id	sid	tid	token	lemma	pos
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	1	Practical	Practical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	2	Insights	Insights	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	3	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	5	Pharmacist	Pharmacist	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	6	Educator	Educator	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	8	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	9	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	10	REVIEW	REVIEW	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	11	Practical	Practical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	12	Insights	Insights	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	13	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	15	Pharmacist	Pharmacist	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	16	Educator	Educator	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	17	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	18	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	19	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	20	Douglas	Douglas	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	21	R.	R.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	22	Oyler	Oyler	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	24	PharmD	PharmD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	25	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	26	a	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	28	b	b	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	29	Frank	Frank	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	30	Romanelli	Romanelli	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	31	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	32	PharmD	PharmD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	33	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	34	MPH	MPH	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	36	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	37	Peggy	Peggy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	38	Piascik	Piascik	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	40	PhD	phd	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	41	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	42	b	b	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	43	Jeff	Jeff	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	44	Cain	Cain	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	45	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	46	EdDb	EdDb	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	47	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	48	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	49	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	50	Kentucky	Kentucky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	51	HealthCare	HealthCare	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	52	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	53	Department	Department	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	54	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	55	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	56	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	57	Lexington	Lexington	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	58	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	59	Kentucky	Kentucky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	60	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	61	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	62	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	63	Kentucky	Kentucky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	64	College	College	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	65	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	66	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	67	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	68	Lexington	Lexington	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	69	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	70	Kentucky	Kentucky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	71	Submitted	Submitted	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	72	July	July	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	73	18	18	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	74	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	75	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	76	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	77	accepted	accept	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	78	September	September	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	79	17	17	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	80	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	81	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	82	;	;	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	83	published	publish	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	84	October	October	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	85	25	25	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	86	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	87	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	1	88	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	1	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	2	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	3	continues	continue	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	5	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	6	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	7	point	point	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	9	emphasis	emphasis	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	11	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	12	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	14	yet	yet	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	15	there	there	EX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	16	remains	remain	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	17	little	little	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	18	data	datum	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	19	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	20	tangible	tangible	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	21	means	mean	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	22	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	23	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	24	organic	organic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	25	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	26	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	2	27	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	1	This	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	2	review	review	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	3	attempts	attempt	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	5	better	well	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	6	define	define	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	7	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	8	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	10	draws	draw	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	11	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	12	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	13	theorists	theorist	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	14	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	15	emphasize	emphasize	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	17	importance	importance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	18	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	19	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	20	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	21	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	22	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	23	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	24	provides	provide	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	25	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	26	reader	reader	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	27	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	28	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	29	philosophies	philosophy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	30	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	31	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	32	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	33	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	34	across	across	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	35	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	36	variety	variety	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	37	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	38	teaching	teach	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	39	settings	setting	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	40	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	41	help	help	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	42	develop	develop	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	43	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	44	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	45	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	46	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	3	47	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	1	Keywords	keyword	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	2	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	4	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	5	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	6	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	7	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	8	INTRODUCTION	introduction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	9	Within	within	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	10	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	11	Accreditation	Accreditation	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	12	Council	Council	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	13	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	14	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	15	Ed-	Ed-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	16	ucation	ucation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	17	’s	’s	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	18	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	19	ACPE	ACPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	20	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	21	Standards	Standards	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	22	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	23	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	24	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	25	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	26	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	27	phar-	phar-	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	28	macy	macy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	29	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	30	PharmD	PharmD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	31	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	32	degree	degree	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	33	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	34	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	35	term	term	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	36	engage	engage	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	37	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	38	engaging	engaging	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	40	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	41	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	42	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	43	mentioned	mention	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	44	fifteen	fifteen	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	45	times.1	times.1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	46	Five	five	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	47	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	48	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	49	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	50	specific	specific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	51	references	reference	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	52	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	53	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	54	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	55	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	56	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	57	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	58	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	59	Standards	Standards	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	60	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	61	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	62	12	12	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	63	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	64	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	65	13	13	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	66	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	4	67	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	1	Other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	2	mentions	mention	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	3	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	4	clude	clude	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	5	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	6	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	7	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	8	member	member	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	11	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	12	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	13	team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	14	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	15	Stan-	Stan-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	16	dard	dard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	17	3	3	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	18	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	20	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	21	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	22	interprofessional	interprofessional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	23	communication	communication	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	24	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	25	Standard	Standard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	26	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	27	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	28	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	29	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	30	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	31	shared	shared	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	32	therapeutic	therapeutic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	33	decision-	decision-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	34	making	making	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	35	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	36	Standard	Standard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	37	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	38	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	40	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	41	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	42	innovative	innovative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	43	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	44	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	45	Standard	Standard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	46	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	47	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	48	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	49	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	50	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	51	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	52	community	community	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	53	service	service	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	54	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	55	Stan-	Stan-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	56	dard	dard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	57	19	19	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	58	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	5	59	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	1	By	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	2	comparison	comparison	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	4	Standards	Standards	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	5	2011	2011	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	6	mentioned	mention	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	8	termfourtimesin	termfourtimesin	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	9	adocument	adocument	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	10	twiceas	twicea	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	11	long.2	long.2	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	12	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	13	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	14	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	15	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	16	theme	theme	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	17	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	18	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	19	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	20	Center	Center	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	21	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	23	Advancement	Advancement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	24	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	25	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	26	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	27	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	28	CAPE	CAPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	29	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	30	Educational	Educational	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	31	Outcomes,3	Outcomes,3	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	32	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	33	Core	Core	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	34	Competencies	Competencies	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	35	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	36	Interprofessional	Interprofessional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	37	Collabora-	Collabora-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	38	tive	tive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	39	Practice,4	Practice,4	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	40	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	41	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	42	2014	2014	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	43	Pharmacists	Pharmacists	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	44	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	45	Patient	Patient	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	46	Care	Care	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	47	Process	Process	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	48	developed	develop	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	49	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	50	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	51	Joint	Joint	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	52	Commission	Commission	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	53	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	54	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	55	Practitioners	Practitioners	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	56	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	57	JCPP).5	JCPP).5	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	58	This	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	59	suggests	suggest	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	60	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	61	theme	theme	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	62	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	63	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	64	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	65	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	66	prevalent	prevalent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	67	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	68	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	69	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	70	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	71	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	72	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	73	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	74	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	75	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	76	whole	whole	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	6	77	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	1	That	that	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	2	is	is	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	5	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	6	engaged	engage	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	7	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	8	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	9	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	10	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	12	better	well	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	7	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	1	This	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	2	review	review	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	3	attempts	attempt	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	5	better	well	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	6	define	define	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	7	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	8	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	9	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	10	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	11	ideas	idea	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	12	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	13	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	14	theorists	theorist	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	15	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	16	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	17	readers	reader	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	18	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	19	practical	practical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	20	philosophies	philosophy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	21	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	22	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	23	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	24	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	25	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	26	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	27	graduate	graduate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	28	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	29	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	8	30	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	1	DEFINING	DEFINING	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	2	ENGAGEMENT	ENGAGEMENT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	3	What	what	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	4	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	5	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	8	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	9	9	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	1	What	what	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	2	does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	3	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	4	look	look	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	5	like	like	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	10	6	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	1	How	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	2	do	do	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	3	we	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	4	know	know	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	5	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	6	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	7	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	8	engaged	engage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	11	9	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	1	These	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	2	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	3	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	4	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	5	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	7	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	8	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	9	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	10	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	11	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	12	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	13	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	14	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	16	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	17	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	19	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	20	ques-	ques-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	21	tions	tion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	22	deserve	deserve	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	23	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	24	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	25	addressed	address	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	12	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	1	While	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	3	two	two	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	4	ideas	idea	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	5	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	6	different	different	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	8	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	9	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	10	motivation	motivation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	11	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	12	terms	term	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	13	often	often	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	14	used	use	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	15	interchangeably	interchangeably	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	16	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	17	describe	describe	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	18	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	19	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	20	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	21	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	22	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	13	23	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	2	motivated	motivated	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	5	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	6	commonly	commonly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	7	per-	per-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	8	ceived	ceive	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	10	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	11	one	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	12	who	who	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	13	completes	complete	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	14	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	15	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	16	quality	quality	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	17	work	work	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	18	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	19	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	20	timely	timely	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	21	fashion	fashion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	22	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	23	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	24	function	function	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	25	autonomously	autonomously	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	14	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	1	How-	How-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	2	ever	ever	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	4	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	5	discussed	discuss	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	6	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	7	Newman	Newman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	8	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	9	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	10	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	11	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	12	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	13	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	14	desire	desire	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	15	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	16	succeed	succeed	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	17	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	18	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	20	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	21	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	22	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	23	more	more	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	24	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	25	simply	simply	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	26	motivation.6	motivation.6	NFP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	27	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	28	involves	involve	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	29	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	30	connection	connection	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	31	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	32	at-	at-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	33	tachment	tachment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	34	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	35	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	36	particular	particular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	37	setting	setting	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	39	task	task	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	15	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	1	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	2	academia	academia	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	4	en-	en-	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	5	gagement	gagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	6	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	7	described	describe	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	8	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	9	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	10	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	11	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	12	psychological	psychological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	13	investment	investment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	14	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	15	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	17	mastering	master	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	18	knowledge	knowledge	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	19	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	20	skills	skill	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	16	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	2	opposite	opposite	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	4	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	5	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	6	alienation	alienation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	8	isolation	isolation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	10	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	11	detachment	detachment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	12	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	13	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	14	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	15	often	often	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	16	referred	refer	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	17	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	18	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	19	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	20	disengagement	disengagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	21	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	22	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	23	classically	classically	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	24	manifests	manifest	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	25	itself	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	26	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	27	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	28	skipping	skip	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	29	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	30	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	31	disrupting	disrupt	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	32	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	33	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	34	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	35	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	36	completing	complete	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	37	assignments.7	assignments.7	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	38	Unfortunately	unfortunately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	40	disengaged	disengaged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	41	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	42	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	43	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	44	often	often	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	45	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	46	ob-	ob-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	47	viously	viously	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	48	identified	identify	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	17	49	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	1	Some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	2	disengaged	disengaged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	3	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	4	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	5	typi-	typi-	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	6	cally	cally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	7	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	8	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	9	behaved	behave	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	10	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	11	complete	complete	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	12	assignments	assignment	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	13	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	14	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	17	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	18	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	19	even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	20	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	21	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	22	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	23	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	24	highest	high	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	25	achievers	achiever	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	26	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	27	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	28	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	29	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	30	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	31	cognitive	cognitive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	32	indicators	indicator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	33	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	34	markers	marker	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	35	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	36	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	18	37	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	1	Of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	2	particular	particular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	3	concern	concern	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	4	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	5	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	6	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	7	description	description	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	9	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	10	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	11	behaved	behave	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	12	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	13	correlates	correlate	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	14	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	15	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	16	notions	notion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	17	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	18	en-	en-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	19	gaged	gage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	20	students.8	students.8	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	21	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	22	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	23	However	however	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	25	without	without	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	26	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	27	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	28	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	29	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	30	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	31	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	32	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	33	predicts	predict	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	34	little	little	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	35	more	more	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	36	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	37	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	38	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	39	school.11	school.11	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	40	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	41	defined	define	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	42	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	43	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	44	National	National	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	45	Survey	Survey	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	46	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	47	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	48	En-	En-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	49	gagement	gagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	50	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	51	NSSE	NSSE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	52	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	53	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	54	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	55	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	56	represents	represent	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	57	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	58	amount	amount	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	59	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	60	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	61	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	62	effort	effort	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	63	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	64	devote	devote	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	65	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	66	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	67	studies	study	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	68	as	as	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	69	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	70	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	71	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	72	resources	resource	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	73	deployed	deploy	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	74	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	75	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	76	institution	institution	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	77	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	78	promote	promote	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	79	participation	participation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	80	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	81	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	82	activities.12	activities.12	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	83	From	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	84	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	85	definition	definition	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	86	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	87	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	88	could	could	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	89	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	90	assessed	assess	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	91	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	92	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	93	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	94	effort	effort	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	95	required	require	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	96	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	97	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	98	part	part	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	99	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	100	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	101	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	19	102	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	1	To	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	2	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	3	point	point	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	5	Corresponding	Corresponding	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	6	Author	author	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	7	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	8	Douglas	Douglas	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	9	R.	R.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	10	Oyler	Oyler	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	12	Department	Department	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	13	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	14	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	15	Services	Services	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	16	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	17	H110	H110	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	19	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	20	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	21	Kentucky	Kentucky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	22	HealthCare	HealthCare	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	24	800	800	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	25	Rose	Rose	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	26	St.	St.