich neue Sohlen und Absiitze darauf niachen ] 
 Ja, was kostet die Reparatur ] 
 3 Mk. 
 
 Hier sind 15 Mk. fiir die Schuhe und die 
 
 Reparatur. 
 Wohin soil ich die Schuhe schicken ? 
 
 Hier ist nieine Adresse ; Invaliden Strasze 54. 
 Wann sind die Schuhe fertig 1 
 
 Ich schicke sie Ihnen iibermorgen im Laufe des 
 
 Tages. 
 
 SchOn. Adieu ! 
 Ich empfehle niich. 
 
 3Ba§ fitv (Sd)uf)e tvngen ®ie ? ^]i ba§ amcvifauifdje ^d)\\):j'^ 
 luevf gut ? S'^(iU\\ ®te 8^uf)e mit 1)0))pc(-(£o()len ] Bie^cn 8ic 
 ('•hunmi-^d^ufie an, roenn naffc^ "©cttcr ift ? ^vagt man in 
 Xeut[d;laub uiel .<ln6pf-3c^u()e 1 tragen (Sie im @ommev J^alb- 
 vS^uf)e? i:?affen 3ie ,3(f)re od)uf;e reparieren, tuetm bie (SoI)len 
 U'vviffcn [tub ? Jragcn @te gevn 8d)iif;e mit ^o()eu .iDnrfen ? 
 (^il^icit^n) .'^aben ©ie lanj-ediuljc ? ^^ft e§ jetjt mobern bie 
 3c^uf;e ipitj obev bveit ju trogen ] ^vobieven Sie bie (Sc^ul^e an, 
 cl)e iSie biefelben faufen? Sinb bie ©c^u^e, roelc^e (Sie (;eute 
 tvagen, oon Jtib-Sebevi trdgt .^err Braun (^amafd)en ? .^aben 
 
 M 
 
 t M 
 
 
— 118 — 
 
 {\f)vc 3c^u()e btcfe (Boijieni (Sinb ^{^rc ®cfiufic fpi^ ober brcit? 
 Voffen 3ie fic^ 9J?o9 nel^men, rocnn oie ciu ^aar ^d)ui)c fnitfcn 
 loolten. tvdgt ^err Braun ®rf)niir-^d;uf)e ober (Mummi^uf^- 
 Stiefclcttcn ? .Hnnn man gut gcl)cn, lucnn bic od;uf)c ^u flcin [inb? 
 2Ba§ onttuovten eie, luenn bcr erf)ul)mad)cv frnqt, ot ,^f)nen oin 
 ^aar Sc^utjc paffcn? 
 
 M^ ic^ ^abe ed;ul)e mit nicbrigcn ?r6)d^en. ;/fcin, id; tvaiy 
 nic^t gcrn 3d)u()e uon bicfein i'cber. 3d) )d;tcfe fie ^r.m 8d;ui)c 
 mnd^ev. ,Vf) laffe if)m fngen, cr foU neiic 3ol)lcn niif bic ^diu^e 
 inadjcn. ,^ faufc mcine ^d;iif;c fcrtig. ^a, Sdiufjc, iDc(d)e ^u 
 fletn iijib, brucfcn. 2Bcnn c§ rcgnet. didn, ^err ^ovft trdgt fcinc 
 .Unopf-od;ia)e. man tvdgt l;iev ucrfc^iebene 2tvteii ec^u{)o. 3a, 
 bie -Damcn tragcn fiiev meifteng ^tnopf-ec^u^e. ^a, id; l^ate }iir 
 ben 3Btntn- ranrme Obevfdiufie. ^a, bie ®tra&en finb uiel veincr 
 in ■:Deutfd)(anb, aH in 9rmevifn. ^c^ faufc niein @d;ul)H)erf bci 
 .perrn Marks, ^a, er ift ®d;u^ma^er unb Sd;u()f;dnbler. dMn, 
 meine oc^u{;e I^abcn fcinc ^Jtepaiatuv notfjig. 
 
 IM Mode-Magazin. 
 
 Frau B(5rner und Friiulein Hager gehen iiber den „Werder- 
 schen Markt" in Berlin, bleiben vor den groszen Schaufenstern 
 eines Mode-Magazins stehen und bewundern die neusten 
 Friihjahrs-Moden, welche in den Schaufenstern ausgestellv sind. 
 
 Ueber dem groszen Portal iat die Firma-Tafel, (das Firmen- 
 Schild) auf derselben steht in groszen Letteri. ; „Gebriider Gerson, 
 Hof-Lief eranten. " 
 
 Fraic Borner : Bitte sehen Sie dieses schOne Kostiim in Blasz-. 
 
 Griin mit Violet-Besatz und den S[>ipzen 
 
119 — 
 
 FraukiHl layer-. Es ist sehr schOn, die Spitzen siiid echt ; seheii 
 Sie dort die reizende Robe in Blasz-Blau mit 
 lachsfarbigem Sammp^ - Besatz, und die 
 Wiener Robe, pKirsichfarbiger Atlas mit 
 marineblauem Sammet-Besatz, und dort den 
 Urnhang in Bismark-Farbe mit Perlen. 
 
 ^'V. B. : Ich mOchte rair ein Friihlings-Kleid machen 
 
 lassen, wollen Sie niich hinein begleiten ? 
 
 Frl. H. : Mit Vergniigen, ich entschliesze mich vielleiclit 
 
 auch noch zu kaufen, wenn man so viel schOne 
 Stoffe sieht. 
 
 Die Dam en treten ein, ein Verkaufer kommt und fragt, 
 womit er ihnen dienen kann. 
 
 ^■''" ^^' '• Bi<^te zeigen Sie mir Friihjahrs-Stoffe in Kash- 
 
 mir, Beige, und Pique. 
 
 Der Verkaufer legt verschiedene Stoffe auf den Ladentisch, 
 und die beiden Damen untersuchen dieselben. 
 
 Fr. B. : (zu Frl. H.) Bitte, sagen Sie mir, wie getallt Ihnen 
 
 dieser Stoff hier, es ist pfirsich-farbiger 
 
 Kashmir, ich wiirde Rosa-Sammet dazu 
 
 nehmen, was denken Sie davon 1 
 
 Frl . //: O, der Stoff ist sehr schOn und gut, rosa 
 
 Sammet musz sehr gut dazu passen. Bitte sagen 
 
 Sie mir Ihre Meinung iiber diesen creme farbenen 
 
 Beige-Stoff. 
 
 Eine schOne Farbe, aber ist dieser Stoff nicht zu 
 leicht fiir das Friihjahr ? 
 
 Ich habe die leichten Stoffe gern ; ich will braune 
 Spitzen dazu nehmen. 
 
 Fr. B. : {;m. dem Verkaufer.) Was kostet der Meter von diesem 
 
 Stoff hier 1 
 Verkaufer : 1. 50 Mk= nro Meter. 
 
 Fr. B. 
 
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 — 120 — 
 
 Frl. II. : Und dieser Beige -Stoff hier ? 
 
 VerkUnfer : Pro Meter 2 Mk. 10 Pfennig. 
 
 /•v. //, : Bitte zeigen Sie uns die neusten Mode Jou male. 
 
 Verh'iiifer ; WoUen Sie, bitte, diese Treppe hiiiaufgehen ; obeii 
 
 iinden die Danien die Mode-Zeitungen und dort 
 
 sind auch die Schneiderinnen. 
 
 Frau Bi^rnerund Frsiulein Hager steigen die Treppe hinauf, 
 und ei.ie Schneiderin zeigt ihnen die neusten Mode-Zeitungen 
 aus Wien, Paris und Berlin. 
 
