IMAGE EVALUATION TEST TARGET (MT-3) A • 1.0 I.I 1.25 ■u us 112.0 U 11.6 i Sciences Corporation r^ ^ <^ \ 4>' ^v V ;\ 23 WEST MAIN STREET WEBSTER, N.Y. 14580 (716) 872-4503 , UN /-. \ Cet,(devant une voyelle). . Oes. i * PtM. Celtc*. Ces. ^ Adjectifs possessifs. \. *. SLNQULIEB. PLURIEL. ■ ' MASC. FI&M. ;. MASC. ET F^M. 1 Mon. Ma, ^9' ■, *^ Mes. » -■■; di, Ton. Ta. ' Tes. > "Son. Sa. Sea. '-,' • Notre. Notre. ^ ^os. • 1 Votre. Votre. Yos. Jl. . Leur. Leur. ' Leiirs. • Les Voyelles. « a 6 i u e la 16 Vji , lo ^ lu le . \-:; ■ ^ ': lua m6 mi mo mu "^ : ta 16 ti %o tu te i _' sa I ■ s6 i si so su I 1 ■1 -'AM: .,fc- ;A,. '%■::' ;U: ■r^C iiif', imt-: ORAL LESSONS IN FRENCH. VINGT-QUATRIEME LEgON. Yoici un arbre. Les facines deTarbre sont dans la terre, le tronc et les branches sont dans I'air. Les.arbres portent des feuilles et quel- quefois des fleurs, Au plrintemps et en ^t6, les feuilles sont vertes ; en automne, elles sont rouges ou jaunes. Les fleurs qui poussent sur les arbj-es et sur les autres plantes sont de diff^rentes cou- leurs. ^\■ (?.'■ Bxercice. Ecrire et apprendre le verbe fleurir, (comme Jinu; p. 4). Exercice. Copier en mettant au plurlel :— (voir le pluriel des noms, p. 5). . L'arbre. La racine. La terre. Le tronc. La branch --^ — ,p[seau (mO. — cage (f.). — matin (m.). — . soir (m.). — poule (f.). _ oeuf (m.). ' -^ pluina (f). " ^aile(f.). —nidXm.). — arbre (m.). ~ t)afeau ,(m.). _ lie (f.). _ vill§-(i:.). _ village (m.). I tmm 'i: t' lo OJ^AL LESSONS IN FRENCH. VINGT-HUITIEME LEgON. Le matin est te com>ienceraent du jour, itiidr est le milieu du jour, le soir est la fin du jour. Le soleil se leve le matin a Test, il se couche le soir a I'ouest. Georp^es Vanier est un bon petit gar- gon. II se leve le matin a sept lieures. Qiiand il arrive a I'ecole a neuf heure^^s, il s'assied sur son banc. II reste (est) a r&ole jusqu'a trois heures et demie. Je me l^ve. , Je m'iissicds. Je mc couche. Tu te l^ves. Tu t'assieds. Tu te couoheg. II se Idve. 11 s'assied. II se couche. Nous DO us levons.Nous nous asseyons.Nous nous.couchons. Vous vous levez. Yous vous asseyez. Vous vous couchez. lis se l(ivent. Us s'asseyent. lis se couchent. t Exercice. Vous levez-vous le matin ou le soir ? A quelle heure vous levez-vous ? A quelle heure vous couchez-vous? Le soleil se couche-t-il ^ Test ou 6, I'ouest ? Oa se l^ve-t- ^ il ? Oil est il ^ midi ? — le soir ? — le matin ? Vous levez-vous avant dejeuner ou apr^s dejeuner? Qu'estoe que le matin ? le soir ? Georges Vanier, &. quelle heure • flfy.-, ■'■ < iiy-' ORAL LESSONS LN FRENCH. II VINGTNEUVIEME LEgON. Combien de repas faites-vous par jour ? Je fais trois repas par jour. ± quelle heure prenez-vous clmque repSs? Je prends mon dejeuner a septheures du matin, mondiner amid i juste, etmon souper a sept heures du soir. Prenez-vous du the ou d,^%afg a votre dejeuner ? , ^ ■ ...'"* Je prends une tasse de cafe a mon dejeuner, un verre de kit a mon diner et u^e tasse de thd a mon souper. Mettez-vous du sucredans votre,.caf6? Oui, je mets du Sucre etauTa^^ dans ion cafe. Exercice. Remplacer les tirets par mon ou ma, (voir adjiectifs possesaifs, p. 6). - Ifijeuner (m.). — tasse (f.).