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	28	Lexington	Lexington	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	29	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	30	KY	KY	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	31	40536	40536	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	32	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	33	0293	0293	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	20	34	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	1	Tel	tel	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	2	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	3	859	859	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	4	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	5	219	219	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	7	3641	3641	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	21	8	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	1	Fax	fax	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	2	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	3	859	859	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	4	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	5	323	323	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	7	3584	3584	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	22	8	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	1	E	e	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	2	-	-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	3	mail	mail	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	5	doug.oyler@uky	doug.oyler@uky	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	23	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	1	edu	edu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	2	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	3	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	4	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	5	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	6	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	7	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	8	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	9	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	10	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	11	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	12	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	13	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	24	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	1	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	25	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	48	mailto:doug.oyler@uky.edu	mailto:doug.oyler@uky.edu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	49	mailto:doug.oyler@uky.edu	mailto:doug.oyler@uky.edu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	50	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	51	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	52	majority	majority	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	53	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	54	reports	report	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	55	assessing	assess	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	56	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	57	evaluate	evaluate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	58	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	59	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	60	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	61	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	62	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	63	eg	eg	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	64	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	65	problem	problem	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	66	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	67	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	68	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	69	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	70	group	group	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	71	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	72	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	73	reflection	reflection	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	74	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	75	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	76	survey	survey	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	77	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	78	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	79	tools	tool	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	80	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	81	measure	measure	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	82	effectiveness.13	effectiveness.13	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	83	-	-	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	84	16	16	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	85	Unfortunately	unfortunately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	86	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	87	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	88	ultimate	ultimate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	89	goal	goal	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	90	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	91	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	92	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	93	—	—	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	94	creation	creation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	95	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	96	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	97	lifelong	lifelong	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	98	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	99	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	100	problem	problem	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	101	solver	solver	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	102	—	—	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	103	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	104	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	105	difficult	difficult	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	106	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	107	quantify	quantify	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	108	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	109	standard	standard	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	110	measures	measure	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	111	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	112	achievement	achievement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	113	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	114	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	115	test	test	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	116	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	117	quiz	quiz	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	118	scores	score	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	26	119	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	1	These	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	2	standard	standard	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	3	assessments	assessment	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	4	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	5	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	6	necessar-	necessar-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	7	ily	ily	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	8	higher	higher	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	10	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	11	who	who	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	12	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	13	more	more	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	14	engaged.17	engaged.17	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	15	Perhaps	perhaps	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	17	most	most	RBS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	18	important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	19	question	question	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	20	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	21	ask	ask	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	22	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	23	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	24	en-	en-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	25	gagement	gagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	26	matters	matter	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	27	27	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	1	Does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	4	who	who	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	5	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	6	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	7	engaged	engaged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	8	perform	perform	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	9	better	well	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	11	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	28	12	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	1	If	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	2	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	4	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	5	does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	6	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	7	nec-	nec-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	8	essarily	essarily	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	9	equate	equate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	10	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	11	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	12	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	13	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	14	workplace,11	workplace,11	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	15	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	16	improved	improve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	17	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	18	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	19	even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	20	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	21	appropriate	appropriate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	22	goal	goal	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	29	23	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	1	Lillard	Lillard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	2	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	3	Else	Else	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	4	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	5	Quest	Quest	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	6	evaluated	evaluate	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	8	impact	impact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	10	Montessori	Montessori	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	11	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	12	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	13	ed-	ed-	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	14	ucation	ucation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	16	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	17	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	18	social	social	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	19	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	20	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	21	112	112	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	22	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	23	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	24	aged	age	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	25	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	26	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	27	12	12	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	28	years	year	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	29	old.18	old.18	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	30	Montessori	Montessori	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	31	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	32	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	33	characterized	characterize	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	34	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	35	multi	multi	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	36	-	-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	37	aged	aged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	38	classrooms	classroom	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	40	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	41	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	42	chosen	choose	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	43	work	work	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	44	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	45	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	46	absence	absence	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	47	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	48	tests	test	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	49	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	50	grades	grade	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	51	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	52	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	53	peer	peer	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	54	collabo-	collabo-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	55	ration	ration	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	56	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	57	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	58	associated	associate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	59	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	60	improved	improve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	61	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	62	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	63	social	social	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	64	functioning	functioning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	65	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	66	assessed	assess	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	67	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	68	standardized	standardized	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	69	measures	measure	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	30	70	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	1	Simi-	Simi-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	2	lar	lar	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	3	results	result	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	4	occur	occur	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	5	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	6	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	7	progressive	progressive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	8	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	9	models	model	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	10	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	11	focus	focus	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	12	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	13	increasing	increase	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	14	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	16	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	17	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	18	Steiner	Steiner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	19	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	20	Waldorf	Waldorf	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	22	Reggio	Reggio	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	23	Emilia	Emilia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	25	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	26	International	International	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	27	Bac-	Bac-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	28	calaureate	calaureate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	29	models	model	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	30	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	31	primary	primary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	32	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	33	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	34	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	35	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	36	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	37	focus	focus	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	38	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	39	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	40	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	41	humanistic	humanistic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	42	approaches	approach	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	43	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	44	education	education	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	45	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	46	maximize	maximize	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	47	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	48	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	49	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	50	applicability.19	applicability.19	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	51	Given	give	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	52	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	53	develop-	develop-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	54	mental	mental	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	55	improvements	improvement	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	56	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	57	young	young	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	58	children	child	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	59	immersed	immerse	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	60	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	61	pro-	pro-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	62	gressive	gressive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	63	models	model	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	64	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	65	promising	promise	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	66	survey	survey	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	67	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	68	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	69	data15,16	data15,16	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	70	related	relate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	71	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	72	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	73	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	74	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	75	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	76	designed	design	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	77	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	78	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	79	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	80	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	81	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	82	increasing	increase	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	83	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	84	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	85	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	86	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	87	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	88	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	89	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	90	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	91	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	92	retention	retention	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	93	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	94	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	95	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	96	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	97	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	98	organic	organic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	99	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	100	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	101	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	102	inquisitiveness	inquisitiveness	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	103	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	104	ownership	ownership	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	105	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	106	affect	affect	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	107	lifelong	lifelong	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	108	learning.20	learning.20	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	109	HOW	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	110	ENGAGED	engaged	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	111	ARE	are	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	112	PHARMACY	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	113	STUDENTS	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	31	114	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	1	It	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	2	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	3	difficult	difficult	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	5	discern	discern	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	6	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	7	effectiveness	effectiveness	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	9	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	10	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	11	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	12	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	13	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	14	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	15	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	32	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	1	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	2	key	key	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	3	issue	issue	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	4	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	5	discussing	discuss	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	6	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	7	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	8	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	9	that	that	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	10	many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	11	educa-	educa-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	12	tors	tor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	13	think	think	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	14	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	15	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	16	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	17	related	related	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	18	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	19	different	different	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	20	ways.21	ways.21	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	21	At	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	23	most	most	RBS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	24	basic	basic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	25	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	27	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	28	translates	translate	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	29	simply	simply	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	30	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	31	getting	get	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	32	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	33	actively	actively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	34	involved	involve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	36	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	37	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	38	type	type	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	39	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	40	surface	surface	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	41	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	42	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	43	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	44	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	45	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	46	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	47	same	same	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	48	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	49	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	50	sincere	sincere	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	51	psychological	psychological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	52	investment	investment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	53	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	54	learning.7	learning.7	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	55	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	56	bulk	bulk	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	57	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	58	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	59	related	relate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	60	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	61	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	62	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	63	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	64	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	65	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	66	re-	re-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	67	fers	fer	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	68	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	69	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	70	former	former	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	71	definition	definition	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	72	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	73	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	74	investigators	investigator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	75	have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	76	yet	yet	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	77	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	78	measure	measure	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	79	psychological	psychological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	80	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	33	81	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	1	Many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	2	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	3	concede	concede	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	4	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	5	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	6	traditional	traditional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	7	lecture	lecture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	8	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	9	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	11	gold	gold	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	12	standard	standard	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	13	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	14	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	15	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	16	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	17	shifting	shift	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	18	towards	towards	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	19	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	20	learning.22	learning.22	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	21	Even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	22	though	though	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	23	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	24	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	25	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	26	moti-	moti-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	27	vate	vate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	28	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	29	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	30	become	become	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	31	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	32	cognitively	cognitively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	33	involved	involve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	34	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	35	there	there	EX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	36	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	37	little	little	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	38	proof	proof	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	39	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	40	any	any	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	41	form	form	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	42	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	43	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	44	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	45	will	will	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	46	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	47	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	48	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	49	psychological	psychological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	50	investment	investment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	51	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	52	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	34	53	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	1	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	2	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	4	terms	term	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	6	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	7	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	8	come	come	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	9	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	10	involve-	involve-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	11	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	12	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	13	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	14	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	15	interactions	interaction	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	16	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	17	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	18	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	19	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	20	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	21	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	22	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	23	writing	write	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	24	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	25	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	27	extracurricular	extracurricular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	28	projects	project	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	35	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	1	23	23	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	2	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	3	NSSE	NSSE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	4	confirmed	confirm	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	5	suggestions	suggestion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	6	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	8	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	9	one	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	10	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	11	fits	fit	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	12	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	13	approach	approach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	14	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	15	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	16	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	17	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	18	alone	alone	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	19	will	will	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	20	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	21	promote	promote	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	22	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	23	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	36	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	2	survey	survey	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	3	used	use	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	5	term	term	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	6	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	7	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	8	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	9	impact	impact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	10	practices	practice	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	11	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	12	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	13	describe	describe	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	14	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	15	activi-	activi-	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	16	ties	tie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	17	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	18	havelarge	havelarge	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	19	positiveeffects	positiveeffect	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	20	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	21	studentlearning	studentlearning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	22	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	23	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	37	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	1	These	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	2	practices	practice	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	3	include	include	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	4	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	5	communi-	communi-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	6	ties	tie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	8	service	service	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	9	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	10	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	12	individual	individual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	13	work	work	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	14	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	15	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	16	mem-	mem-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	17	bers	ber	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	18	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	19	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	20	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	21	project	project	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	22	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	23	internship	internship	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	24	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	25	co	co	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	26	-	-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	27	op	op	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	28	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	29	study	study	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	30	abroad	abroad	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	31	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	32	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	33	culminating	culminate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	34	senior	senior	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	35	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	36	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	37	eg	eg	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	38	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	39	capstone	capstone	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	40	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	41	thesis	thesis	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	42	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	43	final	final	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	44	project	project	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	45	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	38	46	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	1	Important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	2	traits	trait	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	3	shared	share	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	4	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	5	those	those	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	6	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	7	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	8	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	9	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	10	demand	demand	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	11	considerable	considerable	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	12	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	13	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	14	effort	effort	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	16	require	require	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	17	interactions	interaction	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	18	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	19	diverse	diverse	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	20	populations	population	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	22	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	23	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	24	mean-	mean-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	25	ingful	ingful	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	26	feedback	feedback	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	27	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	28	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	29	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	39	30	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	1	24	24	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	2	They	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	3	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	4	tend	tend	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	5	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	6	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	7	more	more	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	8	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	9	just	just	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	11	series	series	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	12	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	13	tasks	task	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	14	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	15	complete	complete	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	16	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	17	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	18	require	require	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	20	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	21	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	22	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	23	immersed	immerse	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	24	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	25	discovering	discover	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	26	problems	problem	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	28	deter-	deter-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	29	mining	mine	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	30	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	31	right	right	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	32	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	33	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	34	ask	ask	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	36	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	37	identifying	identify	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	38	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	39	reasons	reason	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	40	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	41	doing	do	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	42	so	so	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	43	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	44	rather	rather	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	45	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	46	merely	merely	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	47	trying	try	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	48	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	49	find	find	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	50	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	51	answer	answer	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	52	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	53	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	54	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	55	instructor	instructor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	56	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	57	searching	search	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	40	58	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	1	Former	former	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	2	Stanford	Stanford	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	3	professor	professor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	4	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	5	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	6	scholar	scholar	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	7	Elliot	Elliot	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	8	Eisner	Eisner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	9	posited	posit	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	10	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	11	presenting	present	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	12	content	content	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	14	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	17	class-	class-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	18	room	room	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	19	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	20	then	then	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	21	asking	ask	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	22	them	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	23	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	24	repeat	repeat	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	25	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	26	back	back	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	27	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	28	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	29	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	30	fashion	fashion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	31	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	32	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	33	examination	examination	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	34	creates	create	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	35	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	36	disposition	disposition	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	37	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	38	does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	39	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	40	mirror	mirror	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	41	actual	actual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	42	problems	problem	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	43	outside	outside	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	44	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	45	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	46	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	41	47	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	1	25	25	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	2	Worrying	worry	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	3	about	about	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	4	grades	grade	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	5	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	6	content	content	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	7	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	8	examinations	examination	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	9	detracts	detract	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	10	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	11	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	13	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	14	goal	goal	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	15	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	16	synthesizing	synthesize	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	17	infor-	infor-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	18	mation	mation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	19	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	20	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	21	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	23	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	24	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	25	world”26	world”26	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	27	does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	28	little	little	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	29	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	30	encourage	encourage	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	31	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	32	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	33	seek	seek	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	34	deeper	deep	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	35	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	36	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	37	meaningful	meaningful	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	38	comprehension.27	comprehension.27	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	39	One	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	40	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	41	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	42	primary	primary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	43	issues	issue	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	44	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	45	regard	regard	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	46	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	47	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	48	impact	impact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	49	practices	practice	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	50	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	51	however	however	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	52	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	53	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	54	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	55	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	56	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	57	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	58	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	59	intensive	intensive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	60	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	61	instructors	instructor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	42	62	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	1	Service	service	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	2	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	4	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	5	projects	project	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	7	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	8	cap-	cap-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	9	stone	stone	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	10	projects	project	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	11	require	require	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	12	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	13	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	14	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	15	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	16	closely	closely	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	17	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	18	volved	volve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	19	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	20	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	21	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	22	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	23	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	24	feedback	feedback	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	25	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	26	guidance	guidance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	43	27	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	1	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	2	colleges	college	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	3	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	4	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	5	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	6	large	large	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	7	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	8	enroll-	enroll-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	9	ments	ment	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	10	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	12	management	management	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	13	aspects	aspect	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	14	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	15	several	several	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	17	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	18	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	19	once	once	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	20	could	could	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	21	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	22	unwieldy	unwieldy	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	44	23	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	2	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	3	whole	whole	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	5	however	however	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	7	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	8	edu-	edu-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	9	cation	cation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	10	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	11	making	make	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	12	strides	stride	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	13	towards	towards	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	14	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	15	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	16	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	17	ap-	ap-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	18	proach	proach	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	19	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	20	impact	impact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	45	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	1	28	28	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	3	33	33	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	4	Practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	5	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	6	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	7	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	9	best	good	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	10	example	example	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	12	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	14	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	16	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	17	setting	setting	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	19	team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	20	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	21	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	22	learning34	learning34	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	23	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	24	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	25	types	type	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	26	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	27	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	28	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	29	centric	centric	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	30	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	31	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	32	examples	example	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	33	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	34	theoretically	theoretically	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	35	engage	engage	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	36	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	37	cognitively	cognitively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	38	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	39	psychologically.35	psychologically.35	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	40	One	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	41	significant	significant	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	42	unanswered	unanswered	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	43	question	question	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	44	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	45	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	46	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	47	How	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	48	do	do	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	49	we	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	50	know	know	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	51	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	52	our	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	53	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	54	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	55	engaged	engage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	56	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	57	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	58	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	59	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	60	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	61	dif-	dif-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	62	ficult	ficult	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	63	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	64	multivariable	multivariable	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	65	construct	construct	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	66	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	67	measure	measure	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	46	68	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	2	NSSE	NSSE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	3	developed	develop	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	4	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	5	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	6	indicators	indicator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	7	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	8	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	9	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	10	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	11	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	12	better	well	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	13	gauge	gauge	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	14	assessment	assessment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	16	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	17	area	area	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	47	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	1	These	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	2	indicators	indicator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	3	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	4	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	6	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	7	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	8	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	9	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	10	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	11	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	12	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	13	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	14	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	48	15	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	1	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	49	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	48	