 Frau BJWner wiihlt eine Pariser, und Friiulein Hager eine 
 Wiener-Robe, und dann lassen sich die Dainen Masz nehnien. 
 
 /'. B. : Wieviel Meter StofF brauche ich fiir niein Kleid ? 
 Schneiderin : 1 2 Meter*. 
 
 Frl. R. : Und ich fiir meine Wiener Robe ? 
 Schneiderin : Nur 1 1 Meter. 
 
 Die Dam en gehen wieder hinab und kaufen Stoff zu den 
 Kleidern, Sannmet, Spitzeu, KnOpfe, etc. 
 
 /v. Ji. : Was kostet mein Kleid ? 
 Verh'lufer : Einen Moment bitte sehr. 
 
 12 Meter StofF Pfirsich. Kashmir a 2.50 Mk. 30.— 
 
 2 Meter Rosa-Sammet a 4. — 
 Arbeitsiohn und Zuthat 
 
 Zusammen 
 
 Fd. II. : Bitte berechnen Sie mir auch mein Kleid. 
 Verkaufer : Gnlidigte haben : 
 
 11 Meter StofF Beige a 2,10 = 
 4 " Spitzen a — .75 
 
 Arbeitsiohn, Zuthat 
 
 Zusammen 
 
 8.— 
 20.— 
 
 Mk. 58. 
 
 Mk. 23.10 
 '■ 3.— 
 «« 17.— 
 
 Mk. 43 10 
 
 Wann dUrfen wir die Kleider zur Ar. 
 
 e bringeu ? 
 
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— 121 — 
 
 r. li. : Wir sind jeden Nachiuittag von 2—3 Uhr zu Haua, 
 i>itto, uotiron Sie u..sen' Adresse : Frau Burner, 
 PotsdamerStrasze No. 61, I Etage. 
 
 V.rk/fu/er : Wir weixlen dk Roben Montag zwisclien 2 und .'{ 
 Uhr senden. 
 
 />/. //. : Sendfii Sie uns mit denselbon die «|uittirte 
 Rt'clinung. 
 
 Vn-ku>,/er: Sehr wohl. Ich einpfehle uiich gehonsamst ! 
 /v. //.-/>/. //. ; Adieu ] 
 
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— 122 — 
 
 3Ba^ fur eiii .^flcib hfiflt »Vau Moor? .«>at ,^au(cin Brauii 
 fin fe'bcncd .Hlcib 1 ,^nt ^l)v ACleib eincn ^animct-^^efa^] .^abcit 
 ^ic cm .ftleib mi. Spi^i? ^adj locldjer ^JJiobe ift ;^{)r .ttleit> 
 gemac^t? (flcorbcttet) .»>abcn ^ie cine fliitc vJdjrKibcrin ? ilonneu 
 8ie mir cine (^ute 3c^neibciin cmpfcl)len? iBieuicl 'JOZetcr vStoff 
 braud)en v»ic 511 eincm ^45aU-.Uleib? '2iu5 roos fiir v^toff iftcin ikU- 
 JRlcib ? Xragcii 3ic im v^ommcv n)ci|U' .Ulcibcv? J["iat ,Vau Braun 
 ein .ftattun-.UleibT iionncu ^ie I^ier flutc illeibci-Stoffc taufcn ? 
 5Beld)e ("^avbc tvaflen ^ic om Ucb|tcu? v2tcl)t ^>I)ncii l^ellblau gut? 
 fpaben Gic eiiicn ^-lJelj-3}^nntel ? S^aben Sie ein ^^acfet t 3ft ^h^c 
 Xa'xlk uoii bcrfclben ^-nvbe, roie ;\^v Mlcib ? .^aben 3ic ein fdjnjar^cd 
 ©eiben-.ftleib ] 23o^v fommen bic fdii)nften Damcn-^JJiobcn? 
 jQaikn ®ic ein 'DJfobe-^Jouvual 1 ^inb bic ©icner Xamcn-3J?oben 
 gcfd;marfDoU ] ^ft ce jc^t a«obc langc obcv fuvie taiUen ju 
 tvngen 1 Xragen bie Xiamen jc^t loeite obcv cnge iUmd an bcu 
 iftleibevn? tvagen Sie liebcr buntc obev einfavbige Steibcvftoffe 1 
 
 3a, ic^ ^abe roci^e ^leibcv. ^lein, n\d)t im 2Bintcr. ^a, meine 
 JBaUflcibcr finb ausgcfdinittcn. ^a, mein Xlleib ^at (2pitjen- 
 i^efa^. 3a, ic^ ^be ein Xafd)':ntud) mit ed)ten Spi^cn. 3«; "i«» 
 trcigt je^t roeite Strmel. 9)ieiu illeib ift nad) einev ^onbonev SJ^obc 
 gearbeitct. ^a, [ie tragt '^eute ein f^roavjfeibene^ ille»b. Xa^ 
 tft eine ^vomenaben-Ioilctte. ^^'v *^''« |rf)«>nc^ 39nU-Jlleib ift 
 teener. 3a, mein Um{)ang ift mit ^eclen-^Oefo^. 3d) tvage lieber 
 einfavbige tleiber. Ungefa^v 13 3)?etev. 3a, id) lafje meinc 
 ^(eiber in unfevcm ^au^ avbd^«rn. 3a, id) fann 3^"en eine gutc 
 ©c^ncibevin cmpfcl)len. 3n i!ngefd()V 6 Xa( n. 3«/ ^nein ^^ut ift 
 uon bemfelben ©toff, roie mein ilteib. 
 
— 123 — 
 
 DIE HILFS-YBRBBN: 
 
 Hahen. 
 
 Sein. 
 Werden. 
 
— 124 
 
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 >iic bovt cvioavtot';' .'^a, id) lucrbc uoii iiTciiicm '^^nibcr aiif bcui 
 '^^.il)n()of cnuiirtct. llm luicuicl U()v u»ivb bao (*»^ao aui]c^i'mbct? 
 (N'-'a luivb um <) \X{)v aiii^c^i'mbet mcrbcii. ii»tib in ^\l)vev ,Uivd)i' 
 flcfuiu^cu'c' r ja, mil- l).ibcu cineii ic()r (yttcii .Uird)cii (vl)ov. ^iiMi'> 
 iDivb l)icr (^cbaut? .r>ier luiib ciii '"4>oft-W:()diibc flcbaHt. i)^mn 
 rnivb c?j fei'ttfl m.'rbcit ] ::).Uiiii l)t>fft iiu ,V"iil)lini]. ^WcldK 3prad)cii 
 nnn-bcn in ,vl)rcv 3dnilc (^c(cl)rt ? ^\n unfevcv ^3d_jnlc luivb btutfd), 
 fianuifild) "nb fpnnifd) (^eU'l)rt. ilJno luiU ^^l)r ool)n loevbcn? 
 (s'r luill xUr^t luevbcn. ^^Imuui ift Washington '"|>idfibcnt bcr 
 '^^cvcini(]ten 3taatcM (^ciuorbcn ? CS*i- ift ini ^a()r 1701) '^^rdfibcnt 
 (ijcmovbcn. ,\ii lu.'ldjcni ,\.il)r ift bcv "^Nidfiocnt Garrield crutovbct 
 luorbcn'c' (s'v unirbc iui ,Jiiil)v issi cvmovbct. i!i?nnn ift X^cutfd); 
 l.inb cin .Uaifcvrcid) flciuovbcn? ,\m '^^ahv IH71. "inm lucm ift 
 "^Cmcrifa cntbcrft luovbcn? '-i^on Chmtoph Columbus. 
 
