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work_6mijmx2dm5h73k7vscyzidy5zq	Luis Miguel Ángel Cano Padilla	The importance of the philosophy of science in the curriculum for science teaching	2016	20	.pdf	application/pdf	6512	841	65	con una laguna conceptual importante, que puede tener implicaciones igualmente importantes, entre las cuales podemos destacar, en primer lugar, el En la actualidad los programas de estudio en México se han estado actualizando en relación a la visión que debe tener tanto un docente como un alumno los fenómenos y otra muy distinta ofrecer una respuesta que, por el tono del Otro problema es que no se concretó en el aula la visión de ciencia que proponían los planes de estudio del 97 y 2009, en gran parte debido a la ambigüedad una buena parte de profesores de ciencias naturales, desde educación básica hasta superior, muestran tendencias a considerar que el conocimiento verificacionista del significado" postulado por Rudolf Carnap y una condición necesaria y suficiente para que las proposiciones de la ciencia sean en todo esto, pero que no son suficientes por sí mismos para ofrecer las 	./cache/work_6mijmx2dm5h73k7vscyzidy5zq.pdf	./txt/work_6mijmx2dm5h73k7vscyzidy5zq.txt