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	49	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	50	Table	table	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	51	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	52	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	53	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	54	grouped	group	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	55	into	into	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	56	four	four	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	57	themes	theme	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	58	pertaining	pertain	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	59	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	60	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	61	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	62	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	63	challenge	challenge	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	64	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	65	amount	amount	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	66	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	67	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	68	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	69	peers	peer	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	70	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	71	types	type	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	72	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	73	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	74	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	75	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	76	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	77	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	78	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	79	interac-	interac-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	80	tions	tion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	81	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	82	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	83	campus	campus	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	84	environment.24	environment.24	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	85	Unfortunately	unfortunately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	86	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	87	al-	al-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	88	thoughtheNSSEsurveyisthebestinstrumentformeasuring	thoughtheNSSEsurveyisthebestinstrumentformeasuring	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	89	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	90	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	91	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	92	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	93	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	94	administered	administer	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	95	institution	institution	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	96	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	97	wide	wide	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	98	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	99	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	100	undergraduate	undergraduate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	101	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	50	102	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	1	Objectivemarkersthatareeasiertoassess	objectivemarkersthatareeasiertoassess	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	3	suchaslive	suchaslive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	4	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	5	attendance	attendance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	7	have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	8	been	be	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	9	decreasing	decrease	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	10	over	over	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	12	past	past	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	13	20	20	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	14	years	year	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	15	college	college	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	16	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	17	wide	wide	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	19	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	20	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	21	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	22	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	23	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	51	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	1	36	36	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	2	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	3	reasons	reason	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	4	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	5	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	6	decrease	decrease	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	7	include	include	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	8	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	9	decrease	decrease	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	12	perceived	perceive	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	13	value	value	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	14	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	16	live	live	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	17	lecture,37	lecture,37	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	18	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	19	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	20	suggest	suggest	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	21	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	22	current	current	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	23	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	24	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	25	less	less	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	26	engaged	engaged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	27	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	28	previous	previous	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	29	ones	one	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	52	30	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	1	Of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	2	particular	particular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	3	concern	concern	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	5	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	6	study	study	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	7	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	8	Hidayat	Hidayat	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	9	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	10	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	11	involving	involve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	12	135	135	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	13	first	first	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	14	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	15	year	year	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	17	second	second	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	18	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	19	year	year	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	20	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	21	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	22	sug-	sug-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	23	gested	geste	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	24	absenteeism	absenteeism	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	25	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	26	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	27	negatively	negatively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	28	correlated	correlate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	29	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	30	stu-	stu-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	31	dent	dent	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	32	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	33	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	34	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	35	therapeutics	therapeutics	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	36	curriculum.37	curriculum.37	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	37	Students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	38	who	who	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	39	regularly	regularly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	40	attend	attend	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	41	large	large	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	42	lecture	lecture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	43	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	44	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	45	classes	class	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	46	do	do	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	47	so	so	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	48	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	49	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	50	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	51	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	52	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	53	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	54	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	55	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	56	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	57	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	58	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	59	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	60	primary	primary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	61	instructor,38	instructor,38	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	62	suggesting	suggest	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	63	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	64	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	65	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	66	need	need	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	67	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	68	incorporate	incorporate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	69	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	70	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	71	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	72	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	73	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	74	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	75	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	76	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	77	goal	goal	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	78	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	79	increasing	increase	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	80	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	81	attendance	attendance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	82	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	83	subsequent	subsequent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	84	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	53	85	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	54	1	PART	PART	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	54	2	III	iii	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	54	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	1	HOW	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	2	DO	DO	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	3	EDUCATORS	educators	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	4	IMPROVE	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	5	ENGAGEMENT	ENGAGEMENT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	55	6	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	2	discussed	discuss	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	3	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	4	Marzano	Marzano	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	5	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	6	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	9	engaging	engage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	10	teacher	teacher	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	11	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	12	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	13	address	address	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	14	four	four	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	15	key	key	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	16	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	17	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	18	how	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	20	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	21	dent	dent	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	22	feels	feel	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	24	whether	whether	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	25	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	26	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	27	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	28	interested	interested	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	29	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	30	whether	whether	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	31	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	32	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	33	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	34	important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	36	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	37	whether	whether	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	38	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	39	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	40	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	41	com-	com-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	42	plete	plete	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	43	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	44	task	task	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	45	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	46	Table	table	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	47	2).39	2).39	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	48	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	49	first	first	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	50	two	two	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	51	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	52	affect	affect	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	53	immediate	immediate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	54	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	55	surface	surface	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	56	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	57	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	58	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	59	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	60	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	61	often	often	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	62	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	63	independent	independent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	64	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	65	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	66	teacher	teacher	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	67	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	68	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	69	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	70	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	71	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	72	latter	latter	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	73	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	74	impact	impact	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	75	long	long	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	76	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	77	term	term	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	78	psychological	psychological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	79	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	56	80	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	1	To	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	2	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	4	mood	mood	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	6	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	7	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	8	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	9	ie	ie	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	10	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	11	how	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	13	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	14	feels	feel	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	15	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	16	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	17	Marzano	Marzano	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	18	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	19	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	20	suggested	suggest	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	21	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	22	five	five	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	23	strate-	strate-	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	24	gies	gy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	57	25	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	1	First	first	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	2	instructors	instructor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	3	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	4	use	use	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	5	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	6	pacing	pacing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	7	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	8	avoid	avoid	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	9	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	10	getting	get	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	11	lost	lose	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	12	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	13	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	14	provided	provide	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	15	too	too	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	16	quickly	quickly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	17	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	18	lost	lose	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	19	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	20	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	21	own	own	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	22	thoughts	thought	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	23	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	24	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	25	pace	pace	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	26	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	27	too	too	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	28	slow	slow	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	58	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	1	To	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	2	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	3	pacing	pacing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	5	teachers	teacher	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	6	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	7	have	have	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	8	standardized	standardize	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	9	approaches	approach	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	11	place	place	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	12	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	13	distributing	distribute	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	14	assignments	assignment	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	15	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	16	de-	de-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	17	veloping	velope	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	18	groups	group	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	20	make	make	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	21	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	22	transitions	transition	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	23	between	between	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	24	ac-	ac-	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	25	tivities	tivitie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	27	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	28	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	29	enough	enough	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	30	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	31	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	32	keep	keep	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	33	quick	quick	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	34	learners	learner	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	35	busy	busy	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	36	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	37	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	38	leaving	leave	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	39	slow	slow	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	40	learners	learner	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	41	behind	behind	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	59	42	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	1	One	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	2	technique	technique	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	3	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	4	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	5	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	6	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	7	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	9	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	10	chunk	chunk	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	11	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	12	chew	chew	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	13	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	14	approach	approach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	16	where	where	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	17	instructors	instructor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	18	divide	divide	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	19	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	20	topic	topic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	21	into	into	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	22	subtopics	subtopic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	23	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	24	chunks	chunk	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	25	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	27	allow	allow	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	28	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	29	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	30	process	process	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	31	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	32	chew	chew	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	33	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	34	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	35	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	36	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	37	groups	group	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	38	between	between	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	39	sections	section	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	60	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	2	instruc-	instruc-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	3	tor	tor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	4	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	5	time	time	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	6	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	7	chew	chew	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	8	sections	section	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	9	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	10	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	11	foster	foster	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	12	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	13	processing	processing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	14	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	15	minimizing	minimize	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	16	free	free	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	17	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	61	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	1	In-	in-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	2	structors	structor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	3	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	4	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	5	facilitate	facilitate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	6	physical	physical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	7	movement	movement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	8	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	9	classrooms	classroom	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	62	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	2	childhood	childhood	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	3	merits	merit	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	4	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	5	recess	recess	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	6	aside	aside	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	8	40	40	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	9	vary-	vary-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	10	ing	ing	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	11	sensory	sensory	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	12	inputs	input	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	13	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	14	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	15	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	16	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	17	established	establish	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	18	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	19	system	system	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	20	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	21	early	early	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	22	education.41	education.41	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	23	Another	another	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	24	seemingly	seemingly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	25	obvious	obvious	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	26	ap-	ap-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	27	proach	proach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	28	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	29	improving	improve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	30	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	31	mood	mood	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	32	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	33	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	34	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	35	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	36	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	37	im-	im-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	38	prove	prove	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	39	instructor	instructor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	40	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	63	41	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	1	Using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	2	personal	personal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	3	stories	story	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	4	as	as	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	5	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	6	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	7	simple	simple	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	8	nonverbal	nonverbal	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	9	cues	cue	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	10	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	11	eg	eg	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	13	smiling	smile	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	14	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	15	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	16	prove	prove	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	17	contagious	contagious	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	18	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	19	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	20	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	21	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	64	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	1	Incorporating	incorporate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	2	hu-	hu-	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	3	mor	mor	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	4	into	into	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	5	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	6	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	7	setting	setting	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	8	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	9	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	10	improve	improve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	11	morale	morale	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	65	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	1	Jokes	joke	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	2	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	3	generally	generally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	4	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	5	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	6	directed	direct	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	7	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	8	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	10	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	11	rather	rather	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	12	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	13	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	14	self	self	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	15	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	16	directed	direct	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	17	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	18	clips	clip	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	19	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	20	movies	movie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	22	head-	head-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	23	lines	line	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	25	etc	etc	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	66	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	1	Finally	finally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	4	instructor	instructor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	5	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	6	strive	strive	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	7	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	8	build	build	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	9	positive	positive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	10	relationships	relationship	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	11	both	both	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	12	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	13	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	14	among	among	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	16	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	17	body	body	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	67	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	1	Strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	2	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	3	help	help	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	5	instructor	instructor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	6	identify	identify	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	7	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	8	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	9	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	10	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	11	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	12	person	person	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	13	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	14	rather	rather	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	15	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	16	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	17	medium	medium	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	18	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	19	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	20	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	21	20	20	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	22	include	include	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	23	ensuring	ensure	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	24	fair	fair	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	25	treatment	treatment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	27	showing	show	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	28	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	29	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	30	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	31	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	32	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	33	individual	individual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	34	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	36	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	37	identifying	identify	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	38	positive	positive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	39	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	40	about	about	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	41	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	68	42	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	69	1	Table	table	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	69	2	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	69	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	1	NSSE	NSSE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	2	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	3	Indicators	Indicators	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	4	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	5	Course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	7	Level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	8	Indicators	indicator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	10	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	11	Engagement)21	engagement)21	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	12	Theme	theme	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	13	EIs	ei	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	14	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	15	Students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	16	Have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	17	Opportunity	opportunity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	18	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	19	Participate	participate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	20	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	21	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	22	Use	Use	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	70	23	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	71	1	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	72	1	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	72	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	1	Example	Example	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	2	Academic	Academic	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	3	Challenge	Challenge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	4	Higher	high	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	5	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	6	order	order	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	7	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	8	Rigorous	rigorous	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	9	capstone	capstone	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	10	project	project	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	11	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	12	requires	require	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	13	reflective	reflective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	14	thought	thought	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	15	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	16	analysisReflective	analysisreflective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	17	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	18	integrative	integrative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	19	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	20	Variety	Variety	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	21	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	22	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	23	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	24	Quantitative	quantitative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	25	reasoning	reason	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	26	Learning	Learning	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	27	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	28	Peers	Peers	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	29	Collaborative	Collaborative	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	30	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	31	Well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	32	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	33	designed	design	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	34	group	group	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	35	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	36	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	37	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	38	involve	involve	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	39	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	40	diverse	diverse	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	41	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	42	thought	thought	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	43	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	44	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	45	background	background	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	46	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	47	ethnicity	ethnicity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	48	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	49	and/or	and/or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	50	skills	skill	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	51	Discussions	discussion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	52	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	53	diverse	diverse	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	54	others	other	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	55	Experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	56	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	57	Faculty	Faculty	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	58	Members	Members	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	59	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	60	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	61	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	62	interaction	interaction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	63	Establishing	establish	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	64	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	65	formal	formal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	66	mentoring	mentoring	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	67	program	program	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	68	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	69	helps	help	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	70	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	71	develop	develop	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	72	professional	professional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	73	relationships	relationship	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	74	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	75	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	76	membersEffective	memberseffective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	77	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	78	practices	practice	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	79	Campus	Campus	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	80	Environment	Environment	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	81	Quality	Quality	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	82	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	83	interactions	interaction	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	84	Developing	develop	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	85	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	86	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	87	culture	culture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	88	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	89	promotes	promote	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	90	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	91	enables	enable	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	92	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	93	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	94	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	95	interactions	interaction	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	96	across	across	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	97	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	98	variety	variety	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	99	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	100	curricular	curricular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	101	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	102	extracurricular	extracurricular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	103	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	104	Supportive	supportive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	105	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	106	NSSE5National	NSSE5National	NFP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	107	Survey	survey	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	108	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	109	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	110	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	111	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	112	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	113	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	114	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	115	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	116	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	117	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	118	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	119	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	120	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	121	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	122	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	73	123	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	1	3	3	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	74	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	48	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	49	Many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	50	methods	method	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	51	have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	52	been	be	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	53	proposed	propose	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	54	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	55	keep	keep	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	56	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	57	interested	interested	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	58	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	59	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	60	generally	generally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	61	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	62	fall	fall	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	63	within	within	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	64	four	four	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	65	specific	specific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	66	domains	domain	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	75	67	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	2	first	first	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	4	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	5	domains	domain	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	6	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	8	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	10	games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	76	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	1	Games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	2	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	3	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	4	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	5	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	8	classroom,42	classroom,42	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	9	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	10	take	take	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	11	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	12	home	home	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	13	activities,43	activities,43	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	14	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	17	experiential	experiential	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	18	setting.44	setting.44	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	19	Second	Second	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	20	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	21	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	22	friendly	friendly	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	23	controversy	controversy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	25	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	26	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	27	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	28	debates	debate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	29	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	30	votes	vote	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	31	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	32	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	33	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	34	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	35	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	36	foster	foster	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	37	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	38	interesting	interesting	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	39	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	77	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	1	Incorporating	incorporate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	2	unusual	unusual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	3	facts	fact	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	5	take	take	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	6	advantage	advantage	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	8	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	9	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	10	natural	natural	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	11	curiosity	curiosity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	12	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	13	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	14	recommended	recommend	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	17	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	18	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	19	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	20	incorporated	incorporate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	21	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	23	beginning	beginning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	24	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	25	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	26	lecture	lecture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	28	researched	research	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	29	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	30	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	31	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	32	presented	present	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	33	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	34	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	36	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	37	presented	present	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	38	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	39	guest	guest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	40	speakers	speaker	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	78	41	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	1	45	45	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	2	Perhaps	perhaps	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	4	most	most	RBS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	5	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	7	known	know	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	8	means	mean	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	9	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	10	fos-	fos-	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	11	tering	tering	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	12	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	