 ^cv ^d^nUv b'll^c "Unitvovicn aiif 9tc foIfieuDcn 
 
 'lMd)c (5prad)iMi lucrbcn in bicfcr 3d;u(c ^elebrt? ®nnn ift 
 Harrison ']5i-dfit)cnt i^ciuovbcu ? ^iiMinn ift ^Bnifilicn cine :'Kepnblif 
 (]cn).n'bcn? 'i^on mi'm ift bcr indfibcnt Oartield cvmovbct luovben? 
 intn lucm ift bicfcQ .rxnio n[cfnnft luovbcn ? 'il^unn ift .Ocvv Brown 
 '}J?avinc-Offi^icv i]Ciuovbcii ? 'iScv luivb bcv nddjftc '^^viifibcnt bcv 
 i^cvcinii^tcn 3taatcn '.ocvbcn ? ^ilninn loivb bcv '^anama-C^anal fcvtij^ 
 iu:rbcn? 'K^.mn ift bcv oucj-l^annl fcvtii] gciuovbcn ? ®cld;c^ 
 I'.uiD ift 1870-7 1 bcficcjt movbcn ? Ison iwcui ift bcv ^C^iffd- I()uvm" 
 |]obaut luovbcn ] 
 
 3ifl, ^^tmcvifn ift uon cincni Wcnucfcn cntbccft luovbcn. !^a, 
 iiveufeeu ift 1H07 uon ^vanfvctrf} bcfici^t luovbcn. Crv luurbc uoii 
 
— 133 — 
 
 Aran, mvaiilac cnnovbct. (h ift uon W.-llin^.tou iinb BUIcIrt 
 bei Waterloo bcficnt iwoibcii. iH ift im ,\al)r iHsj) :K\-pul)iif 
 rtciDorben. 3a, cr ift uon mciiicm ^i^rubcr muartet iDoibcn. Tic 
 ^;5ari|cr ^l«clt-xHnoftc(lun(^ ift ini ^onnncr iSHit croftnct loovbcn. 
 (^acfar n.urbc iui ,\al)r 44 uov (?ljvifti crmovbct. ricfcS ^i^ud) ift 
 ini ,Vi()r 1S90 ncbnuft luovben. 
 
 Ill 
 
 ^et? C^cbtixna} hcv mohL 
 
 Dqv ^nbifatiu ift bcr mo^m bcr ®iiffirf)Fcit iinb OHMuifUicit. 
 Tev tonjunftiu ift bcv a)?obu5bcv inoi^lidjfcit unb llnqoiuit^deit, 
 bcv l^cbini];nnb '^l6l)anty(]fcito-^iiH'i)c. 
 
 Tcv .Honjunftii) ftcljt bcfonbcvG in rptntiu-3nt3cn, lucnn bev 
 'K^mxid) bn6 (Mcgcntl)cil uon bcm anebriidt, ruao tuirtUd) ift, in 
 ^UMibitional-^nt^cn, in fonbitionatcn .Uonu-|)iu-^atH'n nnb' in 
 'initentiat-Sat^cn. 
 
 Optntiu (^ai} : JBcirc idj boc^ in Berlin ! 
 
 ^tonbitional '^aii : '^d) luiiibe gcvn fonimcn, lucnn id) fiinntc 
 Atonbitionaler £on5cifiu-Sat) : (?v luiirbc nid;t fommen, mcnn 3ie 
 i()n ttuc^ bdten (bitten luihbcn). 
 
 ^^^otcntial-^at^ : G$ lucirc ^n luiinfdjcn. 
 
 Xic nmlantc3faf)igen 33cv6cn ber ftarfcn, attcn (ivrcgulavcn) 
 Monjngation nctjmcn iui ^mpcifcftnm .^tonjunftiu ben llmtaut. 
 ]. ^. ; id; fam~id; fame, id) fat;— id; fci^e. 
 
 THE 
 
 LIBRARY OF ■ 
 
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 — 134— 
 Das Lnperfektum : 
 
 Wie bildf't man das Tinjierfektiiin der V(!rbei\ nwlch' 
 Hchvachoii (ult>r iieiimi (refptlaren) Konjmjatwn gehoren. ? 
 Man hiin<jt an den Staniin : 
 
 Sinijuhtr : 
 
 ziir 
 
 1 . PerHon : 
 
 
 2. Perxon : 
 
 3. Pcrxon : 
 
 te 
 
 
 ten 
 
 te 
 
 sagen : it-h 
 
 sagte 
 
 Sit; sagton 
 Plural; 
 
 er sagte 
 
 1 . Pernon : 
 
 
 2. Pet'Kon : 
 
 3. Pi-riion : 
 
 ten 
 
 
 ten 
 
 ten 
 
 nr sagten 
 
 
 »Sie sagte n 
 
 sie sagten 
 
 Wie bildet man das Imjx'rfeldnm der Verben, welche zur 
 aUe}i oder starkeii (irreguh'lreu) Ko)ijngatioH gehOren t 
 
 Diese Verben linderLi den Stamm-Vokal, uud an den Stamni 
 
 hilngt man : 
 
 Siiujiilar : 
 
 
 1 . Person : 
 
 2. Pcrxon : 
 en 
 
 Plural : 
 
 3. Perxon : 
 
 
 
 ]. Person : 
 
 2. Person : 
 
 3. Person : 
 
 en 
 
 en 
 
 en 
 
 2. B, schreiben : ich schrieb, Sie schrieben, er scln-ieb, vvir 
 sehrieben, Sie schrieben, sie schrieben. 
 
 Verben, ivelche ini Stamm a haben lindern in, ie (\) oder u. 
 
 schlafen 
 
 ich 
 
 schlief 
 
 tragen 
 
 ich trug 
 
 blasen 
 
 (( 
 
 blies 
 
 fahren 
 
 " fuhr 
 
 anfangen 
 
 (( 
 
 fing an 
 
 waschen 
 
 " wusch 
 
 II 
 
zitr 
 
 zur 
 
 nun 
 
 vvir 
 
 — 135 — 
 
 in 
 
 Verhen, welche Im Stamm e haben /fntlei u in a,elnifj>' A iisun/nnpu 
 
 goben 
 
 lestm 
 
 helfen 
 
 sprochon 
 
 stf'rbeu 
 
 nehnion 
 
 broclicn 
 
 eintreten 
 
 ic'li gab 
 " las 
 " half 
 
 scheren 
 
 ich schor 
 
 sprach 
 
 " stai-b 
 
 '* niilun 
 
 " brach 
 
 " trat eiii 
 
 Verben, weMc im Stamm i /inbcn rmdn-n in a. 
 
 singoii ich sanr- trinken ich trank 
 
 spnngeii «' spra .g klingen 
 
 beginnen " begann 
 
 " klaiig 
 
 Vcrhen, welche im Stamm o oder u odrr ei h(d>,'n, iindern in ie 
 (in i vor einem Doppel-Konsonant.) 
 
 stoszen Iinporfekt : ich stiesz schneiden Iinperfekt : icli sehnitt 
 
 »'"^«n «' " rief zerreiszen " " zerrisz 
 
 seiireiben " '« schrieb reiten " " ritt 
 
 scheinen " " schien pfeifen « <« pfiff 
 
 bleibeu " " blieb 
 
 Verhen, ivelche im Stamm au haben iindern in o oder ie. 
 saufen, Iniperfektum ich sotiV laufen, Iniperfekt : ich lief. 
 Verben, loelde im Stamm ie haben, iindern in o. 
 frieren Im oerfektum ich froi- 
 
 verlieren 
 fliegen 
 
 " verlor 
 " flog 
 
 Verben mit den Undauten U und a. 
 
 liigen Imperfekt : ich log 
 hangen " '< hing 
 
 i-cbliren " 
 