\ — verre (m.). -^ diner (m.). — soucoupe (f.)- i— souper (m.). -i- oafd (m.). — le^on (f.). — oiseaii (m.). — dcole y.). _ lit (m.). -- ba nc (in.). -^7 i'ilm. v&, ■....■>: .tl^iMft. i r ■ t i r ; - - ■' 1 ■■'. 12 OA'AL LESSOJVS IN FRENCH. i I?- \\ TRENTIEME LEgON. La pomme de terre, la carotte, la bet- terave et le navet sont des legumes qui poussent dans la terre. Le chou, le celeri, la laitue et la tomate sont aussi des legumes. -r Mangez-vous des legumes a voire diner? Oui, j'aime beaucoup les legumes. Exercice. Copier en mettant au pluriel : La pomrac. Cette carotte. Ce navet. La terre. Mon celeri. Le legume. Mon ^cole. Get oeuf. Get oiseau. Le bras. Gette patte. La montagne. Sa voiturc. Son bateau. Son cheval. Exercice. Conjuguer le verbe aimer ccmme donner p. 3. Exercice. Remplacer les tlrets par le verbe j' crime, etc. J' — les legumes. Vous — les tomates, n'est ce pas? Paul — sa soeur Marie. Paul et Georges — leur soeur Marie. Nous — nos parents. vous les pommes? Ces gardens — leur p6re. .1 :a ,*,>>t. ORAL LESSONS IN FRENCH. 13 LI » I, 8 TBENTE ET UNIEME I1E9ON. Monsieur Thomas e.st un jardinier. II dcmeure a la campagne. Dans son jar- din qui n'est pas loin de la maison, il cul- tive des legumes et des fleurs. II a aussi un beau champ pros de la grange on il cultive du foin pour ses animaux. e 5. e. le TRENTE DEUXIEME LE^ON Est-ceque lafumee monte ou descend ? r— EUe monte.— Pourquoi monte-t-elle ? — Elle monte parce v^u'elle est plus legere que Tatmosphere. — Est-ce que je peux toucher le plafond ? — Non, vous ne pou- vez pas toucher le plafond, parce que vous n'etes pas assez grand. Le plomb est lourd. La pierre est lourde. Le papier est leger. La plume est legere- 8? ur 8? Je peux. Tu peux. II peut. Nous pouvons. Vous pouvez. ~ peijvcnt. Je descend s. Tu descend s. II deecend. Nous descend ons. Vous descend ez. lis descend ent. Je produis. Tu produis. II produit. Nous produisons. Vous produisez. lis produisent. 14 ORAL LESSONS IN FRENCH. Pi lit I TRENTE-TROISIEME LEgON. T a-t-il quelque chose dans ce tiroir ? — Oui, il y a quelque chose dans le tiroir, mais il n'y a rien sur la table. Voyez- vous quelqu'un dans le corridor ?^Oui, je vois quelqu'un dans le corridor, maig je ne vois personne dans la rue. Syllabes a prononcer : — ou, mou, fou, vous. oi, toi, moi, foi. ui, lui, fui, suis. > Exercice. Ecrire les r^ponses. Avezvous quelque chose dans votre poche ? Qu'avez- vous dans votre poche ? Y a-til quelque chose sur la table? Non, etc. Voyez-vous quelqu'un dans la nio? Oni, etc. Y at il quelqu'un sur I'estrade ? Non, etc. Yoyez-vous quelque chose dans ce panier? Oui, etc. Non, etc. Que voyez-vous dans ce panier ? Voyez-vous quelqu'un dans la rue ? Qui voyez-vous dans la rue ? Quel- qu'un parle, n'est-ce pas ? Qui, quelqu'un pai-le«^ I ■iMia . ORAL LESSONS IN FRENCH, 15 TRENTE-QUATBIEME LEgON.. Marie, Lavigne aime beaucoup