13	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	14	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	16	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	17	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	18	questioning	questioning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	19	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	20	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	21	truest	true	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	22	form	form	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	24	questioning	questioning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	25	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	26	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	27	found	find	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	28	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	29	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	30	Socratic	socratic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	31	method	method	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	32	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	33	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	34	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	35	described	describe	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	36	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	37	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	38	education.46	education.46	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	39	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	40	variety	variety	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	41	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	42	electronic	electronic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	43	resources	resource	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	44	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	45	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	46	TurningPoint	TurningPoint	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	47	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	48	Turning	Turning	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	49	Technologies	Technologies	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	50	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	51	Youngstown	Youngstown	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	52	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	53	OH	oh	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	54	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	55	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	56	Poll-	Poll-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	57	Everywhere	everywhere	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	58	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	59	PollEverywhere	PollEverywhere	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	60	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	61	San	San	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	62	Francisco	Francisco	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	63	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	64	CA	CA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	65	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	66	allow	allow	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	67	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	68	electronic	electronic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	69	polling	polling	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	70	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	71	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	72	allows	allow	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	73	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	74	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	75	respond	respond	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	76	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	77	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	78	anonymously.47	anonymously.47	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	79	To	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	80	foster	foster	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	81	long	long	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	82	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	83	term	term	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	84	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	85	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	86	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	87	educator	educator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	88	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	89	connect	connect	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	90	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	91	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	92	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	93	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	94	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	95	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	96	incorporating	incorporate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	97	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	98	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	99	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	100	life	life	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	101	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	102	ambitions	ambition	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	103	as	as	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	104	well	well	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	105	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	106	encouraging	encourage	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	107	application	application	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	108	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	109	knowledge	knowledge	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	79	110	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	1	Not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	2	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	3	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	4	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	5	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	6	real-	real-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	7	world	world	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	8	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	9	applicability	applicability	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	10	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	11	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	12	encouraged	encourage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	13	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	14	common	common	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	15	exam-	exam-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	16	ples	ple	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	17	ofcase	ofcase	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	18	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	19	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	20	learning,48	learning,48	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	21	objectivestructured	objectivestructure	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	22	clinical	clinical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	23	examinations	examination	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	24	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	25	OSCEs),49	osces),49	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	27	experiential	experiential	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	28	learning50,51	learning50,51	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	29	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	30	important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	31	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	32	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	33	providing	provide	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	34	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	35	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	36	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	37	choice	choice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	38	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	39	further	far	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	40	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	41	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	80	42	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	2	outlined	outline	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	4	his	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	5	1969	1969	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	6	work	work	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	8	Freedom	Freedom	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	9	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	10	Learn	learn	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	12	Carl	Carl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	13	Rogers	Rogers	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	14	discussed	discuss	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	16	ben-	ben-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	17	efits	efit	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	18	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	19	contractual	contractual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	20	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	21	across	across	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	23	continuum	continuum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	24	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	25	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	27	acknowledging	acknowledge	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	28	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	29	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	30	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	31	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	32	only	only	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	33	passively	passively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	34	engaged	engage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	35	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	36	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	37	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	38	do	do	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	39	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	40	choose	choose	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	41	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	42	they	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	43	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	44	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	45	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	46	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	47	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	48	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	49	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	50	meaningful	meaningful	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	51	way	way	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	52	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	53	encourages	encourage	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	54	lifelong	lifelong	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	55	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	56	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	57	application	application	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	58	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	59	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	60	inquisi-	inquisi-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	61	tion	tion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	81	62	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	1	20	20	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	2	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	3	concept	concept	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	4	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	5	identifying	identify	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	6	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	7	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	8	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	9	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	11	per-	per-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	12	sonal	sonal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	13	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	14	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	15	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	16	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	17	either	either	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	19	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	20	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	21	meaning	mean	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	22	making	making	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	24	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	25	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	26	providing	provide	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	27	relevance	relevance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	28	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	29	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	30	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	31	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	32	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	33	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	34	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	35	appli-	appli-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	36	cability	cability	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	37	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	38	has	have	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	39	been	be	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	40	emphasized	emphasize	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	41	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	42	decades.52	decades.52	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	43	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	44	fourth	fourth	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	45	key	key	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	46	question	question	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	47	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	48	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	49	addressed	address	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	50	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	51	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	52	edu-	edu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	53	cator	cator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	54	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	55	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	56	Can	Can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	57	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	58	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	59	do	do	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	60	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	61	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	62	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	63	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	64	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	65	words	word	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	66	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	67	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	68	educator	educator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	69	should	should	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	70	help	help	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	71	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	72	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	73	develop	develop	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	74	meaningful	meaningful	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	75	goals	goal	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	82	76	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	2	highlighted	highlight	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	3	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	4	Elliot	Elliot	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	5	Eisner	Eisner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	7	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	8	goals	goal	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	9	need	nee	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	10	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	11	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	12	confined	confine	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	15	system	system	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	17	letter	letter	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	18	grades	grade	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	19	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	20	examina-	examina-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	21	tion	tion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	22	scores	score	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	23	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	24	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	25	fact	fact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	27	reliance	reliance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	28	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	29	historical	historical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	30	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	31	mea-	mea-	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	32	sures	sure	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	33	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	34	despite	despite	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	35	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	36	perceived	perceive	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	37	advantage	advantage	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	38	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	39	objectivity	objectivity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	40	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	41	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	42	decrease	decrease	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	43	true	true	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	44	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	45	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	46	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	47	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	48	correlate	correlate	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	49	suc-	suc-	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	50	cess	cess	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	51	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	52	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	53	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	54	grade	grade	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	83	55	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	1	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	2	However	however	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	4	even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	5	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	6	operat-	operat-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	7	ing	e	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	8	within	within	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	9	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	10	constructs	construct	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	11	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	12	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	13	grade	grade	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	14	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	15	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	16	system	system	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	17	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	18	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	19	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	20	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	21	contractual	contractual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	22	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	23	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	24	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	25	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	26	opportunity	opportunity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	27	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	28	de	de	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	29	-	-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	30	emphasize	emphasize	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	31	grades	grade	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	32	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	33	allowing	allow	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	34	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	35	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	36	focus	focus	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	37	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	38	shift	shift	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	39	toward	toward	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	40	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	41	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	42	concept	concept	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	43	application.20	application.20	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	44	One	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	45	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	46	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	47	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	48	gaining	gain	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	49	popularity	popularity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	50	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	51	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	52	means	mean	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	53	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	54	fostering	foster	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	55	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	56	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	57	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	58	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	59	flipped	flipped	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	60	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	61	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	62	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	63	Made	make	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	64	popular	popular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	65	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	66	Harvard	Harvard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	67	Professor	Professor	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	68	Eric	Eric	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	69	Mazur	Mazur	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	70	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	71	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	72	mode	mode	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	73	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	74	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	75	aims	aim	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	76	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	77	offload	offload	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	78	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	79	traditional	traditional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	80	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	81	activities	activity	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	82	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	83	eg	eg	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	84	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	85	lecture	lecture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	86	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	87	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	88	delivery	delivery	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	89	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	90	externally	externally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	91	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	92	shifting	shift	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	93	application	application	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	94	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	95	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	96	into	into	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	97	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	98	classroom.53	classroom.53	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	99	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	100	theory	theory	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	101	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	102	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	103	allows	allow	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	104	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	105	teacher	teacher	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	106	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	107	assume	assume	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	108	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	109	role	role	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	110	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	111	facil-	facil-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	112	itator	itator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	113	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	114	coach	coach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	115	rather	rather	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	116	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	117	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	118	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	119	medium	medium	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	120	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	121	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	122	delivery	delivery	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	84	123	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	1	McLaughlin	McLaughlin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	2	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	3	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	4	described	describe	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	5	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	6	experience	experience	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	7	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	8	flip-	flip-	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	9	ping	ping	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	10	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	11	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	12	basic	basic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	13	pharmaceutics	pharmaceutic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	14	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	15	consisting	consist	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	17	162	162	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	18	students.16	students.16	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	19	Overall	Overall	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	20	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	21	self	self	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	22	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	23	reported	report	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	24	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	25	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	26	significantly	significantly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	27	increased	increase	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	28	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	29	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	30	flipped	flip	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	31	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	32	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	33	further	further	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	34	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	35	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	36	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	37	noted	note	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	38	delivery	delivery	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	39	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	40	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	41	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	42	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	43	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	44	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	45	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	46	flipped	flip	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	47	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	48	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	49	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	50	subjectively	subjectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	51	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	52	assessed	assess	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	53	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	54	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	55	enhanced	enhance	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	85	56	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	1	Of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	2	note	note	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	4	completion	completion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	6	assigned	assign	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	7	readings	reading	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	8	sig-	sig-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	9	nificantly	nificantly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	10	decreased	decrease	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	11	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	13	flipped	flip	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	14	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	16	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	17	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	18	sug-	sug-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	19	gest	gest	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	20	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	21	diminished	diminished	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	22	utility	utility	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	24	assigned	assign	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	25	readings	reading	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	27	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	28	subsequent	subsequent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	29	call	call	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	30	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	31	incorporation	incorporation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	32	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	33	alternative	alternative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	34	forms	form	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	35	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	36	representation	representation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	86	37	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	1	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	2	While	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	4	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	6	technology	technology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	7	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	8	revolutionizing	revolutionize	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	9	phar-	phar-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	10	macy	macy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	11	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	12	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	13	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	14	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	16	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	17	form	form	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	18	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	19	nearly	nearly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	20	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	21	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	22	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	23	pharmacy,54	pharmacy,54	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	24	incorporation	incorporation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	25	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	26	technology	technology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	27	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	28	decrease	decrease	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	29	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	87	30	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	2	notion	notion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	4	needing	need	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	5	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	6	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	7	escape	escape	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	8	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	9	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	11	connected	connected	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	12	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	14	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	15	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	16	form	form	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	17	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	18	goes	go	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	19	back	back	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	20	as	as	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	21	far	far	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	22	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	23	Aristotle	Aristotle	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	24	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	25	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	26	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	27	notable	notable	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	28	component	component	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	29	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	30	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	31	lives	life	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	32	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	33	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	34	classic	classic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	35	minds	mind	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	36	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	37	William	William	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	38	Shakespeare	Shakespeare	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	39	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	40	Benjamin	Benjamin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	41	Franklin	Franklin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	42	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	43	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	44	Henry	Henry	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	45	David	David	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	46	Thoreau.55	thoreau.55	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	47	Vigdor	Vigdor	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	48	et	et	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	49	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	50	reviewed	review	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	51	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	52	Table	Table	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	53	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	88	54	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	1	Questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	2	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	3	Improving	improve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	4	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	5	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	8	Classroom37	Classroom37	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	9	Question	Question	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	10	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	89	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	1	How	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	2	does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	4	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	5	feel	feel	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	90	6	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	1	Use	use	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	2	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	3	pacing	pacing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	4	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	5	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	6	eg	eg	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	8	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	9	chunk	chunk	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	10	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	11	chew	chew	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	12	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	13	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	14	Facilitate	facilitate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	15	physical	physical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	16	movement	movement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	17	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	18	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	19	Improve	Improve	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	20	educator	educator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	21	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	22	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	23	personal	personal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	24	stories	story	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	25	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	26	nonverbal	nonverbal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	27	cues	cue	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	28	Incorporate	Incorporate	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	29	humor	humor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	30	Build	build	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	31	positive	positive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	32	relationships	relationship	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	33	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	34	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	35	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	36	body	body	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	37	Question	Question	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	38	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	91	39	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	92	1	Is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	92	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	92	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	92	4	interested	interested	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	92	5	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	1	Use	Use	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	2	games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	3	Incorporate	Incorporate	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	4	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	5	friendly	friendly	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	6	controversy	controversy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	7	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	8	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	9	votes	vote	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	10	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	11	debates	debate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	12	Add	add	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	13	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	14	unusual	unusual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	15	facts	fact	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	16	Use	Use	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	17	Socratic	socratic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	18	questioning	questioning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	19	Question	question	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	20	3	3	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	93	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	94	1	Is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	94	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	94	3	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	94	4	important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	94	5	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	1	Identify	identify	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	2	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	4	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	5	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	6	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	7	personal	personal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	8	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	9	Provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	10	choice	choice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	11	Use	use	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	12	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	13	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	14	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	15	examples	example	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	16	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	17	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	18	cases	case	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	19	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	20	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	21	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	22	e.g.	e.g.	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	24	OSCEs	OSCEs	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	25	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	26	Question	Question	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	27	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	95	28	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	1	Can	Can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	4	complete	complete	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	5	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	6	task	task	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	96	7	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	1	Develop	develop	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	2	tasks	task	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	3	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	4	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	5	appropriately	appropriately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	6	challenging	challenge	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	7	Consider	Consider	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	8	subjective	subjective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	9	grading	grading	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	10	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	11	contractual	contractual	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	12	agreements	agreement	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	13	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	14	Flip	Flip	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	15	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	17	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	18	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	19	discuss	discuss	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	20	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	21	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	22	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	23	examples	example	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	24	OSCE5objective	OSCE5objective	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	25	structured	structure	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	26	clinical	clinical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	27	examination	examination	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	28	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	29	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	30	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	31	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	32	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	33	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	34	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	35	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	36	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	37	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	38	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	39	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	97	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	1	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	98	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	48	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	49	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	50	progress	progress	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	51	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	52	nearly	nearly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	53	one	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	54	million	million	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	55	primary	primary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	56	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	57	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	58	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	59	North	North	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	60	Carolina	Carolina	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	61	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	62	found	find	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	63	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	64	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	65	introduction	introduction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	66	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	67	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	68	home	home	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	69	computer	computer	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	70	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	71	Internet	internet	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	72	access	access	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	73	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	74	associated	associate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	75	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	76	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	77	significant	significant	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	78	reduction	reduction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	79	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	80	math	math	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	81	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	82	reading	reading	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	83	test	test	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	84	scores.56	scores.56	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	85	While	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	86	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	87	data	datum	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	88	represent	represent	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	89	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	90	population	population	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	91	notably	notably	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	92	different	different	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	93	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	94	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	95	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	96	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	97	campus	campus	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	98	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	99	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	100	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	101	occa-	occa-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	102	sionally	sionally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	103	disconnecting	disconnect	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	104	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	105	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	106	outside	outside	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	107	world	world	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	108	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	109	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	110	class-	class-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	111	room	room	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	112	setting	setting	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	113	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	114	allow	allow	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	115	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	116	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	117	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	118	fully	fully	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	119	devote	devote	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	120	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	121	attention	attention	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	122	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	123	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	