key: cord-0846137-xr7phfo2 authors: Hernández-García, Frank; Góngora-Gómez, Onelis title: Rol del estudiante de ciencias médicas frente a la COVID-19: el ejemplo de Cuba date: 2020-05-30 journal: nan DOI: 10.1016/j.edumed.2020.05.002 sha: 1d6c22a308739b50559c5f95136d23ea5943a690 doc_id: 846137 cord_uid: xr7phfo2 nan Organización Mundial de la Salud (OMS) y declarada como pandemia el 11 de marzo 1-3 . Con las medidas de aislamiento implantadas ante la situación se han visto afectada parte importante de la población estudiantil a nivel mundial 4 . También fueron interrumpidas las operaciones normales de facultades y escuelas de ciencias de la salud 3 , sin embargo, al estar estrechamente vinculadas con el enfrentamiento sanitario a la pandemia deben permanecer activas de una forma alternativa. Valdez-García 5 expone posibles medidas a implementar por las escuelas de medicina entre las que se destaca la modalidad de educación a distancia y el apoyo por parte de estudiantes a personas impactadas. No obstante, las universidades de ciencias médicas cubanas han adoptado una postura activa y en algunos aspectos diferente de enfrentamiento al problema. En Cuba, los planes de formación en ciencias médicas son los mismos en todos los centros educativos del país y la principal forma de organización de la enseñanza que adoptan es la educación en el trabajo, con un gran número de horas dentro del curriculum 6 . Para mantener J o u r n a l P r e -p r o o f este precepto, y teniendo en cuenta las limitaciones tecnológicas existentes en el territorio donde no se puede implementar la telemedicina o consulta y asesoramiento médico vía online, los estudiantes de medicina, estomatología, enfermería y tecnologías se han incorporado a labores de pesquisaje de síntomas respiratorios en la comunidad, sin abandonar el estudio a distancia de los contenidos docentes que normalmente deberían ser recibidos en esta etapa. Para realizar estas pesquisas, se garantizó los medios de protección y capacitación para todos los implicados, donde aquellos con enfermedades crónicas fueron destinados a otras tareas sin contacto directo con la población. Entre las bondades y beneficios que se rescatan de la actividad, se señalan:  Continuar la formación médica en vinculación con el paciente, ganando habilidades y competencia profesionales, al ser capaz de relacionarse con la comunidad.  Detección de las enfermedades respiratorias agudas, entre ellos casos sospechosos de la COVID-19.  Trabajo con grupos vulnerables, especialmente la población envejecida que vive sola, con desarrollo del valor humanismo.  Elaboración de materiales educativos para la promoción y prevención de la enfermedad. La vinculación del estudiantado cubano a las labores de saneamiento poblacional ha permitido que las cifras de infección se mantengan por debajo de lo pronosticado, permitiendo un mayor control de los casos sospechosos y su debido aislamiento. Si bien otros territorios pueden adoptar medidas similares o no, la lucha contra la COVID-19 debe ser tarea de todos los que están relacionados a la atención sanitaria, cada uno desde su posición. The novel coronavirus originating in Wuhan, China: challenges for global health governance Clinical course and risk factors for mortality of adult inpatients with COVID-19 in Wuhan, China: a retrospective cohort study. The Lancet COVID-19 Educational Disruption and Response Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19 Disponible en Plan de Estudios versión D para la Carrera de Medicina