la mu- sique. Elle joue tres bien du piano et de la harpe. Son frere joue du violon et delaflute, maisiln*aime pas la musique. II aime mieux (pr^fere) jouer a la balle. La balle est un jeu amerieain, la erosse est un jeu canadien, et le cricket estun jeu anglais. Exercice. Remplacer le tiret par le verbeiotier (voir donner p. 3), -t ' ' ' Marie — du piano, mais elle ne — pas au cricket. Les garyons — k la erosse. Vous — tr^s bien de la harpe. Jc ne — d'aucun instrument. De quel instrument -vous? Mon fr^re — ^ la erosse en dt^. Vous —^ la balle en liiver. I Exercice. Jouoz'-vous du piano ? de la harpe, etc. De quel instru- ment jouez-vous? Aimoz-vous la musique? Etes vous musicien (ne) ? Jouez-vous (votre fr^re joue-t-il) k la erosse en ^td? A quel jeu jouez-vous (joue-t-il) en hiver ? Nommez un jeu amerieain, anglais, canadien ? Quel jeu pr^f^rea-vous ? Quel instrument de musique pr^f(grez vous ? t^l ^>t< ■Pf" ! U '6 OUAl LESSONS IN FRENCH, TRBNTE-CINQUIBME LEgON. Si vous savez toutes vos lemons, vous pouvez alle^ jouer a la poupee avec oes petites filles. Yous savez coudre, n^est- <3e pas? Eh bien ! void une aiguille, du fil et un morceau d'dtoffe (drap), et vous pouvez faire une jolie robe pour votre poupee. Je sais. Je coud^. Je vis. Je incurs. Tu sais. Tu couds, Tu vis. Tu meurs. II sait. II coud. ^ II vit. II meurt. Nous Savons. Nouscousons. Nous vivoos. Nous mourons. Vous savez. Vous cousez, Vous vivez. Vous mourez. lis sa vent- Ik consent. Ilsvivent. Us meurent Exercice. Keniplacer le ou la par un ou une. Le jardin. Le jardinier. Xja campagne. Le legume. ' La fleur. Le foin. Le champ. La leyon. i La grange. La poupee. Le tiroir. La roue. Le plafond. Le corridor. La rue. La fum^e. Exercice. Le piano. Le Ajiolon. La narpe. La musique. La flute. Le fil. Le morceau. L'aiguille. Le maitre prononcera le mot " jardin," etc. ; I'^l^ve mettra I'artiole "le jardin," etc. I .i.:* >i t ORAL LESSONS IN IfRENCH: n TRENTE-SIXIBMB LEgON. II faut manger, boire et respirer pour yivre. Quand iin animal ne respire plus, il meurt en quelques instants. ^ Le poisson viidans I'eau, maisil vient ^ la surface de I'eau pour respirer^ Le poisson a des nafeoires, et il nage'dan^ leau beaucoup plus vite qu'un gargon. II ne pent pas vivre dans I'air. II meurt en quelques instants quind il i'est pas dans I'eau. » - ■ Exercice. Le poisson vit dans I'eau, n'est-ce pas ? Vient-il quel- quefois ^ la surface de I'eau ? Pourquoi vlent-il ^ la sur- faoedel'cau? mge-t-il vite ? Nage-t-il plus vite qu'uu . gargon ? Uq -argon a-t-il des nageoires ? Avec quoi nage-t-il? Suvez-vous nager? Le poissoa cst-i'l boa k manger ? Peut-il vivre longtemps dans Pair ? Exercice. ' Conjaguer les verbes suivants (commo rfonner p. 3). Pousser. Marcher. Garder. Rcster. Voler. Wrapper. Porter. ' Arriver. Chanter. Respirer. Qtor, Rencontter. Jouer. R^iter. Baticr. Brosser. '? ^ \ 'i'^k\:^^:» .. % i8 11 ' OUAL LESSONS IN FRENCH. TBENTE-SEPTllsME I1E9ON. Voici la chambre a couchei; de Fran- gois Larose, Frangois est un excellent gargpn, mais son lit est si confortable et son oreiller de plumes est si mou qu'il dort quelquefois jusqu'a midi. Alors, son pere n'est pas content de lui. Fran- cois arrive tard a T^cole, et il est oblig^ de rester apres les heures de dasse pour reciter ses legons. Quand il se Idve de bonne heure, tout va bien. II arrive d I'^cole avant neuf heures et il a le temps de jouer apres r^cole jusqu'^ I'heure du diner. I ! I I ORAl. LESSONS IN FRENCH. 