 " gebar 
 
136 
 
 Die •^(•lirUuchlichstou Vpi-Immi flor alt( ., starkcn Konjugatioii 
 iMid (Vuf Verba aiionmla ; 
 
 
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 Pnrfizip 
 
 pniftif'HS : 
 
 linpprft'litnm : 
 
 pcri'i'ktniu : 
 
 anfun",'*'!) 
 
 ich ting an 
 
 angefangen 
 
 hcgimu'ii 
 
 i( 
 
 began n 
 
 begonnen 
 
 iiitten 
 
 (( 
 
 bat 
 
 gebeten 
 
 IdtMhen 
 
 (k 
 
 bli.'b 
 
 geblieben 
 
 brochcn 
 
 (< 
 
 br-ach 
 
 gebrochen 
 
 zfirhrech<>u 
 
 (( 
 
 zerhrnoh 
 
 zerbrochen 
 
 brennen 
 
 (( 
 
 braiinte 
 
 gebrannt 
 
 ahhretivfti 
 
 (( 
 
 hrniiiite ah 
 
 abyt'hrdiiiit 
 
 rf/'hroiiieii 
 
 (; 
 
 verhranidc 
 
 vrhrouiit 
 
 bringen 
 
 (< 
 
 brachte 
 
 gebraeht 
 
 denken 
 
 (< 
 
 daclite 
 
 gedacht 
 
 heilHukcit 
 
 u 
 
 hedacJtte 
 
 hedtjcht 
 
 diirfpn 
 
 (( 
 
 durft(^ 
 
 gedurft 
 
 empt'ehlen 
 
 (( 
 
 enipfahl 
 
 enipfolilen 
 
 essen 
 
 (( 
 
 asz 
 
 gegessen 
 
 eintreten 
 
 u 
 
 trat ein 
 
 eingetreten 
 
 nuMrcff'ti 
 
 a 
 
 ti'dt ((US 
 
 ausgetreten 
 
 fahren 
 
 (( 
 
 fuhr 
 
 ge fahren 
 
 fallen 
 
 (( 
 
 tiel 
 
 gef alien 
 
 finden 
 
 a 
 
 fand 
 
 gefunden 
 
 frieren 
 
 (( 
 
 fror 
 
 gefroren 
 
 er/riereu 
 
 (( 
 
 erfi'OT 
 
 erfroreii, 
 
 geben 
 
 (( 
 
 gab 
 
 gegeben 
 
 get'allen 
 
 (( 
 
 gefiel 
 
 gefallen 
 
 geheu 
 
 a 
 
 ging 
 
 gegangen 
 
 haben 
 
 (( 
 
 hatte 
 
 gehabt 
 
 halteii 
 
 (( 
 
 hielt 
 
 gehalten 
 
 erhaltoi 
 
 u 
 
 erhie/t 
 
 erhalten 
 
 sick tmterhalte')! 
 
 (( 
 
 nnterhielt mich 
 
 nnterhalte)! 
 
 hjingcn 
 
 (( 
 
 hing 
 
 gehangen (gehlingt] 
 
 he ben 
 
 (< 
 
 hob 
 
 gehoben 
 
 aufheben 
 
 :( 
 
 hob auf 
 
 aufgf hoben 
 
 heiszen 
 
 (( 
 
 hiesz 
 
 geheiszen 
 
 helfen 
 
 (( 
 
 half 
 
 geholfen 
 
f lift II It'll'' 
 
 kininen 
 keiiiuMi 
 
 erkeunen 
 koiuinen 
 lassen 
 laufen 
 lesen 
 
 oorJfHfiu 
 liegen 
 inessen 
 mr>gen 
 niiissen 
 iiehinen 
 neuiieu 
 
 ernemien 
 pfeifen 
 lemnen 
 reiszeu 
 
 zerrt^.'^zen 
 riechen 
 rufeu 
 scheineii 
 schlufen ^ . 
 eiuschlafen 
 ausschlafen 
 schueiclen 
 
 zerschueideu 
 schreiben 
 
 r, iifschreihen 
 scliwimmen 
 sehen 
 sein 
 seridei. 
 singen 
 sitzen 
 schlieszen 
 zuschlieszen 
 
 - 1^7 — 
 
 Impfrfcktnm 
 
 ich koiiwte 
 
 ** kuimte 
 
 ** erkdiiiUe 
 
 '■ kani 
 
 " lies/, 
 
 " li.-'f 
 
 " las 
 
 *' Ins vor 
 
 " lag 
 
 *' inasz 
 
 " moclite 
 
 ' rauszte 
 
 " nahm 
 
 " naniite 
 
 " cruann'e < 
 
 " pfiff 
 
 " rannte 
 
 *' zerruz 
 
 " roch 
 
 " rief 
 
 " schien 
 
 " schlief 
 
 " schlief ein 
 
 " schlief mis 
 
 " schnitt 
 
 " zer schnitt 
 
 " schrieb 
 
 " schrieb nuf 
 
 ■' sell warn m 
 
 " sah 
 
 " war 
 
 " sandte 
 
 " rang 
 
 " sasz 
 
 " schlosz 
 
 " schlosz zu 
 
 hirtizip 
 peifekinm : 
 
 gckoiint 
 gekannt 
 
 erkainit 
 gekomineii 
 gi'lassen 
 gelaufcii 
 ge lesen 
 
 voryelesen 
 gelegen 
 geniessoii 
 gernoolit 
 gemuszt 
 genomnien 
 geiiannt 
 
 ernniinl 
 gepfiffen 
 gerannt 
 gerissen 
 
 zerrissen 
 gerochen 
 gerufen 
 gesehieiien 
 geschlafei? 
 einye.schldf'en 
 aHS(jeschlaf'en 
 geschnitten 
 
 zerschiiitteii, 
 geschrieben 
 
 a nfyeschriebeii 
 geschwommen 
 gesehen 
 gewesen 
 
 gesandt '^gosendet) 
 gesungcn 
 f^esesson 
 geschlossen 
 zugischlosseu 
 
138 
 
 Infimtiv 
 
 
 
 Partizip 
 
 praeaens : 
 
 ImpfrfelctHm : 
 
 perfektum : 
 
 sollen 
 
 ich 
 
 soUte 
 
 gesollt 
 
 sprechen 
 
 t( 
 
 sprach 
 
 gespro lien 
 
 aussprechen 
 
 (1 
 
 sprach aus 
 
 aM.v esprochew 
 
 Rpringen 
 
 (( 
 
 sprang 
 
 gesprungen 
 
 steigen 
 
 u 
 
 stieg 
 
 gestiegen 
 
 stehen 
 
 n 
 
 stand 
 
 gestandeii 
 
 eitisteiyeu 
 
 (( 
 
 stieg eiu 
 
 eingestiegen 
 
 ausstfiigen 
 
 (( 
 
 stieg aus 
 
 nusgestiegen 
 
 sterben 
 
 (( 
 
 starb 
 
 gestorben 
 
 thun 
 
 a 
 
 that 
 
 gethan 
 
 tragen 
 
 u 
 
 trug 
 
 getragen 
 
 trinken 
 
 (( 
 
 trank 
 
 getrunken 
 
 vergessen 
 
 ((. 
 
 vergasz 
 
 vergessen 
 
 verlieren 
 
 n 
 
 verlor 
 
 verloren 
 
 vers tell en 
 
 (( 
 
 verstand 
 
 verstauden 
 
 verzeihen 
 
 ii 
 
 verzieh 
 
 verziehen 
 
 worden 
 
 u 
 
 wurde (ward) 
 
 geworden (worden) 
 
 werfen 
 
 (( 
 
 warf 
 
 geworfen 
 
 wissen 
 
 (( 
 
 wuszte 
 
 gewuszt 
 
 wollen 
 
 (( 
 
 wollte 
 
 gewoUt 
 
 /iehen 
 
 u" 
 