124	topic	topic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	125	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	126	hand	hand	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	99	127	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	1	Finally	finally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	3	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	4	remains	remain	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	5	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	6	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	7	seen	see	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	8	whether	whether	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	9	specific	specific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	10	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	11	dent	dent	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	12	characteristics	characteristic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	13	foster	foster	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	14	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	17	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	18	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	19	predict	predict	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	20	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	21	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	22	more	more	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	23	nontraditional	nontraditional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	24	settings	setting	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	100	25	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	1	Unfortu-	Unfortu-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	2	nately	nately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	5	engaging	engaging	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	6	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	7	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	8	offer	offer	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	9	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	10	stark	stark	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	11	contrast	contrast	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	12	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	13	undergraduate	undergraduate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	14	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	15	primary	primary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	16	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	17	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	18	many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	19	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	20	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	22	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	23	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	24	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	25	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	26	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	27	reject	reject	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	28	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	29	associated	associated	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	30	change	change	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	101	31	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	1	If	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	2	characteristics	characteristic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	3	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	4	identified	identify	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	5	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	6	correlate	correlate	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	7	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	8	success	success	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	11	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	12	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	14	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	15	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	16	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	17	motivation	motivation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	18	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	19	self-	self-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	20	sufficiency	sufficiency	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	22	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	24	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	25	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	26	benefit	benefit	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	27	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	28	assessing	assess	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	29	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	30	noncognitive	noncognitive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	31	attributes	attribute	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	32	during	during	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	33	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	34	admis-	admis-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	35	sions	sion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	36	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	37	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	38	modalities	modality	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	39	such	such	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	40	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	41	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	42	multiple	multiple	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	43	mini	mini	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	44	-	-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	45	interview	interview	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	102	46	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	1	57	57	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	2	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	3	NATIONAL	NATIONAL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	4	INITIATIVE	INITIATIVE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	5	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	6	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	7	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	8	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	9	theme	theme	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	10	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	11	pervades	pervade	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	12	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	13	only	only	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	14	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	15	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	16	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	17	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	18	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	19	spectrum	spectrum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	20	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	21	health	health	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	22	professions	profession	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	23	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	103	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	2	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	3	CAPE	CAPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	4	Educational	Educational	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	5	Out-	Out-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	6	comes	come	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	7	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	8	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	9	goal	goal	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	10	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	11	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	12	curricula	curriculum	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	13	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	14	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	15	evolve	evolve	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	16	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	17	prepare	prepare	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	18	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	19	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	20	ready	ready	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	21	graduates.3	graduates.3	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	22	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	23	particular	particular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	25	domains	domain	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	26	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	27	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	28	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	29	require	require	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	30	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	31	levels	level	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	32	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	33	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	34	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	35	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	36	achieve	achieve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	37	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	38	outcomes	outcome	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	39	defined	define	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	104	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	1	Domain	domain	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	3	focuses	focus	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	4	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	5	skill	skill	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	6	development	development	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	7	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	8	prepares	prepare	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	9	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	10	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	11	provide	provide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	12	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	14	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	15	dividuals	dividual	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	17	populations	population	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	19	manage	manage	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	20	medications	medication	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	22	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	23	pro-	pro-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	24	mote	mote	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	25	wellness	wellness	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	105	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	1	Domain	domain	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	2	3	3	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	3	skills	skill	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	4	include	include	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	5	problem	problem	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	6	solving	solve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	8	educating	educate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	10	communicating	communicate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	12	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	14	advocating	advocate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	17	collaborating	collaborate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	106	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	1	Domain	domain	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	2	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	3	targets	target	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	4	personal	personal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	5	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	6	professional	professional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	7	development	development	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	8	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	9	self	self	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	10	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	11	awareness	awareness	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	13	leadership	leadership	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	14	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	15	profes-	profes-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	16	sionalism	sionalism	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	17	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	18	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	19	innovation	innovation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	107	20	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	1	Common	common	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	2	methods	method	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	3	used	use	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	5	achieve	achieve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	6	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	7	outcomes	outcome	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	8	facilitate	facilitate	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	9	long	long	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	10	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	11	term	term	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	12	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	13	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	14	case	case	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	15	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	16	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	17	problem	problem	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	18	solving	solve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	20	OSCEs	OSCEs	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	22	simula-	simula-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	23	tions	tion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	25	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	26	real	real	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	27	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	28	life	life	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	29	interactions	interaction	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	30	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	31	patients	patient	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	32	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	33	introduc-	introduc-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	34	tory	tory	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	35	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	36	advanced	advanced	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	37	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	38	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	39	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	108	40	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	2	Core	Core	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	3	Competencies	Competencies	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	4	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	5	Interprofessional	Interprofessional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	6	Col-	Col-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	7	laborative	laborative	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	8	Practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	9	sponsored	sponsor	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	10	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	12	Interprofessional	Interprofessional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	13	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	14	Collaborative	Collaborative	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	15	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	16	IPEC	IPEC	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	17	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	19	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	20	group	group	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	21	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	22	six	six	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	23	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	24	professions	profession	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	25	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	26	organizations	organization	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	28	defines	define	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	29	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	30	compe-	compe-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	31	tencies	tencie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	32	required	require	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	33	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	34	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	35	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	36	professionals	professional	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	37	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	38	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	39	enter	enter	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	40	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	41	workforce	workforce	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	42	capable	capable	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	43	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	44	practicing	practice	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	45	team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	46	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	47	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	48	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	109	49	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	2	stated	state	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	5	report	report	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	6	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	7	introduction	introduction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	8	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	9	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	10	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	11	devel-	devel-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	12	opment	opment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	13	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	14	interprofessional	interprofessional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	15	collaborative	collaborative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	16	competen-	competen-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	17	cies	cie	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	110	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	111	1	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	1	.requires	.requires	NFP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	2	moving	move	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	3	beyond	beyond	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	4	these	these	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	5	profession	profession	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	7	specific	specific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	8	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	9	efforts	effort	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	10	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	11	engage	engage	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	12	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	13	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	14	different	different	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	15	profes-	profes-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	16	sions	sion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	17	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	18	interactive	interactive	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	19	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	20	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	21	each	each	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	22	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	112	23	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	1	Being	be	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	2	able	able	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	3	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	4	work	work	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	5	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	6	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	7	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	9	clinical	clinical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	10	teams	team	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	11	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	12	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	13	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	14	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	15	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	16	fundamental	fundamental	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	17	part	part	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	18	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	19	that	that	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	20	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	22	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	23	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	24	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	25	report	report	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	26	discusses	discuss	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	27	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	28	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	29	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	30	across	across	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	31	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	32	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	33	pro-	pro-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	34	fessions	fession	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	36	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	37	teams	team	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	38	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	39	between	between	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	40	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	41	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	42	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	43	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	44	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	45	includes	include	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	46	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	47	stakeholders	stakeholder	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	113	48	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	1	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	2	2014	2014	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	4	JCPP	JCPP	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	5	endorsed	endorse	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	6	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	7	Pharmacists	Pharmacists	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	8	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	9	Patient	Patient	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	10	Care	Care	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	11	Process	Process	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	12	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	13	promote	promote	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	14	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	15	consistent	consistent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	16	approach	approach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	17	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	18	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	19	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	20	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	21	patient	patient	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	22	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	23	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	24	pharmacists	pharmacist	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	114	25	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	2	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	3	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	4	built	build	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	5	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	6	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	7	skills	skill	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	8	defined	define	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	10	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	11	CAPE	CAPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	12	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	13	Outcomes	Outcomes	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	14	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	15	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	16	collect	collect	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	17	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	18	assess	assess	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	20	plan	plan	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	22	implement	implement	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	24	monitor	monitor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	25	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	27	evaluate	evaluate	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	115	28	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	1	It	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	2	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	3	reaffirms	reaffirm	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	5	collaborative	collaborative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	6	team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	7	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	8	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	9	nature	nature	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	11	patient	patient	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	12	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	13	requiring	require	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	14	communication	communication	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	16	documentation	documentation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	17	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	18	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	19	collaboration	collaboration	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	116	20	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	1	Step	step	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	2	one	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	4	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	5	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	6	requires	require	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	8	establishment	establishment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	11	patient	patient	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	12	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	13	pharmacist	pharmacist	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	14	relationship	relationship	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	15	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	16	supports	support	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	17	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	18	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	19	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	20	communication	communication	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	21	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	22	patients	patient	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	24	families	family	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	25	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	27	caregivers	caregiver	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	28	throughout	throughout	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	29	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	30	process.5	process.5	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	31	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	32	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	33	Standards	Standards	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	34	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	35	ACPE	ACPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	36	focus	focus	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	37	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	38	several	several	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	39	places	place	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	40	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	41	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	42	engagement.1	engagement.1	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	43	Section	section	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	44	I	i	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	45	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	46	Educational	Educational	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	47	Outcomes	Outcomes	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	48	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	49	adopts	adopt	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	50	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	51	CAPE	CAPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	52	Educational	Educational	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	53	Outcomes	Outcomes	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	54	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	117	55	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	1	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	2	Standard	Standard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	3	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	5	Curriculum	Curriculum	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	6	Design	Design	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	8	Delivery	Delivery	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	9	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	10	Oversight	Oversight	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	12	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	13	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	14	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	15	methods	method	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	16	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	17	engage	engage	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	18	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	20	promote	promote	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	21	self	self	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	22	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	23	directed	direct	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	24	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	25	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	26	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	27	address	address	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	28	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	29	diverse	diverse	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	30	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	31	needs	need	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	32	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	33	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	34	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	35	required	require	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	118	36	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	1	This	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	2	stan-	stan-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	3	dard	dard	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	4	also	also	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	5	requires	require	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	6	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	7	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	8	learn	learn	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	9	patient	patient	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	10	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	11	centered	center	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	12	col-	col-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	13	laborative	laborative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	14	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	15	according	accord	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	16	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	17	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	18	JCPP	JCPP	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	19	Pharmacists	Pharmacists	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	20	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	21	Patient	Patient	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	22	Care	Care	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	23	model	model	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	119	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	1	Standard	standard	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	2	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	4	Interprofessional	Interprofessional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	5	Edu-	Edu-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	6	cation	cation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	8	reaffirmsthe	reaffirmsthe	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	9	IPEC	IPEC	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	10	core	core	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	11	competencies	competency	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	12	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	13	requires	require	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	14	team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	15	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	16	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	17	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	18	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	19	engages	engage	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	20	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	21	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	22	effective	effective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	23	communication	communication	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	25	collaboration	collaboration	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	27	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	28	shared	share	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	29	therapeutic	therapeutic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	30	decision	decision	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	31	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	32	making	making	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	120	33	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	1	While	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	2	we	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	3	use	use	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	4	technology	technology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	5	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	6	develop	develop	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	7	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	8	techniques	technique	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	9	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	10	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	11	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	12	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	13	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	14	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	16	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	17	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	18	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	19	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	20	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	21	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	22	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	23	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	24	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	25	concept	concept	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	26	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	27	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	28	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	121	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	2	Commission	Commission	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	3	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	4	Implement	implement	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	5	Change	Change	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	7	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	8	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	9	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	10	charged	charge	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	11	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	12	1989	1989	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	13	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	14	assist	assist	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	15	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	16	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	17	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	18	evolving	evolve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	19	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	20	meet	meet	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	21	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	22	changing	change	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	23	demands	demand	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	24	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	25	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	26	profession	profession	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	27	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	28	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	29	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	30	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	31	system	system	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	32	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	33	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	34	society	society	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	35	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	36	developing	develop	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	37	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	38	series	series	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	39	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	40	recommen-	recommen-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	41	dations	dation	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	42	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	43	change	change	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	122	44	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	2	commission	commission	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	3	produced	produce	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	5	forward-	forward-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	6	thinking	think	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	7	series	series	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	9	background	background	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	10	papers	paper	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	11	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	12	recommendations	recommendation	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	13	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	14	guided	guide	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	15	development	development	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	17	entry	entry	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	18	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	19	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	20	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	21	phar-	phar-	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	22	macy	macy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	23	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	24	PharmD	PharmD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	25	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	26	curricula	curricula	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	27	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	28	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	29	1990s	1990s	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	123	30	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	1	They	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	2	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	3	still	still	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	4	rel-	rel-	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	5	evant	evant	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	6	today	today	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	7	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	8	can	can	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	9	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	10	seen	see	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	11	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	13	following	follow	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	14	quote	quote	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	15	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	16	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	17	It	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	18	follows	follow	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	20	then	then	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	22	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	23	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	24	major	major	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	25	responsibility	responsibility	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	26	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	27	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	28	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	29	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	30	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	31	shift	shift	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	32	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	33	burden	burden	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	34	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	35	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	36	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	37	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	38	teacher	teacher	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	39	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	40	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	41	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	124	42	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	2	transition	transition	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	3	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	5	dependent	dependent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	6	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	7	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	8	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	9	independent	independent	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	10	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	11	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	12	occur	occur	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	13	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	15	stu-	stu-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	16	dent	dent	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	17	progresses	progress	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	18	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	20	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	21	curriculum	curriculum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	125	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	1	Stu-	stu-	XX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	2	dents	dent	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	3	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	4	understand	understand	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	5	that	that	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	6	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	7	become	become	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	8	educated	educated	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	9	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	10	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	11	know	know	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	12	what	what	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	13	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	14	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	15	ask	ask	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	16	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	17	where	where	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	18	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	19	answers	answer	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	20	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	21	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	22	found	find	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	126	23	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	1	Teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	2	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	3	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	4	achieved	achieve	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	5	through	through	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	6	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	7	processes	process	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	8	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	9	involve	involve	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	10	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	11	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	12	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	13	learners	learner	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	127	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	1	Teachers	teacher	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	2	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	3	view	view	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	4	themselves	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	5	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	6	coaches	coach	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	7	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	8	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	10	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	11	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	12	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	13	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	14	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	15	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	16	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	17	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	18	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	128	19	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	1	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	129	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	48	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	49	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	50	facilitators	facilitator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	51	rather	rather	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	52	than	than	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	53	merely	merely	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	54	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	55	providers	provider	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	56	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	57	interpreters	interpreter	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	58	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	59	information	information	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	60	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	61	”58	”58	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	62	BARRIERS	barrier	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	63	TO	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	64	STUDENT	STUDENT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	65	ENGAGEMENT	ENGAGEMENT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	66	Perhaps	perhaps	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	67	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	68	most	most	RBS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	69	significant	significant	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	70	assessment	assessment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	71	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	72	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	73	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	74	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	75	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	76	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	77	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	78	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	79	career	career	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	80	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	81	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	82	North	North	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	83	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	84	Pharmacist	Pharmacist	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	85	Licensure	Licensure	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	86	Examination	Examination	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	87	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	88	NAPLEX	NAPLEX	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	89	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	130	90	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	1	Mean	mean	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	2	NAPLEX	NAPLEX	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	3	pass	pass	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	4	rates	rate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	5	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	6	graduates	graduate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	8	ACPE	ACPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	9	accredited	accredit	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	10	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	11	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	12	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	13	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	14	2014	2014	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	15	was	be	VBD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	16	94.8	94.8	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	17	%	%	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	18	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	19	range	range	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	20	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	21	76%-	76%-	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	22	100%).59	100%).59	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	23	Some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	24	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	25	argue	argue	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	26	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	27	multiple	multiple	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	28	fronts	front	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	29	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	30	changes	change	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	31	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	32	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	33	paradigms	paradigm	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	34	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	35	curricula	curricula	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	36	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	37	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	38	even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	39	approaches	approach	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	40	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	41	instruction	instruction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	42	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	43	simply	simply	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	44	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	45	necessary	necessary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	46	given	give	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	47	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	48	national	national	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	49	pass	pass	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	50	rates	rate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	51	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	52	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	53	NAPLEX	NAPLEX	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	54	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	55	consistently	consistently	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	56	within	within	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	57	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	58	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	59	range	range	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	60	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	61	few	few	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	62	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	63	ever	ever	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	64	unsuccessfully	unsuccessfully	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	65	attempting	attempt	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	66	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	67	examination	examination	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	131	68	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	2	debate	debate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	3	centers	center	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	4	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	5	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	6	perceived	perceive	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	7	need	need	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	8	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	9	fix	fix	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	11	system	system	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	12	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	13	systems	system	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	14	postulated	postulate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	15	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	16	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	17	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	18	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	19	broken	break	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	20	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	21	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	22	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	23	NAPLEX	NAPLEX	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	24	pass	pass	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	25	rates	rate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	26	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	27	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	28	indicator	indicator	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	132	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	1	Several	several	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	2	practical	practical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	3	issues	issue	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	4	related	relate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	5	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	6	increasing	increase	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	7	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	8	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	9	must	must	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	10	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	11	considered	consider	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	133	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	1	Most	Most	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	2	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	4	phar-	phar-	FW