19 Nr>(d& I I out euf res I TRENTi>-HXJITIEME LE9ON. Frangois a line paire de pantoufles, deux paired de souliers et une paire de bottes. II porte ses pantoufles dans la maison; quand il va dehors, il met ses souliers ou ses bottes. Avant de secbu- cher la nuit, il met ses pantoufles «ur le tapis sous le lit. Un cordon nier est un homme qui fait des souliers. En liiver, quand il fait bien (tres) froid, Francois porte un bonnet de four^ rure sur la tgte. Dans les autres saisons il porte un chapeau ou une casquette. Francois est tres poll; quand il ren- contre une dame dans la rue, il 6te tou- jours son chapeau. Un chapelier est un homme qui fait des chapeaux. Un tail- leur est un homme qui fait des habits. Syllabes a prononcer : — Jn en on un -^ lin len Ion lun "*" din den don dun '^ tin ^ten ton tun tfWi».4-i.''.~ HiiP 20 OHAL LESSONS IN FRENCH. TBENTE NEUyiilBO! "LE9ON. Frangois garde ses v^tements, c'est-a - dire ses habits, ses gilets, ses pantalons, etc.,; suspendus dans son armoire ou il n'y a pas de poussiere. II garde ses manehettes, ses bas, ses cols, etc., dans les tiroirs de sa commode. Sa robe de chambre est jsuspendue a la porte. Les habits, le^ gilets,. etc., sont des vetements^d'homme. Les robes, les San- teaux «t les tabliers sont des v6tements de fenime. #■ Exercice. Le v^temcot. La robe. La chariibre. Le tabiilr. L»s manteau. L'armoire (f). La pantoufle. L'habit (ru). Le gilef. Le ptfa talon. La commode- Le tablier. Exercise. La porte. Le tiroir. La maDchette. Le col. Le bas. Le mouchoir. Le maitre prononcera le mot *« vgtement," etc. L'eldve mettra-l'artiolc " Le vgtement," etc /' /•/-■ 'f „\ • ,% n '*'■< .1^.' ORAL LESSONS IN FRENCH\ ai QUABANTIEME I.EgON. Francois n'est pas dans sa cbambre aujourd'hui. II est sorti. Quand il sort de sa chambre, il ferme la porte a clef. Alors, personne ne peut entrer dans sa chambrej II y a de beaux rideaux aux fenetres. Sur le tapis au pied *du lit il y a une m|ille.. Elle, est fermfe a clef, et je ne sais pas ce om'il ^y a dedans. Personne ne sait ce que Frangois gard€( dans cette malle. r« Exercioe. Apprendre palf coeur : — Les noms en au et en eu prennent un ;*: au pluriel. Mettre.au pluriel :— Le rideau. Le jeu. Le bateau. Un col. bateau. Un manteaa. f^ La clef. La chambre. Le tapis. Une manchette. Un habit. Un Un jeu., Un bas. Un chapeau. Une botte. Une casquette. Le cheval. La. voix. Le nez. La njallc. Le tablier. Le gilet. L'armoire. Ce \\i. Get habit. Cette robe. -■■s\ -■*s # V . 4 * ' ., "c; •■ ■ ■ \ . '■k » t ■» , • \ " » 1- > »"- /-' . . ^ ■-;> • •: i ■ : ■ ' ~ • '*-.v' S.