 ' zog 
 
 gezogen 
 
 auszieheu 
 
 (( 
 
 zog aus 
 
 ausgezogen 
 
 anziehen 
 
 (( 
 
 zcg an 
 
 angbzogen 
 
 
 S 'I 
 I 
 
— 139 — 
 
 SeTcsibttitd sum ^ottiitnftit^ un^ ^m^evfef turn* 
 
 2Barum fnib 6ic gefteru nid^t ju un^ gef cmmcn ? ^6) tonntc 
 iitd)t ; ic^ rodrc gefommcn, roenji id) iitd)t ein Xelegramm crt)a(ten 
 l)atte, loeld^eg mid) ju cinem .ftvaiifcn ricf. ^c^ boc^te, (Sic fatten 
 uergeffon, ju unS ^u f ommen. O nein, bag ()dtte ic^ iiic^t ocrgeffen. 
 ^onnen (Sic movgen cine l\'ftion ncljinen ? 3?cin, murgen fann id) 
 nic^t, ober ubcrmorgcn fonntc ic^ cine Veftion neljmeiu :3d) 
 n)un)c^te, ic^ rodre am i}U)m\. ^d) rourbe fommcn, mnn i6) 3cit 
 l^dttc. ^6) wave gefonnncn, j»cnn id) 3eit gcl;abt I;dttc. (^Hnubcn 
 <Sic, ba§ eg gut ludre, loenn ex fame ? ^JiViii, id) glaubc nid)t, baj^ 
 eg gut fcin roiirbe. ^d) n)iin|d)tc, id) fiimitc ruffifd) )prcd)en, bann 
 roiivbc ic^ nac^ ^etcrgburg reifeit. iffiuvbcn ^k mk cvraubcn, baf^ 
 id) (Sic morgcii 9?ac^mittag Ocjuc^c ? ai^itrben (Sic glaubcn, baf^ id) 
 nod) feincn ^iibiauer gefe^cn l)ahe ? 5Burben Sic Elites wevfte()en, 
 roenn vSie in cin beu.fc^cg Xt)eatcr giugeu? ^ittc [agen Sic i{)m, ic^ 
 raiirbe if)n auf bem iJ3a()nt)of eiiuavtcn. ^ittc fagen iSie i()r, baji 
 ic^ um 4 U^r fommcn muvbc. (Sr fagte mir, ba^ cr f)cute ^^Ibcnb jii 
 jQau§ [cin raurbc. ^d) louj^tc nic^t, baf^ er I)icr fci. (fr fagte miv, 
 ba§ er uid)t fommen miirbe. ^d) munfd)te, id) ()dtte mc()v 3cit fiir 
 bag (Stubium ber bcut|d)eu (Sprad)e. • ^d) bad)te, biefc Stabt rodrc 
 ]d)bmv. (fv frug mid), ob id) iwiif^tc, roo [cin iH-uber ift (rodrc). 
 SBitrbcn (Sic gern in CDeutfd)la.ib fcin ? 5BoI)er famcn Sie gcftcrn 
 9Ibenb 1 ^6) tarn aug mcincm iiomptoir unb ging nac^ S^pam. 
 5Bol)in fu{)rcn ®ie geftern 9J?ittag? ^d) fnf)r auf ben 33at)nf)of. 
 S^ahm ®ie .^errn Corner gefc^cn? ^a, id) fal) i{)n ()cutc 2>ormittag. 
 ^at er ^^ncn nic^tg gefagt? ^a, cr fagte mir, baf^ er morgen nad) 
 New-York reifcn roiirbe. ^at er ;3()ncn gefagt, roann er juriicf 
 fommcn roirb? 9^?cin, cr rouf^te eg nid)t, aber er fagte, eg rodrc 
 moglic^, bag er uicr 4Bod)en in New- York blicbi. 
 
uo 
 
 ^m !So0l0^i\d^cn (fatten: 
 
 i-1 
 
 h + 5 
 
 N't 
 
 1 ■} 
 
 B 
 
 K 
 
 B. 
 
 •Ocrr .Uovncv imb i}n)c Brown tvcttcu |id) ,,Uutev ben Viubcii" 
 in Berlin. 5{ad) bcr (]ciuol)nlid;cn Jl^'ipui^uiu] fragt ,S^cvv Slovmv 
 .)>cnn Brown, cl) cv mtt il^m md) bcm ^i^ologifcljcn (Marten fomnien 
 mill. 
 
 Hen- Brown : ^}t \)(nk .Uon^evt im 3«oto(]M'<iK" (Marten? 
 
 Herr KOrner : ^ui, bie ^Wufif .Uapellc beg jiueiten (Marbe-3tci]imcnt«5 
 ipielt I) elite. 
 
 O, bao ift |d)on; ronnen luir gel)en obev niiiffen luir fal)ren? 
 
 (.H ift vcnilid; meit. 'l'i}-a\n mix burd) ben tl)ieri^arten c^elieu, 
 brandjen luiv einc (^ute ^tunbe, aber mcnn roir ntit ber 
 ^tnbtbal)n fal^ren, [inb juir in 15 3Jiinuten bort. .: 
 
 ,V"^ benfe, loir fal)ren liebcr mit ber (^tabtbabn. 
 
 rie.Derren (]el)en auf ben i|[^al)nl)of ,,^"^i"ii-'^vidj~3trttf?c," ,\>'rV 
 .Uiirner flcl)t an ben 'ii^illet-t^djoltcr nnb ninimt 2 ^-nf^rs 
 farten nad) Station ".Hootogifdjcr (^huten", unb mit bem 
 nad)ften ^ncf, fal)ren bie A>erren ab. I'er ^u(\ l)dU anf 
 benStationen : ,,Ve()rter 43al;nl)of'\ ,/i^el(einie'\ ,,tl)ier; 
 garten-.r^of"; bie oierte Station ift ,,.Si>o!onifd)er (Marten." 
 Tie beiben -Cvrren fteic^en axi^:>. Jinx breif.;i(^ Sd)ritt uou 
 bem ^i^abnljof entfcrnt, ift ber (s'ini^anc^ ;;nm j^oolofjifdjen 
 (^^arten. Die .^perren neljmen C»intrittg-jlarte;i unb 
 trcten ein. 
 Ter 8ooli-''iVl'^)c Wrtvten ift ein flrofier, fd)i3ner ^^sarf , mit ,r^ii(^etu 
 unb Xeidjen. ,.^u)ifd)en ben i^dumen ftel^en bie J^-^dufer fiiv 
 bie tbicre. riefelben finb teilo uon ^^ob^, teilg uoii 
 Stein (^eboat. 
 
 jionunen Sie, luir iDollcn juerft in bas (^-lepljantcn-.^^aug 
 (]eben; bort ift es. 'Bk oie feljen, ift c§ in inbifdjem Sti)t 
 (^ebaut. 3" ^t'm (?lepljanten-.r^au§ finb ou^er ben 
 (.flepljanten and) ^JcMelpferbe unb ein 3cagf)orn, etc. 
 
 K. 
 
141 
 
 B. 
 K. 
 
 B.; 
 K. 
 
 B.: 
 K. 
 
 B. 
 
 K. 
 
 B. 
 