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	5	macy	macy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	8	United	United	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	9	States	States	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	10	have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	11	undergone	undergo	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	12	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	13	least	least	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	14	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	15	expansion	expansion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	16	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	17	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	18	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	19	since	since	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	20	their	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	21	inception	inception	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	134	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	1	60	60	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	2	With	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	3	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	4	creased	crease	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	5	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	6	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	7	comes	come	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	8	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	9	corollary	corollary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	10	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	11	proportional	proportional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	12	escalation	escalation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	13	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	15	responsibilities	responsibility	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	17	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	18	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	19	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	20	cluding	clude	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	21	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	22	but	but	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	23	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	24	limited	limit	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	25	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	26	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	27	assessments	assessment	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	28	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	29	grading	grading	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	30	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	31	ques-	ques-	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	32	tions	tion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	33	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	34	e	e	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	35	-	-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	36	mail	mail	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	37	correspondence	correspondence	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	38	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	39	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	40	other	other	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	41	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	42	dynamics	dynamic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	135	43	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	2	added	add	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	3	intentional	intentional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	4	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	5	implied	imply	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	6	responsibility	responsibility	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	8	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	9	creasing	creasing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	10	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	11	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	12	will	will	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	13	place	place	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	14	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	15	greater	great	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	16	burden	burden	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	17	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	18	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	19	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	20	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	21	accomplish	accomplish	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	22	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	23	set	set	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	24	number	number	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	25	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	26	tasks	task	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	27	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	28	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	29	given	give	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	30	period	period	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	31	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	32	time	time	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	136	33	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	1	With	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	2	growing	grow	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	3	demands	demand	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	4	being	be	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	5	placed	place	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	6	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	7	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	8	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	10	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	11	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	12	greater	great	JJR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	13	emphasis	emphasis	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	14	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	15	scholarship	scholarship	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	16	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	17	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	18	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	19	serves	serve	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	20	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	21	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	22	cumulative	cumulative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	23	barrier	barrier	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	24	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	25	performing	perform	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	26	new	new	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	27	tasks	task	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	28	either	either	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	29	at	at	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	30	all	all	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	31	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	32	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	33	least	least	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	34	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	137	35	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	1	Perhaps	perhaps	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	3	grander	grander	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	4	concern	concern	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	5	regarding	regard	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	6	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	7	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	8	centers	center	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	9	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	10	its	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	11	effects	effect	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	12	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	13	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	14	ability	ability	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	15	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	16	instructors	instructor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	17	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	18	effectively	effectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	19	engage	engage	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	20	large	large	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	21	groups	group	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	138	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	2	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	3	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	4	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	5	ratios	ratio	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	6	increase	increase	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	9	intimacy	intimacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	11	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	12	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	13	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	14	suffer	suffer	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	15	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	16	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	17	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	20	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	21	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	22	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	23	relationship	relationship	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	139	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	1	As	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	2	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	3	relationship	relationship	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	4	becomes	become	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	5	less	less	RBR
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	6	intimate	intimate	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	8	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	9	becomes	become	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	10	increasingly	increasingly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	11	difficult	difficult	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	12	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	13	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	14	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	15	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	16	accomplish	accomplish	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	17	many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	18	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	20	tasks	task	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	21	required	require	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	22	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	23	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	24	crease	crease	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	25	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	140	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	1	It	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	2	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	3	particularly	particularly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	4	challenging	challenge	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	5	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	6	fac-	fac-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	7	ulty	ulty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	8	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	10	large	large	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	11	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	12	settings	setting	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	13	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	14	assess	assess	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	15	how	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	16	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	17	feel	feel	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	18	and/or	and/or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	19	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	20	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	21	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	22	expressing	express	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	23	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	24	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	25	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	26	lessons	lesson	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	27	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	28	content	content	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	141	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	1	In	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	2	many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	3	instances	instance	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	5	achieving	achieve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	6	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	7	main-	main-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	8	taining	taining	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	9	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	10	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	11	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	12	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	13	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	14	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	15	linked	link	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	16	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	17	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	18	creasing	crease	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	19	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	20	entertainment	entertainment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	21	value	value	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	22	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	23	content	content	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	24	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	25	instruction	instruction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	142	26	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	1	Increased	increase	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	2	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	4	games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	5	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	6	gaming	gaming	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	7	might	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	8	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	9	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	10	method	method	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	11	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	12	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	13	interest	interest	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	14	particularly	particularly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	15	among	among	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	17	millennial	millennial	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	18	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	19	social	social	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	20	media	medium	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	21	generation	generation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	22	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	23	which	which	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	24	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	25	accustomed	accustom	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	26	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	27	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	28	tech	tech	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	29	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	30	terventions	tervention	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	143	31	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	1	Class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	2	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	3	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	4	serve	serve	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	5	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	6	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	7	significant	significant	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	8	addi-	addi-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	9	tional	tional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	10	barrier	barrier	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	11	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	13	implementation	implementation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	14	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	15	management	management	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	16	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	17	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	18	execution	execution	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	19	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	20	game	game	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	21	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	22	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	23	instruction	instruction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	144	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	1	61	61	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	2	Most	Most	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	3	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	4	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	5	would	would	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	6	agree	agree	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	7	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	9	complexity	complexity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	11	almost	almost	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	12	any	any	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	13	issue	issue	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	14	related	relate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	15	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	16	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	17	instruction	instruction	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	18	increases	increase	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	19	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	20	pro-	pro-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	21	portion	portion	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	22	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	23	class	class	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	24	size	size	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	145	25	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	1	Ultimately	ultimately	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	3	no	no	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	4	matter	matter	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	5	what	what	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	6	interventions	intervention	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	7	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	8	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	9	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	10	make	make	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	11	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	12	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	13	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	14	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	15	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	16	rate-	rate-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	17	limiting	limit	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	18	step	step	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	19	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	20	actually	actually	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	21	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	22	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	23	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	146	24	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	1	Not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	2	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	3	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	4	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	5	created	create	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	6	equally	equally	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	7	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	8	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	9	some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	10	will	will	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	11	respond	respond	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	12	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	13	certain	certain	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	14	in-	in-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	15	terventions	tervention	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	16	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	17	others	other	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	18	will	will	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	19	not	not	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	20	bond	bond	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	21	with	with	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	22	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	23	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	24	one	one	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	25	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	26	size-	size-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	27	fits	fit	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	28	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	29	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	30	approach	approach	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	147	31	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	1	Some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	2	would	would	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	3	question	question	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	4	whether	whether	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	5	forced	force	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	6	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	8	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	9	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	12	truest	true	JJS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	13	sense	sense	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	14	still	still	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	15	authentic	authentic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	16	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	17	at	at	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	18	all	all	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	19	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	20	while	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	21	others	other	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	22	would	would	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	23	question	question	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	24	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	25	con-	con-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	26	ventional	ventional	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	27	wisdom	wisdom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	28	ofcompulsoryengagement	ofcompulsoryengagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	148	29	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	1	Because	because	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	3	its	-PRON-	PRP$
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	4	artificial	artificial	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	5	nature	nature	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	7	mandatory	mandatory	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	8	engagementmight	engagementmight	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	9	actually	actually	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	10	lead	lead	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	11	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	12	unintended	unintended	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	13	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	14	resentment	resentment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	149	15	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	1	True	true	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	2	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	3	requires	require	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	5	personal	personal	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	6	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	7	purposeful	purposeful	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	8	motivation	motivation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	9	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	10	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	150	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	1	Afinalimpedimenttoimplementingstrategiesintended	afinalimpedimenttoimplementingstrategiesintende	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	2	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	3	increase	increase	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	4	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	5	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	6	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	7	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	8	many	many	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	9	ways	way	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	10	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	11	concept	concept	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	12	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	13	difficult	difficult	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	14	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	15	define	define	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	151	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	1	Some	some	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	2	might	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	3	argue	argue	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	4	that	that	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	5	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	7	terms	term	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	10	engaged	engage	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	11	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	13	“	"	``
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	14	you	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	15	know	know	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	16	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	17	when	when	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	18	you	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	19	see	see	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	20	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	22	”	"	''
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	23	Even	even	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	24	faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	25	members	member	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	26	at	at	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	27	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	28	single	single	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	29	institution	institution	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	30	might	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	31	have	have	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	32	differ-	differ-	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	33	ent	ent	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	34	opinions	opinion	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	36	thoughts	thought	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	37	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	39	interpretations	interpretation	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	40	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	41	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	42	meaning	meaning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	43	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	44	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	152	45	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	1	An	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	2	inability	inability	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	3	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	4	objectively	objectively	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	5	define	define	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	6	engage-	engage-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	7	ment	ment	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	8	often	often	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	9	leads	lead	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	10	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	11	issues	issue	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	12	related	relate	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	14	measurement	measurement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	16	quan-	quan-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	17	tification	tification	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	19	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	20	defensible	defensible	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	21	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	22	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	23	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	24	area	area	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	153	25	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	1	CONCLUSIONS	CONCLUSIONS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	2	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	5	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	7	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	8	evidenced	evidence	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	9	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	10	ACPE	ACPE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	11	Standards	Standards	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	12	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	14	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	15	increasingly	increasingly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	16	recognized	recognize	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	17	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	18	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	19	key	key	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	20	component	component	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	21	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	22	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	23	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	24	including	include	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	25	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	26	edu-	edu-	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	27	cation	cation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	154	28	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	1	While	while	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	2	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	3	have	have	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	4	taken	take	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	5	steps	step	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	6	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	7	move	move	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	8	away	away	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	9	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	10	traditional	traditional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	11	lecture	lecture	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	12	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	13	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	14	curriculum	curriculum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	17	literature	literature	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	18	suggests	suggest	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	19	there	there	EX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	20	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	21	still	still	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	22	much	much	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	23	progress	progress	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	24	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	25	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	26	made	make	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	27	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	28	creating	create	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	29	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	30	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	31	that	that	WDT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	32	fosters	foster	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	33	natural	natural	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	34	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	35	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	36	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	37	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	38	appears	appear	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	39	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	40	require	require	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	41	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	42	shift	shift	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	43	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	44	mentality	mentality	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	45	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	46	opposed	oppose	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	47	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	48	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	49	simple	simple	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	50	adoption	adoption	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	51	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	52	specific	specific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	53	methodologies	methodology	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	155	54	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	1	However	however	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	3	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	4	addressing	address	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	5	four	four	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	6	questions	question	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	7	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	8	how	how	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	9	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	10	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	11	feels	feel	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	13	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	15	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	16	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	17	interested	interested	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	18	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	19	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	20	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	21	material	material	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	22	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	23	important	important	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	24	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	25	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	26	if	if	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	27	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	28	task	task	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	29	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	30	achievable	achievable	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	31	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	32	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	33	it	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	34	may	may	MD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	35	be	be	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	36	possible	possible	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	37	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	38	educators	educator	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	39	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	40	create	create	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	41	this	this	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	42	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	43	without	without	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	44	drastic	drastic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	45	methodological	methodological	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	46	changes	change	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	156	47	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	157	1	REFERENCES	reference	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	157	2	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	157	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	1	Accreditation	Accreditation	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	2	Council	Council	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	3	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	4	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	158	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	1	Accreditation	accreditation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	2	standards	standard	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	3	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	4	key	key	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	5	elements	element	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	6	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	8	professional	professional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	9	program	program	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	11	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	12	leading	lead	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	14	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	15	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	16	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	17	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	18	degree	degree	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	19	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	20	draft	draft	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	21	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	159	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	1	Chicago	Chicago	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	3	IL	IL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	5	Accreditation	Accreditation	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	6	Council	Council	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	7	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	8	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	9	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	10	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	11	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	160	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	161	1	2	2	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	161	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	1	Accreditation	Accreditation	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	2	Council	Council	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	3	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	4	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	162	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	1	Accreditation	accreditation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	2	standards	standard	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	3	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	4	guidelines	guideline	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	5	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	6	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	7	professional	professional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	8	program	program	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	10	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	11	leading	lead	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	12	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	13	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	14	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	15	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	16	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	17	degree	degree	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	163	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	1	Chicago	Chicago	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	3	IL	IL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	5	Accreditation	Accreditation	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	6	Council	Council	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	7	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	8	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	9	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	10	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	11	2011	2011	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	164	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	165	1	3	3	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	165	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	1	Medina	Medina	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	2	MS	MS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	4	Plaza	Plaza	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	5	CM	CM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	7	Stowe	Stowe	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	8	CD	CD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	166	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	1	Center	center	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	2	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	3	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	4	Advancement	Advancement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	6	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	7	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	8	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	9	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	10	outcomes	outcome	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	167	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	168	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	168	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	168	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	168	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	168	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	169	1	2013;77(8):Article	2013;77(8):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	169	2	162	162	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	169	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	1	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	2	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	4	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	6	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	8	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	9	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	10	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	11	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	12	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	170	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	1	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	171	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	48	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	49	4	4	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	172	50	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	1	Schmitt	Schmitt	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	2	M	M	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	4	Blue	Blue	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	5	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	7	Aschenbrener	Aschenbrener	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	8	CA	CA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	10	Viggiano	Viggiano	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	11	TR	TR	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	173	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	1	Core	core	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	2	competencies	competency	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	3	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	4	interprofessional	interprofessional	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	5	collaborative	collaborative	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	6	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	7	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	8	reforming	reform	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	9	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	10	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	11	by	by	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	12	transforming	transform	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	13	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	14	professionals	professional	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	15	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	16	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	174	17	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	175	1	Acad	Acad	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	175	2	Med	Med	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	175	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	176	1	2011;86(11):1351	2011;86(11):1351	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	176	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	177	1	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	177	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	178	1	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	178	2	Pharmacists	Pharmacists	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	178	3	Association	Association	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	178	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	1	Pharmacists	pharmacist	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	2	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	3	patient	patient	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	4	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	5	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	179	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	180	1	http://www.pharmacist.com/mtm_library	http://www.pharmacist.com/mtm_library	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	180	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	1	Accessed	Accessed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	2	July	July	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	3	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	5	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	181	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	182	1	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	182	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	183	1	Newman	Newman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	183	2	FM	FM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	183	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	1	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	2	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	3	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	4	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	5	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	6	reform	reform	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	184	7	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	185	1	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	185	2	Leader	Leader	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	185	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	186	1	1989;46:34	1989;46:34	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	186	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	186	3	36	36	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	186	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	187	1	7	7	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	187	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	188	1	Newman	Newman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	188	2	FM	FM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	188	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	1	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	2	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	3	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	4	Achievement	Achievement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	5	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	6	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	7	Secondary	Secondary	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	8	Schools	Schools	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	189	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	1	New	New	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	2	York	York	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	4	NY	NY	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	6	Teachers	Teachers	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	7	College	College	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	8	Press	Press	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	9	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	10	1992	1992	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	190	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	191	1	8	8	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	191	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	1	Chapman	Chapman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	2	E.	