=:^ ,' .#■'• • "■■ £Siiir*±iSjS"' *.&ii#.fe',*ii j!il 32 ^■' PRAL^ LESSONS JN'FIiENCH. QfJABANTE ET UNIEME tEgON. Pans le coin de gauohe de cette cham- bre k coucher, il y a un lavabo sur le il y a un pot a eau, un lavermain ; savon. Quand Francois se le]^el^ il se lave les mains ef la %ui*CTvec 4jb Teau froide et il ^^essuie les mains e( la figure avec un essuie-main. Alois il s'ha- bille./ Quand il a le temps, il lit le jour- nal, et se chaurfe devant le feu qui brflle dans l^rille de la chemin^e jusqu'a I'heure (Ju d^j^uner. Je mc lave, Je m'essuie. Jq m'habille. Tu ite laves. Tu t'essuies. Tu t'habilles^ IlsclaVe. II s'essuie. 11 s'habille- Nous nous lavons. Nous nous essuyon.". Nous nous habillons. Vous vous lavez. Vous vous essuyez. Vous vous habillcz . •lis selavent. . lis s.'e^suient. lis s'habillent. ,ff * A quelle page est la gra\?trf?r7fui TepWsentc une cham> bre h. coucher ? C'est line chambre meubl^e, n'cst ce pas ? Nonimez lin meuble au fond dc la chambre. . Un nieuble ^ droite. Deux njcublcs ^ eruucho. Qu'est-ce qu'il y a au p^ed du lit ? tur la table ? sur le layabo ? sur la com-' mode ? entre le lavabo et Tarnioire ? devant k chaise ? sooypie-iit^ pa est la chaise k bascule? la'malleT la brfll^ h, dents ? ls» lampc ? la robe de chambre ? le pcigne ? OO sont les souliers ,? les pantoufles ? ' ° hh.^^ , (I .. s^-^'-fifF : 4 ->». I . r: %l '^S; %■ ' "\ ORAL LESSONS IN FRENCH.^ •' QUABANTE DEITXI£M£ LEgON. «*» . % , " . ■ • ft II y a trois chaises datiscette chaii]#i'e, mais elles ne sont pas Jroutes pareifts. CqUg (la chaise) qui est pres de la table est une chaijse a bascule. Sur I^ pe chaise, en avant, a droite, il y a un pe balai qui sert a brosserles habits. On voit aussi trois brosses dans la charnbre : Une bros^se a souliers qui sert d brosser les sOuliers, une brosse a dents et une brosse^ cheveux. A c6te de la brosse st cheveux. sur laiCQinmode il y a un peigne. Quand Frangois se peigne les cheveux, il regarde dmns un miroir. Ex^rcice. souliers ? le feu ? la •lampo? Quel est le numdro del'oreillef ? Comment estilj* (mou). Comment est le feu ?» (chaud)^ Y a-t-il quel- qu'un dans la ohambre^ Y a-t-il quelque chose sur la table? sur lu chaise 4 bascule ? •" ^ r t ■ \i ° 'J* wri-'iiiVi rm' 24 OUAL LESSONS IN FRENCH. |:^ QUABANTE-TKOISIKME LEpON. Voyez-vous le gar^on qui sort de cette niaison? — Oai, monsieur, je le vois. — Et la petite lille qui le regarde par la fenetre ? — JVon, M., je ne la vois pas.— Mais vous voyez les hommes dauslarue, n'est-ce pas? _ Ah oui, je les vois. — M entendez-vous ,quand je parle? — Oui, M., je vous entends quand vous parlez. ' Est-ce que ie touehe la porte? — Oui, .M.. vous la touchez. E^t-ceque je tou- ehe les vitres?-Oui, M.] vous les tou- chez. Est-ce que je touehe le plafond?— Non, vous ne le touchez pas. ' Exercice. R6^ondre aux questions suiv^teff.^n employant le pronora .