 K. 
 B. 
 K. 
 B. 
 K. 
 
 B. 
 K. 
 
 B. 
 
 mcii c^ eiii .C^orit aitf bev 3?afc ()at. iKir woUcn jetjt 511 ben 
 ^i^aicn-^iuiiu^cni gcfjcn. ^cl)cii ^Ic, bic 'Mvcn uiinfcn uns, 
 luir lollcn {^infommcii imb iljucii 'Ih-ot gcOcn. ^^ctnuljtcii 
 3ic bicfcii flvofuMi O-io-i^aren, er vid^tct [id; jct^t aiif. 
 
 C'fiii |c(;r gvoHcs Ujicv, niifgcrtd)tct i}t C(S h ^u^; ipd). 
 
 ®el)cn eic fjicr bic bcibcn flcincn iPcivcn, [te finb nod; ]d)x 
 
 ^ic tpicfen [c(jv niebltd), luic imigc Slai^m. 
 
 ^lommeii (Sic .rwv Brown, luir iDodcn jclit ^t bcm ?Rau6tr)tcv- 
 pam nc()cu, urn 4 lU)r ift Aiittcvunn; cs ift intcvc|)ant ^^u 
 fc^en, luic bic Xljicrc il)r ^uttcv crr)ttltcn. .*)i)vcii ^ic bnc, 
 ©eh-iiir, bic Il)icrc Ijabai .»)iingcv. 
 
 Tovt ift in cin i'oiue mit cincm Xicjcv uiiammcii in cincm 
 ^Idfig. 
 
 ^flj'ie fiiib immcv vM'nnimcn, uiib [ic [inb gutc Avcunbc. .r>icv 
 
 bvingt bcr ^ifidrtcr bas Ak'i|c^. edjcii ^ic, luic nievii/bev 
 3:igcv [cine ^-|3nrtion frifU. 
 
 C^icr finb 4 junge O^agnarc in ciiicm .Unfig, unb bort ift cin 
 
 fdjoncr, 6cngnlifd)cr .Ucinigo-^tigcr. 
 Gotten ^k nod) ()icv Mcibcn, obcr n)oacn eic lucitcv gcI^cnV 
 ^d) bcnfc luiv gcl)cn luciter. 
 .*)ier ift bev ^^(ffcn-^V^ntaft. 
 ^^a^ ift bag fitr cin ©cfdjvci? 
 TaS finb bic ^^apagcicn, fie finb in bcm obcrcn etocfiucvf. 
 
 mv ivoikn nns bic IHffcn unb ^;^apageicn fdjncll anfcljcu 
 
 unb bnnn ju ben Xaubcn geljcn. 
 
 ^d; pre J^unbe-CMcbcU, finb ttud) .Ounbc im 8oorogifd;cn 
 ©artcn? 
 
 3n, bort finb bic .fMinbe, atte rKacen, 9fcufunb(dnbcv, 
 33cvnt)nrbincr, ^2BolfGl;unbc, iBhitdunbc, 9JJopfc, T)adj5()unbc 
 unb ^^agbt)unbc. 
 
 .^ttQ fitr cin .i^anS ift ba§ bort? ■ 
 
 ill 
 
i^f 
 
 142— 
 
 If 
 
 Wl' 
 
 K. 
 B. 
 
 K. 
 
 B. 
 K. 
 
 B. 
 
 K. 
 
 'J)ort flnb bie .^ameclc, 0>5ivaffcn, Snma§ unb 3e&i'(^^- 
 
 3<i) te{)c bolt l^lntcr bem ^ann einen ^ilffet unb bovt eineii 
 
 ?luevod;[cn ; e^ finb id)v ftarfe, flvo^e C^rcmptnre. 
 !3)ort nuf ber nnbercn <3eite fe()en ®ie J^trfd)e, 9ie^c, 
 
 9tcnntl)icvc^ etc. 
 jQabcn ®ie an6) ^fevbe im 3oologifd)en (^^artcn ] 
 
 yttxn, '^Pfevbc imb .fliUje finb nid^t t)iev ; aber (?fcl unb 
 
 9)?aultl)icve. iSir raodcn jctjt ^u ben yiaubuogctn get)en. 
 
 ,^ier finb '^Iblcv unb (Meier, unb bort auf ber (3tange filjt 
 
 eine C^^ulc. 9te6en ber C^nile in bem ncidjftcn .ftafitj ift ein 
 
 ■ i^-alfe. 
 
 3n bcni n(id)ften .^au^ finb Singuogel, S^iadjiigalcn, ©tiegli^e, 
 .^nnarienuoc|et, etc. ^n bemfetOen ,^au^ finb and; ^^arabieg- 
 i^ogel, .ftoUbri^, etc. ; biefclben fvibcn it)unberfd)Dne (}ebern. 
 
 1)ort finb .r^ii()ner, XriUl)iiI)ner, "ij^fauen unb j^afanen. 
 
 '^In ben teidjcn unb nuf bem ©offer finb Ofntcn, CMiinfc, (B^wam. 
 
 9Ba§ fiir ein Q3ogel ift bas bort, ber grofje, mit bem langen, 
 
 birfen 3d)na6er? 
 Ta^ ift ein '^elifan. 
 
 iSe()en ®ie I ^"feftcn l^aben roir and) fjier, ju uiel 9JZii(fen unb 
 Jliegen, and) ©efpen unb iBienen, aber bie finb leiber nid)t 
 in .fiafigen. 
 
 3m ,,5Rntur-()iftorifd)en-9J?ufeum" finben (Sie fef)r fd;onc 
 ©oUeftionen (^Snmmhingen) uon ^("feften, befonberS won 
 ®d)mctter(ingen. I^a^ ^^Iquarium, mit oielcn ^-ifc^en unb 
 ^Seett)ieren, nu(^ bie JKeptilien, (8d)(angen, ilvofobile, etc.) 
 ift in einem Webciube ,,Unter ben Sinben." 
 
 .^^iiren <Sie bie '^Jlufif ? Wiv rooUcn un§ je^t fel^en, ic^ gfaube, 
 <Sie merben and) miibe fcin, bort ift bie Xerrnffc be§ 
 9tcftaurant§, unb gegeniiberbcmfelben, in bem ®ommerl)au§ 
 (^t^noiUon), ift bie 9Jhifif. 3Benn 2>k motlen, fonnen loir 
 l)eute '.Jlbenb in bie ,,^-lora" gel)en, ba§ ift ein grower 
 botnnifd^er ''^^arf, nid)t roeit uon Ijier; eo ift iionjert bort, 
 unb lycnn c§ bunfel ift. (im^ j^eucriMerf. 
 
143 — 
 
 1)ie 5lnrebc. 'X)\c iBovfteUung. Ter 33e|uc^. 
 anreben. oovfteaen. beiud^cu. (^^efud; marf)en.) 
 
 oed;eirat()et— uni)erf)ciratf)et. (Icbig) 
 ber 3:ite(. 
 
 ^n '5)eutfd^Ittnb rebet mon eiiie uerrjetrat^cte Xamc ,,Ohiabtge 
 ^rau" an ; eine Xamc, bte ntc^t oer()cirntl;et ift ,,@ndbige^ 
 t^rdulein." ©oiuoljl 511 einer ucr{)cirotr)etcn, aU 511 etiier unoer; 
 ^eirat()eten !3)nmc, fann man and) [agen ,,mcuK ©ndbigfte.'' 
 