E.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	3	Alternative	Alternative	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	4	approaches	approach	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	5	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	6	assessing	assess	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	7	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	8	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	9	rates	rate	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	192	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	193	1	Pract	Pract	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	193	2	Assess	Assess	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	193	3	Res	Res	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	193	4	Eval	eval	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	193	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	194	1	2003;8(13	2003;8(13	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	194	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	194	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	195	1	http://PAREonline.net/	http://PAREonline.net/	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	195	2	getvn.asp?v58&n513	getvn.asp?v58&n513	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	195	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	1	Accessed	Accessed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	2	July	July	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	3	17	17	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	5	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	196	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	197	1	9	9	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	197	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	198	1	Fletcher	Fletcher	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	198	2	A.	a.	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	1	Meaningful	Meaningful	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	2	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	3	Involvement	involvement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	5	Guide	guide	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	6	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	7	Students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	8	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	9	Partners	Partners	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	11	School	School	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	12	Change	Change	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	199	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	1	Olympia	Olympia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	3	WA	WA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	5	SoundOut	SoundOut	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	6	Books	book	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	8	2005	2005	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	200	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	201	1	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	201	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	1	Natriello	Natriello	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	2	G.	G.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	3	Problems	Problems	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	4	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	5	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	6	evaluation	evaluation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	8	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	9	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	10	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	11	disengagement	disengagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	12	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	13	secondary	secondary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	14	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	202	15	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	203	1	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	203	2	Res	Res	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	203	3	Dev	Dev	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	203	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	203	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	1	1984;17	1984;17	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	2	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	3	4):14	4):14	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	4	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	5	24	24	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	204	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	205	1	11	11	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	205	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	206	1	Eisner	eisner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	206	2	EW	ew	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	206	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	207	1	Cognition	Cognition	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	207	2	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	207	3	Curriculum	Curriculum	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	207	4	Reconsidered	Reconsidered	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	207	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	208	1	2nd	2nd	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	208	2	ed	ed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	208	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	1	New	New	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	2	York	York	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	4	NY	NY	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	6	Teachers	Teachers	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	7	College	College	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	8	Press	Press	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	9	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	10	1994	1994	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	209	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	210	1	12	12	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	210	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	1	National	National	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	2	Survey	Survey	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	4	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	5	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	211	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	212	1	What	what	WP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	212	2	is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	212	3	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	212	4	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	212	5	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	213	1	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	213	2	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	213	3	http://nsse.iub.edu/html/about.cfm	http://nsse.iub.edu/html/about.cfm	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	213	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	1	Accessed	Accessed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	2	May	May	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	3	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	5	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	214	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	215	1	13	13	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	215	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	1	Freeman	Freeman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	2	S	S	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	4	O’Connor	O’Connor	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	5	E	E	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	7	Parks	Parks	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	8	JW	JW	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	216	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	1	Prescribed	prescribe	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	2	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	3	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	4	increases	increase	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	5	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	7	introductory	introductory	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	8	biology	biology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	217	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	218	1	CBE	CBE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	218	2	Lif	Lif	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	218	3	Sci	Sci	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	218	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	218	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	219	1	2007;6(2):132	2007;6(2):132	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	219	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	219	3	139	139	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	219	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	220	1	14	14	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	220	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	1	Karaksha	Karaksha	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	2	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	4	Grant	Grant	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	5	G	G	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	7	Anoopkumar	Anoopkumar	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	8	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	9	Dukie	Dukie	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	10	S	S	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	12	Nirthanan	Nirthanan	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	13	SN	SN	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	14	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	15	Davey	Davey	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	16	AK	AK	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	221	17	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	1	Student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	2	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	4	pharmacology	pharmacology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	5	courses	course	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	6	using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	7	online	online	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	8	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	9	tools	tool	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	222	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	223	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	223	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	223	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	223	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	223	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	224	1	2013;77(6):Article	2013;77(6):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	224	2	125	125	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	224	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	225	1	15	15	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	225	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	1	McLaughlin	McLaughlin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	2	JE	JE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	4	Griffin	Griffin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	5	LM	LM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	7	Esserman	Esserman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	8	DA	DA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	226	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	1	Pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	2	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	3	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	5	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	7	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	8	perception	perception	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	10	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	11	flipped	flipped	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	12	satellite	satellite	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	13	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	227	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	228	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	228	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	228	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	228	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	228	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	229	1	2013;77(9):Article	2013;77(9):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	229	2	196	196	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	229	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	230	1	16	16	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	230	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	1	McLaughlin	McLaughlin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	2	JE	JE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	4	Roth	Roth	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	5	MT	MT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	7	Glatt	Glatt	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	8	DM	DM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	231	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	2	flipped	flipped	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	3	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	5	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	6	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	7	redesign	redesign	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	8	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	9	foster	foster	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	10	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	11	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	12	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	13	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	14	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	15	health	health	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	16	professions	profession	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	17	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	232	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	233	1	Acad	Acad	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	233	2	Med	Med	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	233	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	234	1	2014;89(2):236	2014;89(2):236	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	234	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	234	3	243	243	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	234	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	235	1	17	17	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	235	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	1	Prince	Prince	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	2	M.	M.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	3	Does	do	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	4	active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	5	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	6	work	work	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	236	7	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	1	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	2	review	review	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	4	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	5	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	237	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	238	1	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	238	2	Engr	Engr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	238	3	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	238	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	239	1	2004;93(3):223	2004;93(3):223	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	239	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	239	3	231	231	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	239	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	240	1	18	18	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	240	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	1	Lillard	Lillard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	2	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	4	Else	Else	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	5	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	6	Quest	Quest	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	7	N.	N.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	8	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	9	early	early	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	10	years	year	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	11	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	12	evaluating	evaluate	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	13	Montessori	Montessori	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	14	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	241	15	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	242	1	Science	science	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	242	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	243	1	2006;313:1893	2006;313:1893	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	243	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	243	3	1894	1894	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	243	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	244	1	19	19	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	244	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	245	1	Larrison	Larrison	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	245	2	AL	AL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	245	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	1	Mind	mind	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	3	Brain	Brain	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	4	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	6	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	7	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	8	Framework	Framework	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	9	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	10	Curricular	Curricular	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	11	Reform	Reform	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	246	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	1	San	San	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	2	Diego	Diego	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	4	CA	CA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	6	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	8	California	California	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	10	San	San	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	11	Diego	Diego	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	12	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	13	2013	2013	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	247	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	248	1	20	20	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	248	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	249	1	Rogers	Rogers	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	249	2	CR	CR	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	249	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	250	1	Freedom	freedom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	250	2	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	250	3	Learn	learn	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	250	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	1	Columbus	Columbus	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	3	OH	oh	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	5	Charles	Charles	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	6	E.	E.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	7	Merrill	Merrill	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	8	Publishing	Publishing	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	9	Company	Company	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	10	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	11	1969	1969	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	251	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	252	1	21	21	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	252	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	1	Bowen	Bowen	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	2	S.	S.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	3	Engaged	Engaged	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	4	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	6	are	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	7	we	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	8	all	all	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	9	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	10	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	11	same	same	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	12	page	page	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	253	13	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	254	1	Peer	Peer	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	254	2	Review	Review	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	254	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	255	1	2005;7(2):4	2005;7(2):4	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	255	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	255	3	7	7	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	255	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	256	1	22	22	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	256	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	1	Freeman	Freeman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	2	S	S	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	4	Eddy	Eddy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	5	SL	SL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	7	McDonough	McDonough	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	8	M	M	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	257	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	1	Active	active	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	2	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	3	increases	increase	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	4	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	5	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	7	science	science	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	8	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	9	engineering	engineering	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	10	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	11	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	12	mathematics	mathematic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	258	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	1	Proc	Proc	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	2	Natl	Natl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	3	Acad	Acad	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	4	Sci	Sci	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	5	USA	USA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	259	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	260	1	2014;111(23):8410	2014;111(23):8410	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	260	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	260	3	8415	8415	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	260	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	261	1	23	23	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	261	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	262	1	DiPiro	DiPiro	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	262	2	JT	JT	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	262	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	1	Why	why	WRB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	2	do	do	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	3	we	-PRON-	PRP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	4	still	still	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	5	lecture	lecture	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	263	6	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	264	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	264	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	264	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	264	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	264	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	265	1	2009;73	2009;73	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	265	2	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	265	3	8):Article	8):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	265	4	137	137	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	265	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	266	1	24	24	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	266	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	1	National	National	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	2	Survey	Survey	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	4	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	5	Engagement	Engagement	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	267	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	1	Bringing	bring	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	2	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	3	Institution	Institution	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	4	into	into	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	5	Focus	Focus	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	6	–	–	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	7	Annual	Annual	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	8	Results	Results	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	9	2014	2014	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	268	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	1	Bloomington	Bloomington	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	3	IN	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	5	Indiana	Indiana	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	6	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	7	Center	Center	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	8	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	9	Postsecondary	Postsecondary	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	10	Research	Research	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	11	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	12	2014	2014	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	269	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	270	1	25	25	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	270	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	271	1	Eisner	eisner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	271	2	EW	ew	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	271	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	1	Reimagining	reimagine	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	2	Schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	4	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	5	Selected	Selected	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	6	Works	Works	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	8	Elliot	Elliot	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	9	W.	W.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	10	Eisner	Eisner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	272	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	1	New	New	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	2	York	York	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	4	NY	NY	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	6	Routledge	Routledge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	8	2005	2005	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	273	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	274	1	26	26	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	274	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	275	1	Moretz	Moretz	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	275	2	JD	JD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	275	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	1	Educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	2	renaissance	renaissance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	5	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	6	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	7	viewpoint	viewpoint	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	276	8	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	277	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	277	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	277	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	277	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	277	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	278	1	2011;75(3):Article	2011;75(3):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	278	2	57b	57b	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	278	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	279	1	27	27	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	279	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	1	Blouin	Blouin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	2	RA	RA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	4	Joyner	Joyner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	5	PU	PU	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	7	Pollack	Pollack	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	8	GM	GM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	280	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	1	Preparing	prepare	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	2	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	3	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	4	renaissance	renaissance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	5	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	6	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	7	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	8	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	9	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	10	need	need	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	12	opportunity	opportunity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	13	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	14	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	15	capacity	capacity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	16	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	17	change	change	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	281	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	282	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	282	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	282	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	282	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	282	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	283	1	2008;72(2):Article	2008;72(2):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	283	2	42	42	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	283	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	284	1	28	28	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	284	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	285	1	Cox	cox	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	285	2	CD	cd	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	285	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	1	Sharing	share	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	2	ideas	idea	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	4	experiential	experiential	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	5	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	286	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	287	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	287	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	287	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	287	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	287	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	288	1	2012;76(3):Article	2012;76(3):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	288	2	45	45	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	288	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	289	1	29	29	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	289	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	1	Hedges	Hedges	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	2	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	4	Miller	Miller	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	5	S	S	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	7	Scott	Scott	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	8	M	M	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	10	Persky	Persky	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	290	11	A.	A.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	1	Current	current	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	2	environment	environment	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	4	service	service	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	5	learning	learn	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	6	within	within	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	7	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	8	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	10	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	291	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	292	1	Curr	Curr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	292	2	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	292	3	Teach	teach	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	292	4	Learn	Learn	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	292	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	293	1	2014;6(6):884	2014;6(6):884	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	293	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	293	3	890	890	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	293	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	294	1	30	30	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	294	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	1	Kao	Kao	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	2	DJ	DJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	4	Hudmon	Hudmon	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	5	KS	KS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	7	Corelli	Corelli	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	8	RL	RL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	295	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	1	Evaluation	evaluation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	3	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	4	required	require	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	5	senior	senior	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	6	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	7	project	project	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	8	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	9	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	10	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	11	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	12	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	13	curriculum	curriculum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	296	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	297	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	297	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	297	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	297	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	297	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	298	1	2011;75(1):Article	2011;75(1):Article	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	298	2	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	298	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	299	1	31	31	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	299	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	1	Lee	Lee	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	2	JK	JK	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	4	Cooley	Cooley	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	5	JH	JH	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	7	Tanner	Tanner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	8	NE	NE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	10	Hanauer	Hanauer	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	11	CN	CN	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	13	Schiefer	Schiefer	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	14	DM	DM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	15	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	16	Herrier	Herrier	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	17	RN	RN	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	300	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	1	Development	development	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	3	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	4	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	5	capstone	capstone	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	6	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	7	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	8	focus	focus	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	9	groups	group	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	10	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	11	advanced	advanced	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	12	patient	patient	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	13	care	care	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	301	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	302	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	302	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	302	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	302	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	302	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	1	2014;78(8	2014;78(8	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	4	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	5	156	156	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	303	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	304	1	32	32	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	304	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	1	Murphy	Murphy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	2	JE	JE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	4	Slack	Slack	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	5	MK	MK	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	7	Boesen	Boesen	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	8	KP	KP	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	10	Kirking	Kirking	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	11	DM	DM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	305	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	1	Research-	research-	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	2	related	related	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	3	coursework	coursework	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	4	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	5	research	research	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	6	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	7	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	8	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	10	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	11	programs	program	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	306	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	307	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	307	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	307	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	307	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	307	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	308	1	2007;71(6):Article	2007;71(6):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	308	2	113	113	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	308	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	309	1	33	33	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	309	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	1	Vaidean	Vaidean	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	2	GD	GD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	4	Vansal	Vansal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	5	SS	SS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	7	Moore	Moore	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	8	RJ	RJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	10	Feldman	Feldman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	11	S.	S.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	12	Student	Student	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	13	scientific	scientific	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	14	inquiry	inquiry	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	17	core	core	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	18	curriculum	curriculum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	310	19	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	311	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	311	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	311	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	311	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	311	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	312	1	2013;77	2013;77	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	312	2	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	312	3	8):Article	8):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	312	4	176	176	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	312	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	313	1	34	34	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	313	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	1	Allen	Allen	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	2	RE	RE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	4	Copeland	Copeland	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	5	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	7	Franks	Franks	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	8	AS	AS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	314	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	1	Team	team	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	2	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	3	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	4	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	5	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	6	US	US	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	7	colleges	college	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	8	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	9	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	11	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	315	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	316	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	316	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	316	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	316	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	316	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	1	2013;77(6	2013;77(6	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	4	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	5	115	115	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	317	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	318	1	35	35	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	318	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	319	1	Cheang	Cheang	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	319	2	KI	KI	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	319	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	1	Effect	effect	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	3	learner	learner	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	4	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	5	centered	center	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	6	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	8	motivation	motivation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	9	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	10	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	11	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	12	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	13	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	14	third	third	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	15	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	16	year	year	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	17	pharmacotherapy	pharmacotherapy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	18	course	course	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	320	19	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	321	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	321	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	321	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	321	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	321	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	322	1	2009;73(3):Article	2009;73(3):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	322	2	42	42	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	322	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	323	1	36	36	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	323	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	1	Stoner	Stoner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	2	SC	SC	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	4	Fincham	Fincham	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	5	JE	JE	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	324	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	1	Faculty	faculty	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	2	role	role	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	3	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	4	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	5	engagement	engagement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	6	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	7	attendance	attendance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	325	8	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	326	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	326	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	326	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	326	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	326	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	327	1	2012;76(5):Article	2012;76(5):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	327	2	75	75	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	327	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	328	1	37	37	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	328	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	1	Hidayat	Hidayat	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	2	L	L	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	4	Vansal	Vansal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	5	S	S	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	7	Kim	Kim	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	8	E	E	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	10	Sullivan	Sullivan	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	11	M	M	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	13	Salbu	Salbu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	14	R.	