- Voyez-vous le cK^alV 14 voiture ? les enfants? Me voyez-vous? Est-ce que je vois le jargon ? la petite fiUe ? les hommes? Est-ce' que je touehe le mur? le plafond? les chaises ? Entcndez-vous la cloche de I'dglise 9 leg garyons qui chautent ? Savez-vous votre lejon ? ^^on nom ? les noms de ces ffarQons ? . 'AtJf -\^i ORA L LESSONS IN FRENCH. 25 QUAE ANTE QUATillEME LEgON. -i "*■ .<*- 7oici un salon. Le salon est la cham- bre dans laquelle on regoit les visites. All milieu du salon est un grand piano, et au-dessus du piano, suspendu au plafond, on voit un beau lustre. Le salon est ^claire au gaz. A droite du piano est une petite table ronde, devant le piano une table carr^e, et entVe le piano e tie po^le une grande table ronde. \ %\ J ! 26 ORAL LESSONS IN FRENCH. ■% Le po^le est devant la porte d gauche. Les tuyaiix servent a conduire la fumee dans la clieiiiinee. Entre les deiix fenetres;'au f&, est im beau niiroir, ct devant leiriii^t' sous iin globe de ven:e, il y a une pendule. II ^ est huit heures precises d la pendule. Le portrait, suspendu au mui- a droite reprdsente probablement un meinbre de la fauiille. Le mcubleau-dessousdu por- trait est un canapd. Exercice. Jl^Eondre aux questions suivantes :— > Quel ineubleest au-dcssous du portrait? du lustre? Qu'est-ce qu'il y a au-dessus du canape? du piano r' Qu'e8t-ce qu'uD salon ? Oii est la pendule? le miroir/a petite table ronde? la, gran de table ronde? la tabl^W le piano? le.pogle? Votre n.^re regoit-elle b^;;coup de visites? Keoevez-vous beaucoup de lett^s^? Ecrivez- voiis beaucoup de lettrcs ? 1^ / ORAL LESSONS IN FRENCH. 27 QUAKANTE-CINQUIEMW LEgOIf. D X* «4 mwwwwmk Ceci n'est ni un salon ni une chambre a coucher. C'est ime cuisine. La cui- sine est la partie de lamaison dans la- quelle on prepare les repas. II n'y a pas de tapis sur le plancher ni de rideau a la fengtre. Sur le poele, il y a une cafetiere qui contient du caf^, et une bouilloire dans laquelle il y a de I'eau qui bout. On voit la vapeur qui sort de la bouilloire. '^ 5' -ill jtssssr; I • 28 ORAL LESSONS IN FRENCH. II y a deux bouilloires dans la cuisine- ce]Ie qui est sur le pogle est le nume^ro 4 et cellequi est dans rarmoire est le numL y. Cellequi est sur le poele contient deleaubouillantaetcellequiestdan^ 1 armoire est vide. Masc. Pronoms Demonstratifs. SINQULIER. Celui. Celle. PLURIEL. Ceux. Celles. Exercice. Kemplacer les tlrets par celxvi ou celle :- Moa taifcur a Heux fr^res : _ q„i demeure 4 Toronto est cordsnnier ct _ qui don.e„re 4 New York est chape- l.er. La petite fille qui j„„e du piano est pins granda L - qu. parle. J'aime ce tapis, n,ais je n'aime pas - Li est dans n,a chambre 4 coneher. Je prt^^e cette maison- e. 4 - de votre fr^re. Le poSle qui est dans le salon est pins beau que — de la cuisine. ":Mi.J..,.\ ORAL LESSONS IN^FRENCH. 