 3Bie rebet man einen J^errn an'^ 
 
 Wlan rebet einen J^errn an mit ,,.Oerr'' nnb fetnem i)?amen obev 
 Xiid. (Sin Xitd ift erroorben ober ererbt. (cnocrbcn— ererben) 
 
 (^rroorbene ^itel : 
 
 Softer— ^:i3aftCv—!:S)ireftor—9Jid;ter— lieutenant— etc. 
 C? rerbte 'Titel : (5tber^-ritc(. ) 
 
 »on 3Saron— greitierr— @vaf— ^^-iirft. 
 
 iSaronin— greiin— ©rdfin— Jurftin— 
 
 Tlan fagt in ber 3(nrebc : ,,.^err von Bresslern" {,,5rau von 
 
 Bresslern") ,,^err 33aron'' („grau .^Savonin") ,,^erv @raf'^ 
 
 (,,grau ©rdfin") .^u einem gurft obev einer ^iirftin ,,X'urd;rauc^t.'' 
 
 "Di. toc^ter eineg 33aron§ f^at ben ^itet ,,5?arone[fe"; bie 
 
 toc^ter eineg ©rafen ben Xitel ,,6omte[fe/' 
 
 3Benn man mit einen ncrljeiratbcten .r>errn von feiner ^^rau 
 (@attin) fpric^t, [agt man ,,J()re grau ©emaljlin." (fbenfo fagt 
 man im ©efprdd; (in ber tonuerjation) mit einer oerr^eiratf^eten 
 :Dame „^(;r ^err (SJemal;!/' ,^^{)v ^err ^Sater/' (^apa) ,,^^re 
 i^rau mamar (SWutter) ,,^f)r C^err 53ruber," ,,^^xe Jrautein 
 odiroefter," ,,^f)v ^err (So(;n/' ,,3r;re grduWn toditer." 
 
 aWan ftettt \id) [clbft oor, ober man roirb oorgeftettt, man Idgt 
 )i<i) uorftetten. 
 
 3Sie fkm man ]i6) [elbft oor? ajJan [agt : ,,(Srrouben ®ie, 
 (©eftatten ®ie) bag ic^ mic^ '^{)mn oorfteae : !3)oftor 93raun." 
 
 M 
 
-^144 — 
 
 5i}cnn man ym-i ,»>cncii befannt inadjt, faflt man : (s*rlanOcn 3it' 
 mcine .»>evvcn, baf^ id; 3ic 6cfannt mad)c : ,^.r->ciT X of tor 'i^rann-- 
 „.Oevr ii^ilb/' 5Bcnn mid) .r^cvr Xoftor thaun bittct, ba^ id) il)n 
 .l|>'vvn ""^^aftov ii^cvnev uovftcUc, fagc id) : ".^crv '^.^aftov, (,'oody^ 
 miivbcn) id) l)a6c bn^ in-vgnuc^cn, ^>()ncn Spcvxn X of tor Braun 
 uovjuftcUcn.'" 
 
 ^iBcnn man cine Xamc uovftcllt, fa(]t man : ,,'^d) ijabc bie C*»1)vc, 
 !J()ncn i^-ran (^'^riiufcin) X uovyiftellcn." 
 
 9JJan mad)t 'i5efud)c in Tcut|d)lanb mcifton^ fuv^ uov bcm 
 9}?itta(^l)vot. ^ii>cnn id) in eincm .li^aus 'i^cfndj mad)c, ge6c id) bcm 
 Xicncv mcinc l^ifitf arte unb laffc mid) anmclbcn. 
 
 Das Befinden: 
 
 Die Gesundheit 
 
 gesund. 
 
 Die Erk'iltung. 
 sich erktllten. 
 ich habe mieh erkiiltet. 
 
 Die Verwundung. 
 
 Die Krankheit: 
 
 krank. 
 
 Die Verletzung. 
 
 sich verletzen. 
 ich habe niich verletzt. 
 
 Der Schaden. 
 
 verwundet werdeu. sich Schaden thun. 
 
 ich bin verwundet worden. ich habe niir Schaden gethan. 
 Krank werden oder eine Krankheit bekonnnen. 
 Die Gefahr. jofUhrlich — ungefiihrlich. 
 genesen. sterben. todt. 
 
 Der Schmerz. 
 Kopfschnierzen. Zahnschmerzen. Halsschnierzen etc. 
 
 Der Husten. Der Schnupfen. Die Grippe. Der Rheunia- 
 tisnius. 
 
 Kiuder-Krankheiten : 
 Die Rotehi. Die Masern, Das Schai4ach-Fieber. 
 
— 14.) — 
 
 Gefdhrliche KrankheAten : 
 Die Lungen-Entziindung. Der Typhus. Die GehirnEnt^Undung. 
 Die Cliolera. Die schwarzen Pocken (Blattern). Dus 
 gelbe Fieber. 
 
 ansteckend. 
 Die Schwindsucht ist unheilhar. 
 Das Fieber. (fiebern) 
 Wenn man sich sehr unwohl (krank) fiihlt, schickt man urn 
 den Arzt. Wenn derselbe kommt, fragt er: „ Was fehlt Ihnen"; er 
 fragt nach unserem Appetit; ob wir schlafen kOnnen; er fiihlt den 
 Puis und untersucht uns. Dann stellt er die Diagnose und saat 
 uns, an welcher Krankheit wir leiden. Er schreibt ein Rezep" 
 und wir senden es iv. die Apotheke. Der Apothekcr maeht die 
 Medizm, welche -' .r Doktor verschrieben hat. Die Medizin 
 welche wir einnehmen, ist fliissig, oder in Pulvern, oder in Pillen! 
 Auf eme Verwundung oaer Verletzung legt der Doktor einen 
 Verband oder ein Pflaster. Schnitt-Stich-Hieb-und Schusz- 
 Wunden bluton. (das Blut). Wenn man krank gewesen ist, 
 musz „man sich in Acht nehmen," dasz man keinen Riickfall 
 bekommt. 
 
-^ue — 
 
 Tev ediaicv bil^e nnmotUn auf Mc foI^cnDm 
 
 ^nben 8ic ode 5{inbcv-i{ranfl)citcn j^cljabt? iiinb ®ic fd^oit 
 timml fel)r fvnnf (^ciocfcn ? 2Sev ift 3t)r .^^au^oi^t ? (^rtdlten ®ie 
 fid) oft? .r^nbcn Sic cine ftavfe (^k'funbl)cit ? 3Sic fnnn man fi^ 
 fvfaltcn ? ^^ft bic (Mvippe cine lcid)tc ober cine fd)n)ere itvanflieit? 
 I'eiben v2ie oft an .(topffdjinevjenl S^ahm 8ie fd)on 3a{)nfd)nievjcn 
 ge()at)t ? ;3ft i}?()cnmaticjmu^ cine flefal)rlic^e ^|-antt)eit ? «£inb bic 
 jlinbev-.ftvnnf()citen nnftecfcnb I 2Ba§ fvoflt nmn, roenn man l)ort, 
 baf^ 3emanb franf ift? .^^oben (Sic fid) einmat in ben (finger ge= 
 fd)nitten? Jpaben Sic fid) einmal mit eincr 9?abe( ucrte^t? Sinb 
 Sic einmal auf ber Stva^c gefallcn ? Sinb 3"^)"frf)"^ci^.^en 
 unangene{)m? S^^iaben Sic oft S'Jafenbluten T \?c6t ber beutfdjc 
 .^aifev (^viebvid) ber I)vitte nqd) ? ^Kiffen Sic, an loclc^ev .ftvanf^eit 
 ev geftovben ift 1 3Bie lange ift bev ^raefibent Garfield tobt ? ;jft 
 bie Sd)iDinbfud)t Ijcilbav ? Sinb giite tvjte in biefer Stabt ? SSo^in 
 fdjicft man ba§ Stejept, roetd)cg ber ^oftor fd)reibt 1 
 