R.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	15	Pharmacy	Pharmacy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	16	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	17	absenteeism	absenteeism	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	18	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	19	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	20	performance	performance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	329	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	330	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	330	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	330	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	330	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	330	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	331	1	2012;76(1):Article	2012;76(1):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	331	2	8	8	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	331	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	332	1	38	38	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	332	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	1	Westrick	Westrick	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	2	SC	SC	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	4	Helms	Helms	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	5	KL	KL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	7	McDonough	McDonough	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	8	SK	SK	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	10	Breland	Breland	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	11	ML	ML	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	333	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	1	Factors	factor	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	2	influencing	influence	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	3	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	4	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	5	’	’	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	6	attendance	attendance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	7	decisions	decision	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	8	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	9	large	large	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	10	lectures	lecture	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	334	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	335	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	335	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	335	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	335	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	335	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	336	1	2009;73(5):Article	2009;73(5):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	336	2	83	83	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	336	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	337	1	39	39	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	337	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	1	Marzano	Marzano	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	2	R	R	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	4	Pickering	Pickering	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	5	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	7	Heflebower	Heflebower	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	8	T.	T.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	9	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	10	Highly	highly	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	11	Engaged	engaged	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	12	Classroom	Classroom	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	338	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	1	Bloomington	Bloomington	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	3	IN	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	5	Marzano	Marzano	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	6	Research	Research	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	8	2011	2011	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	339	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	340	1	40	40	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	340	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	1	AAP	AAP	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	2	considers	consider	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	3	recess	recess	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	5	necessary	necessary	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	6	break	break	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	7	from	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	9	demands	demand	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	11	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	341	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	1	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	2	Academy	Academy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	4	Pediatrics	Pediatrics	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	5	press	press	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	6	release	release	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	342	7	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	343	1	December	December	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	343	2	31	31	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	343	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	343	4	2012	2012	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	343	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	344	1	41	41	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	344	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	1	Shams	Shams	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	2	L	L	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	4	Seitz	Seitz	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	5	AR	AR	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	345	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	346	1	Benefits	benefit	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	346	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	346	3	multisensory	multisensory	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	346	4	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	346	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	347	1	Trends	Trends	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	347	2	Cogn	Cogn	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	347	3	Sci	Sci	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	347	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	348	1	2008;12(11):411	2008;12(11):411	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	348	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	348	3	417	417	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	348	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	349	1	42	42	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	349	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	350	1	Patel	Patel	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	350	2	J.	J.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	1	Using	use	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	2	game	game	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	3	format	format	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	4	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	5	small	small	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	6	group	group	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	7	classes	class	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	8	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	9	pharmacotherapeutics	pharmacotherapeutic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	10	case	case	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	11	studies	study	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	351	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	352	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	352	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	352	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	352	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	352	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	1	2008;72(1	2008;72(1	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	4	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	5	21	21	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	353	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	354	1	43	43	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	354	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	355	1	Rose	Rose	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	355	2	TM	TM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	355	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	1	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	2	board	board	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	3	game	game	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	4	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	5	assist	assist	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	6	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	7	students	student	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	8	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	9	learning	learning	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	10	metabolic	metabolic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	11	pathways	pathway	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	356	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	357	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	357	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	357	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	357	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	357	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	358	1	2011;75(9):Article	2011;75(9):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	358	2	183	183	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	358	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	359	1	44	44	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	359	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	1	Barclay	Barclay	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	2	SM	SM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	4	Jeffres	Jeffres	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	5	MN	MN	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	7	Bhakta	Bhakta	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	8	R.	R.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	9	Educational	Educational	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	10	card	card	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	11	games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	12	to	to	TO
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	13	teach	teach	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	14	pharmacotherapeutics	pharmacotherapeutic	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	16	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	17	advanced	advanced	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	18	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	19	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	20	experience	experience	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	360	21	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	361	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	361	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	361	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	361	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	361	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	362	1	2011;75(2):Article	2011;75(2):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	362	2	33	33	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	362	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	363	1	45	45	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	363	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	1	Murray	Murray	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	2	BL	BL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	4	Copeland	Copeland	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	5	LG	LG	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	364	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	1	Is	be	VBZ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	2	there	there	EX
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	3	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	4	place	place	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	5	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	6	Phil	Phil	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	7	Donahue	Donahue	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	8	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	9	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	10	classroom	classroom	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	365	11	?	?	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	366	1	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	366	2	Nurs	Nurs	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	366	3	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	366	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	367	1	1992;31(6):285	1992;31(6):285	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	367	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	367	3	286	286	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	367	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	368	1	46	46	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	368	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	1	Oyler	Oyler	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	2	DR	DR	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	4	Romanelli	Romanelli	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	5	F.	F.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	6	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	7	fact	fact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	8	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	9	ignorance	ignorance	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	10	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	11	revisiting	revisit	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	12	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	13	Socratic	socratic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	14	method	method	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	15	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	16	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	17	tool	tool	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	18	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	19	teaching	teach	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	20	critical	critical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	21	thinking	thinking	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	369	22	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	370	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	370	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	370	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	370	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	370	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	371	1	2014;78(7):Article	2014;78(7):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	371	2	144	144	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	371	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	372	1	47	47	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	372	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	1	Gleason	Gleason	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	2	BL	BL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	4	Peeters	Peeters	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	5	MJ	MJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	7	Resman	Resman	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	8	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	9	Targoff	Targoff	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	10	BH	BH	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	12	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	13	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	373	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	1	An	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	2	active-	active-	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	3	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	4	strategies	strategy	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	5	primer	primer	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	6	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	7	achieving	achieve	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	8	ability	ability	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	9	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	10	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	11	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	12	outcomes	outcome	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	374	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	375	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	375	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	375	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	375	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	375	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	376	1	2011;75(9):Article	2011;75(9):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	376	2	186	186	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	376	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	377	1	48	48	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	377	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	1	Lee	Lee	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	2	Chin	Chin	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	3	K	K	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	5	Ling	Ling	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	6	Yap	Yap	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	7	Y	Y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	8	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	9	Leng	Leng	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	10	Lee	Lee	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	11	W	W	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	13	Chang	Chang	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	14	Soh	Soh	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	378	15	Y.	Y.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	1	Comparing	compare	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	2	effectiveness	effectiveness	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	4	high	high	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	5	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	6	fidelity	fidelity	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	7	human	human	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	8	patient	patient	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	9	simulation	simulation	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	10	vs	vs	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	11	case	case	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	12	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	13	based	base	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	14	learning	learning	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	16	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	17	education	education	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	379	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	380	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	380	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	380	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	380	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	380	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	1	2014;78(8	2014;78(8	LS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	2	)	)	-RRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	3	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	4	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	5	153	153	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	381	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	382	1	49	49	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	382	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	383	1	Sturpe	Sturpe	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	383	2	DA	DA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	383	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	1	Objective	objective	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	2	structured	structured	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	3	clinical	clinical	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	4	examinations	examination	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	5	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	6	doctor	doctor	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	7	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	8	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	9	programs	program	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	10	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	11	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	12	United	United	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	13	States	States	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	384	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	385	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	385	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	385	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	385	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	385	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	386	1	2010;74(8):Article	2010;74(8):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	386	2	148	148	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	386	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	1	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	2	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	4	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	6	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	8	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	9	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	10	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	11	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	12	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	387	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	1	7	7	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	388	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	48	http://www.pharmacist.com/mtm_library	http://www.pharmacist.com/mtm_library	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	49	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	50	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	51	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	52	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	http://PAREonline.net/getvn.asp?v=8&n=13	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	53	http://nsse.iub.edu/html/about.cfm	http://nsse.iub.edu/html/about.cfm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	54	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	55	50	50	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	389	56	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	1	Duke	Duke	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	2	LJ	LJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	4	Staton	Staton	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	5	AG	AG	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	7	McCullough	McCullough	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	8	ES	ES	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	390	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	1	Impact	impact	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	3	advanced	advanced	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	4	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	5	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	6	experience	experience	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	7	placement	placement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	8	changes	change	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	9	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	10	colleges	college	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	11	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	12	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	13	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	14	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	391	15	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	392	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	392	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	392	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	392	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	392	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	393	1	2012;76(3):Article	2012;76(3):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	393	2	49	49	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	393	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	394	1	51	51	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	394	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	1	Galinski	Galinski	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	2	CN	CN	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	4	Horosz	Horosz	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	5	PJ	PJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	7	Spooner	Spooner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	8	JJ	JJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	10	Kennedy	Kennedy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	11	DR	DR	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	395	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	1	Comparison	comparison	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	2	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	3	introductory	introductory	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	4	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	5	practice	practice	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	6	experiences	experience	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	7	among	among	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	8	US	US	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	9	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	10	programs	program	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	396	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	397	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	397	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	397	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	397	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	397	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	398	1	2014;78(9):Article	2014;78(9):Article	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	398	2	162	162	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	398	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	399	1	52	52	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	399	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	400	1	Bruner	Bruner	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	400	2	J.	J.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	401	1	The	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	401	2	Culture	Culture	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	401	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	401	4	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	401	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	402	1	2nd	2nd	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	402	2	ed	ed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	402	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	1	Cambridge	Cambridge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	2	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	3	MA	MA	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	5	Harvard	Harvard	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	6	University	University	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	7	Press	Press	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	8	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	9	1997	1997	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	403	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	404	1	53	53	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	404	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	1	Mazur	Mazur	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	2	E.	E.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	3	Peer	Peer	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	4	Instruction	Instruction	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	6	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	7	User	User	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	8	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	9	Manual	Manual	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	10	Series	Series	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	405	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	1	Upper	Upper	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	2	Saddle	Saddle	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	3	River	River	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	4	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	5	NJ	NJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	6	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	7	Prentice	Prentice	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	8	Hall	Hall	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	9	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	10	1997	1997	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	406	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	407	1	54	54	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	407	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	1	Monaghan	Monaghan	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	2	MS	MS	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	4	Cain	Cain	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	5	JJ	JJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	7	Malone	Malone	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	8	PM	PM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	9	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	10	et	et	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	11	al	al	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	408	12	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	1	Educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	2	technology	technology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	3	use	use	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	4	among	among	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	5	US	US	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	6	colleges	college	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	7	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	8	schools	school	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	9	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	10	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	409	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	410	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	410	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	410	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	410	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	410	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	411	1	2011;75(5):Article	2011;75(5):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	411	2	87	87	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	411	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	412	1	55	55	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	412	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	1	Powers	power	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	2	W.	W.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	3	Hamlet	Hamlet	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	4	’s	’s	POS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	5	Blackberry	Blackberry	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	6	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	7	A	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	8	Practical	Practical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	9	Philosophy	Philosophy	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	10	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	11	Building	build	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	12	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	13	Good	good	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	14	Life	Life	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	15	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	16	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	17	Digital	Digital	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	18	Age	Age	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	413	19	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	1	New	New	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	2	York	York	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	4	NY	NY	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	5	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	6	HarperCollins	HarperCollins	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	7	Publishers	Publishers	NNPS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	8	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	9	2010	2010	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	414	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	415	1	56	56	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	415	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	1	Vigdor	Vigdor	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	2	JL	JL	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	4	Ladd	Ladd	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	5	HF	HF	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	6	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	7	Martinez	Martinez	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	8	E.	E.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	9	Scaling	scale	VBG
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	10	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	11	digital	digital	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	12	divide	divide	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	13	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	14	home	home	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	15	computer	computer	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	16	technology	technology	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	17	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	18	student	student	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	19	achievement	achievement	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	416	20	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	417	1	Econ	Econ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	417	2	Inq	Inq	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	417	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	418	1	2010;52(3):1103	2010;52(3):1103	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	418	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	418	3	1119	1119	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	418	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	419	1	57	57	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	419	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	1	Cameron	Cameron	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	2	AJ	AJ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	4	Mackeigan	Mackeigan	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	5	LD	LD	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	420	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	1	Development	development	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	2	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	3	pilot	pilot	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	4	testing	testing	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	5	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	6	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	7	multiple	multiple	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	8	mini	mini	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	9	-	-	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	10	interview	interview	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	11	for	for	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	12	admission	admission	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	13	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	14	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	15	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	16	degree	degree	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	17	program	program	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	421	18	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	422	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	422	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	422	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	422	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	422	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	423	1	2012;76(1):Article	2012;76(1):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	423	2	10	10	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	423	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	424	1	58	58	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	424	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	1	AACP	AACP	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	2	Commission	Commission	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	3	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	4	Implement	implement	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	5	Change	Change	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	6	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	7	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	8	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	425	9	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	1	Background	Background	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	2	paper	paper	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	3	II	II	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	4	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	5	entry	entry	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	6	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	7	level	level	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	8	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	9	curricular	curricular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	10	outcomes	outcome	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	11	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	12	curricular	curricular	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	13	content	content	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	14	and	and	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	15	educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	16	process	process	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	426	17	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	427	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	427	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	427	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	427	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	427	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	428	1	1993;57:377	1993;57:377	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	428	2	-	-	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	428	3	385	385	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	428	4	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	429	1	59	59	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	429	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	430	1	NAPLEX	NAPLEX	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	430	2	School	School	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	430	3	pass	pass	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	430	4	rate	rate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	430	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	1	http://www.nabp.net/programs/	http://www.nabp.net/programs/	ADD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	2	examination	examination	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	3	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	4	naplex	naplex	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	5	/	/	SYM
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	6	school	school	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	7	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	8	pass	pass	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	9	-	-	HYPH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	10	rate	rate	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	431	11	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	1	Accessed	access	VBN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	2	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	3	June	June	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	4	30	30	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	5	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	6	2015	2015	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	432	7	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	433	1	60	60	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	433	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	1	Brown	Brown	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	2	D.	D.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	3	From	from	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	4	shortage	shortage	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	5	to	to	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	6	surplus	surplus	VB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	7	:	:	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	8	the	the	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	9	hazards	hazard	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	10	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	11	uncontrolled	uncontrolled	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	12	academic	academic	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	13	growth	growth	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	434	14	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	435	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	435	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	435	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	435	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	435	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	436	1	2010;74(10):Article	2010;74(10):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	436	2	185	185	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	436	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	437	1	61	61	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	437	2	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	1	Abruahama	Abruahama	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	2	MH	MH	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	3	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	4	Mohamed	Mohamed	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	5	HM	HM	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	438	6	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	1	Educational	educational	JJ
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	2	games	game	NNS
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	3	as	as	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	4	a	a	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	5	teaching	teaching	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	6	tool	tool	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	7	in	in	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	8	pharmacy	pharmacy	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	9	curriculum	curriculum	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	439	10	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	440	1	Am	be	VBP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	440	2	J	J	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	440	3	Pharm	Pharm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	440	4	Educ	Educ	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	440	5	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	441	1	2015;79(4):Article	2015;79(4):article	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	441	2	59	59	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	441	3	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	1	American	American	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	2	Journal	Journal	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	3	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	4	Pharmaceutical	Pharmaceutical	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	5	Education	Education	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	6	2016	2016	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	7	;	;	:
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	8	80	80	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	9	(	(	-LRB-
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	10	8)	8)	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	11	Article	article	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	12	143	143	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	442	13	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	1	8	8	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	2	b	b	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	3	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	4	gu	gu	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	5	es	es	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	6	t	t	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	7	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	8	A	A	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	9	pr	pr	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	10	il	il	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	11	5	5	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	12	,	,	,
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	13	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	14	02	02	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	15	1	1	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	443	16	.	.	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	1	©	©	RB
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	2	2	2	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	3	01	01	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	4	6	6	CD
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	5	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	6	m	m	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	7	er	er	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	8	ic	ic	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	9	an	an	DT
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	10	A	a	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	11	ss	ss	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	12	oc	oc	NN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	13	ia	ia	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	14	ti	ti	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	15	on	on	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	16	o	o	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	17	f	f	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	18	C	C	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	19	ol	old	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	20	le	le	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	21	ge	ge	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	22	s	s	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	23	of	of	IN
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	24	P	P	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	25	ha	ha	UH
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	26	rm	rm	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	27	ac	ac	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	28	y	y	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	29	ht	ht	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	30	tp	tp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	31	:/	:/	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	32	/w	/w	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	33	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	34	w	w	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	35	.a	.a	.
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	36	jp	jp	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	37	e.	e.	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	38	or	or	CC
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	39	g	g	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	40	D	D	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	41	ow	ow	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	42	nl	nl	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	43	oa	oa	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	44	de	de	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	45	d	d	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	46	fr	fr	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	47	om	om	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	48	http://www.nabp.net/programs/examination/naplex/school-pass-rate	http://www.nabp.net/programs/examination/naplex/school-pass-rate	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	49	http://www.nabp.net/programs/examination/naplex/school-pass-rate	http://www.nabp.net/programs/examination/naplex/school-pass-rate	NNP
work_234zdmxp65arzczysnyjlzywpm	444	50	http://www.ajpe.org	http://www.ajpe.org	ADD