29 QUABANTE SIXl5sME LE9ON. La porte de rarmoire est ouverte. On voit de la vaisselle siir les trois tablett^s de rarinoire: Sur la premiere tablette il y a une tasse, une soi|coupe et iin grand plat, sur la deuxiemeil y a deux bols et un petit plat, et sur la troisieme il y a des assiettes. Comment appelle-t-on les tasses, les assiette^, les bols, etc. ? On les appelle de la vaisselle. Une table a'g^neralement quatre pieds, mais on ne voit pas les quatre pieds de la table carree pres de la fenetre. Seu- lement deux de ses pieds sont visibles. II y a plusieurs articles sur cette table. Le numero 25 est une fourchette et le num^ro 2^ est un couteau. Comment appelle-t-on la femme qui travaille dans la cuisine? On Pappelle la cuisini^re. La cuisiniere balaie le plancher avec un balai; ''Ml. i I 30 ORAL LESSONS IN FRENCH elle prepare les repas et elle lave la vais- selle. ' : ^ Je cuis. Tu cuis. II cuit. Nous cuisons. Vous ouisez. lis cuiseut. Jo dors. Tu dors. II dort. Nous dormons. . Vous dormez. lis dorment. Je sers. Tu sers. II sert. Nous servons. Vous gervez. lis serveat. ^ QUARANTE-SEPTIEME LBgON. La blanc'hissease lave le linge sale dans la cuve de bois que vous voyez entre les deux tables dans la cuisine. Elle etend le linge mouilM sur la coi:de k lin^e pour le faire secher. Avec des pincettes elle attache le linge k la corde. Quand le linge est sec, elle le met dans un panier a linge. Alors elle le repasse avec les fers d repasser que vous voyez sur la table d repasser. OEAL LESSONS IN FRENCH. I 3V Exercice. Ecrire lea r^ponses :— Qu'est-ce que Ift cuisiae ? la cuisini^re ? la blanchisseuse ? Comment appelle-t-on un poele de cuisine ? Qu'est-ce qu'il y a aur le fouraeau ? Que contient la cafeti^re ?la bouilloire? Est-ce que I'eau bout dans la bouilloire ? Y a-t-ii une autre bouilloire dans la cuisine ? Quelle bouilloire contient de I'eau bouillante? Laquelle est vide ? Laquelle est sur le fourneau? dans I'armoire ? ' Combiende tablettcs y a-t-il dans I'armoire? Qu'y a-t- il sur la premiere (deuxi^me, troisi^me) tablette ? Com- ment appelle-t-on les assiettes, Icstasses, etc ? Qui lave la vaisselle apr^s les repas? Qui lave le linge sale? Oii ^tend-elle le linge pour le faire s^cher ? Avec quoi repasse- t-elle le linge, quand il est sec ? Oii est la ouvg ? la planche \ laver ? la table ^ repasser ; le panier h, linge ? le balai ? la fourohette, le couteau, la corde d linge ? Qu'y a-t-il sur la table, h, droite ? aur la table en avant ? dans I'armoire ? sous le fourneau ? sur la cordo ? , Y a-t-il un tapis sur le plancher de la cuisine ? Qui balaie le plancher ?s Avec quoi balaie-t-elle le plancher ? Savcz-vous balayer ? Qui bafaie le plancher de votre chambre \ coucher ? En quoi est le manche d'un balai ? ■%■ ' K 3* coiir. Le cheval P«f 7 ^'^ ^^^^^^e- o"ure. Cine voit8re d deux II I 0R4L lessons IAT FRENCH. 33 roues s'app^lle une charrette. Une brouette a sejulement une I'ojie. La vache ^st le plus utife de tous les animaux. Ellle nous fournit du lait du bourre et du froinage. Avec la peau de Ja vache on fkit du cuir qui sert d faire des souliers ei des bott^s. La chair de la vache est bonne. a manger. Qaand elle est cuite, ^lle s'appelle de la viande, iVous mangeoni de la viande tous les jours a diner avec ddjs legumes. Apprendre par coeuJ LES i^HOlS POULES. Quand trois pLes vont au champ, La premiere v^ devant, Lg. seconde suit\ la premiere, La troisieme va\parderri^re: • Quand trois pontes vont au champ La premiere va dfevant. Eorire le verbe foumir couii ^fenc^re comme descen dre^^. 