 !3)anfe fcf)r, e^ gef)t mir ()eute oiel beffcr. ^a, ic^ bin ganj 
 gcfunb. 3a, ic^ I)abc aU £inb bie 3)?afern geljabt. Unfer .^auSarjt 
 ift ^cvr ®r. aBattcr. ^a, er ift ein fehr guter ^Irjt. ^a, i6) 
 gtaube, er ()at fet^r oiel ^atienten. a^Jein, raenn ic^ topffd)merjen 
 i)aU, lege id) mid) nid)t ju 33ett. Wlan fawn fic^ Iciest crfalten, 
 luenn man ert)i^t ift, unb man gel)t in bie falte £uft. S^icin, feine 
 tranfl)cit ift nid)t gefa()rlid). (5r ^at 3fi()eumatiSmu§. ^a, id) 
 ^bc ,,(^nglifd)'-^:pflafter'' in meiner ^afd)e. ".>, unfere Stabt ift 
 gefnnb. ^a, nad) einer fd)n)eren ^ranff)eit mitfi man fic^ fet)r in 
 %d)t ne()mcn. Officii ein gfJiidfaU gefar)rlic^er ift, al§ bie erfte 
 5tranff)eit. 9?ein, er ift tobt. (^r ift oor me^reren .^a^ren geftorben. 
 3a, ^ier finb oiele ?(pot[)efen. 
 
f 
 
 -~]47 — 
 Die Korrespondena. 
 
 korrespondieren. 
 
 Der Brief. Die Postkarte. 
 
 Der Geschiifts-Briej: D^.r Private Brief. 
 
 Die Adresse. Die Ueherschrift. Die Unterschrift. 
 
 -Der Anfaii^. Der Schlusz> 
 
 Das Siegel. 
 
 Das Petschaft 
 
 I Geschafts-Briefe : 
 
 (Frau Doktor Wild bestellt eiu Buch bei Herrn Karl Schr.u- 
 non in Boston.) 
 
 Montreal, den 10 Februar 1890, 
 Herrn Karl Schonhoff Boston Mass. 
 
 vt-.. J „. . Treniont-Street 144 
 
 Bitte senden Sie mir umgehend : 
 
 1 Stiiok „Er soil Dein Herr sein " 
 
 Lustspiel \on G. v. Moser 05 q^^^ 
 
 Porto 03 " 
 
 inliegend in Marken 28 Cent. 
 
 Hochachtend 
 Frau Doktof Wild 
 
 Strasze 1 7 
 
 Montreal. 
 
 -~- — - -■- a 
 
 (Herr Thompson bestellt eine Zeitung bei der Expedition dei- 
 5,Xew-Yorker-Staats-Zeitung.) ^ 
 
 .^ ,. t, ,. . , Boston, den 5/II 90s 
 
 An die Expedition der ' 
 
 New-Yorker Staats-^Zeitung. New- York. City. 
 
 T T 1 , . . ^ Park-Row. 
 
 Inliegend sende ich Ihnen $1.50 und bitte Sie, mir jede 
 
 Woche das „Sonntags-Blatt der N. Y. Staats-Zeitung" zu 
 Benden. 
 
 Hochachtungsvoll 
 
 Edward Thompson 
 Tremont Strept, No 
 Boston, Mass. 
 
— 148 
 
 f'P; 
 
 (Herr Jirown ersucht utn oine Preis Liste von (llas-Waaren.) 
 
 New- York, den 12/11 90. 
 An die Direktion der 
 
 Graf von Harrach' schen (ilas-Fabriken Neuwelt. 
 
 BJ^hnien. 
 Oesterreich. 
 
 Bitte senden Hie mir eine Prois-Liste Ihrer Glas-Waaren, und 
 schreiben Sie mir auch Ihre Zahlungs-Bodingungen. 
 
 HochachtungsvoU 
 A. Brown & Co. 
 
 Barcley Street No 
 
 New-York. City. 
 
 TJ! 
 
 r t: >t 
 
 Das Telef;;ramni oder die Depesche. 
 (Herr Thompson bestellt telegraphisch ein Zitnnier in einem 
 
 Hotel.) 
 
 KOln, l/II 90. 
 Hotel Thiergarten-Hof Berlin. 
 Ich konmie am dritten Juni abends. Ein Zimmer reservieren. 
 
 Thompson. 
 
 UK 
 
 II Privat-Briefe. 
 
 (Friiulein Fisk schreiM ihreni Lehrer, dasz sie ihre Klavier- 
 Stunde am nachsten Montag nicht nehmen kann.) 
 
 Boston, den lO/III 90. 
 
 Geehrter Herr ! 
 Ich bedaure, dasz ich meine Lektion nachsten Montag nicht 
 nehmen kann, wir reisen Sonnabend nach New- York und 
 kommen erst Montag Abend zuriick. 
 
 HochachtungsvoU 
 Bella Fisk. 
 
— 149 — 
 
 Die Eiiiladung. einladen. 
 (Frau Dor. Wild ladet Frau Kramer ein, mit ihreineSpazier- 
 fahrt zu machen.) 
 
 Berlin, den 5/VII 90. 
 Gnlidige Frau ! 
 Wollen Sio vj das Vergiiiigeii bereiten, niorgen Nachmittag 
 niit niir eine Spaz.'erfahrt durch den Thiergarten z\i machen? 
 Meiii Wagen wird urn .3 Uhr vor Ihrer Thiir sein. Mit herzlichem 
 (irusz 
 
 Ihre ergebene 
 
 Angelika Wild. 
 
 Die Gratulation. 
 Gratulieren. 
 (Friiulein Knrner gratuliert ihrer Freuudin zum Neujahr.) 
 
 Hannover, den 31/XII 89. 
 Verehrte Freundin ! 
 Zum Jahreswechsel sende ich Ihnen meine herzlichsten 
 und besten Gliickwiinsche fiir Sie und Ihre Familie. Mit 
 Grliszen von Haus zu Haus, bleibe ich 
 
 Ihre aufrichtige Freundin 
 Martha KOrner. 
 
— ISO- 
 German ^SUBSTANTIVES" (Kouns.) 
 
 The Gender of Nouns is indicated : 
 
 1. By Sex : (as in English) except „Weib" (wife) and 
 diminutives ending in ,,chen" and ,,l«in," which are neuter. 
 ,,Das Miidchen" „das Friiulein." 
 
 (the girl) (the miss) 
 
 2. By Classification : Thus the names of the various winds, 
 points of the compass, months and days of the weeks are all 
 masculine. 
 
 Most names of rivers (except „der Rhein," etc.,)are/cwmiiM«. 
 
 Collectives, such as „Volk" (people), „Gras" (Grass), „Fleisch* 
 (meat), names of manufactured materials, such as ,,Tuch" (cloth), 
 „Leder" (leather), metals, (except „der Stahl") names of cities, 
 towns and villages ; and Verbal Nouns, like ,,das Gehen" (the 
 Walking), ,,das Essen" (the eating), are all neuter. 
 
 3. By the Termination'. Most Verbal nouns of one syllable and 
 nouns ending in „er'— „en" — „er" — „ing" — „ling" (except „o?ie 
 Mutter" (mother), „die Tochter" (the daughter), „das Wasser" 
 (the water) „die Feder" (the pen), „die Butter" (the butter), „das 
 Eisen" (the iron), „das Messing" (the brass) etc.,) i-.'e masculine. 
 
 Most words ending in„t"--„st"— „e"— „de"— „in" — „heit"— 
 „kcit"— „ei"— .,schaft"— „ung"— „at"— „ut"- -(except „das i^uge 
 (the eye) das Ende (the end), which are neuter and „der Knabe 
 (the boy) which is masculine, oxe feminine. 
 
 Most words ending in „ser' — „sar'— „tum" — ,nis" and all 
 Vords, ending in " clien" and , lein" (diminutives) are neuter.