13^ i,Qle ^fimr, p. 4, et le verbe Ik T-Jl ■II 34 0/^AZ, LESSOASJJV FRENCH. .-■«' . QUABAKTEHSuviiME LE9ON. La brebis et le cochon- «nt aussi des animaux utiles. La chalf^de la brebis s'appelte du mouton, celle- du cochon- 8'appelle du pore, du lardoudujambon. La brebis nous Wnit de la laine av«c laquelle on fait de^fe flanelle et d'autres espdce^ d'^toffes. Trois canards nagent sur I'eau de r^tang, et au bord de I'^taiig, il y a des oies, des poules et un coq. Les plumes de .I'oie servent a fairs des oreillers. La femme que vous voyez dans la basse- cour donne a manger d tous les animaux En dt^, quand I'^tangest sec, elle tire de I'eau du puits pour les animaux. La nuit, quand tout le mondeest cou- chd, le cbien garde la basse-cour et la maison. La maison du chien s'appelle un chenil. H^ *-^4 i ORAL LES>SONS IN BRENCH. 35 On voit un grand arbre au milieu de 4a basse-coiM- et d'autres arbres au-dela de la cloture. Je re^ois tu regois il reyoit nous recevons vous recevez. ils re9oivent Jes^cho . tu sechcs il sdche , nou8 s^chons "VOUS sdchefz ils sdchent" Exercice. '• I Je m'appellc til t'appelles ^ il s'appelle nous nous appelons vou^ vous jippelez ils a'appellpnt Que reprdsente cette image ? Quels antmaux voyez'vgus . dans la basse-cour? Comment s'appelle la, maison dp cheval? de la vache ?-du chien ? Comment^ s'appelle la - ' chair de la vache ? de la brcbis ? du cochon ? Quel animal ' est le plus utile ^ I'homme ? La brebis est-elle plus utilp que le cochon ? que le cheval ? Quel animal s'appelle un cheval, (Jelui qui est dans I'd- curie ou celui qui est dans la cour ? Quels oiseaux s'ap- pellont dos canards, ceux qui sont sur I'/au ou ceux qui - sont au bord? Lesquels s'appeilent des oies ? Quels animaux s'appellent des brebis, ceux qui sont en avant ou " ceux qui sont au fond de la cour? Lesquels s'appellent: i , r •' » K 36 ORAL LESSONS IN FRENCH, des cochons ? Quels animaui nous fournissent de la laine ? du mouton?' dupuir? Que falt-oo avec la laitie ? les plumes de I'oie ? Exeroice., . liemplacer les tirete par ceux ou cdU» : .^ Les garyons qui ^tutiient savent leurs legons, ^ qui n'^tudicnt pas rie savent rien. Les petites filles qui jduent du-piano so|it ^lus grandes que — qui jouentji, la poup^c Je pr^f^re plumes d — bord de 1'^ is livreg h. — que vous lisez. Je pr^f^re ces q^o vous avez. Les oi^eaux qui mangent au act s'appellent des oies et des poules — qui nagenrsur I'eai s'appellent des canards. Exercice. Le maitr* prononceta les mots. L't^l^ve meitra I'article La basse-cour Le ch|eval La vaiihe ^ La brebis Le cochon L'^table (f) L'^curie (f; Le chenil L'dtang (m) L'eau (f) la voitjiro la chaiTctte la brouette la rtfue le lait II beurre le from age la peau le Soulier la botte la viande la chuir 1a poulo I'oie (f) le canard le lard le pore lejambon le boeuf le moutoQ f ^ - \: ^U^: yv'- ■" 1